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《會(huì)用筷子》幼兒園中班健康教案

時(shí)間:2022-01-06 02:51:16 幼兒教案 我要投稿

《會(huì)用筷子》幼兒園中班健康教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的《會(huì)用筷子》幼兒園中班健康教案,希望能夠幫助到大家。

《會(huì)用筷子》幼兒園中班健康教案

《會(huì)用筷子》幼兒園中班健康教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用筷子,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒小肌肉活動(dòng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一雙筷子、盤子21個(gè)碗21個(gè)、豆子多個(gè)、糖多個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng):手指操

  二、教師出示筷子引入,并介紹它的來源和用途,激發(fā)幼兒操作筷子的欲望。

  提問:

  1、小朋友看看這是什么?

  2、是用什么材料做的?

  3、誰還見過用別的材料制作的筷子?

  4、那用它來做什么呀?

  5、你們都會(huì)用筷子嗎?

  6、那咱們班誰會(huì)正確使用筷子而且夾東西又快呢?

  三、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  1、師:小朋友下面一起來做一個(gè)《夾豆子比賽》。教師發(fā)給幼兒每人一雙筷子、一個(gè)盤子、里面十10粒豆子、一個(gè)空碗,讓幼兒進(jìn)行比賽?凑l夾豆子最快。

  四、教師講解正確使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (一)實(shí)踐活動(dòng)后進(jìn)行小組討論:

  1、為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾東西,為什么有的小朋友夾得很慢?因?yàn)樗麄儾粫?huì)正確的使用筷子對不對?怎樣才能會(huì)正確的使用筷子呢?

  (二)正確使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng):右手五指自然彎曲,大拇指尾部、食指和中指夾住一根筷子,大拇指底部和無名指夾住另外一

  根筷子,小拇指自然彎曲。夾東西時(shí),食指和中指向內(nèi)彎曲,使第一根筷子靠緊第二根筷子。(發(fā)給幼兒一人一雙筷子里操作用)

  五、進(jìn)行鞏固游戲,培養(yǎng)幼兒使用筷子的`靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒小肌肉活動(dòng)能力,落實(shí)了目標(biāo)中的第二第三要求。

  1、游戲《傳糖比賽》幼兒接力的形式進(jìn)行比賽。

  2、游戲《看誰是勝利者》幼兒夾糖和豆子進(jìn)行比賽。幼兒分組在規(guī)定的時(shí)間里看誰把糖和豆子夾得多。

  3、每組評出夾得最多的幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí),平時(shí)多練習(xí)使用筷子。

《會(huì)用筷子》幼兒園中班健康教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用筷子,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。

  3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一雙筷子、一只碟子;每組一個(gè)小筐子內(nèi)放薯?xiàng)l、小饅頭、彩虹糖。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  我在一開始就直接出示筷子引入,充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒,并介紹它的來源和用途,激發(fā)幼兒操作筷子的欲望,為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

  2、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  筷子的使用方法有一定的標(biāo)準(zhǔn),因此,我在幼兒第一次練習(xí)前,我沒有強(qiáng)調(diào)使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng),讓幼兒練習(xí)自由練習(xí),讓幼兒帶著疑問進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié),然后教師再講解使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)。落實(shí)了第一個(gè)目標(biāo)。

  3、實(shí)踐活動(dòng)。

  學(xué)習(xí)筷子的目的在于在實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用,在這環(huán)節(jié)里我為幼兒提供了薯?xiàng)l,小饅頭、彩虹糖,讓他們通過夾薯?xiàng)l,小饅頭、彩虹糖來鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性,落實(shí)了第二個(gè)目標(biāo),教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒。最后是小結(jié)使用筷子的好處。

  活動(dòng)前組織談話活動(dòng):說說筷子的作用并介紹筷子的來歷。(筷子最大的用處是作為餐具供大家使用,筷子是我們中國人最早發(fā)明的。)

  在實(shí)踐活動(dòng)后組織討論:為什么某某小朋友能迅速地用筷子夾起食物,某某小朋友食物夾得很慢?他是怎么拿筷子的?結(jié)論:要用正確的姿勢拿筷子、夾食物時(shí)先要張開筷子,夾住食物后要夾緊。

  最后可和筷子做游戲:

  1、將幼兒分成5組,在規(guī)定的時(shí)間里看誰玻璃彈珠夾得多。

  2、每組評出夾得最多的幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí),平時(shí)多練習(xí)使用筷子。

  活動(dòng)反思:

  筷子是幼兒生活中常見的物品,來自于實(shí)際生活,孩子們每天都能看到大人們用筷子吃飯!毒V要》中提出從實(shí)際出發(fā),挖掘一切可以利用的自然和社會(huì)資源,在為幼兒提供一些必備的基礎(chǔ)材料的同時(shí),注意盡量和孩子們一起收集較為合理,讓幼兒按自己的意愿和情感進(jìn)行活動(dòng),努力促進(jìn)幼兒主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性的發(fā)展。根據(jù)幼兒的發(fā)展需求,幼兒園一般安排在中班開始讓幼兒學(xué)習(xí)使用筷子吃飯,為了培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)筷子的興趣,我選用了幼兒喜歡吃的食品,根據(jù)孩子的能力提供的.食品又分不同的層次,如長條的薯?xiàng)l,大又圓的旺仔小饅頭、小又圓的彩虹糖。讓幼兒在夾夾、吃吃、說說中學(xué)會(huì)使用筷子。在活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了民主、寬松、動(dòng)態(tài)的教育環(huán)境,給予孩子自由發(fā)揮、大膽嘗試的廣闊空間,讓孩子了解發(fā)現(xiàn)筷子的多種用途,激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)使用筷子的興趣。

  活動(dòng)反思:

  通過這次活動(dòng),幼兒不僅學(xué)會(huì)了使筷子,還增強(qiáng)了自己要?jiǎng)邮值挠職夂托判模褂變涸诒荣愔性鰪?qiáng)了動(dòng)手的樂趣和會(huì)用筷子的自豪感。

《會(huì)用筷子》幼兒園中班健康教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解筷子的本領(lǐng),探索并初步掌握其使用方法。

  2、通過有趣的游戲,讓幼兒練習(xí)使用筷子的方法,增強(qiáng)"我長大了的"自豪感。

  3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  4、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的`樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人準(zhǔn)備一雙了筷子。每人一個(gè)小盤。

  2、老師為幼兒準(zhǔn)備花生米、(或豆子)橘子、蘋果。

  3、《幼兒畫冊》上學(xué)期一第23頁。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入--兒歌《我有一雙小小手》。

  小朋友我們都聽過《小河馬吃飯》的故事,小河馬為什么沒吃到飯呢?我們的小手懶不懶呢?對了,我們有一雙能干的小手,我們用學(xué)過的兒歌來夸夸它吧。

  我有一雙小小手,它是我的好幫手,能洗臉,能刷牙,穿衣服,會(huì)梳頭,掃屋地,擦桌子,做手工,拍皮球。我愛我的小小手,它是我的好朋友。

  二、幼兒自由探討使用筷子的方法。

  1、我們的小手這么能干,它能幫我們吃飯嗎?我們用什么來吃飯?(筷子)現(xiàn)在我發(fā)給小朋友每人一雙筷子,我們也學(xué)一學(xué)用筷子吧。ㄓ變涸囍每曜樱┱l來說一說你是怎樣用的?

  2、總結(jié)拿筷子和使用筷子的方法:

  兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間(準(zhǔn)許個(gè)別幼兒習(xí)慣用左手),大拇指在兩根筷子的上面,食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子,無名指和拇指內(nèi)側(cè)抵住里面一根筷子,小拇指在無名指的下面。

  3、組織幼兒討論:使用筷子是要注意什么?

  老師:筷子可以幫我們用來夾菜、夾魚等食物,在使用筷子時(shí)要注意安全,以防戳到自己或周圍的小朋友;還要注意文明衛(wèi)生,做到不敲打桌碗,不亂翻菜。

  三、游戲活動(dòng)

  1、練一練--我要吃水果。(教師指導(dǎo)幼兒用筷子,并提醒幼兒注意安全)2、看誰的小手本領(lǐng)大。比賽夾豆子看誰往自己的小盤里夾的多。

  3、獎(jiǎng)勵(lì)幼兒,吃豆子。

  4、做練習(xí)《幼兒畫冊》。

  5、游戲結(jié)束,兒歌《小筷子》

  小筷子本領(lǐng)大吃飯夾菜全靠它,我用小手緊緊拿,不亂翻,不亂扒,不讓飯菜滿地撒。

  四、活動(dòng)反思:

  通過這次活動(dòng),幼兒不僅學(xué)會(huì)了使筷子,還增強(qiáng)了自己要?jiǎng)邮值挠職夂托判,使幼兒在比賽中增?qiáng)了動(dòng)手的樂趣和會(huì)用筷子的自豪感。

  小百科:筷子,是指中國常用的飲食工具,通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料制作。華夏飲食文化的標(biāo)志之一,是世界上常用餐具之一,發(fā)明于中國,后傳至朝鮮、日本、越南等漢字文化圈。

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