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中班教案

時間:2021-12-22 08:23:05 幼兒教案 我要投稿

有關(guān)中班教案模板匯總6篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的中班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)中班教案模板匯總6篇

中班教案 篇1

  一、設(shè)計意圖

  活動室里幼兒你一言我一語的說著自己的屬相和年齡,但他們對于屬相的認識只局限于自己屬什么,不清楚別人的屬相,更不清楚屬相是每12年輪回一次的。設(shè)計本次活動,旨在讓幼兒在輕松快樂、生動有趣的情境中主動參與活動,獲取知識。

  二、目標

  1、 了解自己及家人的屬相

  2、 初步了解屬相的`循環(huán)現(xiàn)象,知道每12年一輪回

  3、 對屬相感興趣

  三、準備

  1、 幼兒事先向家長了解自己及家人的屬相

  2、 12生肖卡片,畫好12個格子的紙環(huán),膠水

  四、過程

  1、 教師講述故事《十二屬相》,介紹十二屬相

  T:十二屬相是中國人發(fā)明的,只有中國才有,可以用來推算年齡。十二屬相是由12種動物組成的,一種動物表示一個屬相,每12年輪回一次。

  2、 幼兒介紹自己和家人的屬相

  T:我屬——,你知道自己屬什么嗎?你還知道家里那些人的屬相呢?

  3、 游戲“屬相排隊”,了解屬相的排列順序。

  @介紹游戲要求。每次12個幼兒參加游戲,幼兒手拿屬相卡片,教師任選一個屬相站在第一的位置上,其他幼兒按順序排隊(一開始教師可讓幼兒按鼠、牛等的順序排,然后再逐漸換其他屬相)

  4、 制作“花環(huán)”,鞏固對屬相排列順序的認知。

  @出示十二生肖的卡片和畫好的12個格子的紙環(huán),教師介紹制作“花環(huán)”的方法。

  @幼兒制作“花環(huán)”

  五、延伸

  1、 家園共育:在家給爸爸媽媽做屬相標記,鞏固對屬相的認識。

  2、 區(qū)域活動:在區(qū)角投放十二屬相的圖片,幼兒擺擺、講講,進一步了解十二屬相的名稱及排列順序。

  六、建議

  1、 將十二屬相的卡片或玩具布置在活動室內(nèi)。

  2、 幼兒事先了解屬相知識

  3、 教師提供的紙環(huán)上可適當貼上幾個屬相,讓幼兒按照屬相的排列順序來貼上生肖卡片,并做成花環(huán)。

  七、點評

  活動準備優(yōu)。一方面通過家園活動,豐富了幼兒感性知識;另一方面設(shè)計了合理精巧的教具,尤其是“大轉(zhuǎn)盤”教具,使抽象的“輪回”變得直觀形象,更有助于幼兒感知理解;顒又兴峁┑呢S富的材料有效地推動了活動的進展,給幼兒創(chuàng)造了一個生動有趣的學習空間。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1. 理解故事內(nèi)容,學說描述蘿卜的短句。

  2.了解蘿卜品種的多樣性,對周圍事物的差異性感興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  故事圖片

  活動過程:

  一、談話引出故事。

  師:小朋友們,你們喜歡小兔子嗎?小兔子最愛吃什么呀?(青菜,蘿卜,青草)

  二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

  1. 欣賞故事第一遍。

  師:小兔子們愛吃蘿卜,還會種蘿卜呢。下面,老師要給小朋友們講一個小兔子種蘿卜的故事,豎起我們的小耳朵,仔細聽哦。故事講的是什么呀?里面都有誰啊?(小兔子種蘿卜,山羊爺爺、小白兔、小灰兔和小黑兔。)

  2. 欣賞故事第二遍。

  師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事。(根據(jù)圖片,一邊展示,一邊講故事。)(提問請幼兒回答時,可以請幼兒一個一??的來回答。)

 。1)春天時,山羊爺爺把什么分給了小白兔、小灰兔和小黑兔?有幾包蘿卜種子。磕銈冇X得這三包種子都一樣嗎?(蘿卜種子,三包)

 。2)三只小兔子把蘿卜種子種到地里,種子發(fā)芽了,地里面長出了什么呀?(小蘿卜苗)故事里的小蘿卜苗是怎樣的呀?(綠油油的小蘿卜苗。)

 。3)秋天來了,蘿卜成熟了,小兔子們都收獲了自己的蘿卜。小白兔收獲了一只怎樣的蘿卜?(長長的,白色的)哦,原來小白兔收獲了一只形狀是長長的,表皮的顏色是白色的蘿卜。那我們說小白兔收獲了一只長長的白皮蘿卜。

  小灰兔收獲了一只圓圓的綠皮蘿卜,小黑兔收獲了一只一頭圓、一頭尖的紅皮蘿卜。

 。4)小朋友們,你們有沒有發(fā)現(xiàn)一些不一樣的地方呢?(蘿卜形狀和顏色不同)真奇怪啊,每只小兔子都從山羊爺爺那里得到一包蘿卜種子,為什么她們種出的蘿卜會不一樣呢?三只小兔就拿著蘿卜問山羊爺爺:“為什么我們的蘿卜都長得不一樣。俊鄙窖驙敔斝χf:“這沒有什么奇怪的,你們看看,你們身上的皮毛的顏色也不一樣嘛!”?

 。5)小朋友們看一看,三只小兔子身上的皮毛為什么是不一樣的?(白,灰,黑)

 。6)雖然這三只都是小兔子,但是他們的皮毛的顏色都不一樣,為什么呢?因為小兔子都有不同的品種。那么蘿卜也有不同的品種,所以形狀和顏色與不同。

  3.欣賞故事第三遍。(一邊出示圖片,一邊講故事)

  三、聯(lián)系實際,說說感想

  師:生活中有許多東西,他們有一個共同的名字,但是又有形狀,大小,顏色等等方面的不同之處。比如蘋果有不同的顏色,就有紅蘋果,青蘋果。積木有不同的'材質(zhì),就有塑料積木,木頭積木。小朋友們,看看我們的教室里,還有哪些事物有不同的種類?

  活動反思:

  1. 講故事要有技巧,第一遍時要單純的繪聲繪色的講,不要有自己加進去的語言,故事簡潔的語言都是經(jīng)過思考組織過的?梢宰層變阂粋一個進行短句回答,學習幾個具體書面短句。

  2. 知識不是生硬的灌輸給幼兒的,需要通過提問解答,進行理解,加深印象。問題要細致具體,難度適當,使幼兒夠得著。

  3. 提問時,要大膽,要請幼兒一個接著一個,來回答問題,發(fā)表他們的想法,鼓勵他們多說多認真聽講,這樣可以使知識更加深入,更易被接受,能夠調(diào)動幼兒的積極性,營造良好的學習的氛圍。相比于第一次,這次我已經(jīng)有一些進步。

  4. 幼兒對圖片興趣很好,能夠十分認真的觀看,并進行理解,在教學時可以適當增加圖片、視頻、音樂等更加具體有趣的形式。

  5. 通過這堂語言故事課,可以看出幼兒對顏色的認知比形狀好,因此在平時的活動中可以多多引導幼兒對形狀的認知。

  6. 小班幼兒的一節(jié)課時間應該為15-20分鐘,不宜拖長,所以教師在組織語言時要簡潔。我在提問時,想讓幼兒回答一句完整的句子,以及對形狀的描述,這個要求太高。

中班教案 篇3

  活動名稱:家

  1、幼兒能根據(jù)畫面提示理解詩歌內(nèi)容。

  2、嘗試仿編詩歌,激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  活動準備:

  1、背景圖(有藍天,樹林,河水,草地,紅花)

  2、貼絨卡片:白云,小鳥,小羊,小魚,蝴蝶,小朋友等

  活動過程:

  導課

  (導語)老師昨晚做了個夢,想和大家分享,想聽我講講嗎?我夢見來到了一個有藍天,樹林,河水,花朵,草地的地方,于是我把他畫了下來,還給它涂了漂亮的顏色,我們一起來看看吧!

  授課

  一、(學習詩歌)

  1、出示背景圖,和幼兒一起觀察畫面:(圖上有藍藍的天空,密密的樹林,清清的河水,綠綠的草地,紅紅的花朵)

  2、(教師)剛才我們用了:藍藍的,密密的,清清的,綠綠的,紅紅的這些詞使得這幅圖更加漂亮,但是他們說:'我們不僅僅是一幅漂亮的畫,還是一個個溫暖的家呢!'我家的寶貝出去玩好長時間了還不回來,請小朋友幫我喊他們回家,好嗎?

  3、一一出示貼絨圖片,讓幼兒送他們回家,并完整說出如;藍藍的.天空是白云的家

  師幼喊(小寶貝回家嘍)白云的家是哪里?(藍藍的天空)。。。 。。。

  4、完整讀一遍詩歌 ,(過渡語)藍天,樹林說:'我們家還有許多寶貝你能知道嗎?

  二、(仿編詩歌)

  1、引導幼兒一一說出這些溫暖的家里還住著誰?

  2、完整讀一遍仿編的詩歌,引導幼兒發(fā)現(xiàn)是個沒有名字,一起為詩歌起名。

  結(jié)課

  教師小結(jié):家是遮風擋雨的地方,家可以讓我們解除疲勞,家可以讓我們放松心情,因此我們要愛護自己的家,讓我們用行動來證明:不破壞財物,不亂扔垃圾,做自己力所能及的事。。。 。。。

  延伸

  帶幼兒撿周圍的垃圾,清潔周圍環(huán)境。

  附兒歌:

  家

  藍藍的天空是白云的家,

  密密的樹林是小鳥的家,

  清清的河水是魚兒的家,

  綠綠的草地是小羊的家,

  紅紅的花朵是蝴蝶的家,

  快樂的幼兒園是我們的家。

中班教案:家

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