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中班安全活動滑滑梯教案

時間:2023-02-14 14:35:00 盛林 幼兒教案 我要投稿
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中班安全活動滑滑梯教案(精選13篇)

  作為一名老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼闹邪喟踩顒踊萁贪,歡迎閱讀與收藏。

中班安全活動滑滑梯教案(精選13篇)

  中班安全活動滑滑梯教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

  2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。

  3、增強(qiáng)幼兒的安全意識。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個。

  活動過程:

  1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

  2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

  (1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。

 。2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。

  (3)中途必要時,用兩腳來控制速度。

  3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,教師注意提醒和保護(hù),并及時給予鼓勵。

  4、表演故事“布娃娃受傷了”。

 。1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。

 。2)討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

  5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項:

 。1)溜滑梯要排隊,不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。

 。2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。

 。3)手上或口袋不可有堅硬的`東西。

  活動反思:

  活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

  中班安全活動滑滑梯教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

  2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

  2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

  活動過程:

  1.小狗怎么了?

  (1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源,找出受傷的小狗。

  “小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?”請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

  (2)出示圖片并講述故事

  小結(jié):小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則,所以受傷了。

  (3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

  2.播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

  (1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的`?”

  (2)幼兒討論

  “你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是安全的?”“你覺得那種方法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險?

  小結(jié):玩滑滑梯時,大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

  3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護(hù)自己呢?

  做到:不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師

  4.手指游戲“滑滑梯”

  我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己,身體當(dāng)成滑滑梯,一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。

  5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

  中班安全活動滑滑梯教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌,知道滑滑梯的正確方法。

  2、了解用不正確的方法玩滑滑梯時容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的'安全意識。

  3、積極地參與兒歌表演活動,體驗滑滑梯的愉快情緒。

  材料準(zhǔn)備:

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

  教師:今天,我們班上來了三位小動物,他們是

  誰呢,分別與小朋友問好。

  二、討論

  教師:松鼠、兔子、刺猬是怎樣滑滑梯的,結(jié)果怎么樣呢,那個做得對,你喜歡那個小動物呢,

  三、學(xué)習(xí)兒歌,強(qiáng)化滑滑梯的正確方法

  1、教師:邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動作,幫助幼兒習(xí)得滑滑梯的正確方法。

  2、請幼兒上來表演兒歌。

  請幼兒分別扮演松鼠、白兔、刺猬、表演兒歌。教師:我們可以用身體的某一個地方變一個滑梯呢~變變看。還可以身體的什么地方變成當(dāng)小動物呢,

  四、實踐體驗、鞏固經(jīng)驗

  組織幼兒去戶外玩滑

  滑梯,幫助幼兒真正掌握滑滑梯的方法,同時體驗玩玩滑梯的快樂。

  教師保持觀察注意及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。

  中班安全活動滑滑梯教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己.

  2.有初步的安全意識,感受和同伴一起游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。

  材料準(zhǔn)備:玩滑梯視頻,歌曲《滑滑梯》視頻,戶外大型玩具——滑梯。

  活動過程:

  一、談話討論,梳理經(jīng)驗。

  談話:“到戶外活動的時候,你最喜歡做什么”“你是怎樣玩滑梯的”

  二、掌握方法,鞏固經(jīng)驗。

  1.播放視頻,讓幼兒了解玩滑梯時會遇到的`危險,掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗。

  2.討論:“誰來告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢,”“你覺得哪種方法又好玩又安全,”

  3.討論:“有哪些方法是不正確的,做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險,”

  4.討論:“玩滑梯時要怎樣保護(hù)自己呢,”

  5.教師小結(jié):玩滑梯時,先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑。人多時要排好隊,一個跟著一個不推不擠;聛硪院笠s緊離開滑梯,排到隊伍的后面去。看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

  6.播放歌曲視頻,讓孩子們在唱唱跳跳中鞏固玩滑梯的正確方法。

  三、實踐體驗,提升經(jīng)驗。

  1.幼兒玩滑梯,教師及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。

  2.教師小結(jié),再次強(qiáng)調(diào)玩滑梯的正確方法。

  中班安全活動滑滑梯教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

  2、讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  【重點難點】幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  【活動準(zhǔn)備】

  小猴頭飾若干,照相機(jī)。

  【活動過程】

  一、故事導(dǎo)入《小猴滑滑梯》。

  1、老師講故事。

  2、提問:

  師:“剛剛小猴是怎么滑滑梯的?”

  二、角色扮演。

  給每個孩子戴上小猴寶寶頭飾,老師戴上小猴媽媽的頭飾。

  導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。小猴媽媽:“今天天氣真好,媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。”

  1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范)。

  2、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

  小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的`動作,就會發(fā)生危險。

  3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

 。1)小猴媽媽:“剛才我們看了小猴媽媽滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?”

 。2)小猴媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好!保皶r糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  【活動結(jié)束】

  讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意寶寶們的安全。

  中班安全活動滑滑梯教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、能仔細(xì)看圖畫,初步理解故事內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,鼓勵幼兒大膽想象“香蕉像什么”。

  3、感受童話故事的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前與幼兒談?wù)劵莸耐庑翁攸c,以及香蕉的外形特點和味道,引導(dǎo)幼兒事先認(rèn)識螞蟻、瓢蟲。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《滑梯真好吃》。

  活動過程:

  一、談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  引導(dǎo)語:寶貝們,我們經(jīng)常玩滑梯,滑梯好玩嗎?滑梯能吃嗎?今天老師帶來一個好聽的故事,故事的'名字叫“滑梯真好吃”我們一起來看看故事里有誰?

  二、播放錄音,引導(dǎo)幼兒觀看課件ppt,初步感知故事內(nèi)容。

  三、播放課件ppt提問

 。1)觀察第一幅圖,提問:它們看到了什么?是什么顏色?

  你們覺得那個綠色的東西像什么?

  (2)觀察第二幅圖,提問:小昆蟲們把這綠色的東西當(dāng)成什么啦?(教師重點引導(dǎo)幼兒觀察小昆蟲的表情及動作,感受“滑梯”變化帶來的樂趣。)

 。3)觀察第三幅圖,提問:你們覺得那個奇怪的東西是什么?你從哪里看出來的?

  (4)觀察第四幅圖,提問:當(dāng)小昆蟲們發(fā)現(xiàn)“滑梯”原來是好吃的香蕉時,它們是怎么做?

  (5)發(fā)揮想象,看實物香蕉,你覺得香蕉像什么

  四、教師帶幼兒完整欣賞圖書,豐富詞匯:彎彎的、好奇。

  引導(dǎo)語:這個故事真有趣,我們完整地聽一遍吧。

  五、活動自然結(jié)束。

  寶貝們,我們排好隊也去玩滑梯好不好。

  活動反思:

  在教學(xué)活動中,由于老師課前做了充分的準(zhǔn)備,出示幻燈片、出示圖片、以及食物香蕉。使得幼兒在活動中積極思考,大膽想象,與老師密切配合,順利地完成了教學(xué)任務(wù),課堂效果特別好。

  中班安全活動滑滑梯教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、對斜坡上物品下滑的現(xiàn)象感興趣。

  2、正確數(shù)數(shù),比較高低。

  重點:幼兒在玩滑梯時,引導(dǎo)幼兒探索下滑現(xiàn)象。

  難點:請幼兒探索斜坡與汽車下滑速度的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大小相同的立方體積木若干,木板若干塊,紙、筆、小汽車若干。

  活動過程:

  請幼兒玩滑梯:幼兒在玩滑梯時,引導(dǎo)幼兒探索下滑現(xiàn)象。

  請幼兒自由講述下滑的原因。

  請幼兒分別在高、低不同的'滑梯上游戲、比賽時有什么不同感覺,看誰滑得快,想想為什么。

  1、請幼兒搭滑梯:

  引導(dǎo)幼兒用積木和木板搭滑梯。

  引導(dǎo)幼兒嘗試分別用1塊、2塊、3塊積木搭出不同高度的滑梯。

  2、請幼兒仔細(xì)觀察滑梯:

  “誰搭的滑梯高?誰搭的滑梯低?高的滑梯用了幾塊積木?低的滑梯用了幾塊積木?”

  3、請幼兒探索斜坡與汽車下滑速度的關(guān)系:

  “讓小汽車從滑梯上滑下去,它在哪個滑梯上滑的快?”

  4、請幼兒交流汽車下滑速度快的原因:

  教師小結(jié):積木用的越多,斜坡越高,下坡速度越快。

  中班安全活動滑滑梯教案 篇8

  一、活動目標(biāo):

  1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法,知道在玩中要保護(hù)自己。

  2..在玩滑梯時能遵守游戲規(guī)則,和同伴友好游戲,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識;顒又攸c:培養(yǎng)幼兒的安全意識,教育幼兒要遵守游戲規(guī)則。

  活動難點:培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  二、活動準(zhǔn)備:

  滑梯

  三、活動過程:

  1.談話導(dǎo)入:

  師:“小朋友,今天天氣真好,我們出去滑滑梯好嗎”

  (老師和孩子們邊開火車邊走出教室,來到操場上的滑梯邊。)

  師:小朋友,你們看,這里有一個大滑梯,你們會玩嗎(請一個小朋友試著滑滑梯)2討論如何安全玩滑梯

  師:小朋友,你們看他滑的好不好他是怎么滑的(教師根據(jù)這個小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo),然后進(jìn)行總結(jié)。)

  總結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去雙手扶好啦,1層層地向上爬。雙眼看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,雙手扶著滑梯兩邊,兩條腿合攏,再滑下來。如果不注意安全,做不準(zhǔn)確的`動作,便會發(fā)生危險。3孩子練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)孩子按準(zhǔn)確的方式玩滑梯。

  師:“小朋友,你會滑滑梯了沒記得請不要推,耐心排隊。"(教師在旁輔助,及時改正孩子不準(zhǔn)確的動作,鼓勵孩子用準(zhǔn)確的方式玩滑梯。)

  幼兒自由玩滑梯。

  教師小結(jié):再次強(qiáng)調(diào)玩滑滑梯的正確方法。

  師:我們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊,用正確的方法玩,注意安全。6放松活動

  師:“小朋友,滑梯好玩嗎(好玩)我們一起抬起頭,彎彎腰,玩?zhèn)開火車的游戲吧。”教師組織幼兒守秩序排隊,以開火車形式慢慢離場。

  中班安全活動滑滑梯教案 篇9

  活動目標(biāo)

  1、對斜坡上物品下滑的現(xiàn)象感興趣。

  2、嘗試搭建滑梯,比較并說出不同斜坡的順滑速度。

  3、能在操作中初步感知滑梯斜度與物體運動速度的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒已有玩滑梯的經(jīng)驗。

  2、大小相同的立方體積木若干;竹板若干塊;小球若干;幼兒滑滑梯的視頻;記錄表、筆。

  活動過程

  1、觀看滑滑梯的視頻,回憶玩滑梯的經(jīng)驗。

  教師提問:你看到了什么,你玩過滑滑梯嗎,下滑時有什么感覺,幼兒自由表達(dá)自己的.想法。

  2、搭滑梯,發(fā)現(xiàn)搭建滑梯的辦法。

  幼兒用積塑和竹板搭“滑梯”,教師巡回觀察。

  交流搭建滑梯的方法。教師提問:你是怎樣搭滑梯的,幼兒分別嘗試用不同數(shù)量的積木搭不同高度的“滑梯”。

  3、觀察“滑梯”,發(fā)現(xiàn)積塑數(shù)量不同、滑梯高度不同。

  教師提問:誰搭的滑梯高,高的滑梯用了幾塊積木,低的呢,根據(jù)幼兒的觀察、比較、表述,教師適時小結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)。

  4、探索斜坡與物體下滑速度的關(guān)系,并用自己看得懂的方式記錄在表格上。

  教師提問:讓小球從滑梯上滑下去,猜一猜,它在哪個滑梯上滑得快,幼兒猜測后,動手驗證并記錄,教師巡回觀察。

  5、分享記錄結(jié)果,共同交流物體下滑速度快的原因。

  幼兒交流驗證的過程和結(jié)果。

  教師引導(dǎo)幼兒小結(jié):用同樣的方法搭滑梯,積木用得越多,斜坡越高,小球下滑的速度就越快。

  中班安全活動滑滑梯教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、理解兒歌大意,能描述從滑滑梯上滑下來的感覺。

  2、認(rèn)讀字詞:滑梯、爬,感受“爬“的字義,學(xué)習(xí)使用“爬”。

  3、培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大范例

  2、錄音機(jī)

  3、磁帶

  4、字卡

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  小朋友們,你們喜歡玩滑滑梯嗎?你們平時是怎樣玩滑滑梯的呢?(引導(dǎo)幼兒相互說說自己是怎樣玩滑梯的)

  教師小結(jié)

  老師這里也有小朋友在玩滑滑梯,我們一起看看他們是怎么玩的?

  二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

  圖上有什么?小朋友在玩什么?

  圖上的小朋友是怎么樣玩滑滑梯的?

  這是什么樣的滑梯?誰正在上滑梯?

  他們怎樣上滑梯,是不是很著急互相擠推?

  誰正在往下滑,撇撇是什么表情,為什么這樣高興?

  三、學(xué)習(xí)兒歌。

  今天老師就來和小朋友一起學(xué)習(xí)兒歌。

  先聽老師讀一遍

  提問:

  兒歌的.名字叫什么?

  出示字卡滑滑梯,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

  兒歌里講到了什么?

  玩滑梯的時候,感覺上滑梯的時候像什么?從滑梯上滑下來的時候像什么?

  玩滑滑梯的時候怎樣才能做到不著急?為什么滑滑梯的時候不能著急?如果你推我擠會有什么危險?

  上滑梯好像什么?

 。ǔ鍪咀挚ㄅ溃┗聛砗孟褡裁?(出示字卡“飛機(jī)”)。

  四、引導(dǎo)幼兒跟著錄音學(xué)念兒歌。

  老師播放錄音,引導(dǎo)幼兒跟著錄音一句一句的學(xué)念兒歌。

  請幼兒跟著老師學(xué)念兒歌。

  活動延伸:

  下課后請幼兒去玩滑滑梯,感受滑滑梯帶給小朋友的快樂!

  中班安全活動滑滑梯教案 篇11

  活動目標(biāo):

  1、幼兒初步了解玩滑梯時哪些是正確的行為,哪些是不安全的行為。

  2、學(xué)習(xí)觀察圖片,并能用簡單的語句表達(dá)圖畫上的內(nèi)容。

  3、形成同伴之間要謙讓的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《大家一起玩》ppt。

  2、教學(xué)掛圖:玩滑梯;滑滑梯的`圖片一張。

  活動過程:

  一、出示滑滑梯的圖片,導(dǎo)入活動:

  1、師:“大家看這是什么?”“你喜歡玩嗎?”

  2、談?wù)摚骸按蠹艺f說我們怎樣玩滑梯才會更安全?”

  3、教師和幼兒談?wù)摶顒忧闆r,確定怎樣的行為最安全。

  二、看看講講:

  教師:“老師這里有一張照片,是小朋友在玩滑梯時拍的,我們一起來看看這些小朋友是怎么玩滑梯的,他們做的對不對?”

  幼兒觀察教師出示的掛圖。

  師:“誰玩滑梯是正確的?”“誰玩滑梯是不安全的?”

  “什么是輪流?大家一起來排隊試試看!

  2、教師和幼兒共同總結(jié):

  在大家一起玩滑梯的時候,要學(xué)會輪流和等待,小朋友之間謙讓,不你推我擠。玩滑梯時不倒爬滑梯。不做危險的動作等。

  三、師生閱讀:

  教師:“剛才我們學(xué)了怎樣大家一起玩滑梯,我們小朋友到了幼兒園有許多的玩具可以一起玩,那我們怎么樣大家一起玩玩具呢,現(xiàn)在我們先來看看書上面的小朋友都是怎么玩的?”

  1、師生共同閱讀《大家一起玩》。

  2、教師講解閱讀的方法。

  教師:“畫面上有誰?在什么地方?他們在干什么?”

  3、教師小結(jié):

  幼兒園里的玩具真多呀,小朋友要學(xué)會和大家做朋友,不爭不搶大家開開心心一起玩。

  四、活動延伸:在平時的游戲活動中,讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享玩具,并懂得相互謙讓。

  中班安全活動滑滑梯教案 篇12

  活動目標(biāo):

  1.在滴色和添畫中,感知畫面的變化。

  2.愿意參加玩色活動,體驗玩色的樂趣。

  3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.紅、黃、藍(lán)等水粉顏料放在洗凈的眼藥水瓶里,鉛畫紙、小毛巾、棉簽、盆等。

  2.電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

  活動過程:

  一、兒歌導(dǎo)入

  1.帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急,一個一個排好隊,上去好像爬高山,"哧溜"一下滑下來。

  2.指導(dǎo)語:我們剛才玩了什么?顏色寶寶也想來滑滑梯呢,瞧!這是什么顏色?(認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。)

  二、觀察體驗

  1.教師滴色示范。

  ①邊念兒歌邊示范滴色,當(dāng)兒歌念到"上去好像爬高山"時,瓶子點在紙中央,提問:顏色寶寶站得高嗎?。(讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開心。)

 、陔S機(jī)提醒:顏色寶寶滑下來坐在哪里(毛巾上)?那它肯定沒有摔疼!

  2.幼兒滴色體驗。

  請一位幼兒上來滴色,重點指導(dǎo)顏色寶寶站的位置。

  三、嘗試操作

  1.滴色操作。

  ①提醒幼兒顏色寶寶喜歡站得高、滑得遠(yuǎn)。

 、谝龑(dǎo)幼兒感知畫面的'變化并能大膽用語言表述:顏色寶寶玩的滑梯好像什么?

  2.添畫操作。

 、俪鍪久藓灒好藓灴吹筋伾珜殞毻娴幕葸@么有趣,它也要來做游戲了。你們猜,它會在上面變什么呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測并講述。)

 、谡堄變河妹藓瀬碜兡g(shù)。

  四、交流分享

  想象活動:你變出了什么?

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

  中班安全活動滑滑梯教案 篇13

  活動目標(biāo)

  1、欣賞歌曲,感受旋律上 下行的特點,能跟著歌曲表演滑滑梯的動作。

  2、創(chuàng)編滑滑梯的動作,并樂于表現(xiàn)。

  3、懂得參加滑滑梯游戲的規(guī)則

  活動準(zhǔn)備

  1、小朋友的書 我們都是好還子

  2、積木或紙盒 硬紙板達(dá)成滑滑梯;小動物玩偶四個

  活動過程

  一、造滑滑梯

  1、出示積木或紙盒 硬紙板,引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾塊。在數(shù)的同時,搭成樓梯造型

  2、看看,變成什么?(引導(dǎo)幼兒觀察,樓梯往上走,越來越高;往下走,越來越低)

  3、在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板,就變成什么了?滑梯

  二、欣賞音樂《滑滑梯》

  1、欣賞一遍,請幼兒說說聽了音樂的感受

  2、再播放音樂一遍,教師和著音樂節(jié)拍,出示四個小動物,排好隊伍,小動物要來晚滑滑梯了。他們首先是怎么做的?(排成整齊的隊伍)

  3、根據(jù)音樂,教師演示小動物滑滑梯,F(xiàn)在,他們要一個接著一個滑滑梯。(八個小節(jié)為一個樂句,每個樂句演示一個小動物滑滑梯,前四小節(jié)爬樓梯,后四小節(jié)滑下來,感受音樂旋律的上行和下行)

  4、再次聽音樂,請幼兒看教師演示小動物滑滑梯,用身體動作表示往上爬臺階和往下滑滑梯

  5、討論:小動物是怎么排隊的?(不推不擠)又是怎么玩滑滑梯的'?(慢慢上,滑下來)

  三、小朋友滑滑梯

  1、身體滑滑梯。傾聽音樂,每個樂句的前四小姐高抬腿(將推當(dāng)做滑梯),后四小節(jié)用一個身體動作表示從高到低滑下來。

  2、小手滑滑梯。傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒吧自己身體的某個部位想象成滑滑梯,讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個樂句的前四個小節(jié)爬,后四個小節(jié)滑。

  四、結(jié)束

  滑滑梯真好玩,我們到外面去玩真正的滑滑梯吧,看看小朋友的隊伍是不是和小動物排的一樣整齊,滑滑梯是不是不推不擠,慢慢爬,滑下來。

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