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小班語言小動物吃什么教案

時間:2022-01-08 15:10:18 幼兒教案 我要投稿

小班語言小動物吃什么教案3篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的小班語言小動物吃什么教案,歡迎大家分享。

小班語言小動物吃什么教案3篇

小班語言小動物吃什么教案1

  【活動目標】

  1、積極參與活動,培養(yǎng)對語言游戲的興趣;

  2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;

  3、初步感受有節(jié)奏的語言。

  【活動準備】

  小雞、小鴨、小狗頭飾;小蟲、小魚、骨頭的圖片;

  【活動過程】

  (一)開始部分:組織幼兒做好《拍手歌》

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  1、小雞來做客,出示小雞頭飾導入:今天我們小班來了位小客人,小朋友們想不想知道是誰來了?我們把小眼睛閉上老師數(shù)3聲睜開眼睛,123~~是誰呀?

 。ǔ鍪拘‰u頭飾)我們給小雞問好老師引導幼兒給小雞問好"小雞怎么叫,幼兒模仿小雞叫。它喜歡吃什么?"(小朋友回答小雞吃蟲子)出示蟲子卡片(鼓勵幼兒:真棒)

  2、小花貓來做客,毛老師扮演小花貓"喵喵喵,寶寶們聽是誰在叫呀?"(毛老師扮演小花貓走來)小貓:"小朋友們好我是小花貓,今天我也來小班做客,你們歡迎我嗎?

 。ㄒ龑в變航o小花貓問好)師:小花貓怎么叫的?幼兒模仿小花貓叫。寶寶們小花貓來做客我們要請它吃什么呢?幼兒回答,吃魚。出示魚的'卡片。

  (鼓勵幼兒:真棒)

  3、小花狗來做客,老師扮演引出小狗"咚咚咚~~"(敲門聲)"咦!是誰在敲門呀?"請老師帶小花狗的頭飾,模仿小花狗的動作跳出來"汪汪汪~我是小花狗,今天我來小班做客大家歡迎我嗎?"(引導幼兒鼓掌并給小花狗問好)師"今天呀小花狗也來做客,小花狗是怎么叫的,我們來學一學,幼兒模范小花狗叫。小花狗喜歡吃什么呀?幼兒答;小花狗吃骨頭。出示骨頭的卡片。

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  (三)結束部分:音樂伴奏結束;小朋友你們喜歡小雞,小花貓和小花狗嗎?你們愿意和他們做朋友嗎?愿意一起玩嗎?愿意的話我們一起到外面做游戲,小朋友一起拉著小雞,小花貓和小花狗高高興興的走出去。

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小班語言小動物吃什么教案2

  活動目標:

  1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物。

  2、喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

  活動準備:

  1、小貓、小雞、小羊、小狗動物指偶,動物圖片。

  2、不透明的口袋一個;活動過程:

  一、游戲:什么動物走來了師:"今天我們班要來小客人啦,它們都是我們的好朋友。"教師出示小雞圖片 師:"誰來了?""小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"(吃米、吃蟲)打開圖片,出示小蟲。

  教師用有節(jié)奏聲音的說:"小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲"。

  (以此類推,老師出示不同的小動物, 和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲;并運用有節(jié)奏的語言進行表述)二、游戲:小動物出來玩(1)摸口袋:

  師:"今天老師還帶來了一個神奇的口袋,想知道里面有什么嗎?"老師出示裝有小動物的指偶口袋,教師摸動物,摸出后,老師根據(jù)指偶問話,幼兒集體回答。

 。2)找小動物師:"你們都想來摸一摸這個神奇的口袋嗎?"請幼兒自己來摸出一種動物的指偶,并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。

  三、將幼兒的話編成兒歌師:"今天,你們都會說什么動物吃什么了,老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽:兒歌《小動物吃什么》

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;小小貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚;小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。"師:"還有哪些小動物呢?它們又喜歡吃什么讓我們一起去找一找、說一說吧!"

  活動目標:

  1、掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物,學習用相同的句式表達出來;

  2、學習朗誦兒歌。

  活動準備:1、小雞、小鴨、小貓、小狗圖片一套;

  2、小蟲、小魚、老鼠、骨頭圖片一套。

  活動過程:

  1、師:今天我們班來了幾位動物朋友,我們一起把他們請出來,第一個是誰呢?(出示小雞圖片)

  師:小雞是怎樣叫的呢?(嘰嘰嘰)我們一起來學一學。那小雞喜歡吃什么?(小蟲) 請一個小朋友把小蟲送給小雞,送的時候可以說一句好聽的話送給小雞:小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。

  2、師:再看看誰也來了(老師做鴨子搖搖擺擺走路的樣子)小鴨子是怎么走路的?(搖搖擺擺的)一起來學一學,看誰學得像。想想小鴨子是怎么叫的`?(呷呷呷)那小鴨子喜歡吃什么?(小魚)誰愿意來把小魚送給小鴨子,送的時候該怎么說?(小鴨子,呷呷呷,吃什么,吃小魚)

  3、師:接下來的這位動物朋友啊,出了一個謎語說要考考我們小朋友呢,請認真聽哦!像虎不是虎,長著八字胡,叫聲喵喵喵,喜歡吃老鼠。你們猜出來了嗎?他是誰?(小花貓)你們可真厲害,那我們就一起把他請出來吧。ㄐ』ㄘ,小花貓,請出來)小花貓是怎樣叫的?(喵喵喵)剛才的謎語里面已經(jīng)告訴我們,小花貓喜歡吃什么?(老鼠,老鼠呀可是個壞家伙,專門偷吃我們的糧食,偷吃的老鼠被小花貓發(fā)現(xiàn)了并抓住了他!痢痢琳埬惆牙鲜蠓诺叫』ㄘ埳磉,一邊送一邊說:小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠。

  4、師:還有最后一位小客人,他會是誰呢?現(xiàn)在請你們把眼睛閉上,可不能偷看哦!好了,睜開眼睛吧,原來是小黃狗呀!(汪汪汪)什么東西是小狗最喜歡吃的呢?(骨頭)小黃狗肚子餓了,我們趕快把骨頭送給他吃吧(老師送,大家齊說:小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭)

  教師小結:小動物們都請出來了,一共來了幾位小客人呢,一起來數(shù)數(shù)吧(點數(shù))我們小朋友真厲害,不僅知道這些動物的叫聲還請他們吃了喜歡吃的東西,陳老師呀把所有這些圖片編成了一首好聽的兒歌,名字叫做《小動物吃什么》,先聽老師念一遍,小朋友們也試試吧!(師幼齊念)

  5、游戲

  師:現(xiàn)在小動物們想要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,想不想玩?

 。ㄓ螒蛞(guī)則:有的小動物會藏起來,請小朋友把它找出來,找到后,用兒歌里的一句話把它請出來)

  師:好,游戲開始嘍!請小朋友先閉上眼睛。

  (老師趕緊蒙起一只或兩只動物及吃的) 誰藏起來了?(請用兒歌里的一句話把他請出來)

小班語言小動物吃什么教案3

  活動目標:

  1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物。

  2、喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

  活動準備:

  1、小貓、小雞、小羊、小狗動物指偶,動物圖片。

  2、不透明的口袋一個;

  活動過程:

  一、游戲:什么動物走來了師:"今天我們班要來小客人啦,它們都是我們的好朋友。"教師出示小雞圖片師:"誰來了?""小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"(吃米、吃蟲)打開圖片,出示小蟲。

  教師用有節(jié)奏聲音的說:"小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲"。

  (以此類推,老師出示不同的小動物,和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲;并運用有節(jié)奏的語言進行表述)二、游戲:小動物出來玩(1)摸口袋:

  師:"今天老師還帶來了一個神奇的口袋,想知道里面有什么嗎?"老師出示裝有小動物的指偶口袋,教師摸動物,摸出后,老師根據(jù)指偶問話,幼兒集體回答。

  (2)找小動物師:"你們都想來摸一摸這個神奇的口袋嗎?"請幼兒自己來摸出一種動物的指偶,并運用兒歌的有節(jié)奏的`語言描述。

  三、將幼兒的話編成兒歌師:"今天,你們都會說什么動物吃什么了,老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽:兒歌《小動物吃什么》

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;小小貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚;小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。"師:"還有哪些小動物呢?它們又喜歡吃什么讓我們一起去找一找、說一說吧!"

  活動反思:

  小動物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計算活動中,大家對小動物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動中所涉及到的小動物之外,好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講了其他小動物的飲食。因此,根據(jù)幼兒的年齡特點及愛好,設計了這一活動。在教學過程中,我利用了電腦,將小動物吃什么設制了動畫的形式,當孩子們看到一個個形象、逼真的小動物時,他們的興致一下提高了,因此,對活動中的提問也都積極舉手發(fā)言了,從開始到活動中間部分,整個環(huán)節(jié)和過程,包括小朋友們所掌握的本領,還是非常好的,但最后結束部分,提問兒歌的名字叫什么時,由于電腦操作的水平問題,沒有將音量放大,所以影響了整個活動,孩子們對我的問題也都視而不答了,再加上外面又放鞭炮,又一次影響了孩子們,面對這一狀況,我趕緊利用琴聲將小朋友的注意力集中過來。在一曲《我愛我的小動物》中結束了這一教學活動。

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