【實(shí)用】幼兒園教案匯總八篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
如今的孩子，都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)都是家庭的小寶貝，往往都很嬌生慣養(yǎng)，遇到一點(diǎn)困難就不敢前進(jìn)了。而童話(huà)《小老鼠顯本領(lǐng)》講述了兩只不起眼的小老鼠在大象老師的鼓勵(lì)下，齊心協(xié)力獲得了成功這一動(dòng)人的情節(jié)。本活動(dòng)旨在通過(guò)這一故事，讓幼兒懂得：不管做什么事，只要有信心，肯動(dòng)腦筋，誰(shuí)都有有機(jī)會(huì)獲得成功這一道理。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、通過(guò)教學(xué)，使幼兒懂得：不管做什么事，只要有信心，肯動(dòng)腦筋，誰(shuí)都有機(jī)會(huì)獲得成功。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)室內(nèi)布置一個(gè)森林的場(chǎng)景，搭好一座簡(jiǎn)單的小房子。擺好六張桌子。
2、錄有吵架聲和輕快音樂(lè)（火車(chē)嗚嗚叫、跳一個(gè)吧）的磁帶，錄音機(jī)。
3、多媒體課件，故事拼圖（每組一份），泡沫塑料拼圖二塊，木偶（小老虎和小狐貍），玩具電話(huà)機(jī)一部。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)導(dǎo)入課題：小朋友們，今天森林里的大象老師打來(lái)電話(huà)，邀請(qǐng)我們到它的森林幼兒園去看場(chǎng)比賽，你們?cè)敢鈫�？那好，讓我們開(kāi)著車(chē)子出發(fā)吧！在“火車(chē)嗚嗚叫”的音樂(lè)聲中，幼兒隨師一起做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。
師：森林幼兒園到了，小朋友，你們聽(tīng)。
2、幼兒觀看木偶表演“爭(zhēng)吵”。
提問(wèn)：剛才小老虎和小狐貍在吵什么？
那小朋友來(lái)猜猜看，誰(shuí)能成功？為什么？
你覺(jué)得它們會(huì)用什么辦法？（啟發(fā)幼兒大膽想象）
師：那讓我們一起去看一看，小貓和小猴有沒(méi)有成功，它們用的是什么辦法？
3、播放課件，理解故事。
提問(wèn)：小猴和小貓有沒(méi)有成功？它們用的是什么辦法？小兔和小羊呢？那最后是誰(shuí)成功了？?jī)芍恍±鲜笥玫氖鞘裁崔k法？
師：小老鼠取得了成功，猜猜它的心情怎樣？小動(dòng)物們的心情會(huì)怎樣？那小朋友高興不高興呢？怎么祝賀它呢？（跳個(gè)舞吧）
在“跳一個(gè)吧”的音樂(lè)聲中，師和幼兒一起跳舞。
4、自由創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒想象：假如你去參加“拿雞蛋”這個(gè)比賽，你能把雞蛋拿下來(lái)嗎？你會(huì)用什么辦法？
5、邊操作課件邊講述故事，引導(dǎo)幼兒討論，提示主題。
師：在這個(gè)故事中，你最喜歡誰(shuí)？為什么喜歡它（相互討論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）？
�。阂�?yàn)樾±鲜蟊M管人小，但參加比賽的時(shí)候，不灰心，肯動(dòng)腦筋，所以喜歡。那小朋友以后遇到問(wèn)題么辦？（也要不灰心，動(dòng)腦筋，一定會(huì)取得成功）
6、在活動(dòng)中感受“只要有信心，肯動(dòng)腦筋，都有機(jī)會(huì)獲得成功”這一道理
設(shè)置疑難：這里有兩塊拼圖給搞亂了，能不能把它拼好？誰(shuí)能把它們拼完整。（個(gè)別幼兒練習(xí)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣）（其他幼兒一起看他們能否成功，同時(shí)感受成功的快樂(lè)）。
師：哪位小朋友還想來(lái)試試？那好，你們以六個(gè)人為一組，到后面的桌子上去一起去拼一拼，玩一玩。先看好缺了什么？然后再動(dòng)動(dòng)腦筋拼完整，拼好之后，再一起將畫(huà)面內(nèi)容講一講。希要象小老鼠那樣：對(duì)自己有信心，拼時(shí)不僅要?jiǎng)幽X筋，而且還要合作好。
6、幼兒一起拼圖，體驗(yàn)成功。
�、俳涣髌春弥蟮�.感受。
�、趲熀�(jiǎn)單：剛才我們小朋友用自己的聰明，經(jīng)過(guò)合作，都完成了故事拼圖。其實(shí)就象大象老師所說(shuō)的那樣，只要有信心，每個(gè)人都能獲得成功。
7、放電話(huà)鈴聲，設(shè)置懸念，結(jié)束教學(xué)。
師：剛才我們班的陶老師打來(lái)電話(huà)，要我們回教室去參加捏泥比賽，你們有沒(méi)有信心呀？那好，讓我們開(kāi)著車(chē)子回教室去參加比賽吧。在優(yōu)美的“火車(chē)嗚嗚叫”的音樂(lè)聲中，幼兒和老師一起律動(dòng)回教室。
附：小老鼠顯本領(lǐng)（童話(huà)故事）
美麗的大森林里有一所快樂(lè)的幼兒園，聰明的大象是老師。
有一天，大象用鼻子卷起一個(gè)雞蛋，放在高高的樹(shù)墩上，問(wèn)：“誰(shuí)能把雞蛋完整地拿下來(lái)？”
小猴說(shuō)：“我來(lái)！”它用頭頂著雞蛋往下跳，不料身子一歪，雞蛋掉下來(lái)摔破了。
大象又在樹(shù)墩上放了一個(gè)雞蛋，說(shuō)：“誰(shuí)再來(lái)試試？”
小貓?zhí)蠘?shù)墩，把雞蛋抓起來(lái)，用兩只手捧著雞蛋跳下來(lái)。結(jié)果雞蛋從手中劃了出來(lái)，又打破了。
大象又把一個(gè)雞蛋放在樹(shù)墩上，說(shuō)：“誰(shuí)再來(lái)試試？”小羊、小兔都搖搖頭。
這時(shí)，有兩只小老鼠輕輕地問(wèn)：“我們?cè)囋囆袉幔俊?/p>
小貓沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“我都不行，你們還能行？”
大象說(shuō)：“不要這樣，誰(shuí)都可以參加比賽！”
兩只小老鼠爬上樹(shù)墩，其中一只老鼠朝天躺著，把雞蛋抱在懷里，另一只老鼠拉著它的尾巴，慢慢地把它拉到樹(shù)墩邊上，它們一前一后滑到地上，雞蛋一點(diǎn)也沒(méi)碰破。
小羊和小兔高興地歡呼起來(lái)：“小老鼠成功了？”
大象讓兩只小老鼠爬到它的鼻子上，把它們舉得高高地說(shuō)：“請(qǐng)大家記住，誰(shuí)都有機(jī)會(huì)獲得成功！”
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn)。
2、在畫(huà)畫(huà)玩玩中對(duì)色彩、繪畫(huà)產(chǎn)生初步的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色顏料、濕抹布若干。
2、在瓷磚墻上畫(huà)幾把漂亮的雨傘。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導(dǎo)入活動(dòng)。
2、手蘸顏料，示范點(diǎn)畫(huà)彩色的`雨傘，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫(huà)后要將食指直接抬起，不能拖。
3、請(qǐng)幾名幼兒試著點(diǎn)畫(huà)，教師作簡(jiǎn)單小結(jié)，指出應(yīng)注意的問(wèn)題。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)（若墻面不夠大，可分批進(jìn)行）。
5、提醒畫(huà)完的幼兒及時(shí)擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)情景表演，認(rèn)識(shí)老虎、獅子的尾巴。
2、告訴幼兒一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)不能開(kāi)門(mén)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔子頭飾一個(gè)，老虎、大灰狼、獅子、兔子尾巴和面具各一個(gè)。
2、幼兒會(huì)唱《兩只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
小朋友，你們好！你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《小兔乖乖》的故事啊！“聽(tīng)過(guò)”。那你們喜歡小白兔嗎？“喜歡”。我們一起玩《小兔乖乖》的游戲，好嗎？“好”。誰(shuí)來(lái)扮演“小白兔”呢？（好，那你們來(lái)表演小白兔），我來(lái)表演兔姐姐，請(qǐng)封老師來(lái)表演兔媽媽。
兔媽媽?zhuān)簩殞殏�，媽媽現(xiàn)在要到外面去拔蘿卜，你們?cè)诩铱梢验T(mén)關(guān)緊了，誰(shuí)來(lái)敲門(mén)也不能開(kāi)，只有媽媽回來(lái)了才能開(kāi)，記住了嗎？（記住了）寶寶們，再見(jiàn)！
二、重點(diǎn)部分
師：兔寶寶們，媽媽出去了，兔姐姐在家陪你們玩，你們高不高興呀？（高興）我們一起唱一首歌吧！就唱《小兔乖乖》吧�。ǔ旮璐蠡依乔瞄T(mén)）
①“咚咚咚”，咦，是誰(shuí)在敲門(mén)呀？讓兔姐姐來(lái)問(wèn)一問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”（我是你們的媽媽?zhuān)扉_(kāi)門(mén)呀�。┻@像不像媽媽的聲音呀？（不像）（我們讓他把尾巴伸進(jìn)來(lái)瞧一瞧）“請(qǐng)你把尾巴伸進(jìn)來(lái)給我們瞧一瞧”�！斑�，這是誰(shuí)的尾巴呀？”（大灰狼）講解尾巴：長(zhǎng)長(zhǎng)的、毛茸茸的、粗粗的。讓我掀開(kāi)窗簾看一看（你不是媽媽?zhuān)闶谴蠡依�，不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)。）哦，大灰狼被我們趕走了，高不高興呀？（高興）那我們一起來(lái)唱一首《表情歌》吧。
②同①，將大灰狼換成老虎，講解尾巴：長(zhǎng)長(zhǎng)的`、帶有花紋。唱《兩只老虎》。
③同①，將大灰狼換成獅子，講解尾巴：細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、最下面還有很多的毛。唱《哈巴狗》。
④兔媽媽敲門(mén)，“你是誰(shuí)呀？”“我是你們的媽媽”，（不信）“請(qǐng)你把尾巴伸進(jìn)來(lái)給我們瞧一瞧�！蔽覀儼汛昂熛崎_(kāi)看看是不是媽媽?zhuān)ㄊ菋寢專(zhuān)┩脣寢尦靶⊥米庸怨�，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……（幼兒一起去開(kāi)門(mén)）“媽媽回來(lái)了，媽媽回來(lái)了，快開(kāi)門(mén)呀！”
三、結(jié)束部分
兔媽媽?zhuān)簩殞殏�，你們�(cè)诩夜圆还匝�？有沒(méi)有人來(lái)敲門(mén)呀？寶寶們真勇敢，做得真棒，以后我們一個(gè)人在家時(shí)，如果有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)敲門(mén)千萬(wàn)不能敲門(mén)，記住了嗎？看，媽媽拔了這么多的蘿卜，你們開(kāi)心嗎？那我們一起做游戲吧！
幼兒園教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒在日常生活中會(huì)經(jīng)常故意在走路時(shí)發(fā)出重重的響聲，他們回覺(jué)得很有意思，樂(lè)此不疲。為此，為了保護(hù)幼兒的健康，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使幼兒知道噪聲的危害而設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，輕輕放物品。
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶，小兔子頭飾人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀看教師表演：
小貓出場(chǎng)：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場(chǎng)：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂(lè)。
小鳥(niǎo)出場(chǎng)：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門(mén)，媽媽說(shuō)我有禮貌。
二、討論：
1、剛才你們看到了誰(shuí)？他們叫什么名字？
2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？
3、輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)好不好？為什么？
三、游戲“躲過(guò)大灰狼”
1、談話(huà)激趣：小朋友，你們扮演你們喜歡的小兔子,我當(dāng)兔媽媽,行嗎？不過(guò)在玩的時(shí)候，我可要看兔寶寶在玩的時(shí)候是不是耳朵豎得直直的.,小腳落在地上輕輕的,像媽媽一樣,前腳掌先著地(老師示范,幼兒模仿)。喔，對(duì)了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，那就是大灰狼在睡覺(jué)，我們千萬(wàn)不敢大聲，否則會(huì)被大灰狼抓住的。好,咱們開(kāi)始玩吧。（給幼兒戴頭飾）
2、游戲內(nèi)容
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在張望，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后走過(guò)，有的搬椅子，有的喝水，還有的畫(huà)畫(huà)，如果發(fā)出較大的
響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。
3、內(nèi)化遷移
師：孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了，你們不用害怕了�？斓綃寢屔磉厑�(lái)吧。讓我數(shù)一數(shù)：1、2、3、4、5、6、7……唉，怎么少了幾只媽媽的小寶貝，誰(shuí)能告訴我他們到哪里去了？對(duì)，他們一定是沒(méi)有好好保護(hù)自己，結(jié)果被大灰狼抓走了。媽媽真?zhèn)�，你們可千萬(wàn)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家去。
四、在音樂(lè)《輕輕》中結(jié)束
活動(dòng)延伸：
學(xué)習(xí)歌曲《輕輕》
效果分析：
小小班幼兒情感外露，不穩(wěn)定，他們學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)是：只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此，在此次活動(dòng)中注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，玩中學(xué)，玩中獲得發(fā)展。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)兒歌并能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容作出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)參與集體游戲的.快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè) 活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)重難點(diǎn)：一邊念兒歌一邊做動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師教授兒歌
大皮球，小皮球
大大，小小
拍皮球，拍皮球
上上，下下
前前，后后
骨碌骨碌一
骨碌骨碌二
骨碌骨碌三
哎呦哎呦，皮球滾下來(lái)。
幼兒跟老師讀數(shù)遍
2、一邊念兒歌一邊做動(dòng)作
師：“剛才的兒歌好聽(tīng)嗎？我們寶寶一起來(lái)一邊做動(dòng)作一邊念兒歌好不好？”
大皮球，小皮球（雙手的大拇指和食指伸直相對(duì)做一個(gè)圓弧狀，前一句雙手相對(duì)距離大一些，后一句雙手相對(duì)的距離小一點(diǎn)）
大大，小�。ㄖ貜�(fù)上面的動(dòng)作）
拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的動(dòng)作）上上，下下（雙手上舉，擊掌兩下，雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌）
前前，后后（身體直立，雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下）
骨碌骨碌一（雙手半握拳，在胸前做繞線(xiàn)的動(dòng)作后伸出右手食指）
骨碌骨碌二（雙手半握拳，在胸前做繞線(xiàn)的動(dòng)作后伸出右手食指和中指）
骨碌骨碌三（雙手半握拳，在胸前做繞線(xiàn)的動(dòng)作后伸出右手食指、中指和無(wú)名指）
哎呦哎呦，皮球滾下來(lái)（自由動(dòng)作）
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作，老師念兒歌并提示動(dòng)作。
4、全體幼兒一起做動(dòng)作
4、游戲結(jié)束：回到自己的座位上休息。
幼兒園教案 篇6
游戲意圖：
圣誕節(jié)快到了，很多小朋友都期待著這個(gè)節(jié)日的到來(lái)，在孩子的童年中，都渴望見(jiàn)到圣誕老人，那么，讓我們一起玩?zhèn)�有趣的親子游戲。
游戲準(zhǔn)備：
圣誕老人服裝、塑料套圈。
游戲過(guò)程：
1.將每個(gè)孩子和自己的家長(zhǎng)進(jìn)行分組，并且，給自己的小組選一個(gè)標(biāo)號(hào)。
2.小組中的家長(zhǎng)，給自己的孩子穿好圣誕老人的衣服。
3.讓小朋友們將準(zhǔn)備好的塑料圈沿著一個(gè)起點(diǎn)，依次排列成一個(gè)大圓。
4.家長(zhǎng)和自己的`孩子手拉手圍住圓，準(zhǔn)備開(kāi)始游戲。
5.游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诳诹畹闹敢�，一起圍著大圓轉(zhuǎn)圈。
6.游戲組織者看到大家一起轉(zhuǎn)圈，然后，隨機(jī)喊出一個(gè)號(hào)碼。
7.聽(tīng)到自己的小組編號(hào)被喊出之后，家長(zhǎng)迅速將自己的孩子拉進(jìn)最近的一個(gè)小圓圈中。
8.未能反應(yīng)過(guò)來(lái)的，淘汰，該小組表演游戲。
溫馨提示：
這個(gè)游戲，鍛煉孩子的反應(yīng)能力，及和家長(zhǎng)的合作能力。
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道月亮的變化，每月十五這天晚上最圓。
2、讓幼兒知道八月十五是中秋節(jié)，了解人們的習(xí)俗。
3、使幼兒知道圓圓的月亮、月餅都代表著人們的大團(tuán)圓。
4、讓幼兒認(rèn)識(shí)月餅、品嘗月餅，感受節(jié)日帶來(lái)的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、月亮變化：瘦、胖、圓的圖片三張。
2、月餅：每個(gè)孩子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
組織幼兒坐好，師生互相問(wèn)好。
二、基本部分：
1、出示月亮圖片：
�。�1）出示瘦月亮圖片，提問(wèn)：大家認(rèn)識(shí)它嗎？它是誰(shuí)？很瘦還是很胖？
（2）出示胖月亮圖片，提問(wèn)：月亮變得什么樣了？
�。�3）出示圓月亮圖片，提問(wèn)：月亮又變成什么樣了？
�。�4）教師：月亮?xí)兓�，開(kāi)始很瘦，過(guò)些時(shí)候會(huì)變胖，再過(guò)些時(shí)候會(huì)變得很圓。
2、讓幼兒了解八月十五中秋節(jié)的習(xí)俗：
�。�1）提問(wèn)：寶貝們，你們知道哪天月亮最圓嗎？（每月八月十五這天變得最圓）。
明天就是八月十五了，這天晚上的月亮?xí)粫?huì)變圓？（會(huì)）。
八月十五這天還是一個(gè)節(jié)日，叫中秋這天晚上的月亮很圓很圓。
�。�2）教師：圓圓的月亮還代表著人們大團(tuán)圓，八月十五這一天不管爸爸媽媽在多遠(yuǎn)的地方，他們都會(huì)趕回家，和家人們?cè)谝黄�，到了晚上一起看月亮，吃餃子，還吃月餅。
3、讓幼兒品嘗月餅：
�。�1）出示月餅，讓幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出形狀，使幼兒知道圓圓的.月亮和月餅都代表人們團(tuán)圓了。提問(wèn)：你吃過(guò)月餅嗎？你吃過(guò)的是什么味道？還想不想吃？
�。�2）給幼兒分月餅，每人一個(gè)，看幼兒慢慢品嘗。
提問(wèn)：好吃嗎？是什么餡的？
三、結(jié)束部分：
教師：后天就是八月十五中秋節(jié)了，爸爸媽媽一定準(zhǔn)備好了好多月餅，還會(huì)包餃子，到晚上是，爸爸媽媽和我們還有爺爺奶奶全家在一起，看月亮，吃餃子，吃月餅，你們高興嗎？就讓我們一起等待八月十五中秋節(jié)的到來(lái)吧！
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
一通過(guò)談話(huà)，故事等內(nèi)容，清楚，完整的表達(dá)自己得想法和愿望
二了解一些有關(guān)服藥得簡(jiǎn)單得常識(shí).
三更深一步了解爸爸媽媽得辛苦不易，愿意為家人做一些力所能及得事情.
活動(dòng)過(guò)程：
一情景表演，激發(fā)幼兒興趣.，引出主題.
教師：小朋友，今天這么多爸爸媽媽來(lái)和我們一起玩，你們高興嗎？(這時(shí)手機(jī)響了)喂，是媽媽呀.恩，我得嗓子好多了，上午聽(tīng)你的話(huà)喝了好多得水，現(xiàn)在不怎么疼了，你別擔(dān)心了，什么？現(xiàn)在9點(diǎn)了，哦，我差點(diǎn)忘了吃藥了，就吃一片對(duì)嗎？謝謝媽媽提醒我.我馬上就吃.你放心吧昂，媽媽再見(jiàn)！
提問(wèn)：
1是我媽媽的電話(huà)，這兩天呀，囡囡老師得嗓子疼的厲害，都不敢說(shuō)話(huà)了，難受死了.
2你們知道我媽媽為什么給我打電話(huà)嗎？(對(duì)，媽媽擔(dān)心我了，她知道我最害怕吃藥了，所以打電話(huà)讓我按時(shí)吃藥呢)
二通過(guò)談話(huà)，讓幼兒回憶自身經(jīng)歷，并能用清楚，完整得語(yǔ)言進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)講述
提問(wèn)：
1你們生過(guò)病嗎？
2因?yàn)槭裁瓷牟“。?感冒.咳嗽，嗓子疼，肚子疼)
3你生病的時(shí)候是什么感覺(jué)��？(難受，沒(méi)勁，想睡覺(jué)，咳嗽，就想讓媽媽抱著就好了)
4那你生病得時(shí)候媽媽是怎樣照顧你得？(哄你吃藥，抱著你，晚上睡覺(jué)蓋被子***)
5她得心情是怎樣的？咱們來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友得媽媽吧(很著急，很擔(dān)心，上班得時(shí)候都會(huì)想著，啊呀，我得寶寶現(xiàn)在好點(diǎn)了沒(méi)有呀，他按時(shí)吃藥了沒(méi)有呀？
有沒(méi)有多喝點(diǎn)水啊)
6小朋友，你說(shuō)，媽媽上班就已經(jīng)很辛苦了，還要照顧你，媽媽太辛苦了！
7以前你的媽媽生過(guò)病嗎？他生病的時(shí)候會(huì)是什么感覺(jué)�。�(喝你一樣難受，沒(méi)勁，疼)
8你和爸爸是怎樣照顧你媽媽得呢？
三故事<媽媽生病了>
教師：一個(gè)名叫丫丫得小女孩啊，他的媽媽也生病了，正好啊，他的爸爸出差了也不在家，就剩丫丫一個(gè)人在家，丫丫說(shuō)，我都是大孩子了，就讓我來(lái)照顧媽媽吧.你們像不像知道她是怎樣照顧媽媽的呢？請(qǐng)聽(tīng)故事<媽媽生病了>(出示范畫(huà))
故事中提問(wèn)：
1媽媽生病了，生病的媽媽好像一下子變小了，躺在床上哼哼唧唧弟弟叫.爸爸不在家，出差去了，那就只好丫丫來(lái)照顧媽媽了
媽媽為什么一下子變小了？(生病的時(shí)候都沒(méi)有力氣，就想讓別人來(lái)抱抱自己，所以感覺(jué)就像個(gè)小寶寶一樣，恩，媽媽在撒嬌呢)
2丫丫真像個(gè)媽媽.媽媽一叫，他就跑過(guò)去看媽媽?zhuān)瑡寢尩哪X袋，親親媽媽得臉，還給媽媽蓋蓋被子.丫丫還一會(huì)看一次表，一會(huì)看一次表，丫丫是看看吃藥得時(shí)間是不是到了.時(shí)間一到，丫丫就趕快去倒了白開(kāi)水，再數(shù)數(shù)藥片，醫(yī)生說(shuō)了，藥不能多吃，也不能少吃
丫丫為什么老看表��？(看給媽媽吃藥的時(shí)間是不是到了)
為什么要按時(shí)吃藥，不能晚也不能早�。�(因?yàn)橛行┧幯�，它只能在你的身體里工作5個(gè)小時(shí)，到了點(diǎn)他就被吸收了，就要在吃上一些，讓他繼續(xù)工作，殺死細(xì)菌)
為什么藥不能少吃也不能多吃？(吃少了不管用，殺不死細(xì)菌，吃多了就中毒了)
丫丫知道得可真多呀，她多棒呀！
媽媽看到自己得寶寶這么棒，他的'心情是怎樣的？(很高興，想趕快好起來(lái)對(duì)嗎？)
3可是，媽媽好像很害怕吃藥，磨磨蹭蹭的不肯坐起來(lái)，丫丫就像平時(shí)媽媽哄自己那樣哄著媽媽?zhuān)簨寢尮�，快起�?lái)吃藥，吃完了藥藥，病就好了.吃完了藥，丫丫還命令媽媽閉上眼睛睡覺(jué).媽媽睡不著，丫丫就給媽媽唱歌聽(tīng)，唱了一遍又一遍，直到吧媽媽給唱睡了.
你猜后來(lái)媽媽的病好了嗎？
后來(lái)，媽媽的病好了，媽媽遇見(jiàn)誰(shuí)都笑著說(shuō)；我生了三天病，我家的丫丫做了三天得媽媽.
四小結(jié)
1你喜歡丫丫嗎？為什么？(會(huì)照顧媽媽.)
2你能像丫丫那樣照顧你的爸爸媽媽嗎？
3囡囡老師相信，你們做的會(huì)比丫丫更好！
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