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小班教案《睡覺比一比》(精選5篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小班教案《睡覺比一比》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案《睡覺比一比》 篇1
活動目標:
1、通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、掛圖
活動過程:
1、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。
(1)問題一:為什么不能蒙頭睡覺。
小結(jié):睡覺時蒙著被子,會感覺很悶,喘不過氣來。我們睡覺的時候也要呼吸新鮮空氣,不能蒙頭大睡。
(2)問題二:樹膠的時候為什么不能玩玩具?
小結(jié):不能帶玩具上床睡覺,玩具上的尖角很危險,會傷害小朋友。
(3)問題三:為什么不能趴著睡?
小結(jié):趴著睡覺,身體會壓到自己的心臟,就會感覺很不舒服。
2、引導幼兒觀看圖片,了解睡覺的正確姿勢。
3、游戲“寶寶睡覺了”。
想一想,寶寶怎么睡才更舒服?
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班教案《睡覺比一比》 篇2
活動目標:
1. 自主閱讀,了解動物的不同睡眠方式。
2. 樂意與同伴交流經(jīng)驗,嘗試合作分類。
3. 萌發(fā)探究動物奧秘的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
活動準備:
分類表,操作圖卡,ppt
活動過程:
1.封面導入,回顧經(jīng)驗
t:還記得這本書嗎?這是一本關于什么的書?(睡覺)現(xiàn)在就讓我們來一個“睡覺知識大搶答”,準備,開始——
。1)無論是誰,男的、女的、老的、小的,都要睡覺,對還是錯?
。2)睡覺的時候我們什么事情都不做,對還是錯?
(3)人在睡覺的時候會做什么事情?(做夢、翻滾身子、說話、撓癢癢……)
。4)人在睡覺的時候身體是不是都在休息?(內(nèi)臟器官都在工作)
。5)人一天需要睡多少時間?小朋友呢?
。6)晚上不好好睡覺,白天會怎樣?
2.合作探索,積累新知
。1)交流已有經(jīng)驗
t:真棒,你們真像是研究“睡覺”的專家呀!看,今天我們要去尋找關于誰睡覺的秘密?(動物)
t:你知道哪些動物睡覺的.方式?(經(jīng)驗交流)
。2)閱讀繪本,出示相應的標記
t:這本書的第18頁開始就給我們大家講述了許多關于動物睡覺的知識,請你仔細看一看吧!輕輕地從后面的書袋里拿出書本,當音樂停止的時候記得輕輕放回書袋。
幼兒自主閱讀。
t:你看到了哪個動物的睡覺方式?
a.螞蟻:哪些螞蟻在睡覺啊?關于螞蟻睡覺你還知道什么?其實螞蟻睡覺還有一個秘密呢,讓我們一起來聽一聽吧。úシ乓纛l,螞蟻睡覺)
b.魚:魚睡覺的時候眼睛是什么樣的?為什么?你知道的動物睡覺的時候眼睛時什么樣的?分別出示“一開一閉、兩眼睜開、兩眼閉著”示意圖。(播放音頻:一開一閉)
c.長頸鹿等:他們是怎么睡覺的?還有誰也這樣睡覺?為什么要這樣睡覺?動物們還有哪些睡覺的姿勢呢?(分別出示“倒掛、趴著、飛著、游著”示意圖)
d.鳥:鳥在哪兒睡覺?(分別出示“洞、天空、水里、草地、樹”的示意圖)動物們還會在哪兒睡覺呢?
e.貓頭鷹等:它是什么時候睡覺的?分別出示“白天和黑夜”的示意圖,還有誰也是白天睡覺,黑夜活動的?為什么呢?
總結(jié):你們真棒,自己看書就讀出了那么多動物睡覺的方式,動物們睡覺的方式真是千奇百怪,瞧,他們睡覺的姿勢、時間、地點和眼睛的開閉都各不相同。
。3)小組操作,積累新知
t:現(xiàn)在就請你們4人一組合作完成統(tǒng)計表,想想動物是如何睡覺的并選擇貼紙貼在相應的睡覺方式一欄中。做完后貼到黑板上來。
。4)分類張貼,對比驗證
t:你們分的都一樣嗎?有什么不同的地方?”
。5)提升經(jīng)驗
t:動物們睡覺的方式真是千奇百怪,可是他們?yōu)槭裁匆@樣睡覺呢?
總結(jié):動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護自己。
3.參與游戲,體驗快樂
模擬動物活動及睡覺姿勢。
t:“現(xiàn)在我們玩一個“動物怎樣睡”的游戲,請你看圖片做出動物們睡覺或者活動的姿勢吧!
4.閱讀封底,養(yǎng)成習慣
t:好,休息一下!我們一起來看看書的封底,在書的封底還給留下了這么一句話:俗話說:睡得好的孩子長得壯,所以要好好睡覺哦!祝愿我們每個人都能睡得香、長得壯!
小班教案《睡覺比一比》 篇3
活動來源
大班孩子接觸一些優(yōu)美的文學作品,有助于提高審美情趣。在選擇的過程中,我覺得這首散文詩的意境很美,里面小動物各種各樣睡覺的習慣也非常吸引孩子,在引導幼兒靜靜的欣賞過程中能加強孩子傾聽能力。
活動目標
1.幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。
2.理解散文詩的內(nèi)容,了解某些動物睡覺的習慣。
3.發(fā)展想象力及語言表達能力。
活動過程
1.教師出示背景圖:“夜靜悄悄,風不吹,草不搖,媽媽唱起了搖籃曲,小寶寶怎么樣了呢?現(xiàn)在就請小朋友閉上你的小眼睛,讓我們一起欣賞一首散文詩《睡覺》。聽一聽你有什么感覺?”
評析:創(chuàng)設環(huán)境,讓幼兒感受散文詩寧靜、恬美的意境。①背景的創(chuàng)設;②背景音樂的提供;③教師的投入引導。使幼兒對欣賞內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣:幽靜的環(huán)境,閃爍的星星,彎彎的月亮,美麗的天空,配上優(yōu)美的配樂散文詩……無一不將幼兒帶入一個寧靜、恬美的意境。
2.聽配樂散文詩(第一遍)。
、賻煟汉,聽了這首散文詩你有什么感覺?
②師:你們喜歡這首散文詩嗎?那我們再來聽一遍,請你仔細地聽一聽,詩里面有誰在睡覺?是怎么睡的?
3.再聽配樂詩(第二遍),引導幼兒再次欣賞,加強幼兒對散文詩內(nèi)容的理解。(運用多媒體課件)
、賻煟耗懵牭秸l睡著了?
、趲煟骸澳敲此鼈兪窃趺此X的呢?”我們一起來學學它們睡覺的樣子吧!
、蹘煟盒游飩兌及察o地睡了,月兒和星星怎么樣了呢?
、軒煟耗翘詺獾娘L娃娃又是怎么睡的呢?
、葸@么好聽的散文詩,你們愿意再來聽一遍嗎?聽一聽,你最喜歡散文詩里的哪一句?
評析:運用多媒體課件,能同時呈現(xiàn)文字、動畫、聲音等,做到視聽結(jié)合,以全方位的立體方式傳輸信息。這樣不僅能調(diào)節(jié)活動氣氛,創(chuàng)設學習情境,還能充分調(diào)動幼兒的各種感官,提高他們的學習興趣,激發(fā)其求知欲。
4.再聽配樂散文詩(第三遍)。
、賻煟耗阕钕矚g這首散文詩里的哪一句呢?
、趲煟哼@首散文詩里的每一句都很好聽,我們跟著錄音機一起來念好嗎(第四遍)?
、蹘煟含F(xiàn)在我們一起來遍念邊學學小動物睡覺的樣子。(第五遍)
評析:運用了游戲中學習的方法。在欣賞完第二遍散文詩后,我打破了“讓幼兒靜靜地坐在那里聽”的傳統(tǒng)觀念,為幼兒創(chuàng)設了輕松愉快,毫無壓抑感的環(huán)境。通過肢體語言來了解掌握一些動詞的含義,在感受散文詩的過程中,我通過讓孩子學學小動物睡覺的樣子來了解動詞的含義,師生互動,動靜結(jié)合,幼兒積極性很高,氣氛活躍。
5.在欣賞作品的基礎上,發(fā)展幼兒的想象力,引導幼兒自由講述。
師:今天,我們一起欣賞了這首散文詩,知道了很多小動物是怎樣睡覺的,那么你還知道那些小動物,它們又是怎樣睡覺的呢?
評析:作為延伸活動,講述小朋友知道的其它小動物睡覺的習慣,鼓勵幼兒勇于探索講述,進一步激發(fā)幼兒的求知欲,也為第二課時的創(chuàng)編散文詩作好鋪墊。
6.結(jié)束部分。
師:
小朋友們知道得真多,還知道這么多小動物睡覺的樣子,夜深了,散文詩里的小動物和你們知道的.小動物都睡了,它們睡的真香啊,我們一起輕輕的離開這里,讓它們在這里,做個美夢吧。記住了一定要輕輕的,別把它們吵醒了。
活動反思:
整個教學活動中,我以肯定的目光,微笑的神態(tài)、贊許的語言,鼓勵幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動詞蜷、睜、停的時候,師生互動,拉近了師生間的距離,使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動詞的含義,真正成為學習的主人。幼兒知識積累很重要,活動前孩子對動物睡覺的習慣已有所了解,知道許多動物睡覺的習慣,因此在最后一個講述環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述、表現(xiàn),情緒及活動氣氛達到高潮。這個環(huán)節(jié)也為幼兒在第二課時創(chuàng)編散文詩做下了鋪墊。
小班教案《睡覺比一比》 篇4
活動目標:
1、理解兒歌內(nèi)容,感知問答歌的結(jié)構(gòu)特征。
2、借助幼兒用書上的畫面,感知動物睡覺的姿勢,并通過問答的形式學習念兒歌。
3、能與同伴接說問答歌,體驗一問一答念兒歌的樂趣。
活動準備:
1、幼兒會念問答兒歌《誰會跑》,圖片:馬、鳥、蟲、魚。
2、幼兒用書人手一冊,實物展示儀。
3、幼兒對動物睡覺方面的知識有一些認識和經(jīng)驗。
活動過程:
1、復習問答兒歌《誰會跑》,引出問答歌《睡覺》。
-教師(出示動物圖片):這些是什么動物?他們會什么?它們會怎樣行走?
-采用教師問幼兒答的形式,師生合作念問答歌《誰會跑》,交換角色,重新念問答兒歌。
-教師:剛才我們念了問答兒歌《誰會跑》,今天,我們要學習一首新的問答兒歌《睡覺》,請你們猜一猜,這首問答歌會怎樣提問和回答呢?
2、引導幼兒觀察幼兒用書,感知兒歌的基本內(nèi)容。
-幼兒人手一冊幼兒用書,啟發(fā)幼兒看圖說說:畫面上有哪些動物?它們是怎么睡覺的?
-請幼兒大膽講述動物的名稱以及動物睡覺的樣子。
-教師整理幼兒的講述,幫助幼兒理解兒歌中的詞語,講解詞語的意思。例如:絞成團、銜著鼻。并邊提問邊帶領幼兒一起講述動物睡覺的姿勢。
3、學習朗誦問答歌。
-用實物展示儀放大幼兒用書中問答歌,引導幼兒看圖,采用教師問幼兒答的形式念兒歌。-交換角色,幼兒問教師答,輪流接說兒歌。
-男孩子問,女孩子答輪流接說兒歌,再交換角色念兒歌。
4、啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。
-教師:你還知道什么動物?他們是怎樣睡覺的?
-整理幼兒講述的內(nèi)容,并帶領幼兒念一念問答句。
5、我們想睡覺啦!
-教師:動物睡覺的姿勢是千姿百態(tài)的,小朋友,你睡覺的'時候是什么樣子的?請你做一做給大家看一看。ǹ梢宰層變核谧雷由涎菔疽幌伦约核X的姿勢)
-教師(播放夢幻曲):小朋友,聽到這首輕松的夢幻曲,你想做什么?
-讓幼兒坐在小椅子上,隨著音樂自主的擺出各種輕松的姿勢閉上眼睛做睡覺的動作。讓幼兒盡情地享受睡覺的甜蜜和放松。
小班教案《睡覺比一比》 篇5
活動目的:
1、理解故事內(nèi)容,并能從中受到啟發(fā),懂得要養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
2、了解小學生活,并向往成為一名小學生。
活動過程:
一、引出話題:
1、師生交流:你每天晚上幾點睡覺?早上幾點起床?睡覺前都會做些什么事?
2、討論:晚上睡得很晚,好不好?為什么?
經(jīng)驗提升:一名合格的小學生,是不應該上課遲到的,所以每天晚上一定要按時睡覺,養(yǎng)成早睡早起的`好習慣,這樣白天才會有精神去學習本領。
二、欣賞故事《小鱷魚上學》
有一只小鄂魚,每天晚上很晚睡覺,白天上課天天遲到,還打瞌睡,可是后來小鱷魚變了,上課不再遲到了,也不再打瞌睡了,他是用什么方法來把壞習慣改掉的呢?
幼兒觀看演示PPT《小鱷魚睡覺》
提問:
1、小鄂魚它每天都睡的很晚,早上也起不來,這給小鄂魚的學習帶來什么影響?
3、最后小鄂魚有沒有把壞習慣改掉,鄂魚爸爸用了什么方法?最后成功了嗎?
三、交流討論:
你有什么好方法,可以來幫助那些晚上睡不著的小朋友,讓他們晚上早些睡覺呢?
活動反思:
在活動過程中,孩子的主動性還是挺高的,思維比較活躍,能夠積極回答,發(fā)揮想象這是好事,但是一些孩子給的答案太過于脫離實際,而且也偏離了"早睡早起"的主題。我想,在這個活動之后,我可以拓展些這方面的內(nèi)容,加深這個活動。比如有孩子提出:"老師,我晚上要學很多的東西,不能睡得太早,不然學不成東西。"這的確是個挺矛盾的事情,因為有的家長給孩子的壓力是挺大的。而且這個問題也不是孩子能解決的。于是我讓孩子們把這個問題帶回去思考。也許通過跟爸爸媽媽的一起交流以后再來討論,效果會比較好。
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