關(guān)于幼兒園教案錦集10篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園教案10篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。
體會(huì)集體合作游戲的快樂。
設(shè)計(jì)意圖：
配合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在他們能接受的范圍內(nèi)進(jìn)行游戲新玩法，難度適中，讓孩子們學(xué)的快，玩的開心。同時(shí)切水果這個(gè)鄉(xiāng)土游戲簡(jiǎn)單又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考驗(yàn)了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時(shí)刻馬上往后繞圈跑。
游戲過程：
切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，可以知道更多平時(shí)不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個(gè)小朋友去追，一個(gè)小朋友跑，在這里的.新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點(diǎn)。玩法：
(1)孩子們?cè)诳盏厣鲜掷謬梢粋�(gè)圈，然后站定不走動(dòng)，請(qǐng)一位小朋友做切水果的人。
(2)問問小朋友們想切什么水果吃，決定后小朋友們開始念兒歌：切，切，切XX，這里的XX大又甜，一刀切下變兩半。
(3)念到最后一個(gè)字時(shí)，切到哪個(gè)小朋友那里，就那兩個(gè)手拉手的小朋友往后繞圈跑，看誰先跑到原先的位置上，就算誰贏。
幼兒園教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
圖形在孩子們現(xiàn)實(shí)生活中到處可見，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成。小班的時(shí)候，孩子們就認(rèn)識(shí)了圓形、三角形和正方形、長(zhǎng)方形。當(dāng)我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，他們就能自發(fā)的用稚氣的小手拼出很多物體，為了滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲，特設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，旨在讓幼兒更好地掌握?qǐng)D形的基本特征，發(fā)展他們的想象力、動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)已經(jīng)學(xué)過的圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形、梯形和橢圓形的認(rèn)識(shí)。
2、在了解這幾種圖形基本特征的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造性地進(jìn)行圖形的組合拼搭。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，發(fā)展他們的動(dòng)手操作能力、想象力和思維能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用廢舊的彩色紙片剪成的圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形、梯形和橢圓形圖片若干，幼兒人手一套圖片、膠水、白紙
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)
出示各種圖形，提問：這是什么圖形？小朋友回答后，貼到黑板上，教師有意識(shí)的把出示的圖形組合成一副畫面，讓幼兒觀察�，F(xiàn)在老師變成了一個(gè)魔術(shù)師，把圖形組合成了一個(gè)太陽、一座房子、一個(gè)蘑菇等圖形。
�。ǘ╈柟虒�(duì)圖形的認(rèn)識(shí)
�、秉c(diǎn)擊房子。引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這是什么？它是由哪些圖形拼成的？
⒉點(diǎn)擊小雞、太陽、房子、蘑菇方法同上。
�。ㄈ┻\(yùn)用圖形自由拼搭物體
老師想把這幅圖片送給我們的小朋友們，你們喜歡嗎？你們想不想像老師一樣也做一名魔術(shù)師，用圖形組合成一幅圖片或者一件物品，送給你們最親最愛的人？幼兒自由拼物體，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，和老師拼的不一樣。
（四）運(yùn)用物體組合畫面
演示多媒體課件[其內(nèi)容在拼物體的基礎(chǔ)上，把物體組合成畫面。]
1、出示畫面⑴提問：這幅畫是由哪些物體拼成的？⑵老師鼓勵(lì)幼兒用自己的`理解把這幅畫編成故事講述。
2、幼兒用手中的圖形自由組合畫面，鼓勵(lì)幼兒勇敢地、大膽地、毫無顧慮地按自己的想法去組合物品或者畫面，送給最親最愛的人。
3、請(qǐng)個(gè)別有代表性的幼兒拿作品到前面，讓他說出他拼的圖片是由哪些圖形組成的，并把制作理由講給大家聽。
4、教師積極評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
小百科：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識(shí)別的形狀。
幼兒園教案 篇3
教具組成：
粉紅塔
教誨目標(biāo)：
1、熟悉物體的巨細(xì)干系。
2、經(jīng)由過程視覺得到對(duì)三維空間差異轉(zhuǎn)變，相識(shí)遞增遞減的干系。
3、生長(zhǎng)行動(dòng)及視覺、觸覺的和諧。
操縱要領(lǐng)：
1、先容事情名稱，幼兒園大班英語教案去事情毯、事情卡、器具。
2、展現(xiàn)事情：粉紅塔舉行排序，舉行搭檔掌握，粉紅塔隨同影象訓(xùn)練。
3、三段式講授：熟悉最大的、最小的。
4、請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn)操縱。
5、事情竣事，從哪拿得送回哪去。
轉(zhuǎn)變與延長(zhǎng)：
幼兒園小班游戲教案粉紅塔排序。
搭檔掌握：
幼兒的視覺判定
愛好點(diǎn)：
拿取粉紅塔的'歷程、粉紅塔搭高排序的歷程。
留意事項(xiàng)：
每次只拿一塊，拿時(shí)從最小的拿，放時(shí)從最大的放。
以上是《感官活動(dòng)——粉紅塔》的詳細(xì)內(nèi)容，主要描述感官活動(dòng)——粉紅塔，覺得好就請(qǐng)收藏下。
幼兒園教案 篇4
一、以一首《這是什么》歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、教師：小朋友，老師帶來了一首歌曲，請(qǐng)你們來聽一聽，會(huì)唱的一起唱。播放歌曲，大家猜出歌曲中是誰了嗎？（鬧鐘）
2、出示自制的小鬧鐘，引導(dǎo)幼兒了解小鬧鐘的功能。小鬧鐘長(zhǎng)什么樣？它有什么用處？它能提醒我們做哪些事？
引導(dǎo)語：小鬧鐘可喜歡和朋友在一起玩耍，瞧！一大早他就出門，它去找誰做朋友呢？讓我們看一看。
二、教師播放故事圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。
圖1：這是誰呀？（小鬧鐘）對(duì)啦，今天老師就和小朋友們一起去學(xué)習(xí)小鬧鐘的故事，認(rèn)識(shí)活動(dòng)主題——小鬧鐘的故事
圖2：小鬧鐘先走到誰的家呢？（貓頭鷹）小鬧鐘看到了什么？（貓頭鷹在睡覺）
小鬧鐘還看到傍邊有什么？（有一張寫有字的紙條：我晚上抓了5只田鼠。）小鬧鐘有沒有把貓頭鷹鬧醒和它做朋友呢？（沒有，貓頭鷹晚上抓小偷太累了，不能鬧醒他。）
圖3：小鬧鐘接著走，走到誰的家？（小白兔）小鬧鐘看到了什么？（小白兔在做早操）他家墻上有一張什么（作息表），小鬧鐘有沒有鬧醒小白兔和他做朋友呢？（沒有，小白兔不用別人鬧，他自己按時(shí)起床鍛煉。）
圖4：小鬧鐘又走呀，走到誰的家？（小豬）小鬧鐘看到桌上有什么？（小豬寫的日記：我一定要改掉睡懶覺的壞習(xí)慣。）小豬在干嘛呢？（小豬在睡覺，還打呼嚕呢。）
圖5：小鬧鐘怎么辦？（使勁的鬧醒小豬）小豬聽到小鬧鐘的鈴聲睜開眼睛看說了什么？（啊，六點(diǎn)半了，該起床了。）
圖6：小豬起床后怎樣對(duì)小鬧鐘？（拍拍小鬧鐘）他對(duì)小鬧鐘說了一句什么話？（謝謝你鬧鐘）
圖7：你們猜小鬧鐘會(huì)怎么和小豬說？（不用謝）
小朋友猜猜看最后小鬧鐘找誰做朋友？（小豬）那讓我們一起去聽一聽故事，看看小鬧鐘怎樣去找小動(dòng)物們做朋友的。
三、請(qǐng)幼兒欣賞故事《小鬧鐘的故事》，結(jié)合圖片幫助
理解故事內(nèi)容。知道應(yīng)該早睡早起起，不睡懶覺。
提問：
1、小鬧鐘有沒有找到貓頭鷹做朋友？為什么？（哦，貓頭鷹晚上抓小偷，太辛苦了，應(yīng)該讓他好好睡覺，不能鬧。）
2、小鬧鐘有沒有找小兔子做朋友？為什么？（小兔子早在院子里做早操了，不用吵醒他了）
3、最后，小鬧鐘找到了誰做朋友？為什么？（小豬雖然有睡懶覺的壞習(xí)慣，但他有改正的決心，小鬧鐘一叫立刻就起來了。）
4、 教師小結(jié)：
聽完了故事我們知道貓頭鷹早晨睡覺是為了上夜班；小兔子不用別人叫，自覺抓緊時(shí)間早起鍛煉；小豬雖然有睡懶覺的壞習(xí)慣，但他有改正的'決心，小鬧鐘一叫立刻就起來了。
所以小朋友應(yīng)該學(xué)習(xí)小動(dòng)物們會(huì)合理地利用和支配時(shí)間，懂得早睡早起，不睡懶覺。
四、情景表演
1、一名幼兒扮演小鬧鐘，其他3位幼兒分別扮演貓頭鷹、小兔和小豬。在貓頭鷹的“家門口”有一副畫了5只田鼠的畫，在小兔的“家門口”有一張“作息表”。
2、 幼兒頭帶小鬧鐘的頭飾，手中拿著用硬筆自制的小鬧鐘，與分別戴上頭飾扮演貓頭鷹、小兔和小豬的幼兒一起進(jìn)行故事表演。
小結(jié)：
小朋友通過故事表演知道了小鬧鐘的用處，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小動(dòng)物們合理利用和安排好時(shí)間，做個(gè)懂得早睡早起，不睡懶覺的好孩子。
幼兒園教案 篇5
教育目標(biāo)：
1、通過觀察畫面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國(guó)旗。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出背面人，并向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。（蝌蚪人）
3、感受宣傳畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
國(guó)旗，PPT課件（解放軍升旗的儀式），范例、油畫棒。
活動(dòng)過程：
1、出示國(guó)旗，幫助幼兒鞏固對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。 師：小朋友，這是什么？我們?cè)谑裁吹胤娇匆娺^國(guó)旗？
2、播放PPT課件，了解解放軍的升旗儀式。 師：解放軍叔叔的升旗的時(shí)候是怎么樣的？ 師：你升旗的時(shí)候有事怎么樣的？（幼兒學(xué)解放軍的'樣子）
3、交流討論，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。
師：現(xiàn)在，我們要用宣傳畫的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國(guó)旗，升旗的時(shí)候要站好，不說話等。 師：畫面上可以畫些什么？怎么讓別人看懂畫呢？（幼兒交流討論）
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
（1）邊給國(guó)旗涂色邊說：國(guó)旗國(guó)旗我愛你，我來幫你穿衣服。
�。�2）畫背面人，雙腳并攏。（先畫圓圓的頭，再畫身體，最后畫手和腳）眼睛看著國(guó)旗不說話，小手放放好。
5、相互交流，張貼幼兒作品。
幼兒園教案 篇6
元旦到了，在這辭舊迎新的時(shí)刻，孩子們又大了一歲。對(duì)于大班幼兒來說，這將是他們?cè)谟變簣@度過的最后一個(gè)新年，老師們要為幼兒精心準(zhǔn)備一份新年賀禮——迎新年親子活動(dòng)，給幼兒留下美好的新年回憶。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進(jìn)孩子、老師、家長(zhǎng)和同伴之間的感情，在活動(dòng)中體驗(yàn)新年的快樂。
2、在娛樂中能充分體驗(yàn)老師、家長(zhǎng)和同伴的愛，能在同伴和家長(zhǎng)面前大膽地表達(dá)自己的愿望，積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種獎(jiǎng)品，最好有一些糖果。
活動(dòng)時(shí)間：
星期六下午二點(diǎn)開始。
活動(dòng)地點(diǎn)：
三樓音樂廳。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒活動(dòng)的興趣
以簡(jiǎn)單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長(zhǎng)大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長(zhǎng)積極的參加。
二、親子游戲
(1)袋鼠媽媽
準(zhǔn)備：布袋，海洋球。
目的：培養(yǎng)投擲能力和合作能力，活躍氣氛
玩法：家長(zhǎng)扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子(海洋球)，看看誰仍得多，那組就勝利得獎(jiǎng)品。
(2)踩氣球
準(zhǔn)備：各種已經(jīng)吹好的氣球。
目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。
玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對(duì)方的氣球，在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝。
(3)貼五官
準(zhǔn)備：正面是大人的`臉，背面是娃娃臉，準(zhǔn)備四到六張。
目的：進(jìn)一步明確五官的正確位置，能聽了指令進(jìn)活動(dòng)。
玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進(jìn)行貼五官的活動(dòng);再換孩子舉臉譜，大人貼五官。
(4)二人三足
準(zhǔn)備：繩子
目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
玩法：用繩子系在一個(gè)大人和一個(gè)孩子的腿上，比那一對(duì)先走到終點(diǎn)。
(5)抬新娘
目的：培養(yǎng)三人的合作能力。
玩法：兩個(gè)家長(zhǎng)雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎(jiǎng)品往后走，在一分鐘內(nèi)看誰拿到的獎(jiǎng)品多為勝。在活動(dòng)的過程中穿插班級(jí)準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，有表演唱，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。
三、活動(dòng)尾聲
1、放《新年好》的音樂，老師、家長(zhǎng)和孩子一起唱歌，結(jié)束活動(dòng)。
2、在活動(dòng)結(jié)束時(shí)可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動(dòng)。
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo) （1分鐘）
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana, bread, egg, milk的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學(xué)習(xí)英語的自豪感。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。難點(diǎn)是會(huì)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、放錄象
3、自制彩色卡片
活動(dòng)過程：
（一）開始部分 （課堂導(dǎo)入） （3分鐘）
�。�、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞apple, peach, pear, orange.
�。�、老師出示實(shí)物（蘋果、桃子、梨、橘子）和小朋友簡(jiǎn)單對(duì)話。如：What’s this? It’s an apple. 對(duì)話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語單詞好不好？
（二）基本部分：（15分鐘）
�。�、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。
2、師一一說出它們的`英語名稱banana, bread, egg, milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。
3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象“ 一頓早餐”。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽，仔細(xì)看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。（跟著學(xué)一學(xué)，看外國(guó)人的發(fā)音）聽一聽里面講沒講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。（大致內(nèi)容：一個(gè)外國(guó)小朋友Jack早上來到餐桌前首先問：Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸媽媽：Good morning, Jack. 問候后Jack開始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書包去上學(xué)。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸媽：Goodbye, Jack. 然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana, bread, egg, milk. 這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音）
a)放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。（ banana, bread, egg, milk. ）
b)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話：放課件：如：What’s this? It’s a banana.
c)老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對(duì)話，突破難點(diǎn)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：（１０分鐘）組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。
老師在“寶貝袋”（里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊：“某某某，你真行，不用看，能猜中。One, two, three.”老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰。強(qiáng)調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要?jiǎng)幽X用英語猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識(shí)。
（四）小結(jié)：（１分鐘）
老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評(píng)。（用引導(dǎo)性語言）
活動(dòng)結(jié)束：
教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語單詞教給他們。
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過活動(dòng)，幼兒知道時(shí)鐘是時(shí)間計(jì)時(shí)器的一種。
2. 知道用時(shí)間的多少來衡量速度的快慢。
3. 提高幼兒喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng) 的興趣。
4. 發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
5. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1． 幼兒運(yùn)用時(shí)間的長(zhǎng)短來說明速度的快慢。
2． 時(shí)間觀念還需加強(qiáng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
玉米若干 2個(gè)盒子時(shí)鐘掛圖
活動(dòng)過程
一、 導(dǎo)入
1、 教師請(qǐng)小朋友安靜，注意聽聽是什么聲音（鬧鈴），出示鬧鐘，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，并提問鬧鐘有什么功能，幼兒自由發(fā)揮。
2、 教師可根據(jù)小朋友的回答，引出鬧鐘的另一個(gè)本領(lǐng)——可以比較出速度的快慢。請(qǐng)小朋友進(jìn)行思考，引出游戲。
二、 玩游戲——拾玉米
1、 游戲規(guī)則：教師請(qǐng)2名小朋友上來拾玉米，分發(fā)給他們一樣多的玉米，當(dāng)老師說開始時(shí)，他們開始往盒子里面放，方法可以不限，可以一個(gè)個(gè)的拾也可以一把把的抓，留給幼兒自由發(fā)揮，但規(guī)定必須用一種方法，并用時(shí)鐘計(jì)時(shí)。
2、 拾完后老師告訴幼兒他們各自用的時(shí)間。先拾完的用了多少時(shí)間，后拾完的用了多少時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行比較，知道用的時(shí)間多的.速度要慢些，時(shí)間用的少的速度快些。
三、 觀看掛圖，老師講解。
1、 教師引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，理解圖意：2名幼兒比賽堆積木，其中一名幼兒已經(jīng)堆完了，另一名幼兒還沒有堆完，他們用的時(shí)間是一樣的，想想誰堆得快點(diǎn)？
2、 教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用時(shí)間多少來推算速度的快慢。
四、 賽跑比賽
教師組織幼兒到戶外活動(dòng)，進(jìn)行計(jì)時(shí)賽跑游戲。鞏固了解時(shí)鐘的計(jì)時(shí)功能。
五、活動(dòng)延伸：
日常生活中可以利用多種活動(dòng)進(jìn)行比賽，鞏固幼兒對(duì)時(shí)鐘計(jì)時(shí)功能的了解。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)以游戲貫穿其中，活動(dòng)氣氛比較熱烈，師生互動(dòng)性比較強(qiáng)，幼兒大多數(shù)能吸引到活動(dòng)中來，為爭(zhēng)取到玩游戲的機(jī)會(huì)，小朋友上課很認(rèn)真。但經(jīng)過這次活動(dòng)，讓我意識(shí)到這次活動(dòng)在大班開設(shè)效果應(yīng)該會(huì)更好。大班幼兒的邏輯思維能力更強(qiáng)，在理解時(shí)間與速度的問題上更能理解。例如在拾玉米的環(huán)節(jié)中，我只有將具體的事情、人與時(shí)間上結(jié)合起來幼兒才能理解速度快慢。
當(dāng)我總結(jié)到：知道用的時(shí)間多的速度要慢些，時(shí)間用的少的速度快些，讓幼兒跟著我慢慢說的時(shí)候只有年齡稍大的幼兒能很好的反應(yīng)過來，還有就是“速度”二字小朋友有點(diǎn)疑惑。上完這次活動(dòng)，我還有一個(gè)更大的感受，那就是小朋友的想象力特別豐富，很慶幸在拾玉米時(shí)，我沒有硬性規(guī)定用什么方法來比賽，給幼兒留下了很大的空間，幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)積極。
幼兒園教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，增強(qiáng)幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、畫好的蒼蠅若干（吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽）。
2、蒼蠅拍若干。
活動(dòng)過程
1、情景表演
――教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓！那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。
――教師啟發(fā)幼兒一起尋找蒼蠅。
――找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，接著教師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。
2、談話交流
――教師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死？
幼兒：蒼蠅不講衛(wèi)生。
――教師為幼兒補(bǔ)充（蒼蠅會(huì)給我們帶來病菌和傳染�。�
3、游戲體驗(yàn)
�。�1）――教師把蒼蠅掛在高處：孩子們，現(xiàn)在有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的`頭頂上飛來飛去，咱們應(yīng)該怎么做��？
――幼兒：我們要打死他們（把他們消滅掉）
幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍，對(duì)準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅游戲。（游戲過程中，教師要提醒幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會(huì)把蒼蠅嚇跑）
�。�2）――教師把蒼蠅放到地上：剛才咱們把在空中飛的蒼蠅都消滅掉了，小朋友們都很勇敢，現(xiàn)在又來了一群蒼蠅，看他們正在地上爬來爬去的，咱們?cè)僖黄鸢阉麄兿麥绲艉脝幔?/p>
兩個(gè)幼兒配合，一個(gè)幼兒手牽著拴有蒼蠅的線，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅。（游戲過程中，教師要提醒牽著蒼蠅線的幼兒盡量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手里牽著的蒼蠅）
4、展示成果
展示拍死的蒼蠅，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死。
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒在家中也能勇敢地拍蒼蠅。
幼兒園教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解“年年有余”含義和由來。
2、知道魚的幾個(gè)組成部分，以及比例之間的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)用漂亮的花紋裝扮畫面，體會(huì)繪畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
見過魚
物質(zhì)準(zhǔn)備：蠟筆、紙、記號(hào)筆、范畫
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入。
1、提問：你們家過年的時(shí)候每年少不了的是哪一道菜？
2、講故事《年年有余》
3、今天我們就要來畫一畫能給我們帶來運(yùn)氣的魚。
二、介紹魚的結(jié)構(gòu)特征。
1、介紹魚頭
2、介紹魚身
3、介紹魚尾
三、出示范畫
1、我們可以用雙魚來預(yù)示來年生意紅紅火火。
2、請(qǐng)孩子們來說說這幅畫的特點(diǎn)：（對(duì)稱、顏色鮮艷等等）
3、說說你最喜歡魚。
四、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
五、作品展示
反思：
今天的這節(jié)美術(shù)課是由“紅彤彤的`年”這個(gè)主題生成的活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們很顯然對(duì)該活動(dòng)非常感興趣，不僅畫了魚，還知道了有關(guān)魚的好聽故事。在我看來這節(jié)課的重點(diǎn)在于擴(kuò)充孩子的知識(shí)，讓孩子明白“年年有余”的來歷，學(xué)習(xí)用自己喜歡的花紋裝飾畫面。因?yàn)樵谏蟼�(gè)學(xué)期中孩子們認(rèn)識(shí)了冷暖色，以及色彩搭配的知識(shí)，這節(jié)課起到了承上啟下的作用，讓孩子們回顧上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)：1、活動(dòng)準(zhǔn)備充分，為孩子們準(zhǔn)備了范畫，同時(shí)還根據(jù)孩子的審美不同，準(zhǔn)備了各種各樣的小魚，供孩子們挑選；
2、導(dǎo)入環(huán)節(jié)比較自然，引起了孩子們的共鳴；
3、在范畫過程中，分解難度，照顧到了個(gè)體差異；
缺點(diǎn)：1、課前鋪墊不夠充分，孩子畫的魚種類比較單一；
2、孩子的畫面不夠大氣，魚畫的比較小，所以看上去比較凌亂。
今后發(fā)展：
1、每次作畫強(qiáng)調(diào)要大氣，為孩子準(zhǔn)備比較寬松的作畫位置，以免孩子因?yàn)槲恢眠^擠，導(dǎo)致東西畫得小；
2、課前鋪墊安排在晨間談話過程中，以免在美術(shù)活動(dòng)中孩子投入較慢。
【幼兒園教案】相關(guān)文章：
幼兒園教案美術(shù)教案12-01
幼兒園教案06-16
幼兒園教案06-16
幼兒園的教案11-19
幼兒園教案中班健康教案01-13
幼兒園音樂教案優(yōu)秀教案03-11
幼兒園音樂幼兒園教案07-07
幼兒園教案美術(shù)教案15篇12-01
買菜幼兒園教案03-18
幼兒園勞動(dòng)教案04-01