金蛇狂舞中班音樂教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的金蛇狂舞中班音樂教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
金蛇狂舞中班音樂教案1
活動目標:
1、能在與同伴的交流中,體驗與他人合作的快樂。
。、能感受樂曲歡快、活潑的情緒,了解樂曲三段體曲式結(jié)構(gòu)。
。、能通過多種形式(語言描述、動作等)大膽的表現(xiàn)對樂曲的感知。
。、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
。怠芬鈪⒓右魳坊顒樱w驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
錄象、錄音磁帶、錄音機、道具。
活動過程:
1、欣賞第一遍音樂:
“你聽時有什么感覺?聽時你好像看到了什么?”
。、進一步理解音樂:
這首《金蛇狂舞》是我們中國的音樂還是外國的音樂?為什么?”引導幼兒聽辨樂曲中的樂器特點。
小結(jié):這首音樂是我國明間一首很有名的樂曲,流傳了好多年,這首樂曲表
現(xiàn)們熱烈、歡慶節(jié)日、舞龍、耍獅子的場面。
。场⒎侄涡蕾p:
引導幼兒感受第二段的音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。
如:兩只獅子對話(通過節(jié)奏、音樂速度、樂句長短對比)越來越熱烈的對話語氣和越來越短的`樂句結(jié)構(gòu)。
4、引導幼兒根據(jù)自己的對音樂的感知,各樂段特點進行表演。
。、引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,運用多種步伐、動作表現(xiàn)對音樂的理解、感知。
活動反思:
《金蛇狂舞》是一節(jié)中班音樂欣賞活動,由于它的樂曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易掌握的,于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂形象,分辨樂曲結(jié)構(gòu),幫助孩子去體驗音樂和表現(xiàn)音樂,解決了活動中的重點、難點。另外,在進行游戲活動中,孩子們在教師的引導下,借助道具充分利用肢體動作表現(xiàn)音樂,可以說孩子們已經(jīng)主動投入并沉迷在音樂之中,他們在主動的感受音樂、欣賞音樂、體驗音樂、表現(xiàn)音樂,將活動達到高潮。
金蛇狂舞中班音樂教案2
端午節(jié)快要到了,大街上到處都能感受到節(jié)日的氣氛,粽子、綠豆糕、艾草等特有的節(jié)日物品吸引著孩子們。一天,貝貝在班上興奮地告訴大家:“超市里有條龍呢!”很多孩子都附和起來:“我也看到了!”“龍身上還裝有粽子呢?”就在那天的社會活動中,我和孩子們一起交流了端午節(jié)的來歷、過端午節(jié)時的習俗等內(nèi)容,孩子們意猶未盡。于是,我想到了讓孩子們欣賞民樂《金蛇狂舞》,希望幼兒在藝術欣賞的氛圍中來感受我們民族的民俗風情,體驗民族節(jié)日熱鬧歡快的景象。
活動目標
、备惺軜非鸁狒[歡快的特點,喜歡中國民樂。
、卜謩e用身體動作和聲音的長短,嘗試表現(xiàn)樂曲A段和B段。
、吵醪嚼斫鈽非械摹皩υ挕苯Y(jié)構(gòu),感知A+B+A的結(jié)構(gòu)。
、锤惺軜非鷼g快富有律動感的情緒。
、低ㄟ^音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動準備
、敝R經(jīng)驗:教師了解民樂《金蛇狂舞》的背景等相關知識;幼兒已玩過“對歌”的游戲。
、膊牧蠝蕚洌簶非督鹕呖裎琛、電腦、錄音機、故事《雙龍戲水》、圖譜、自制龍舟、龍的頭飾、紅綢、鑼、鼓等。
、抄h(huán)境準備:區(qū)角張貼劃龍船、舞獅子、舞龍、放鞭炮等喜慶活動的圖片;布置河道的場景,有起點和終點、水草等。
活動過程
⒈完整欣賞樂曲,充分表達感受。
、儆變弘S民樂《喜洋洋》舞動入場。
、谡堄變喊察o地欣賞民樂《金蛇狂舞》,思考:有什么感覺,為什么?想干什么?
③請幼兒表達自己的感受,并隨音樂表現(xiàn)。
、残蕾p故事,感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)。
、俳處熯叢僮鲌D譜邊講故事《雙龍戲水》。
②故事里有誰?發(fā)生了一件什么事情?
、墼俅涡蕾p樂曲,感知樂曲的結(jié)構(gòu)。
、苓@個音樂有幾段?它們一樣嗎?
⒊分段傾聽,理解樂曲中的“對話。
、僬堄變褐攸c欣賞B段。
、谒鼈兿裨诟墒裁?
③請幼兒分組模仿對話表演。
、赐嬗螒颍惺軜非臍g騰、熱烈。
①教師和幼兒一起扮演龍隨音樂游戲。
、谡堄變鹤约簢L試游戲。
、灯穱L粽子,了解樂曲的相關知識。
你們喜歡這首樂曲嗎?它是我們中國偉大音樂家的聶耳創(chuàng)作的一首民族樂曲。外國人也很喜歡,聽過以后總會豎起大拇指,夸獎我們中國的民樂真棒。這首好聽的樂曲名字叫《金蛇狂舞》。
活動延伸
⒈將樂曲中的“對話”創(chuàng)編成兒歌,讓幼兒合作朗誦。
⒉請幼兒隨樂曲玩舞龍燈或舞獅的游戲,充分感受樂曲的民族韻味。
、秤^看舞龍舞獅的錄象片,了解《金蛇狂舞》的真實含義。
活動反思
《金蛇狂舞》這首樂曲具有濃郁的民族風格,樂曲熱鬧歡快,原曲結(jié)構(gòu)較為復雜,考慮到中班幼兒的年齡特點,及音樂對幼兒的可感性、可接納性,我將樂曲中的重復部分進行了改編。
環(huán)境和材料的暗示對此次活動起著極大的暗示與激勵作用。精美的教具是我運用的重要手段,我用中國民族特色的線描制作了兩條形象生動的`龍,用兩種不同顏色的彩帶制作了圖譜——海洋,色彩鮮艷的自制龍舟,在空地上也布置出海洋的路線,并且同圖譜吻合,讓幼兒在符合樂曲意境的環(huán)境中,理解和感受作品。
活動中,我調(diào)動了幼兒諸多的感知通道——聽覺、視覺、運動覺等,讓幼兒在觀看教師圖譜演示、跟隨樂曲做動作等方式方法中,反復地傾聽樂曲、感知樂曲。在歡快的樂曲聲中,幼兒劃龍舟比賽的場景將活動推向了高潮,你追我趕,爭先恐后,準確地表達了幼兒對樂曲的理解,并用他們自己的方式表現(xiàn)出來;顒臃謩e運用了集體、小組、個人等形式讓幼兒參與活動,教師也積極地參與到游戲中,活動的氛圍輕松愉快,十分快樂。
金蛇狂舞中班音樂教案3
活動目標:
1、能在與同伴的交流中,體驗與他人合作的快樂。
2、能感受樂曲歡快、活潑的情緒,了解樂曲三段體曲式結(jié)構(gòu)。
3、能通過多種形式(語言描述、動作等)大膽的表現(xiàn)對樂曲的感知。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學唱歌曲。
5、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
活動準備:
錄象、錄音磁帶、錄音機、道具。
活動建議:
1、欣賞第一遍音樂:
“你聽時有什么感覺?聽時你好像看到了什么?”
2、進一步理解音樂:
這首《金蛇狂舞》是我們中國的音樂還是外國的音樂?為什么?”;本文引導幼兒聽辨樂曲中的樂器特點。
小結(jié):這首音樂是我國明間一首很有名的樂曲,流傳了好多年,這首樂曲表現(xiàn)們熱烈、歡慶節(jié)日、舞龍、耍獅子的'場面。
3、分段欣賞:引導幼兒感受第二段的音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。
如:兩只獅子對話(通過節(jié)奏、音樂速度、樂句長短對比)越來越熱烈的對話語氣和越來越短的樂句結(jié)構(gòu)。
4、引導幼兒根據(jù)自己的對音樂的感知,各樂段特點進行表演。
5、引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,運用多種步伐、動作表現(xiàn)對音樂的理解、感知。
活動反思
《金蛇狂舞》這首樂曲具有濃郁的民族風格,樂曲熱鬧歡快,原曲結(jié)構(gòu)較為復雜,考慮到中班幼兒的年齡特點及音樂對幼兒的可感性、可接納性,教師將樂曲中的重復部分進行了改編。
環(huán)境和材料對此次活動起著極大的暗示與激勵作用。精美的教具是教師運用的重要手段,教師用中國民族特色的線描制作了兩條形象生動的龍,用兩種不同顏色的彩帶制作了圖譜――海洋,自制了色彩鮮艷的龍舟,在空地上也布置出海洋的路線,并且同圖譜吻合,讓幼兒在符合樂曲意境的環(huán)境中,理解和感受作品。
活動中,教師調(diào)動了幼兒諸多的感知通道――聽覺、視覺、運動覺等,讓幼兒在觀看教師圖譜演示、跟隨樂曲做動作等方式方法中,反復地傾聽樂曲、感知樂曲。在歡快的樂曲聲中,幼兒劃龍舟比賽的場景將活動推向了高潮,你追我趕,爭先恐后,準確地表達了他們對樂曲的理解,并用他們自己的方式表現(xiàn)出來;顒臃謩e運用了集體、小組、個人等形式讓幼兒參與活動,教師也積極地參與到游戲中,活動的氛圍輕松愉快。
金蛇狂舞中班音樂教案4
活動目標:
。薄⒛茉谂c同伴的交流中,體驗與他人合作的快樂。
。、能感受樂曲歡快、活潑的情緒,了解樂曲三段體曲式結(jié)構(gòu)。
。场⒛芡ㄟ^多種形式(語言描述、動作等)大膽的表現(xiàn)對樂曲的感知。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學唱歌曲。
5、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
活動準備:
錄象、錄音磁帶、錄音機、道具。
活動建議:
1、欣賞第一遍音樂:
“你聽時有什么感覺?聽時你好像看到了什么?”
2、進一步理解音樂:
這首《金蛇狂舞》是我們中國的音樂還是外國的音樂?為什么?”引導幼兒聽辨樂曲中的樂器特點。
小結(jié):這首音樂是我國明間一首很有名的樂曲,流傳了好多年,這首樂曲表現(xiàn)們熱烈、歡慶節(jié)日、舞龍、耍獅子的場面。
。、分段欣賞:引導幼兒感受第二段的音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。
如:兩只獅子對話(通過節(jié)奏、音樂速度、樂句長短對比)越來越熱烈的對話語氣和越來越短的樂句結(jié)構(gòu)。
4、引導幼兒根據(jù)自己的對音樂的感知,各樂段特點進行表演。
。、引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,運用多種步伐、動作表現(xiàn)對音樂的理解、感知。
活動反思
《金蛇狂舞》這首樂曲具有濃郁的民族風格,樂曲熱鬧歡快,原曲結(jié)構(gòu)較為復雜,考慮到中班幼兒的.年齡特點及音樂對幼兒的可感性、可接納性,教師將樂曲中的重復部分進行了改編。
環(huán)境和材料對此次活動起著極大的暗示與激勵作用。精美的教具是教師運用的重要手段,教師用中國民族特色的線描制作了兩條形象生動的龍,用兩種不同顏色的彩帶制作了圖譜――海洋,自制了色彩鮮艷的龍舟,在空地上也布置出海洋的路線,并且同圖譜吻合,讓幼兒在符合樂曲意境的環(huán)境中,理解和感受作品。
活動中,教師調(diào)動了幼兒諸多的感知通道――聽覺、視覺、運動覺等,讓幼兒在觀看教師圖譜演示、跟隨樂曲做動作等方式方法中,反復地傾聽樂曲、感知樂曲。在歡快的樂曲聲中,幼兒劃龍舟比賽的場景將活動推向了高潮,你追我趕,爭先恐后,準確地表達了他們對樂曲的理解,并用他們自己的方式表現(xiàn)出來。活動分別運用了集體、小組、個人等形式讓幼兒參與活動,教師也積極地參與到游戲中,活動的氛圍輕松愉快。
金蛇狂舞中班音樂教案5
活動目標:
1、能在與同伴的交流中,體驗與他人合作的快樂。
2、能感受樂曲歡快、活潑的情緒,了解樂曲三段體曲式結(jié)構(gòu)。
3、能通過多種形式(語言描述、動作等)大膽的表現(xiàn)對樂曲的感知。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
錄象、錄音磁帶、錄音機、道具。
活動過程:
1、欣賞第一遍音樂:
“你聽時有什么感覺?聽時你好像看到了什么?”
2、進一步理解音樂:
這首《金蛇狂舞》是我們中國的音樂還是外國的音樂?為什么?”引導幼兒聽辨樂曲中的樂器特點。
小結(jié):這首音樂是我國明間一首很有名的樂曲,流傳了好多年,這首樂曲表
現(xiàn)們熱烈、歡慶節(jié)日、舞龍、耍獅子的場面。
3、分段欣賞:
引導幼兒感受第二段的音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。
如:兩只獅子對話(通過節(jié)奏、音樂速度、樂句長短對比)越來越熱烈的對話語氣和越來越短的樂句結(jié)構(gòu)。
4、引導幼兒根據(jù)自己的對音樂的感知,各樂段特點進行表演。
5、引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,運用多種步伐、動作表現(xiàn)對音樂的理解、感知。
活動反思:
《金蛇狂舞》是一節(jié)中班音樂欣賞活動,由于它的樂曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易掌握的,于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂形象,分辨樂曲結(jié)構(gòu),幫助孩子去體驗音樂和表現(xiàn)音樂,解決了活動中的重點、難點。另外,在進行游戲活動中,孩子們在教師的引導下,借助道具充分利用肢體動作表現(xiàn)音樂,可以說孩子們已經(jīng)主動投入并沉迷在音樂之中,他們在主動的感受音樂、欣賞音樂、體驗音樂、表現(xiàn)音樂,將活動達到高潮。
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