【必備】幼兒園教案模板集錦七篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
練習(xí)“走”的游戲
游戲名稱:“小老鼠過(guò)河”
游戲目的:通過(guò)游戲,讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,提高排隊(duì)走能力。
游戲準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫兩條相距10~15米的平行線當(dāng)作“小河”幼兒每人一個(gè)布繩。
游戲的玩法及規(guī)則:
1將幼兒分成人數(shù)相等的四組,分別組成路縱隊(duì)“站在”平行線一側(cè)。
2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩(留長(zhǎng)一端作為老鼠的尾巴)扮演小老鼠。
3游戲前除排頭小老鼠外,其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。
4游戲時(shí),當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說(shuō):“小老鼠,我們排隊(duì)出去玩吧”時(shí),小老鼠一個(gè)跟著一個(gè)走向“河對(duì)岸”(另一側(cè)的平行線)
5游戲可重復(fù)進(jìn)行。
游戲建議:
1初學(xué)者為保證幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子,且走路時(shí)不要太快。
2待幼兒熟悉游戲后,可讓幼兒不抓繩子,一個(gè)跟著一個(gè)走,并提醒幼兒走路時(shí)抬頭,挺胸。
練習(xí)“跑”的游戲
游戲名稱:小司機(jī)
游戲目的:通過(guò)游戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑,發(fā)展四散跑的能力。
游戲準(zhǔn)備:
1在場(chǎng)地上四角放上四張椅子,椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色的汽車圖片,表示這里是車庫(kù)。
2在場(chǎng)地相對(duì)的兩側(cè)畫兩條平行線,然后放椅子若干(與幼兒人數(shù)相等)。
3幼兒人手一輛小汽車。
游戲玩法和規(guī)則:
1游戲前幼兒分成兩組,手拿小汽車分別坐在各自的椅子上
2游戲開始,教師告訴幼兒:“今天,小朋友都要當(dāng)司機(jī),和老師一起玩一個(gè)開汽車的游戲,老師是指揮交通的警察。
3向幼兒介紹車庫(kù)和交通規(guī)則,并要求幼兒聽清警察的口令,按口令要求開車。
4教師發(fā)出口令:“小司機(jī)上班了,都去開車吧! 聽到口令后,幼兒在場(chǎng)地上模仿開車,在場(chǎng)地上四散跑,隨后教師發(fā)出口令:“小司機(jī)下班了,快把自己的汽車開到極致的車庫(kù)里去吧”。幼兒聽到口令后,迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫(kù),并回答各自的座位上。
5重新拿自己的汽車后,游戲重復(fù)進(jìn)行。
游戲建議:
1提醒幼兒防止相互碰撞。
2跑的'時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),注意動(dòng)靜交替。
《跳繩毽》游戲活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準(zhǔn)確性,提高平衡能力。
活動(dòng)內(nèi)容:踢繩毽
活動(dòng)方法
1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。
2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,踢,接的動(dòng)作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。
3連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。
規(guī)則要求
1按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。
2踢毽子過(guò)程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。
3記數(shù)比賽時(shí),從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。
教與學(xué)提示
1年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。
2先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。
3因地制宜制作各種不同的毽子,進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。
幼兒園教案 篇2
目的:
。保 鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。
。玻 學(xué)會(huì)蔬菜印章畫的方法。
準(zhǔn)備:
藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干;紅、黃、綠色的花布各一塊,會(huì)發(fā)聲的布娃娃一個(gè);范畫、作業(yè)紙等。
過(guò)程:
一、 引起興趣
1. 今天老師帶來(lái)了三塊花布,我們來(lái)看看它們是什么顏色的,每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)
。玻 傳來(lái)娃娃的叫聲。咦,這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦,原來(lái)是娃娃在說(shuō)話。娃娃說(shuō),快過(guò)新年了,她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧,我們每人印一塊美麗的花布,送給娃娃做衣服!
二、 示范講解
。保 教師出示蘿卜頭等“印章”,示范講解蔬菜印章畫的方法:挑一枚“印章”在調(diào)色盤時(shí)蘸一下,然后用力按在紙上,再輕輕地拿起畫,這樣,一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡,就說(shuō)明顏料蘸得不夠多,可以再蘸點(diǎn)顏料;如果花的顏色太濃,就說(shuō)明顏料蘸得太多,可以在盤邊輕輕地刮一下。
2. 引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí)。
。常 交代要求:老師準(zhǔn)備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的'顏料和“印章”只能蘸一種顏料。
。矗 幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。
三、 講評(píng)
將所有作品展示出來(lái),教師抱著娃娃看畫,F(xiàn)在娃娃看一看花布,她覺(jué)得小朋友印的花布顏色豐富,圖案也很好看,她很喜歡,并打算把這些花布送給更多的朋友。
活動(dòng)延伸:
可繼續(xù)讓幼兒印褲子、裙子等,還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.教幼兒聽信號(hào)變速走。
2.鍛煉幼兒的聽覺(jué)能力,提高幼兒反應(yīng)的`靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè):一起走
2.鈴鼓
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
幼兒聽信號(hào)有節(jié)奏地變換隊(duì)形走。
二、展開
1.交代游戲名稱以及規(guī)則:
老師鈴鼓拍得快,幼兒就四散快走;
鈴鼓拍得慢,幼兒就四散慢走;
教師搖鈴鼓,幼兒小跑步。
2.幼兒游戲3次。
3.增加要求:
。1)當(dāng)老師說(shuō)“兩人走”時(shí),幼兒就兩人手拉手走。
如果鈴鼓拍得快,幼兒兩人手拉手快走,
鈴鼓拍得慢,兩人就慢走。
。2)根據(jù)游戲情況決定是否三人走
。3)游戲反復(fù)進(jìn)行。
三、結(jié)束
1.表?yè)P(yáng)信號(hào)聽得清楚、動(dòng)作變化快的幼兒。
2.復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目的:
1、讓幼兒了解,插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習(xí)俗,并知道其由來(lái)。
2、通過(guò)插柳活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的`氣氛。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
柳枝若干,小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車一輛。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。
①啟發(fā)提問(wèn):“清明時(shí)節(jié),草青樹綠,黃河口一帶的人們有一種習(xí)俗即折柳枝,這是為什么?”(人們要插柳)
、诮處煟骸靶∨笥阎绬,人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習(xí)俗的來(lái)歷:晉文公在清明節(jié)的第二天,到大臣介之推墳前祭奠時(shí),發(fā)現(xiàn)與介之推同時(shí)被燒死的柳樹復(fù)活了,晉文公便掐下柳枝插在了頭上,他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說(shuō):“清明不插柳,死了變黃狗。”
2、向幼兒講解插柳的意義,激發(fā)幼兒動(dòng)手插柳的興趣。
、俨辶梢凿秩竟(jié)日的氣氛,增添節(jié)日樂(lè)趣。
、诓辶梢跃G化周圍的環(huán)境,每到柳枝展綠的時(shí)候,它便告訴小朋友們春天已來(lái)到了。
3、組織幼兒在院子周圍進(jìn)行插柳活動(dòng)。
、僖螅核膫(gè)小朋友一組,其中一人用小桶提水,兩人用小鐵鏟松土,一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作,看哪一組插得好又快。
、诜椒ǎ合扔眯¤F鏟松好土,然后澆水,最后插柳枝。
、塾變簞(dòng)手插柳,教師巡回指導(dǎo)。如:松土?xí)r可找個(gè)松軟的地方,松的土要稍深點(diǎn),以免柳枝歪斜不牢固 ;澆水不能太多。
④柳枝插完后,教師組織幼兒將工具放好,然后小結(jié)活動(dòng)的情況,表?yè)P(yáng)不怕臟、不怕累的幼兒及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的小組。
、菀笥變好刻旖o柳枝澆水,輪流看護(hù)并管理。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):通過(guò)圖畫,理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn):培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:了解白天鵝的生活習(xí)性
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入:出示圖片,引起幼兒興趣。(蛋)
提問(wèn):咦,這是什么?這些蛋一樣大嗎?你覺(jué)得會(huì)孵出什么小動(dòng)物呢?
(二)展開
1.分圖講述故事。
指導(dǎo)語(yǔ):原來(lái)是鴨寶寶啊!小鴨子一個(gè)一個(gè)的破殼而出了,可是這個(gè)最大的蛋卻遲遲沒(méi)有破,到底會(huì)孵出什么呢?
(1)出示圖1。
指導(dǎo)語(yǔ):這是什么,這只小鴨長(zhǎng)得和別的鴨子一樣嗎?其他鴨子什么顏色?它呢?你覺(jué)得不一樣的小鴨能和其他鴨子相處好嗎?我們一起去看看。
(2)出示圖2
提問(wèn):其他鴨子喜歡他嗎?為什么?他們都認(rèn)為丑小鴨太丑不愿意理它。丑小鴨會(huì)是什么感受?你怎么看出來(lái)的?傷心的時(shí)候有什么表現(xiàn)?
(3)出示圖3。
提問(wèn):秋去冬來(lái),天氣漸漸變冷了,水結(jié)冰了,他不停的游,最后暈倒了。他會(huì)被凍死嗎?
(4)出示圖4。
提問(wèn):誰(shuí)救了他?
(5)出示圖5。
提問(wèn):春天到了,丑小鴨變成什么了?他一拍翅膀飛了起來(lái),飛進(jìn)一個(gè)公園。公園里有什么?白天鵝喜歡他嗎?孩子們喜歡他嗎?你覺(jué)得丑小鴨開心嗎?
2.再次欣賞故事。
提問(wèn):丑小鴨的經(jīng)歷可真不平凡,讓我們一起再來(lái)完整的聽一遍這個(gè)故事。剛開始丑小鴨為什么被別人叫丑小鴨?開始它生活的快樂(lè)嗎?后來(lái)丑小鴨經(jīng)歷了什么危險(xiǎn)?
提問(wèn):故事講完了。剛開始丑小鴨為什么被別人叫丑小鴨?后來(lái)冬天來(lái)了丑小鴨經(jīng)歷了什么危險(xiǎn)?后來(lái)怎么樣了?如果你看到一只“丑小鴨”會(huì)怎樣做?小朋友遇到事情解決不了,你會(huì)笑話他嗎?
(三)結(jié)束:表演《快樂(lè)的丑小鴨》
指導(dǎo)語(yǔ):你們都是有愛心,會(huì)關(guān)心別人的小朋友。如果丑小鴨遇到你們他一定是一只快樂(lè)的丑小鴨。你快樂(lè)的時(shí)候想怎么表達(dá)?讓我們和他來(lái)跳起來(lái)吧。
附故事:
在鄉(xiāng)下,一只母鴨在孵蛋。過(guò)了一會(huì)兒,鴨蛋一只接一只裂開了,小鴨子們一個(gè)接一個(gè)的跳了出來(lái)?墒,那只最大的蛋還是沒(méi)破。又過(guò)了好久,那只蛋終于裂開了,爬出來(lái)卻是一只個(gè)子挺大長(zhǎng)得又怪模怪樣的小鴨。
“那只鴨子真是丑死了”其他鴨子說(shuō)。他們都不喜歡他,叫他“丑小鴨”。
“我……我應(yīng)該離開這里,到別的地方去看看!背笮▲喯搿
于是,丑小鴨傷心的離開了。他來(lái)到一個(gè)湖泊,整天游水。秋去冬來(lái),天氣越來(lái)越冷,湖泊開始結(jié)冰了。丑小鴨只好不停的游來(lái)游去,最后他實(shí)在堅(jiān)持不住,暈了過(guò)去。就在這時(shí),一個(gè)路過(guò)的農(nóng)夫把他救回了家,精心的照料著這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的'丑小鴨。
啊,春天來(lái)了!丑小鴨忽然一拍翅膀飛了起來(lái),飛進(jìn)一座大公園。他看到公園的小河里有幾只白天鵝在快活的游來(lái)游去,真羨慕他們呀!丑小鴨猛然一低頭,看到了水中的自己,原來(lái)他已經(jīng)長(zhǎng)成了一只美麗的白天鵝。孩子們叫起來(lái):“新來(lái)了一只天鵝,是最美麗的一只天鵝!”這只天鵝覺(jué)得自己太幸福了,他舉起翅膀,伸著細(xì)長(zhǎng)的脖子,從心里發(fā)出一個(gè)快樂(lè)的聲音:“我是丑小鴨的時(shí)候,做夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)有這么幸福!”
幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用團(tuán),揉,粘貼的技能裝飾蝴蝶。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件:動(dòng)畫片-蝴蝶
2.畫紙(蝴蝶輪廓)
3.各色皺紋紙若干,膠水,抹布,大型蝴蝶輪廓四個(gè)。
動(dòng)畫片
涂色
聲音
活動(dòng)過(guò)程
1.播放動(dòng)畫片-蝴蝶,引起寶寶的興趣。
教師:小朋友,花蝴蝶漂亮嗎?你們喜歡花蝴蝶嗎?
2.出示:蝴蝶輪廓
教師:你們看這只蝴蝶漂亮嗎?
我們給它穿一件漂亮的.裙子,好不好?那怎么做呢?”
3.講解,并指導(dǎo)幼兒操作。
看老師怎樣給花蝴蝶做衣服:
。1)拿一張皺紋紙團(tuán)一團(tuán),揉一揉,揉成一個(gè)小球。
(2)拿小紙球沾點(diǎn)膠水,使勁按在蝴蝶的翅膀上。
(3)小蝴蝶的裙子還是不漂亮,我們?cè)诙嘧鰩讉(gè)小紙球,
填滿了好不好看了?
4.幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。
5.教師:我們把漂亮的花蝴蝶送的植物園好不好?
隨音樂(lè)學(xué)花蝴蝶跳舞。
托班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶1、2、3
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)蛋,感受蛋與我們生活的關(guān)系。
2、體驗(yàn)蛋的不同,用語(yǔ)言表達(dá)發(fā)現(xiàn)。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入部分:
今天老師帶來(lái)了一個(gè)紅袋鼠袋子,看看里面有什么寶貝?
請(qǐng)小朋友摸一摸會(huì)有什么寶貝?(把摸出來(lái)的蛋放在塑料杯里)(幼兒說(shuō)的都是雞蛋)
基礎(chǔ)部分:
1、做游戲,把這些但從大到小排一下
2、這些蛋都一樣嗎? 有什么不一樣?顏色 名字 形狀
3、知道了形狀,知道了名字,一起看看它們的媽媽出示ppt(有蛋和與之對(duì)應(yīng)的媽媽)
4、(1)有沒(méi)有比鵝蛋更大的`蛋,鴕鳥蛋哪見過(guò) 出示鴕鳥蛋(讓幼兒摸摸,敲敲,看看)
(2)有沒(méi)有比鵪鶉蛋更小的蛋,蜂鳥蛋,英國(guó)博物館像黃豆那么小
5、蛋打開有什么東西(蛋清和蛋黃)
6、哪些吃的里面有蛋?
出示ppt
結(jié)束部分:
回去找找看有哪些東西有蛋
還可以做藝術(shù)品(出示ppt)
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