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大班教案

時(shí)間：2021-12-31 03:18:29 幼兒教案我要投稿

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【精華】大班教案匯總9篇

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的大班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】大班教案匯總9篇

大班教案篇1

　　具體目標(biāo)：

　　通過小小音樂會(huì)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒表演的欲望和興趣，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調(diào)、合作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在活動(dòng)室布置小舞臺(tái)。

　　2、幼兒自制的'各類樂器。

　　3、幼兒熟悉的節(jié)奏樂曲。

　　活動(dòng)建議：

　　1、教師充當(dāng)音樂會(huì)主持人，請(qǐng)幼兒自由結(jié)合組成小樂隊(duì)（每隊(duì)最少5人），并給自己的樂隊(duì)起上好聽的名稱。

　　2、先請(qǐng)每個(gè)小樂隊(duì)分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的排練，教師適當(dāng)?shù)亟o予幼兒支持與幫助。

　　3、請(qǐng)每個(gè)樂隊(duì)的幼兒依次上臺(tái)表演。

　　4、教師與幼兒共同小結(jié)，說說每個(gè)樂隊(duì)的演奏情況，大家共同選出最好的樂隊(duì)，給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

　　活動(dòng)反思：

　　《小小音樂會(huì)》這個(gè)活動(dòng)，如果放在小班或者中班，我的選擇是會(huì)讓孩子們表演學(xué)校里學(xué)過的舞蹈或歌曲，以來幼兒對(duì)這些節(jié)目比較的熟悉，二來幼兒對(duì)于自己能夠表演什么沒有一個(gè)清楚的定位，如果隨意的話，可能會(huì)呈現(xiàn)出一些沒有準(zhǔn)備好的狀態(tài)。而現(xiàn)在是已經(jīng)面臨畢業(yè)的大班孩子們，他們表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，且都在課外有一些額外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們有自己的心思，想要一個(gè)更大更廣闊的舞臺(tái)，來接觸一些全新的節(jié)目。所以，我將活動(dòng)的目標(biāo)做出了調(diào)整和修改，讓幼兒獲得更多選擇的權(quán)利和自由。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉及提高幼兒柔韌性和全身協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：布袋若干只

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身活動(dòng)：

　　幼兒打開布袋鋪于地面在上面按照老師的要求做熱身活動(dòng)。

　　1、仰臥躺于布袋上

　　2、俯臥躺于布袋上

　　二、布袋游戲——布袋跳

　　1、老師請(qǐng)幼兒拿起布袋，在安全的空地上想出用布袋鍛煉身體的各種方法并小結(jié)。

　　2、老師請(qǐng)男女孩子各排成一列隊(duì)伍，先請(qǐng)男孩子（或女孩子）每人之間空開一定距離后下半身套上布袋平躺于地面，雙腳并攏雙手交叉放于胸前。請(qǐng)女孩子（或男孩子）下半身套上布袋一個(gè)一個(gè)依次布袋跳跳過依次跳過每一個(gè)平躺在地上的小朋友。調(diào)好后男女交換。

　　三、布袋游戲——蠶的演變

　　1、老師請(qǐng)幼兒猜謎語（蠶）。幼兒猜出后讓幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動(dòng)身體前行，老師模仿養(yǎng)蠶人在不同的方位給幼兒吃桑葉。

　　2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋套住自己的`全身模仿成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

　　3、破繭而出變飛蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛翔的動(dòng)作。

　　三、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　幼兒跟著老師做四肢的伸展放松動(dòng)作。

大班教案篇3

　　目的：

　　1. 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感

　　2. 提高幼兒的音準(zhǔn)能力

　　準(zhǔn)備：

　　1. 鋼琴2. 幼兒已掌握了一些基本的節(jié)奏型

　　過程：

　　一、指導(dǎo)語：我們小朋友都非常喜歡唱歌，那你們知道歌曲是有什么組合起來的呢？對(duì)了，是節(jié)奏。今天，我們就一起來玩?zhèn)€游戲，它的.名字叫《比比誰的耳朵靈》。

　　二、規(guī)則：幼兒根據(jù)老師彈出的曲調(diào)拍手打節(jié)奏，并用"啦啦啦"哼唱。節(jié)奏、唱歌都準(zhǔn)確的即為成功。我們來比比哪組小朋友的耳朵最靈敏。

　　三、老師示范：鋼琴?gòu)梔o do do ，老師邊唱"啦啦啦"，邊拍三下手。

　　四、分批開展游戲，教師指導(dǎo)

　　1．教師首先彈出特定節(jié)奏型的曲調(diào)，讓幼兒用手打出節(jié)奏

　　2．教師重復(fù)這一曲調(diào)，幼兒用"啦啦啦"哼唱

　　3．教師第三遍彈奏，幼兒邊唱邊用手打節(jié)奏

　　注意：

　　1. 給幼兒聽的節(jié)奏可以由易(如2/4拍)到難(如切分節(jié)奏)。

　　2. 對(duì)于幼兒唱錯(cuò)、拍錯(cuò)或者唱的和拍手不協(xié)調(diào)等問題，應(yīng)該面向全體及時(shí)糾正。

　　教學(xué)反思：

　　其實(shí)對(duì)這一堂語言教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)的時(shí)候我花的心思不夠多，但此次活動(dòng)幼兒參與的積極性還比較高�；顒�(dòng)組織效果比較好，大多數(shù)幼兒能被吸引到活動(dòng)中來，氣氛比較熱烈。但也有不足的地方：

　　1、對(duì)孩子的能力水平單方面估計(jì)過高;

　　2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)性不夠，整個(gè)過程不夠流暢;

　　3、少數(shù)幼兒不能參與到其中。

　　如果要真正上好一堂課，一定要不斷地思考、不斷地磨合，更要不斷地進(jìn)行修改，最終雖還不是最完美的，但會(huì)縮短與完美的距離，這樣也才能加快自己進(jìn)步的步伐，否則只能是停滯不前。

大班教案篇4

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　本活動(dòng)源自于“西北地區(qū)首屆幼兒園音樂團(tuán)體律動(dòng)游戲與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)教學(xué)觀摩研討會(huì)”中的一節(jié)大班團(tuán)體律動(dòng)游戲活動(dòng)。通過觀摩學(xué)習(xí)，及本班孩子的年齡特點(diǎn)、現(xiàn)有水平，我融入了自己的新想法和教學(xué)特點(diǎn)，使孩子們?cè)谳p松、愉快的律動(dòng)游戲過程中，掌握用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的故事性。其次，通過感受、創(chuàng)編動(dòng)作來引發(fā)孩子自身的`音樂潛在因素，讓幼兒發(fā)揮想象力，使律動(dòng)教學(xué)更好地激發(fā)幼兒活躍的思維，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　【目標(biāo)定位】

　　活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)確定如下：

　　1、初步用動(dòng)作隨樂表現(xiàn)“猴子坐沙發(fā)”的情景——出門找朋友、相互逗樂、變沙發(fā)。

　　2、通過創(chuàng)編，用嘗試身體不同部位創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的沙發(fā)造型。

　　3、在兩兩合作坐沙發(fā)的環(huán)節(jié)能友愛同伴，能愛惜和保護(hù)自己的“沙發(fā)”。

　　從活動(dòng)目標(biāo)出發(fā)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：初步用動(dòng)作隨樂表現(xiàn)“猴子坐沙發(fā)”的情景——出門找朋友、相互逗樂、變沙發(fā)；活動(dòng)的難點(diǎn)是：通過創(chuàng)編，用嘗試身體不同部位創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的沙發(fā)造型。

　　【教法學(xué)法】

　　新的《幼兒園教育綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”�；顒�(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，活動(dòng)中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學(xué)方法：

　　1、情趣游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。

　　2、角色扮演法：根據(jù)故事內(nèi)容，讓幼兒在游戲中進(jìn)行角色扮演。

　　此外，我將適時(shí)地采用啟發(fā)提問法、賞識(shí)激勵(lì)法對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒對(duì)音樂游戲更加熱愛，達(dá)到科學(xué)性、藝術(shù)性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　本節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備是節(jié)奏感強(qiáng)、音樂歡快的《甩蔥歌》。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　二、提煉動(dòng)作、感知音樂。

　　完整和樂，解決音樂、動(dòng)作和故事的關(guān)系。

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒坐在椅子上用手進(jìn)行律動(dòng)游戲。

　　2、教師提問：觀察猴哥、猴妹玩的什么游戲？?jī)焊枥镞€說了什么內(nèi)容？

　　3、聽音樂，再次用手進(jìn)行律動(dòng)游戲。

　　三、更高更適宜的挑戰(zhàn)。

　　1、創(chuàng)編沙發(fā)造型。

　　2、教師請(qǐng)一名幼兒玩游戲，引出愛惜和保護(hù)沙發(fā)。

　　3、請(qǐng)兩名幼兒玩游戲，合作嘗試變沙發(fā)。

　　4、請(qǐng)所有幼兒自由找朋友，創(chuàng)造性表現(xiàn)自己的沙發(fā)。

　　5、邀請(qǐng)客人老師一起游戲。

大班教案篇5

　　方案的產(chǎn)生：

　　本月，大班幼兒到東方少年宮參觀，在眾多的內(nèi)容中，小朋友對(duì)蝴蝶管內(nèi)豐富多彩的蝴蝶標(biāo)本和蝴蝶工藝品產(chǎn)生了極大的興趣，有的對(duì)蝴蝶的顏色很贊嘆，有的想了解標(biāo)本的制作，更多的開始討論和爭(zhēng)議有關(guān)的蝴蝶的問題。根據(jù)幼兒想了解有產(chǎn)蝴蝶知識(shí)的迫切愿望，我園大班教研組根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平，編制出蝴蝶的主題網(wǎng)絡(luò)。

　　一、團(tuán)體討論

　　1、共同討論要學(xué)習(xí)的主題（回憶參觀蝴蝶管的過程）

　　2、分享自己對(duì)方案的舊經(jīng)驗(yàn)（1）介紹（2）繪畫

　　3、教師和幼兒共同提出的問題：共收到20個(gè)左右的問題，范圍涉及生長(zhǎng)過程、生活習(xí)性、外形特征等方面。

　　4、讓家長(zhǎng)了解參與

　　5、把幼兒的`問題公布在家園欄，與家長(zhǎng)一起共同探索。

　　二、實(shí)地采訪

　　1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到少年宮，詢問管內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的人員、觀察標(biāo)本的制作等。

　　2、購(gòu)買一些蝴蝶標(biāo)本，用放大鏡讓幼兒仔細(xì)觀察。

　　3、去公園捕捉蝴蝶并飼養(yǎng)進(jìn)行更細(xì)致的觀察。

　　4、查資料：教師與幼兒共同尋找一些有產(chǎn)蝴蝶方面的資料，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒逛書城、科技書店收集資料。

　　5、觀看蝴蝶標(biāo)本錄像，了解蝴蝶的種類。

　　三、發(fā)表

　　1、成果發(fā)布會(huì)：解答有關(guān)蝴蝶的問題。

　　2、圖書制作：圖夾文造句、創(chuàng)編蝴蝶的故事

　　3、制作圖夾聞版面：介紹蝴蝶

　　4、美工活動(dòng)：用各種材料制作蝴蝶（刺繡、繪畫、撕貼畫、手工、編織等）

　　5、語言活動(dòng)：故事表演

　　6、音樂活動(dòng)：舞蹈、歌表演。

　　四、調(diào)查

　　以種已經(jīng)會(huì)的方式更深入地去探討和記錄（用家庭及走向社會(huì)方式），看有關(guān)電視作深一步了解，如discovery、科教片等。

　　五、展示

　　開展覽會(huì)：制作蝴蝶展覽的請(qǐng)柬，邀請(qǐng)小班、中班幼兒參觀

　　辦報(bào)活動(dòng)：發(fā)給家長(zhǎng)--讓更多人分享，了解。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

大班教案篇6

　　一、活動(dòng)名稱：

　　重要的食品保質(zhì)期

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能關(guān)心他人和自己。

　　2、知道食品外包裝上的數(shù)字都是有用的。

　　3、能關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，初步具有初步的食品使用安全意識(shí)，會(huì)選擇保質(zhì)期內(nèi)的'食品。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：“食品外包裝上的數(shù)字統(tǒng)計(jì)表”一張；“食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期統(tǒng)計(jì)表”一張；牛牛糕點(diǎn)屋場(chǎng)景

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：關(guān)注食品外包裝上的數(shù)字；已做過關(guān)于“食品外包裝上的數(shù)字”的統(tǒng)計(jì)調(diào)查

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、鞏固對(duì)食品外包裝上的數(shù)字作用的認(rèn)識(shí)。

　　（1）觀察統(tǒng)計(jì)表（一），請(qǐng)幼兒介紹數(shù)字在食品外包裝上的作用。

　　師：小朋友在食品的外包裝上發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)字，這些數(shù)字告訴我們很多事情，現(xiàn)在誰能向大家介紹一下，它們都告訴我們什么事情？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：每種食品的外包裝上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　　師：從這張表上，我們發(fā)現(xiàn)什么呢？

　�。�3）了解保質(zhì)期的作用和重要性。

　　師：每種食品都有保質(zhì)期，保質(zhì)期有什么作用呢？

　　2、關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，學(xué)習(xí)推算食品的保質(zhì)期。

　　（1）師：正是因?yàn)楸Ｙ|(zhì)期很重要，所以今天我們就來討論保質(zhì)期的問題。假如你到商店去買食品，你會(huì)看保質(zhì)期嗎？你知道在什么時(shí)間內(nèi)吃這樣食品是安全的嗎？

　�。�2）幼兒討論后小結(jié)：要先看生產(chǎn)日期，再看保質(zhì)期，然后從生產(chǎn)日期開始算一算，最后還要算出來的時(shí)間是不是過了今天的時(shí)間。

　　（3）出示統(tǒng)計(jì)表（二），請(qǐng)幼兒推算食品的保質(zhì)期。

　　①師：這里有幾種食品，它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期都在上面，你們知道它們?cè)谑裁磿r(shí)間內(nèi)吃是安全的嗎？

　　②幼兒討論、推算。

　�。�4）游戲“牛牛糕點(diǎn)屋”——選擇保質(zhì)期內(nèi)的“糕點(diǎn)”

　�、俳榻B游戲玩法：請(qǐng)幼兒將過期的“糕點(diǎn)”找出來。

　�、谟變翰僮�。

　　③相互交流操作結(jié)果。

大班教案篇7

　　目的：

　　1．復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。

　　2．提高孩子的記憶力及綜合分析能力。準(zhǔn)備：1．棋盤一張。

　　2．25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤格子），分別寫有漢字。其中水果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜；干果類5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農(nóng)作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。

　　玩法：1．將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子里，4位幼兒分別站在棋盤的一方，每人認(rèn)一類棋子。（如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物）。

　　2．幼兒輪流翻棋子，翻時(shí)不能讓其他幼兒看見棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻過來，正面朝上放在自己一側(cè)的`格子里；如翻不到自己要找的棋子，仍放回原處，記住下次不去翻它。反復(fù)輪流翻棋，誰最先找夠自己5枚棋子，誰為勝。

　　提示：1．為提高游戲難度，可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字?jǐn)[在棋盤中。

　　2．根據(jù)游戲需要，也可在棋子上寫其它類物品的名稱，如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

大班教案篇8

　　教學(xué)意圖：

　　我們平時(shí)看到的雙簧作品多數(shù)面向成人，離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)較遠(yuǎn)，加之雙簧表演對(duì)演員的基本功和相互之間的配合要求比較高，幼兒園音樂教育活動(dòng)中基本不涉及這方面內(nèi)容。根據(jù)大班孩子模仿力強(qiáng)的'特點(diǎn)，選擇既貼近幼兒生活又適合雙簧表演的內(nèi)容。讓幼兒感受到了雙簧表演的藝術(shù)魅力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉(zhuǎn)向、傳球、撿球、推車等動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

　　2.能自主結(jié)伴，分工合作，培養(yǎng)幼兒間合作游戲的能力。

　　3.感受雙簧游戲的詼諧與幽默，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　紙團(tuán)若干，推車3輛，飲料瓶8個(gè)(里面灌滿水)。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1.聽音樂進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

　　2.師幼一起做準(zhǔn)備操“動(dòng)一動(dòng)”。

　　二、基本部分

　　(一)自由探索雙簧人游戲。

　　1.初步嘗試練習(xí)雙簧人動(dòng)作。

　　(1)每?jī)扇藶橐唤M結(jié)合成雙簧人，四散于場(chǎng)地上，自由探索練習(xí)雙簧人動(dòng)作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習(xí)不同動(dòng)作。

　　(2)請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范表演。

　　(3)交換伙伴再次練習(xí)雙簧人動(dòng)作(要求雙簧人完成行走、轉(zhuǎn)向、與其他雙簧人握手道別等有趣動(dòng)作)。

　　2.增加活動(dòng)器械，進(jìn)一步嘗試雙簧人動(dòng)作。

　　(二)分工合作，完成雙簧人合作。

　　1.雙簧人接力運(yùn)球比賽。

　　(1)分成兩組，合作游戲“接力運(yùn)球”活動(dòng)規(guī)則。

　　(2)探索“接力運(yùn)球”的方法。

　　(3)對(duì)幼兒在競(jìng)賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵(lì)。

　　2.雙簧人推小車運(yùn)球比賽。

　　(1)雙簧人自主設(shè)計(jì)運(yùn)球路線并初步嘗試。

　　(2)兩組進(jìn)行運(yùn)球競(jìng)賽。

　　(3)幼兒在競(jìng)賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵(lì)。

　　三、結(jié)束部分

　　1.放松運(yùn)動(dòng)：《找朋友》

　　2.教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、日常生活中進(jìn)一步開展合作游戲：如雙簧人互喂餅干，互相給水喝等。

　　2、開展表演游戲：“雙簧”，促進(jìn)相互間的配合。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)過程中，教師控制比較多，幼兒自主表達(dá)、交流的機(jī)會(huì)較少。應(yīng)該讓幼兒在表達(dá)、交流中更清晰地理解雙簧表演的特點(diǎn)。讓幼兒用語言來表達(dá)自己的想法是很重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以促使幼兒更加主動(dòng)地參與活動(dòng)。

　　雙簧是一種曲藝形式，也是一門舞臺(tái)藝術(shù)。因此，在幼兒表演過程中除了要關(guān)注幼兒相互間的配合，還要提升幼兒的表演技能，讓幼兒在欣賞、練習(xí)和表演中初步感受到演員傳達(dá)給觀眾的藝術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性、審美性。