小老鼠打噴嚏中班教案（通用11篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小老鼠打噴嚏中班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小老鼠打噴嚏中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉ABA音樂曲式結(jié)構(gòu)，能跟著音樂節(jié)奏用動(dòng)作初步表現(xiàn)小老鼠的趣事。
2、體驗(yàn)情節(jié)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、電腦、投影儀
活動(dòng)過程：
1、律動(dòng)
看課件，聽音樂做動(dòng)作，和小動(dòng)物、客人老師打招呼。
2、觀看課件，跟著A段音樂做小老鼠打噴嚏動(dòng)作
看圖譜，理解圖譜和音樂關(guān)系，走兩步，打兩個(gè)噴嚏。
結(jié)合情境，重點(diǎn)講解走的動(dòng)作和臉上的`表情。
3、觀看課件，跟著B段音樂做小老鼠曬太陽動(dòng)作
引導(dǎo)幼兒和老師一起創(chuàng)編曬太陽的動(dòng)作。
4、觀看課件，跟著A段音樂做小老鼠回家動(dòng)作
結(jié)合情境，重點(diǎn)講解走的節(jié)奏和A段音樂的感情區(qū)別
5、看課件圖譜，完整跟音樂做動(dòng)作。
6、歌表演《太陽高照》
活動(dòng)反思：
《打噴嚏的小老鼠》它是一個(gè)融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動(dòng)。該樂曲為ABA三段式結(jié)構(gòu)，A段音樂較歡快，B段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來說，讓他們理解樂曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，因此，運(yùn)用小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來貫穿整個(gè)活動(dòng)，能幫助幼兒輕松地理解音樂。
小老鼠打噴嚏中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂‘ABA’的曲式結(jié)構(gòu)和音樂表現(xiàn)的情緒。
2、根據(jù)音樂變化，幼兒大膽想象，用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。
3、幼兒能充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶錄音機(jī)
2、圖譜記號(hào)筆
三、活動(dòng)過程：
(一)情境導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1、冬天到了，天氣可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了?(教師做打噴嚏動(dòng)作)。
2、對(duì)了，小老鼠它正打噴嚏呢，連走路的時(shí)候都要打噴嚏呢!
3、那小老鼠是怎樣邊走路邊打噴嚏的呢?你聽!(放第一段音樂)
(二)感受A段音樂，并學(xué)習(xí)用動(dòng)作來表現(xiàn)出來。
1、幼兒聽音樂。
問：小老鼠是怎樣的.呀?(幼兒回答)
2、結(jié)合圖譜。
3、幼兒邊看圖邊學(xué)“邊走路邊打噴嚏”的節(jié)奏。
4、聽第一段音樂，幼兒表現(xiàn)小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。
(三)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)小老鼠治感冒打噴嚏的癥狀的過程。
1、你有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢?(教師及時(shí)用簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒所想的辦法)
2、幼兒感受B段音樂。(邊聽音樂邊看共同制作的圖譜)
3、幼兒再次感受B段音樂。(理解音樂中四句正是小老鼠所想的辦法)
4、教師指圖，幼兒配樂在原位作理解性表演。(加音樂)
5、找空地方，聽音樂自由表演。
(四)理解第三段音樂所表現(xiàn)的愉快情緒。
1、幼兒想象并模仿小老鼠恢復(fù)健康后的高興樣兒。
2、結(jié)合圖譜，加深對(duì)音樂的理解。
3、幼兒聽音樂表現(xiàn)各種高興樣!
(五)完整表演。
1、師幼共同把發(fā)生在小老鼠身上的故事聽著音樂，看著圖譜，完整地表演!
2、理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)和三段段意。
2、第二次完整表演：用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程
3、第三次表演。幼兒不看圖譜，聽著音樂完整自由地表演。
(六)延伸活動(dòng)。
以小老鼠的口吻教育幼兒要預(yù)防感冒，以健康的身體廣交朋友，體驗(yàn)快樂。
小老鼠打噴嚏中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲學(xué)習(xí)動(dòng)作。
2、大膽想象，用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。
3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、小老鼠的胸飾若干、事先和幼兒討論關(guān)于感冒的話題。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師：冬天到了，天氣可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？小老鼠是怎樣打噴嚏的？
二、欣賞音樂，創(chuàng)編動(dòng)作。
1、感受A段音樂，創(chuàng)編小老鼠去醫(yī)院路上的動(dòng)作。
（1）播放A段音樂，出示圖譜。
�。�2）教師：小老鼠是怎樣邊走路邊打噴嚏的.呢？我們一起來學(xué)一學(xué)吧�。ㄒ龑�(dǎo)用難過的表情再來一遍）
�。�3）教師：小老鼠感冒了除了打噴嚏，還會(huì)怎么樣？我們一起來學(xué)一學(xué)吧！
2、感受B段音樂，創(chuàng)編小老鼠曬太陽的動(dòng)作。
（1）教師：有什么辦法讓小老鼠的病快點(diǎn)好起來？讓我們來聽聽河馬醫(yī)生給的建議。
（2）播放B段音樂，出示圖譜。
�。�3）教師：太陽曬在小老鼠哪兒呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。
（4）教師：那身上還有什么地方?jīng)]有曬到太陽呢，你還想讓太陽曬在哪里呢？
3、感受A段音樂，創(chuàng)編小老鼠病好了開心的動(dòng)作。
�。�1）教師：小老鼠的病終于好了，心里怎么樣？很開心的時(shí)候會(huì)做什么動(dòng)作？
（2）播放A段音樂，出示圖譜。
�。�3）教師：小老鼠是怎么回家的？幼兒學(xué)做小老鼠開心的動(dòng)作。
三、完整表演，享受快樂。
四、遷移經(jīng)驗(yàn)，結(jié)束活動(dòng)。
小老鼠打噴嚏中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)小老鼠看病的情節(jié)，熟悉樂曲的旋律，嘗試隨樂曲學(xué)習(xí)動(dòng)作。
2.根據(jù)樂曲表現(xiàn)形式，用老鼠跑、打噴嚏的動(dòng)作表現(xiàn)a段音樂，用太陽光動(dòng)作表現(xiàn)b段音樂。
活動(dòng)過程：
一、介紹情節(jié)，引出音樂所描述的故事。
1.教師介紹故事內(nèi)容。
2.師：灰灰的病好了，你們替他高興嗎？那你們高興的時(shí)候會(huì)做什么動(dòng)作，曬太陽會(huì)做什么動(dòng)作？
3.教師小結(jié)：小朋友高興的時(shí)候、曬太陽的時(shí)候都會(huì)做各種好看的動(dòng)作。今天小老鼠灰灰把它的故事寫成了一首好聽的樂曲，我們來聽一聽吧。
二、播放音樂，引導(dǎo)幼兒欣賞。
1.教師播放歌曲a段，引導(dǎo)幼兒安靜地欣賞。
2.教師引導(dǎo)幼兒在位子上學(xué)做小老鼠跑和打噴嚏的動(dòng)作。再與幼兒一同在圓圈上做這些動(dòng)作，并用手捂住鼻子在對(duì)圈內(nèi)打噴嚏。
3.教師播放b段音樂，合拍地做動(dòng)作。
4.教師繼續(xù)播放a段，引導(dǎo)幼兒感受樂曲的情感，感受病好了，快樂地走，哈哈笑著回家的情景。
三、引導(dǎo)幼兒分組表演a段和b段的`音樂。
教師提出要求：現(xiàn)在老師要請(qǐng)這邊的小朋友表演小老鼠感冒的時(shí)候，另外一邊的小朋友表演小老鼠病好了的時(shí)候的動(dòng)作，看看哪一邊表演的最好。
活動(dòng)反思：
這是一首很歡快的樂曲，通過小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來貫穿整個(gè)活動(dòng)，使活動(dòng)變成了一個(gè)有趣的故事表演。分段聽音樂的時(shí)候，孩子們大部分能聽出音樂的節(jié)奏，也能大膽表述自己的想法和用身體動(dòng)作進(jìn)行表演。有些不足的地方就是音樂的旋律有些快，孩子們?cè)谧鰟?dòng)作的時(shí)候有點(diǎn)亂、跟不上節(jié)奏，因此我覺得如果有可能的話，要適當(dāng)調(diào)節(jié)音樂的速度，把速度變慢一些，這樣幼兒活動(dòng)的效果應(yīng)該會(huì)更好。
小老鼠打噴嚏中班教案 篇5
活動(dòng)目的：
1、根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié)，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲做動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程，體驗(yàn)情節(jié)表演帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、圖譜、標(biāo)記（小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽），小老鼠紙偶。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié)，較合拍地隨樂曲做動(dòng)作。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)音樂變化，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。
活動(dòng)過程：
1、邊聽音樂邊聽老師介紹故事情節(jié)。
今天，老師帶來了一段音樂，講的是老鼠灰灰的故事�！坝幸恢恍±鲜笠�?yàn)橥砩纤X時(shí)踢掉了被子，感冒了。她決定去動(dòng)物醫(yī)院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。到了醫(yī)院，河馬醫(yī)生說：不要緊，曬曬太陽就會(huì)好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高興得笑了。
2、聽A段音樂。
我們來聽聽，小老鼠是怎樣打噴嚏的？（聽音樂）噢，小老鼠感冒了，沒力氣，真難受！慢慢的，走兩步，打一個(gè)噴嚏。
教師根據(jù)幼兒回答，在圖譜上貼上標(biāo)記，幫助幼兒理解。
3、我們來學(xué)學(xué)小老鼠打噴嚏的動(dòng)作。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用難受的表情、走、打噴嚏捂嘴巴
4、聽音樂學(xué)習(xí)小老鼠打噴嚏的動(dòng)作5、隨B段音樂創(chuàng)編曬太陽的動(dòng)作。
（1）“終于，小老鼠到了動(dòng)物醫(yī)院，河馬大夫給它治病，醫(yī)生說：‘沒關(guān)系，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，你的病就會(huì)好的！’太陽公公聽見了，趕快從東邊升起來，太陽升起來時(shí)用什么動(dòng)作呢？”（請(qǐng)幼兒創(chuàng)編太陽升起的動(dòng)作。）
�。�2）“太陽升起來時(shí)也有好聽的音樂，我們來聽聽�，F(xiàn)在請(qǐng)你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動(dòng)作。
（3）“太陽真暖和，如果你想曬哪里，就拍一下哪里，讓自己全身都能曬到太陽�！保ㄓ變鹤鰟�(chuàng)編動(dòng)作：曬一曬身體的各個(gè)部位，教師提問：你在曬哪里？）
�。�4）“好，現(xiàn)在小老鼠要走出來曬太陽了，讓我們準(zhǔn)備好！”（隨音樂做小老鼠走、打噴嚏、曬太陽的動(dòng)作。）
�。�5）“小老鼠曬了太陽舒服嗎？真舒服！讓我們?cè)賮頃褚粫�，讓感冒好起來吧！”（再次聽音樂完整表演兩遍�?/p>
6、隨段音樂做小老鼠跑、高興的動(dòng)作。
“小老鼠全身都曬了太陽，它的`病真的好了，它好高興呀，我們也為它高興，為它歡呼‘耶！耶！’現(xiàn)在它高興地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶！耶！’的歡呼呢！我們一起來學(xué)一學(xué)�！保ň毩�(xí)一遍）
7、完整表演——“現(xiàn)在，讓我們把小老鼠生病曬太陽、病好了的故事用舞蹈來表演一遍，好嗎？”
活動(dòng)反思：
1、借助形象、生動(dòng)的故事與手偶，幫助幼兒理解音樂的ABA結(jié)構(gòu)模式
《打噴嚏的小老鼠》它是一個(gè)融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動(dòng)。該樂曲為ABA三段式結(jié)構(gòu)，A段音樂較歡快，B段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來說，讓他們理解樂曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，因此，運(yùn)用小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來貫穿整個(gè)活動(dòng)，能幫助幼兒輕松地理解音樂。
2、結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)其跟著音樂的節(jié)奏自主創(chuàng)編動(dòng)作。
在活動(dòng)中通過聽一聽、做一做、學(xué)一學(xué)，提醒幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編小老鼠打噴嚏、太陽升起、小老鼠曬太陽的動(dòng)作等，讓生活中的動(dòng)作與音樂更好地融合，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
3、通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，體驗(yàn)互相合作的快樂與音樂游戲的樂趣。
通過小朋友之間分角色互相游戲，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情，整個(gè)活動(dòng)中每個(gè)孩子都能積極參與，并能體驗(yàn)到自己創(chuàng)編的成功感與音樂游戲的快樂。
小老鼠打噴嚏中班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)真傾聽故事，知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、感受小老鼠動(dòng)作的有趣，樂意模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事《打噴嚏的小老鼠》及相關(guān)圖片。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入，引出故事。
秋天過后，馬上就是冬天了，天氣越來越冷了，大家都穿得很暖和，讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了，因?yàn)榘∷昧酥馗忻埃恢痹诖驀娞�。這到底是怎么回事呢，讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧！
二、看圖片，講述故事，理解故事。
1、出示圖片，講述故事。
�。�1）講述故事第一部分（從“有一天……他覺得舒服極了”）
�。�2）好了，聽了小老鼠丁丁的故事，小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會(huì)感冒了嗎？（小朋友發(fā)言）對(duì)的，小朋友們都聽得很仔細(xì)，小老鼠丁丁啊，就是因?yàn)椴宦爧寢尩脑捙艿酵饷嫱�，而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣哦�?/p>
2、請(qǐng)幼兒看圖片，模仿動(dòng)作。
（1）出示第一張圖片，小老鼠在干什么呀？（小朋友發(fā)言）恩，對(duì)，這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去。
�。�2）出示第二張。丁丁又在干嗎？（小朋友發(fā)言）對(duì)，這里啊丁丁因?yàn)楦忻傲怂砸恢痹诖驀娞纭?/p>
（3）出示第三張，小老鼠在做什么？（小朋友發(fā)言）對(duì)的，這里啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢。
�。�4）跑、打噴嚏、曬太陽。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個(gè)動(dòng)作，是不是��？好，那接下來呢，老師要請(qǐng)小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動(dòng)作了，哪個(gè)小朋友愿意來試一試啊，請(qǐng)舉手�。ㄕ�(qǐng)幾個(gè)小朋友模仿）恩，小朋友們都模仿得真好，真棒。為自己鼓鼓掌！
三、討論如何保護(hù)自己，預(yù)防感冒。
1、小朋友啊，秋天來了，天氣越來越冷了，這時(shí)候我們都特別容易感冒，那我們?cè)撛趺搭A(yù)防感冒呢？有誰能來說說看（小朋友發(fā)言）
2、恩，小朋友們說的都很對(duì)，那總的來說呢，預(yù)防感冒有這么幾點(diǎn)：首先，天冷的時(shí)候要注意保暖。還有，要及時(shí)增減衣服。冷了要加衣服，熱了要脫衣服。另外，還要堅(jiān)持鍛煉身體，多做運(yùn)動(dòng)，保持一個(gè)健康的體魄，這樣就不容易生病了。還有，在晴天的時(shí)候呢，也要像故事中的.小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽，既舒服又能讓你遠(yuǎn)離感冒。
四、游戲：大家一起動(dòng)一動(dòng)
好了，小朋友們，故事聽完了，現(xiàn)在，讓我們一起來動(dòng)一動(dòng)吧！老師教大家?guī)讉�(gè)動(dòng)作，看仔細(xì)嘍�。ㄒ贿吥顑焊瑁贿吺痉秳�(dòng)作）今天的天氣真正好，我們一起來做操。擺擺手，擺擺手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身體好。這些動(dòng)作是不是很簡(jiǎn)單啊，小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎？好，那現(xiàn)在大家跟著我一起做。（反復(fù)做幾次）
附故事內(nèi)容：
有一天，天氣很冷，貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告，在家門口的院子里跑來跑去，玩的可開心啦！可是，剛回到屋子里沒多久，小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來，難受極了？？丁丁急忙去問媽媽：“媽媽，媽媽，我怎么了，為什么我老在打噴嚏呢？”鼠媽媽說：“你這是被凍得感冒了，快去外面曬曬太陽吧！”于是，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，溫暖的太陽曬在小老鼠身上，他覺得舒服極了！
自我反思：
這堂課上得很失敗，問題多多。
1、教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽三個(gè)動(dòng)作時(shí)，只是一帶而過，沒有將其與健康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起，進(jìn)行深入講解。本來這里可以擴(kuò)展開來，重點(diǎn)教導(dǎo)幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽，這樣就符合健康的主題了。
2、故事條理不夠清晰，講述故事時(shí)不夠生動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)故事是自己編的，所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動(dòng)。并且，我自己在上課時(shí)又由于過于緊張，沒能將這個(gè)故事很生動(dòng)地表述出來，所以，沒能很好地提起幼兒的興趣。
3、最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)做動(dòng)作的時(shí)候，首先我自己示范時(shí)動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)、不夠夸張，其次我沒有安排好幼兒的站位，使得幼兒在做動(dòng)作時(shí)有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進(jìn)行游戲，效果可能會(huì)更好些。
4、在整個(gè)上課過程里，我會(huì)經(jīng)常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪，這樣其實(shí)不是很好。還有，在幼兒做完回答或動(dòng)作時(shí)，我沒能及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語。
總而言之，這第一次的健康主題課雖然沒有上成功，但是卻讓我學(xué)到很多，也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以后還要更加努力學(xué)習(xí)。
小老鼠打噴嚏中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事及圖譜的幫助下，能較快的熟悉樂曲旋律和節(jié)奏；
2、嘗試使用多種方法演奏,并能在演奏過程中控制自己的演奏力度，與整個(gè)音樂相協(xié)調(diào)。
3、能積極與同伴進(jìn)行配合，感受集體演奏的快樂。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⒊醪叫蕾p音樂。
1、出示老鼠頭像
t：看，這是誰？今天老師帶來了一段有趣的`音樂，講的就是關(guān)于這只小老鼠的故事，我們一起來聽一聽。
2、t：你聽了這段音樂想到小老鼠會(huì)發(fā)生什么事呢？（幼兒猜測(cè)）
3、恩，這段音樂講了小老鼠這么一個(gè)故事。（師講述故事）
t：故事里小老鼠做了什么事情呀？（出示腳印、打噴嚏，太陽的小圖片）小老鼠是怎么走路、打噴嚏、曬太陽的？（學(xué)動(dòng)作）
�。ǘ⒊鍪緢D譜，掌握音樂的節(jié)奏。
t：我們一起來找找音樂中小老鼠走路、打噴嚏，曬太陽的地方?
1、模仿老鼠動(dòng)作
t：我們一起來學(xué)學(xué)小老鼠的樣子
2、用身體動(dòng)作來打節(jié)奏
t：這次我們坐在小椅子上，把小手指豎起來表演故事中的小老鼠。
3、注意演奏的力度，（強(qiáng)弱）
t：小老鼠生病了走路力氣也沒有，應(yīng)該用怎樣的聲音拍？打噴嚏呢？
4、拍手打節(jié)奏
�。ㄈ⒊鍪緲菲�，根據(jù)樂器的特色進(jìn)行分組演奏。
1、 t：小樂器能發(fā)出各種不同的聲音，你覺得什么樂器的聲音像小老鼠走路、打噴嚏、曬太陽的感覺？一起聽著音樂來演奏。
2、交換樂器演奏。
3、請(qǐng)一幼做指揮
4、了解音樂結(jié)構(gòu)（a-b-a）
�。ㄋ模�、結(jié)束：我們還可以嘗試其他打擊樂器，讓它們也發(fā)出各種不同的聲音。
小老鼠打噴嚏中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道天冷要防感冒，注意保暖。
2.樂意模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。
準(zhǔn)備準(zhǔn)備
故事及故事圖片
活動(dòng)重點(diǎn)
知道天冷要防感冒，注意保暖。
活動(dòng)難點(diǎn)
難模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。
活動(dòng)過程
1.教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。
教師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，
媽媽：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”
2.出示圖片
根據(jù)圖片內(nèi)容請(qǐng)幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動(dòng)作。
3.提問
天冷的時(shí)候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？
注意保暖，及時(shí)的'增減衣服，多運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體，多曬太陽等。
4.游戲
模仿小老鼠打噴嚏的動(dòng)作表演。
小老鼠打噴嚏中班教案 篇9
目標(biāo)：
1.了解小老鼠看病的情節(jié)，熟悉音樂旋律，學(xué)跳集體舞。
2.學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動(dòng)作表現(xiàn)A段音樂，創(chuàng)編曬太陽的動(dòng)作表現(xiàn)B段音樂。
3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
準(zhǔn)備：
課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈過程
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
師：你們看誰來了?(小老鼠)這幾天，天氣忽冷忽熱，有一只小老鼠它怎么了?(打噴嚏的'動(dòng)作)師：你們有沒有打過噴嚏?噴嚏是怎么打的?為什么你要用手擋著?(打噴嚏時(shí)一只手捂著嘴巴，沖著沒人的方向,防止傳染)
二、打噴嚏的小老鼠
1.小老鼠感冒(A段)
(1)A段感受在背景音樂下，教師對(duì)應(yīng)著圖譜講故事A段。
師：小老鼠生病了，沒精打采，還會(huì)忍不住"阿嚏!阿嚏"，一點(diǎn)力氣也沒有，想還是到動(dòng)物醫(yī)院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏;走走走走，阿嚏阿嚏……
(2)動(dòng)作創(chuàng)編師：你發(fā)現(xiàn)小老鼠每次走幾步路會(huì)打噴嚏?誰可以來學(xué)一學(xué)，小老鼠是怎么走路?誰能來學(xué)一學(xué)老鼠沒精打采的樣子?
(3)音樂+動(dòng)作(連著2遍)師：這么難受，我們趕快去看醫(yī)生吧!要跟著你前面的老鼠，才能找到醫(yī)院哦!(間奏)馬上就要到醫(yī)院嘍，請(qǐng)小老鼠們?cè)賵?jiān)持一下。
2.小老鼠曬太陽(B段)
(1)B段故事師：終于到醫(yī)院了，小老鼠趕緊坐下休息吧，聽聽看醫(yī)生怎么說的?
(2)動(dòng)作創(chuàng)編師：太陽出來真暖和，你想曬哪里?應(yīng)該怎么曬?你還可以曬身體的什么部位?真暖和，一起來曬一曬，你們現(xiàn)在舒服一點(diǎn)沒有?
(3)音樂表演(2遍)師：想好三個(gè)你要曬的地方，想好了嗎?你剛剛曬了哪里?你曬了哪里?趁太陽還沒下山，我們?cè)偃褚粫瘢@次曬曬你剛剛沒有曬到的地方，讓感冒快快好起來，好嗎?準(zhǔn)備好3.小老鼠病好了(A段)師：請(qǐng)所有小老鼠輕輕坐下休息一會(huì)，曬過太陽后，你感覺怎么樣?讓我們高高興興地回家吧!在回家的路上，你會(huì)用什么動(dòng)作來表現(xiàn)你很高興?這只小老鼠真開心，開心得都跳起來了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳!它還會(huì)干什么?走走走走，然后?怎么樣?還會(huì)做什么?小老鼠生病好了，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家。
師：小老鼠們，跟著我回家吧!這一只小老鼠真開心，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了?(很精神、很開心)小老鼠回家吧(坐回座位)
三、完整表演
1.教師整體復(fù)習(xí)圖譜師：還記得小老鼠的故事嗎?誰能說一說?然后呢?
2.完整表演(2遍)師：小老鼠，請(qǐng)你準(zhǔn)備(間奏)再來一次，請(qǐng)小老鼠聽好音樂，我不提醒嘍!
四、結(jié)束師：老鼠曬了太陽后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了嗎?小老鼠們，讓我們聽著音樂，做著動(dòng)作回教室吧!
活動(dòng)反思：
《打噴嚏的小老鼠》它是一個(gè)融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動(dòng)。該樂曲為ABA三段式結(jié)構(gòu)，A段音樂較歡快，B段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來說，讓他們理解樂曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，因此，運(yùn)用小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來貫穿整個(gè)活動(dòng)，能幫助幼兒輕松地理解音樂。
小老鼠打噴嚏中班教案 篇10
一、活動(dòng)背景：
《綱要》中將“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”作為藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)�！洞驀娞绲男±鲜蟆肥且粋�(gè)融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動(dòng)，該樂曲為ABA三段式結(jié)構(gòu)，A段音樂比較歡快，B段音樂比較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。在游戲的情景中感受、表現(xiàn)音樂是一個(gè)非常有效地音樂教學(xué)方法，因此我就用了小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來貫穿始終，設(shè)計(jì)了整個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)故事情節(jié)，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲學(xué)習(xí)做動(dòng)作。
2.學(xué)習(xí)用小老鼠跑、打噴嚏的動(dòng)作表現(xiàn)A段音樂，用太陽光的動(dòng)作表現(xiàn)B段音樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件、電腦、電視機(jī)。
2.事先和幼兒討論過關(guān)于感冒的話題。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬└枨鷮�(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
演唱歌曲《小老鼠打電話》。
�。ㄔu(píng)析：通過歌曲激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)歌曲中小老鼠的形象又與音樂中的小老鼠相呼應(yīng)，自然地引入主題。）
（二）觀看課件，配樂講述故事。
播放課件，傾聽老師介紹音樂情節(jié)。
1.師：老師又帶來了一只小老鼠，看看它身上又發(fā)生了什么事？
2.故事：冬天快到了，天氣好冷，北風(fēng)呼呼地吹著，粗心的小老鼠晚上沒有蓋好被子，結(jié)果感冒了。早上起來，它一邊走一邊打噴嚏，一把鼻涕一把眼淚，真是太難受了。小老鼠趕快去找醫(yī)生。醫(yī)生告訴它除了吃藥以外還要多曬太陽，這樣感冒的病才會(huì)好得快。聽了醫(yī)生的話小老鼠就趕快來到太陽光下，它一會(huì)曬曬腦袋，一會(huì)曬曬肩膀。暖洋洋的太陽曬在全身每個(gè)部位，好舒服哦。小老鼠不再打噴嚏了，它的病全好了。小老鼠覺得全身好輕松，心里好高興��！它呀一路走一路拍手、一路走一路唱歌，真是太高興啦！
�。ㄔu(píng)析：利用曼妙的畫面，配以動(dòng)態(tài)情景，講述故事內(nèi)容。以詼諧的卡通形象再現(xiàn)了小老鼠打噴嚏、曬太陽、歡呼的畫面。畫面中富有節(jié)奏的變化與音樂的變化相吻合，使幼兒初步感受了音樂的節(jié)奏屬性。同時(shí)完整的畫面、音效、故事欣賞，將幼兒帶至一個(gè)引人入勝的藝術(shù)氛圍中，有效地激發(fā)了他們的興趣。）
（三）欣賞樂曲，感受ABA結(jié)構(gòu)。
1.播放課件，完整欣賞音樂。
�。�1）師：這兒還有一首音樂，講的也是這個(gè)故事。讓我們一起來聽聽！什么地方好像小老鼠在打噴嚏？什么地方像小老鼠在曬太陽？什么地方是一邊走一邊在唱歌？
（2）提問：什么時(shí)候是小老鼠在打噴嚏？什么地方像在曬太陽？那第三段呢？
2.再次完整欣賞音樂。
師：我們?cè)賮砺犅牥�，這次可以一邊聽音樂一邊學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。
�。ㄔu(píng)析：傾聽與理解是幼兒在音樂活動(dòng)中的一項(xiàng)重要能力。因此，課件中我設(shè)計(jì)了以三種分別表示音樂不同性質(zhì)的顏色取代了紛繁的動(dòng)畫形象，純粹播放音樂，促使幼兒能潛心欣賞，感受歌曲ABA的結(jié)構(gòu)，并能積極地回憶思考。）
�。ㄋ模┓侄涡蕾p音樂，并創(chuàng)編動(dòng)作。
1.創(chuàng)編一邊走一邊打噴嚏的動(dòng)作。
�。�1）師：音樂第一段是小老鼠生病了，在一邊走一邊打噴嚏。那小老鼠是怎么一邊走一邊打噴嚏的，誰來學(xué)學(xué)？
（2）我們一起站起來學(xué)一學(xué)小老鼠打噴嚏。（播放課件：小老鼠邊打噴嚏邊走路）
2.創(chuàng)編曬太陽的動(dòng)作。
�。�1）那音樂的第二段好像干什么啊？誰來學(xué)一學(xué)？
�。�2）讓我們一起來曬曬太陽吧！（播放課件：小老鼠曬太陽）
3.創(chuàng)編小老鼠歡呼的動(dòng)作。
師：小老鼠的病好了嗎？病好了心情怎樣？一起做做開心時(shí)的動(dòng)作。（播放課件小老鼠歡呼的畫面）
�。ㄔu(píng)析：在討論動(dòng)作時(shí)，多媒體課件直觀地演示了動(dòng)作：畫面中小老鼠配合音樂的節(jié)拍跑步、打噴嚏、歡呼，形象地再現(xiàn)了動(dòng)作的.節(jié)奏感，化解了教學(xué)難點(diǎn)。在“曬太陽”這個(gè)情境處，課件生動(dòng)的場(chǎng)景配以抒情的樂曲，使幼兒產(chǎn)生如臨其境之感，激發(fā)了創(chuàng)造性，自然而然地創(chuàng)編出相應(yīng)的動(dòng)作。）
�。ㄎ澹┮魳酚螒颉靶±鲜蟠驀娞纭�。
1.介紹音樂名稱。
師：這段音樂還有一個(gè)好聽的名字，叫《打噴嚏的小老鼠》。
2.完整游戲。
師：里面的小老鼠有趣嗎？讓我們一起來玩一玩吧！
3.分角色游戲。
�。�1）師：我們來玩一個(gè)游戲。這個(gè)游戲里除了小老鼠還有誰呀？（太陽），太陽是怎么升起放射陽光的？請(qǐng)女/男孩子先做太陽，男/女孩子做老鼠。
�。�2）交換角色游戲。
4.結(jié)束部分：
師：曬了那么久，小老鼠的病好了嗎？我們一起到外面去玩吧！
�。ㄔu(píng)析：為了讓孩子進(jìn)一步感受音樂性質(zhì)，嘗試進(jìn)行完整游戲。分角色表演，讓幼兒在情節(jié)表演中感受小老鼠打噴嚏的前后過程，同時(shí)也體驗(yàn)到了情景表演帶來的樂趣。）
五、活動(dòng)反思：
活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想辦法為小老鼠治病，給孩子們提供了展示自己的舞臺(tái)。flash課件再現(xiàn)了小老鼠打噴嚏、曬太陽、歡呼的畫面，而畫面富有節(jié)奏的變化也與音樂的變化相吻合，激發(fā)了幼兒的興趣，進(jìn)一步幫助他們感受音樂的節(jié)奏屬性，有效地化解了活動(dòng)的重難點(diǎn)�；顒�(dòng)中孩子們嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)，并創(chuàng)編曬太陽的各種動(dòng)作，在故事情節(jié)和表演過程中理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)新的快樂，并且在音樂表演中體驗(yàn)到樂趣。
小老鼠打噴嚏中班教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動(dòng)作表現(xiàn)第一段音樂，用曬太陽的動(dòng)作表現(xiàn)第二段音樂。
2.體驗(yàn)音樂律動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小老鼠掛件
2.背景音樂《打噴嚏的小老鼠》
3.圖譜
活動(dòng)過程：
一、音樂導(dǎo)入，引出故事
師：小老鼠們，早上好，又到了我們鍛煉身體的時(shí)候了，讓我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。（播放音樂）現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)做完了，小老鼠們可以回到自己的小窩里去了。
灰灰：咳...咳...
師：咦，我們的好朋友灰灰為什么沒有跟我們一起運(yùn)動(dòng)呢？
灰灰：我..我感冒了。
師：原來呀，我們的好朋友灰灰感冒了，他的鼻子一直發(fā)癢打噴嚏，于是灰灰就決定去動(dòng)物醫(yī)院看病，他一邊走一邊打噴嚏。到了醫(yī)院，河馬醫(yī)生說：不要緊，吃點(diǎn)藥，多曬曬太陽很快就會(huì)好的。小老鼠灰灰病好了，走著走著就笑了。
二、完整欣賞音樂并進(jìn)行音樂律動(dòng)
1.欣賞第一遍音樂
師：今天呀，老鼠姐姐給你們帶來了一段音樂，就是講灰灰打噴嚏的'事情，我們一起來聽一聽吧。
師：音樂聽完了，這個(gè)音樂有幾段？
2.欣賞第二遍音樂
那這次請(qǐng)帶著老鼠姐姐的問題再來聽一聽：音樂里哪里是灰灰感冒了？哪里是他在曬太陽？哪里是他的病好了？
三、傾聽第一段音樂，學(xué)做小老鼠感冒的動(dòng)作
1.師：剛剛我們聽了灰灰感冒的時(shí)候會(huì)打噴嚏，那小老鼠們感冒是怎么打噴嚏的？請(qǐng)你們來學(xué)一學(xué)。
（請(qǐng)一位做得不對(duì)的小老鼠上來學(xué)）你覺得他這樣做對(duì)嗎？
師：打噴嚏的時(shí)候啊，不能對(duì)著別人，要向旁邊或者低下頭用手捂住嘴巴。那我們?cè)賮硪黄饘W(xué)一學(xué)。
2.出示圖譜
師：灰灰是坐著打噴嚏的嗎？他是怎樣？（邊走邊打）跟著第一段音樂，看著圖譜，完整來學(xué)一學(xué)吧。（播放第一段音樂）
四、傾聽第二段音樂，學(xué)做小老鼠曬太陽的動(dòng)作
師：小老鼠們可真厲害，灰灰走到了哪里？醫(yī)生說了什么？（多曬曬太陽就好了）
1.出示太陽圖片
師：你們瞧，太陽公公聽到了，從云朵中鉆了出來，太陽升起我們可以用什么動(dòng)作表示？
小灰灰出來曬太陽了，那可以曬到身體的哪些地方呢？
2.（播放第二段音樂）那我們跟著灰灰一起曬太陽吧。
3.出示圖譜
師：曬曬太陽可真舒服呀，灰灰的感冒好了，他的心情怎樣？（開心）路上他還碰到了他的好朋友呢，他會(huì)和好朋友做什么動(dòng)作呢？
4、師：小老鼠們學(xué)的可真棒，那跟著老鼠姐姐一起完整活動(dòng)一下吧。（表演1-2遍）
五、結(jié)束游戲
師：除了多曬太陽，你們還有什么其他的方法讓自己的身體更健康？（幼兒討論回答）
�。úシ乓魳罚┪覀円黄饋碜鲞\(yùn)動(dòng)吧。
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