精選幼兒園教案范文錦集七篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.愿意在教師的引導(dǎo)下參與觀察活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。
2.了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。
3.能關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒園里的花，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt課件：菊花
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.欣賞菊花
出示圖片：菊花
2.引導(dǎo)幼兒觀察菊花，教師運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
提問(wèn)：這是什么花呀？這么漂亮，看看它們是什么顏色的？
（幼兒自由交談。）
二、展開(kāi)
1.課件演示：菊花
提問(wèn)：這是什么花？我們一起看看、說(shuō)說(shuō)好嗎？
2.讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官去感知菊花的外形特征。）
3.結(jié)合提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：
菊花的花是什么樣子的？什么顏色？像什么？菊花的葉子是什么顏色？像什么？
4.引導(dǎo)幼兒講述自己所看見(jiàn)的菊花的外形特征。
�。▎l(fā)幼兒說(shuō)出菊花的主要特征。）
三、結(jié)束
1.提問(wèn)：花兒真美，我們應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)它呢？
（激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花的`情感）
2.師生一同念兒歌：
秋天到，菊花開(kāi)，
紅的紅，白的白。
像面條，像火焰，
還像媽媽的卷發(fā)。
幼兒園教案 篇2
《樓房》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用各種幾何圖形，組合拼貼不同的樓房，
幼兒園教案表格模板。
2、添加相關(guān)景物，發(fā)揮想象豐富背景。
3、敢于創(chuàng)造，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種大小、顏色、形狀的幾何圖形若干。
2、輔助材料：糨糊、蠟筆、剪刀、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)律動(dòng)：數(shù)高樓
提問(wèn)：樓房是什么樣子的?
二、出示圖紙，了解樓房的'結(jié)構(gòu)。
提問(wèn)：
1、圖紙上的樓房有些什么?(有門(mén)有窗有房頂)
2、圖紙上告訴我們樓房是怎么造的?(一層一層往上造)
三、出示范例，尋找優(yōu)缺點(diǎn)。
1、老師也設(shè)計(jì)了兩幢樓房，請(qǐng)你幫我看一看，我的樓房建得好不好?為什么好?為什么不好?
小結(jié)：造樓先要打好基礎(chǔ)，平平的，把樓建得穩(wěn)穩(wěn)的;然后一層一層往上造，最后加上門(mén)和窗。
2、請(qǐng)一幼兒為沒(méi)有門(mén)窗的樓房任添一門(mén)或者窗，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有合適的圖形時(shí)可以請(qǐng)小剪刀幫忙。
3、樓房造好后還要美化一下，可以幫他添點(diǎn)什么呢?
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試造樓，強(qiáng)調(diào)地基要打得平，一層一層往上造。
四、幼兒造樓房。
1、制作步驟：設(shè)計(jì)——拼擺——粘貼——添畫(huà)
2、制作要求：自己設(shè)計(jì)，自選圖形，地基要平，一層一層往上造，圖形可根據(jù)自己的需要修改，造好樓房幫助綠化。
3、陳列、展示。
介紹“我造的樓房”。
幼兒園教案 篇3
一．活動(dòng)目標(biāo)
1. 激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識(shí)。引導(dǎo)幼兒感知空氣看不見(jiàn)摸不著等特點(diǎn)。
2. 引導(dǎo)感知空氣的存在，知道我們的生活離不開(kāi)空氣。
3. 發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析，判斷等思維能力。培養(yǎng)對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
二．活動(dòng)重點(diǎn)
激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識(shí)。引導(dǎo)幼兒感知空氣看不見(jiàn)摸不著等特點(diǎn)。
三．活動(dòng)準(zhǔn)備
空盒子，每組一盆清水，氣球,玻璃杯,手帕,塑料袋,吸管，蠟燭等實(shí)驗(yàn)材料。
四．活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�，激發(fā)幼兒興趣。
教師扮演藍(lán)兔，帶領(lǐng)幼兒參觀精靈城堡。城堡大門(mén)緊閉，幼兒必須獲得通關(guān)密碼才能進(jìn)入城堡。密碼是一道謎語(yǔ)：
看不見(jiàn)，摸不著，
抓不住，聞不到，
你需要，我需要，
離了它，活不了。（空氣）
幼兒猜出謎語(yǔ)后進(jìn)入城堡。
�。ǘ┗静糠郑龑�(dǎo)認(rèn)識(shí)空氣。
1、空氣的特點(diǎn)。
1).今天為了歡迎大家的到來(lái)，藍(lán)兔（老師扮）要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個(gè)人都需要。（出示事先準(zhǔn)備的一只空盒子）
不錯(cuò)的2).藍(lán)兔（老師扮）請(qǐng)一個(gè)小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，然后說(shuō)一說(shuō)禮物的特點(diǎn)，（眼睛）沒(méi)有顏色、透明，（鼻子）沒(méi)有氣味，（耳朵）沒(méi)有聲音，（手）摸不到……）請(qǐng)大家來(lái)猜一猜，這個(gè)盒子里邊到底裝的是什么禮物？
3).藍(lán)兔（老師扮）問(wèn)：“大家能猜測(cè)出我的禮物是什么嗎？”（在幼兒自由發(fā)言后，把盒子打開(kāi)，里面除了空氣沒(méi)有其它。）
小結(jié)：空氣是無(wú)色無(wú)味，看不見(jiàn)摸不著、流動(dòng)的。
2、找空氣，初步感知周圍環(huán)境中的空氣．
1).請(qǐng)幼兒用塑料袋＂裝”一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會(huì)鼓起來(lái)．（告訴幼兒先張開(kāi)塑料袋口，然后再捏緊袋口）
2).提問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤阶サ搅丝諝猓?/p>
引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。
3).討論：想一想，你見(jiàn)過(guò)、用過(guò)、玩過(guò)的哪些東西里有空氣？(氣球,足球，籃球，游泳圈，蹦床，輪胎.)
4).在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,啟發(fā)幼兒用吸管吹氣,看看有什么現(xiàn)象.
引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論:到處都有空氣.
3.了解空氣的作用，知道我們的生活離不開(kāi)空氣。
藍(lán)兔：“為什么說(shuō)空氣是我們每個(gè)人都需要的呢？大家一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！�
1).請(qǐng)閉上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，問(wèn)有什么感覺(jué)，為什么？（憋得喘不上氣來(lái)，因?yàn)槲覀兊?身體里缺少空氣，說(shuō)明人離不開(kāi)空氣。）
2).除了我們?nèi)祟愋枰諝馔猓�有誰(shuí)也需要空氣呢？
除了人類需要空氣外，動(dòng)植物也需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。
3).點(diǎn)燃蠟燭,請(qǐng)幼兒用玻璃杯慢慢罩住,問(wèn)幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,為什么?引導(dǎo)幼兒思考:空氣還有什么用處?假如沒(méi)有空氣,世界會(huì)怎樣?(地球上溫差會(huì)加大,聲音不能傳播,物質(zhì)不能燃燒,汽車火車不能開(kāi)動(dòng),飛機(jī)不能上天,帆船不能行駛等)
不錯(cuò)的４).為了不讓這些危害發(fā)生，我們應(yīng)該怎么辦？（環(huán)保教育）
�。矗由旎顒�(dòng)：手帕的變化，激發(fā)幼兒探索欲望
藍(lán)兔還有一個(gè)問(wèn)題想不通呢，想請(qǐng)大家來(lái)幫助解決：
�。�).藍(lán)兔拿一玻璃杯，讓幼兒看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒(méi)有東西，杯子是空的）
�。�).請(qǐng)一幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？
�。�).請(qǐng)幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾斜著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。
�。�).討論：
第一次手帕為什么沒(méi)濕？
第二次手帕為什么濕了呢？
�。�).請(qǐng)幼兒回家繼續(xù)與父母做這一實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密就來(lái)城堡告訴藍(lán)兔．
小朋友，今天你們參觀了我的精靈城堡，在城堡里我們認(rèn)識(shí)并了解了空氣。我們學(xué)到了新知識(shí)，大家高不高興？那我們就帶著高興的心情，乘上火車回家吧。
幼兒園教案 篇4
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物，了解其特征，知道它們是世界之最。
2、通過(guò)競(jìng)賽游戲，提高記憶力、表達(dá)能力，反應(yīng)能力等。
3、對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生好奇之心，激發(fā)探索欲望。
準(zhǔn)備：
PPT 貼紙 課前向家長(zhǎng)了解動(dòng)物之最（如最大的鳥(niǎo)--鴕鳥(niǎo)、最小的鳥(niǎo)---蜂鳥(niǎo)等過(guò)程：
（一）談話引出主題
1、小朋友，你們最喜歡什么動(dòng)物？為什么呢？在你心中什么動(dòng)物是最大的？什么動(dòng)物是最小的？
2、今天老師也給你們帶來(lái)了一些動(dòng)物朋友，我們來(lái)看看它們是最大的還是最小的。
（二）認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物，了解其特征，知道最大與最小。
1、認(rèn)識(shí)鴕鳥(niǎo)提問(wèn)：這是誰(shuí)？它長(zhǎng)得什么樣呢？
你見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)中它是最大的還是最小的呢？
師結(jié)：對(duì)它是世界上最大的鳥(niǎo)，身高可達(dá)2.75米。有房子那么高。它跑的飛快，連馬也趕不上它。
2、認(rèn)識(shí)蜂鳥(niǎo)提問(wèn)：這只鳥(niǎo)你知道他叫什么名字嗎？你在哪見(jiàn)過(guò)它嗎？它長(zhǎng)得什么樣呢？
你知道它有多大嗎?
師結(jié);它的腦袋只有一粒米大，是世界上最小的鳥(niǎo)。
3、認(rèn)識(shí)世界上最大的動(dòng)物--藍(lán)鯨，世界上最高的.動(dòng)物--長(zhǎng)頸鹿 ，世界上角最多的動(dòng)物--千足蟲(chóng)等。
4、你還知道什么最大或最小嗎？
（三）通過(guò)比較知道最大與最小
1、出示三張動(dòng)物圖片：小狗 小貓 小老鼠提問(wèn)：這是誰(shuí)？他們?nèi)齻�(gè)比較誰(shuí)最大?誰(shuí)最��？
2、同形式比較最大與最小。
（四）競(jìng)答游戲
1、將幼兒分成四組：進(jìn)行最大與最小知識(shí)競(jìng)賽。
2、告訴游戲規(guī)則。
3、教師出題小組競(jìng)答：小組輪流 舉手搶答（答對(duì)一題的一分）如：世界上最大的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？
世界上跑的最快的動(dòng)物是誰(shuí)？
動(dòng)物爸爸、媽媽、寶寶誰(shuí)最�。�
4、評(píng)獎(jiǎng)：得分多的小組為智慧寶寶，用貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）延伸活動(dòng)：
1、世界上有很多東西都是最大的或最小的，請(qǐng)你與爸爸媽媽找找資料看看還有什么動(dòng)物是世界之最。
2、還有一些是通過(guò)比較知道最大與最小。請(qǐng)你找找、比比誰(shuí)最大？誰(shuí)最小？
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
夏天經(jīng)常會(huì)突然下雨，幼兒對(duì)雨天回家也有過(guò)擔(dān)心，故事《下雨啦》正符合幼兒的心態(tài)，故事情境有趣，想象合理豐富，非常適合小班幼兒掌握。在活動(dòng)中，我采用生動(dòng)的語(yǔ)言，色彩鮮艷的圖片，掛圖向幼兒講述故事，讓幼兒通過(guò)故事內(nèi)容明白幫助他人是件很快樂(lè)的事。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步感知蘑菇，傘，芭蕉，荷葉，手帕等字詞（注意發(fā)音）。
2.能根據(jù)圖片說(shuō)出事物名稱。
3.聽(tīng)懂故事，知道朋友之間要互相幫助。
4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)圖片說(shuō)出事物名稱 。
2.教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)懂故事，知道朋友之間要互相幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 雨滴，小白兔，蘑菇，青蛙，荷葉，大象，芭蕉葉的大圖片各一張。
2.教學(xué)掛圖，教學(xué)音帶，錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
1. 談話導(dǎo)入活動(dòng)：
(出示雨滴的圖片)教師:小朋友們，今天天氣怎么了，那如果放學(xué)的時(shí)候，突然下雨了，又沒(méi)帶雨傘，可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論）。
2.看圖片講故事：
教師：那我們今天來(lái)看看森林幼兒園的小朋友們又是怎么樣做的呢？小朋友們可要聽(tīng)仔細(xì)了，看仔細(xì)了。
3.教師邊出示掛圖邊講述故事（此環(huán)節(jié)以引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出為主）
教師：森林幼兒園放學(xué)了，我們來(lái)看一看森林幼兒園有哪些小朋友。有小兔子，小象，小青蛙和小熊，他們走到幼兒園門(mén)口，突然下雨了，這可怎么辦呢？（邊講故事，邊看掛圖一，邊出示圖片）。
4.（出示掛圖二）（1）.請(qǐng)小朋友們，想一想，小白兔是頂著什么回家的？
教師出示蘑菇圖片：哦，原來(lái)小白兔有一把蘑菇傘，他可以頂著蘑菇傘回家。
（2）教師：小青蛙是頂著什么回家的？
教師出示荷葉圖片：哦，原來(lái)小青蛙有一把荷葉傘，他可以頂著荷葉傘回家。
�。�3）教師：小象是頂著什么回家的呢？ 教師出示芭蕉葉圖片：哦，原來(lái)小象有一把芭蕉傘，他可以頂著芭蕉傘回家。
5.教師：這時(shí)候誰(shuí)沒(méi)有傘呢？怎么辦？要是你們會(huì)怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒觀察掛圖）。（出示掛圖三）
6.教師小結(jié)：原來(lái)小兔子，小象和小青蛙用自己的手帕為小熊做了一把手帕傘，大家高高興興地回家了。（出示掛圖四）
結(jié)尾部分：教師：下面請(qǐng)小朋友們跟我一起把這個(gè)故事講一遍吧。
1. 利用教學(xué)掛圖完整的講述故事
2. 教師用圖片進(jìn)行啟發(fā)。教師提問(wèn)：1.小白兔，小青蛙，小象，小熊各用的是什么做的傘？2.為什么小熊的是手帕傘呢？
思考：
教師：故事中的小動(dòng)物互幫互助可真高興啊，如果遇到雨天，你看到別人沒(méi)有帶傘，你會(huì)怎么做呢？
教師小結(jié)：小動(dòng)物們看到小熊有困難時(shí)，就想辦法幫助他，小動(dòng)物們做的真好，小朋友們也要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)，看到別人有困難的時(shí)候，要想辦法幫助別人，這樣自己也會(huì)感到快樂(lè)的。
教學(xué)反思
小班語(yǔ)言領(lǐng)域《下雨啦》（故事）
本節(jié)課由我組織教學(xué)，幼兒的上課積極性很高，對(duì)故事情節(jié)比較感興趣。以下幾點(diǎn)是本人對(duì)此堂課的反思：
一.活動(dòng)目標(biāo)中初步感知蘑菇，傘，芭蕉，荷葉，手帕等字詞時(shí)，可以采用卡片傳遞的形式，讓每個(gè)幼兒邊傳卡片邊說(shuō)事物的名稱，此過(guò)程是在為教學(xué)目標(biāo)一打基礎(chǔ)，（著重強(qiáng)調(diào)這些字詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音）。然后，老師念到哪個(gè)事物的名稱，幼兒就把哪個(gè)事物的'卡片交給老師。我想采用此過(guò)程，不僅通過(guò)游戲傳遞的方式可以激發(fā)幼兒興趣，而且也滲透了師生互動(dòng)的形式，加深幼兒的印象。我想此過(guò)程要比先前的那節(jié)很死板的向幼兒出示圖片然后記憶，效果會(huì)更好，更明顯些。
二. 此堂課最大的失誤，也是課堂中最不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題就是掛圖，圖片的貼放的位置，課前應(yīng)該設(shè)計(jì)好版面的貼放位置，所以這個(gè)失誤也讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)出色的教師之所以出色，課之所以上的精彩，是因?yàn)樗趭^認(rèn)真的把課前準(zhǔn)備工作做得周到�？偨Y(jié)針對(duì)此問(wèn)題的注意事項(xiàng)：1.圖片，掛圖不能重疊放置；2.貼了取，取了貼的習(xí)慣要改。通過(guò)此次教學(xué)，讓我更加深刻的體會(huì)到作為一名教師在教學(xué)過(guò)程中普通話的重要性，因?yàn)槲艺J(rèn)為普通話才是語(yǔ)言領(lǐng)域真正的重點(diǎn)目標(biāo)所在，是幼兒從小著重學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目標(biāo)。
三.此堂課的教學(xué)效果我認(rèn)為一般，我想原因在于我沒(méi)有投入到孩子的世界，至使整堂課很平淡，不出彩，今后我想上課時(shí)把自己的心態(tài)轉(zhuǎn)化為玩伴的心態(tài)去感染每一個(gè)孩子，融入到他們的思想情感中，此外，教學(xué)中語(yǔ)言的運(yùn)用，語(yǔ)言的引導(dǎo)也是我們新教師特別需要加強(qiáng)訓(xùn)練的。
四.此堂課我和幾位聽(tīng)課教師在探討中也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，那就是人們生活水平的不斷提高，需要他人幫助和幫助他人的意識(shí)不強(qiáng)了，當(dāng)我問(wèn)到下雨了，如果看到別人沒(méi)有帶傘怎么辦？只有個(gè)別幾個(gè)幼兒回答：和別人一起打傘用，則其他幼兒回答：打車，帶傘了，等雨停等等回答。從而使我想到，幼兒的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)與當(dāng)代社會(huì)生活實(shí)際相聯(lián)系的，只有教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與社會(huì)生活實(shí)際相結(jié)合才能讓幼兒將來(lái)能更好更快的適應(yīng)這千變?nèi)f化的社會(huì)。
下雨了，我只有一把傘，如果我把傘給別人了，那我不就淋濕了嗎？為什么只有給別人傘的行為才是好孩子的思想已讓孩子百思不得其解，也讓教師不知如何作解釋，可見(jiàn)，有些傳統(tǒng)的教學(xué)思想需稍作改進(jìn)，才能化解此矛盾。
幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.`通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)，看看，畫(huà)畫(huà)，唱唱等活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望，初步學(xué)會(huì)歌曲《老鼠畫(huà)貓》``
2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和合作能力,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.畫(huà)有貓輪廓的紙若干張,黑筆人手一支;
2.貓頭飾,大老鼠頭飾各一個(gè),小老鼠頭飾與幼兒相等`;
3.音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。
1、老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物,老鼠大隊(duì)前進(jìn)!播放音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》。
2.遇到了一只兇狠的大野貓(另一老師飾)，使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙, 貓趾高氣昂地走了。
3.為新歌的畫(huà)面，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀,好痛!我可憐的孩子們被嚇壞了吧?該死的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的`爪子再少一點(diǎn)，該多好啊!”
二.學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫(huà)貓》
1、 初步感受旋律：
�、攀髬寢�:看來(lái)這兒并不安全，咱們還是搬家吧!跟真媽媽(歌曲旋律起)
�、剖髬寢專盒±鲜笤蹅儼崃艘惶斓募遥芾哿�，趕快休息一下，美美的睡上一覺(jué)吧!
⑶鼠媽媽(驚訝狀)：“咦，我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，他會(huì)變成什么樣子呢?”“小老鼠”們議論紛紛，并鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。
�、仁髬寢專汗詫殞�,你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒(méi)有了┄┄那就讓媽媽將夢(mèng)中的老鼠畫(huà)給你們看吧!(變慢速唱歌邊將貓的樣子給畫(huà)出來(lái))
⑸幼兒跟隨老師按照畫(huà)面清唱歌曲一遍。
2、 理解、熟悉歌詞：
�、攀髬寢專簭母柙~與畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化?為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹?┄┄(讓他們自由發(fā)表自己的觀點(diǎn))
⑵鼠媽媽：那你們喜歡這樣的貓嗎?那就讓我們一起來(lái)畫(huà)這樣的貓吧!要求：4人一組，根據(jù)音樂(lè)歌詞，合作畫(huà)貓。(音樂(lè)旋律起)
�、沁厵z查畫(huà)面，邊再次演唱歌曲
鼠媽媽：現(xiàn)在我要檢查你們畫(huà)的老鼠是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫(huà)。
�、饶弥约旱漠�(huà)，隨樂(lè)一起表演唱
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意用完整句向同伴介紹自己喜歡的動(dòng)物。
2.能夠用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)。
3.鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒每人帶一種自己最喜歡的動(dòng)物玩具或動(dòng)物圖片、照片來(lái)園。
材料配套：教育掛圖《主題活動(dòng)·認(rèn)識(shí)動(dòng)物》，幼兒活動(dòng)操作材料《主題活動(dòng)·數(shù)數(shù)小動(dòng)物》，親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·常見(jiàn)的動(dòng)物》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參加聯(lián)歡會(huì)。
1.以組織幼兒參加“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”的形式引人活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒帶著自己的動(dòng)物玩具或動(dòng)物圖片、照片參加“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”。
二、介紹小動(dòng)物。
1.出示小兔圖片，向大家介紹:我最喜歡的小動(dòng)物是小兔。
2.鼓勵(lì)幼兒用完整句“我最喜歡的小動(dòng)物是xx”介紹自己帶來(lái)的小動(dòng)物的名稱。
小結(jié):今天我們帶來(lái)了自己最喜歡的小動(dòng)物，每位小朋友喜歡的小動(dòng)物都不一樣，有的小朋友喜歡小兔，有的小朋友喜歡小狗，有的小朋友喜歡小烏龜??這些小動(dòng)物都很可愛(ài)。
三、和動(dòng)物交朋友。
1.引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的.小動(dòng)物說(shuō)一句“悄悄話”，并用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，如抱抱小動(dòng)物、親親小動(dòng)物等。
2.提醒幼兒帶著自己的小動(dòng)物尋找其他小朋友的小動(dòng)物做朋友，引導(dǎo)幼兒向同伴相互介
紹自己帶來(lái)的小動(dòng)物的名稱、外形特征。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴學(xué)一學(xué)自己帶來(lái)的小動(dòng)物的叫聲和走路的姿態(tài)。
四、送動(dòng)物回家。
1.出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片中動(dòng)物的名稱。
2.鼓勵(lì)幼兒將自己帶來(lái)的小動(dòng)物擺放在相應(yīng)的圖片下方，布置成“小動(dòng)物展覽會(huì)”。如:小雞玩具或照片擺放在教育掛圖小雞圖片下方，掛圖中沒(méi)有的動(dòng)物分類擺放在邊上。
3.引導(dǎo)幼兒操作《數(shù)數(shù)小動(dòng)物》，教師給予指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸
1.引導(dǎo)幼兒利用“小動(dòng)物展覽會(huì)”玩“動(dòng)物園”的角色游戲，豐富幼)l對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
2.語(yǔ)言區(qū)提供《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》的教育掛圖，供幼兒觀察講述。
3.操作區(qū)提供各種小動(dòng)物的拼圖，讓幼兒操作。
可愛(ài)的小兔
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察、了解小兔的外形特征。
2.嘗試模仿小兔跳。
3.體會(huì)親近小動(dòng)物的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備:（1）小兔一只， 小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干
�。�2）音樂(lè)《小兔跳》，播放器。
，材料配套:親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·小兔掛飾》。
活動(dòng)指導(dǎo)
一、認(rèn)識(shí)小兔。
1.以有個(gè)“小客人”要來(lái)班級(jí)做客為話題，引導(dǎo)幼兒猜猜:眼睛紅紅的、耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)、尾 巴 短短、長(zhǎng)著三瓣嘴的小動(dòng)物是什么?
2.出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，并借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
3.提問(wèn):小兔子是什么樣子的?小兔子的毛都是白色的嗎?
4.依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
小結(jié):兔子是一種溫順的動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是自色的，還有灰色和黑色的。
二、喂喂小兔。
1.提問(wèn):小兔子最喜歡吃什么?
2.鼓勵(lì)幼兒選擇青菜、胡蘿卜等給小兔子喂食，看看小兔子愛(ài)吃什么?吃東西時(shí)嘴巴是怎樣動(dòng)的?
小結(jié):小兔子最愛(ài)吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)小兔子。
三、學(xué)學(xué)小兔。
1.引導(dǎo)幼兒觀察:小兔子是怎么走路的?
2.提出大家都來(lái)模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌“小兔小兔真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái)，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛(ài)”，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。
3.播放《小兔跳》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“小兔跳”。
動(dòng)作說(shuō)明:
兩腳自然開(kāi)立，屈膝微蹲，同時(shí)兩臂屈肘舉在胸前，手心向前，模仿兔子狀。 ①一②小節(jié):面向左前方跳一次，再向右前方跳一次。
【幼兒園教案】相關(guān)文章：
幼兒園教案美術(shù)教案12-01
幼兒園的教案11-19
幼兒園教案06-16
幼兒園教案06-16
幼兒園教案中班健康教案01-13
幼兒園音樂(lè)教案優(yōu)秀教案03-11
幼兒園音樂(lè)幼兒園教案07-07
幼兒園教案美術(shù)教案15篇12-01
買菜幼兒園教案03-18
幼兒園勞動(dòng)教案04-01