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幼兒園小班語言教案:三只熊
作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的幼兒園小班語言教案:三只熊,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班語言教案:三只熊1
活動目標:
喜歡觀察物品,學會區(qū)分物體的大中小
通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動準備:
PPT、人手一套大、中、小熊操作板,大、中、小禮物的操作材料一套,三只熊。
活動過程:
一、認識三只熊
1、 今天有動物朋友來到我們小六班做客,我們一起把它請出來吧,動物朋友,動物朋友快出來。
2、 看看是什么動物朋友來做客,數(shù)一數(shù)一共來了幾只熊,看看這三熊有什么地方不一樣?它們一樣大嗎?請你把最大的找出來,我們給它起個名字叫大熊,把最小的找出來,給它取名叫小熊。中間的熊有點大又有點小的叫中熊。
小結(jié):原來三只熊的大小不一樣,這只最大熊叫大熊,這只最小的叫小熊,中間這只比大的小一點比小的大一點的熊叫中熊。
二、播放PPT
1、 小熊們想請我們?nèi)プ隹停纯葱⌒艿募以谀睦?你從哪里看出來是小熊的家?
2、 我們一起走進去看一看吧。
你們看到桌子上有什么?這三只碗一樣嗎?哪里不一樣?
你們又看到了什么?這三張床一樣嗎?哪里不一樣?
活動反思:
《三只熊》是小班下學期《熊的故事》主題活動中的一個教學活動,通過這個活動最主要的是讓孩子們通過故事得到大、中、小配對的概念,同時也感受大小不同的三只熊的不同的形象。按照我的預想,小班幼兒年齡小,注意時間短,只有那些生動、有趣的、形象的材料才能吸引他們的注意力,因此在開展數(shù)活動時,我盡量以故事為載體,讓幼兒在游戲情境中快樂的學、快樂的玩。而熊是幼兒所熟悉、喜歡的動物,所以在此次活動中,我以熊為主角,并對三只熊的故事進行改編,通過生動的環(huán)節(jié)銜接,讓孩子在故事情境中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小、高矮、粗細與三只熊的關(guān)系,更好的`引發(fā)小班幼兒學習的興趣和愿望。但是在活動中卻并非如此。在活動的導入部分,我出示了三只玩具熊,讓孩子們觀察一下三只熊的大小,然后引入故事,孩子們的注意力一下子被課件吸引了,當故事講完以后,孩子們一下子松懈下來,當我提問時,只有少數(shù)孩子的注意力是集中的,而其它孩子的注意力是分散的,預期的效果并不完美。
在小班階段,影響孩子思維的因素實在太多了。作為老師應該認真分析教案,特別對設(shè)計的提問要仔細琢磨,盡量增加其有效性,活動的形式也應該多變一點,孩子的思維往往容易被色彩鮮艷的動畫所吸引,而他們在觀看時,其實并沒有帶著一種目的,所以當需要回答問題時,能力差的孩子就不知道回答什么了,他們沒有處在思維的積極狀態(tài)?赡苡捎谑请S堂課,所以自己只做了一下大致的準備,對其中的有些細節(jié)并沒有認真的琢磨,對自己的提問設(shè)計也沒有想得太多。如果在欣賞故事之前,我有意識地設(shè)計一個問題,如“小姑娘迷路了,她會到哪里去呢?會碰到什么事呢?”讓孩子們帶著任務(wù)去欣賞故事,可能孩子的有意性就強一點,另外在觀看課件時,我應該分段讓孩子們欣賞,從開始到“小姑娘在小熊的床上睡著了…….”然后讓孩子們討論一下“三只熊回來會怎么樣呢?”,接著在繼續(xù)欣賞下去,可能比較適合孩子的年齡特點。孩子可能比較喜歡在真實的環(huán)境中去感受、理解故事內(nèi)容。另外我還應該在區(qū)域活動中創(chuàng)設(shè)“熊的家”的環(huán)境,讓孩子真實地感受大碗、中碗、小碗,大椅子、中椅子、小椅子的配對,我想這作為區(qū)域活動的延伸,肯定是孩子比較樂意接受的。
幼兒園小班語言教案:三只熊2
一:活動目標
1.能區(qū)分大,中,小,并能有順序地排序。
2.能安靜地和同伴一起聽故事。
3.初步記住故事內(nèi)容,并能記住故事的名字。
二:活動準備
1.大,中,小熊各一只
2.故事錄音
3.掛圖一幅
4.音樂:洋娃娃和小熊跳舞
三.活動過程
。ㄒ唬┱J識三只熊
1.教師分別出示大中小熊,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只熊。
2.區(qū)分大中小
。1)這三只熊一樣大嗎?
。2)讓幼兒把最大的,最小的分別找出來,給它們?nèi)∶纸写笮,小熊?/p>
。3)中間的一個,不大也不小就叫中熊。
。ǘ⿲⑷恍芘判
請幼兒給三只熊排隊(從小到大排列,并能說出這是小熊,這是大熊,這是中熊)還能從大到小排列。
。ㄈ┬蕾p故事:三只熊
1.現(xiàn)在我們已經(jīng)和三只熊交上朋友了,下面我們就來聽一個故事,故事的名字就叫三只熊。(幼兒集體講一遍故事的名字)
2.幼兒欣賞故事后提問:
。1)三只熊為什么不高興?
。2)小姑娘到三只熊家里的時候,三只熊知道嗎?他們有沒有同意給她吃?
。3)小姑娘睡他們的床,熊知道嗎?他們有沒有同意?
3.教師小結(jié):小姑娘到熊的.家里,沒有得到熊的同意,就用了他們的東西,所以熊生氣了。
4.那么小姑娘怎樣做熊才不會生氣呢?(啟發(fā)幼兒說出進入別人家里,或要用別人的東西,先要問人家同意嗎?在別人同意后才能用,這樣人家才不會生氣)
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聽完了故事,我們一起來和小熊跳個舞吧!(根據(jù)音樂,幼兒自由舞蹈)結(jié)束活動。
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