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小班語言教案：摘果子

時(shí)間：2022-01-11 21:43:46 幼兒教案我要投稿

小班語言教案：摘果子

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班語言教案：摘果子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班語言教案：摘果子

小班語言教案：摘果子1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡這個(gè)有趣的故事，體驗(yàn)朋友之間互幫互助的美好情誼。

　　2、理解故事內(nèi)容，能大膽表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)行故事的模仿表演。

　　3、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫面，感知數(shù)量由多到少的遞減關(guān)系，根據(jù)細(xì)節(jié)推測(cè)故事的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、理解故事內(nèi)容，嘗試用不同的動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)行故事的模仿表演。

　　2、學(xué)習(xí)觀察畫面的細(xì)節(jié)，根據(jù)線索細(xì)節(jié)推測(cè)故事發(fā)展。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、對(duì)讀本中的動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。

　　2、蘋果圖片7個(gè)；故事PPT，故事小書。

　　四、活動(dòng)過程：

　　（一）出示故事PPT1，激發(fā)幼兒想象力。

　　——你在圖畫上看到了誰？它想干什么？為什么？

　　——小老鼠要怎樣才能摘到樹上的蘋果呢？

　�。ǘ┏鍪竟适翽PT2,，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面，推測(cè)故事發(fā)展。

　　1、出示PPT2，觀察想想畫面，預(yù)測(cè)故事發(fā)展。

　　——誰來了？它們來干什么的？（小鳥、大象、小蛇、猴子、鱷魚）

　　——小老鼠這時(shí)候的心情怎么樣？

　　2、出示PPT3，感知蘋果的.數(shù)量由多到少的變化。

　　——發(fā)生了什么事情？樹上的蘋果哪去了？還剩下幾個(gè)？

　　3、出示“蘋果”，嘗試用不同的動(dòng)作進(jìn)行模仿表演。

　　——小動(dòng)物們是怎樣摘蘋果的？誰來學(xué)一學(xué)它的樣子？

　　4、出示PPT4，制造懸念激發(fā)表達(dá)欲望。

　　——只剩下2個(gè)蘋果了，小老鼠這時(shí)候的心情怎么樣？

　　——又發(fā)生了什么事情？（蘋果不見了）

　　5、揭示故事結(jié)局，感受故事的趣味性和朋友之間互幫互助的美好情感。

　　——他們兩個(gè)是怎樣合作摘到蘋果的呢？

　　自主閱讀小書，嘗試用連貫的語句表達(dá)畫面。

小班語言教案：摘果子2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事，了解動(dòng)物摘果子的不同方法，并能用動(dòng)作進(jìn)行模仿。

　　2. 知道小動(dòng)物在摘果子的過程中，果子的數(shù)量由多到少的變化。

　　3. 感受小老鼠和海豹互相幫助摘到果子的快樂心情。

　　4. 培養(yǎng)幼兒樂于助人的良好品質(zhì)。

　　5. 大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 材料準(zhǔn)備: PPT，flash

　　2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　(1)幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

　　(2)學(xué)習(xí)律動(dòng) 《摘果子》

　　3. 重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，會(huì)用叼、卷、掃等動(dòng)作模仿動(dòng)物摘果子的動(dòng)作。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入：

　　1、律動(dòng)進(jìn)場(摘果子)

　　師：小朋友們，我們剛才做的律動(dòng)是什么?(摘果子)

　　師：你們想不想知道動(dòng)物們是怎么摘果子的?

　　2、今天老師要給小朋友講一個(gè)《小老鼠摘果子》的故事。

　　二、逐段播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察并討論

　　1、有一天小老鼠來到一棵蘋果樹下,蘋果樹上長了7個(gè)又紅又大的蘋果,蘋果散發(fā)出一陣陣的香氣,小老鼠看到樹上紅紅的蘋果。

　　(1) 小老鼠會(huì)怎么想呢 (觀察圖片并講述：小老鼠想吃蘋果)?

　　(2) 你們吃過蘋果嗎?吃上去是什么味道的呀 (蘋果又香又甜)?

　　(3) 你覺得小老鼠能摘到蘋果嗎?，為什么?

　　小結(jié)：

　　小老鼠太小了,蘋果樹又高又大,它可能摘不到樹上的蘋果。

　　2、小老鼠正在想辦法的時(shí)候,有只動(dòng)物來摘蘋果了。

　　(1)小朋友你們看，是誰來了?(小鳥)

　　(2)小鳥能夠摘到蘋果嗎? (能)

　　它是怎么摘蘋果的?(小鳥飛過來用嘴叼走了一個(gè)蘋果�，F(xiàn)在樹上還有幾個(gè)蘋果)?

　　我們一起來數(shù)一數(shù)。(6個(gè)蘋果)

　　小老鼠看到小鳥摘到了蘋果,它是怎么想的?

　　(觀察圖片：小老鼠想，我要是能飛起來就好了。)

　　說著小老鼠在干嗎呢?(小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下。可是怎么也飛不起來。)

　　3、誰又來摘蘋果了。(大象)你是怎么看出來的?

　　大象是怎么摘蘋果的?(大象長鼻子一伸卷走了一個(gè)蘋果，摘走了一個(gè)蘋果，樹上還有幾個(gè)蘋果)?

　　我們一起來數(shù)一數(shù)(5個(gè)蘋果)

　　小老鼠看到大象摘到蘋果，它是怎么想的?(小老鼠想，要是我也有長長的鼻子就好了。)

　　說著小老鼠在干什么?(小老鼠使勁地拽鼻子，可是怎么也拽不長。)

　　4、是誰又來摘蘋果了?(蛇)蛇是怎么摘蘋果的?(蛇繞著樹爬呀爬，咬下了一個(gè)蘋果。樹上還有幾個(gè)蘋果?)(4個(gè)蘋果)

　　5、小老鼠是在學(xué)誰的樣子?(猴子)

　　猴子是怎么摘蘋果的?(爬上樹摘走了一個(gè)蘋果，樹上還有幾個(gè)蘋果)?

　　我們一起來數(shù)一數(shù)(3個(gè)蘋果)

　　小老鼠看到猴子摘到了蘋果，它是怎么想的?

　　(小老鼠想，要是我也會(huì)爬樹，那該有多好呀。)

　　小老鼠在干嗎?(小老鼠慢慢的爬上了樹，剛爬了一半就滑下來了。)

　　6、看，誰又來摘蘋果了?(鱷魚)鱷魚是怎么摘蘋果的?(鱷魚長尾巴一掃掃下了一個(gè)蘋果，樹上還有幾個(gè)蘋果)?(2個(gè)蘋果)

　　小老鼠看到鱷魚拿走了蘋果，它是怎么想的?(小老鼠想，要是我也有長而有力的尾巴就好了。)

　　學(xué)學(xué)這些動(dòng)物摘蘋果的樣子。

　　小結(jié)：

　　大象、蛇、猴子、鱷魚都摘到了蘋果。可是小老鼠沒有長長的鼻子,也沒有長長的脖子。也不像猴子會(huì)爬樹。更沒有鱷魚那么長而有力的尾巴,還是摘不到蘋果。

　　7、小老鼠摘蘋果

　　(1) 看到樹上的蘋果只剩下兩個(gè)了,小老鼠的心情是什么樣的?(急的快要哭了)

　　(2) 小朋友你們有什么好辦法幫小老鼠摘到蘋果呢?

　　(3) 小朋友你們看,海豹來了，小老鼠請(qǐng)海豹幫忙，可是海豹也沒法摘到果子，小老鼠靈機(jī)一動(dòng)對(duì)海豹說：你不是會(huì)頂球嗎?請(qǐng)你把我頂在你的鼻子上往上拋，那樣我就會(huì)摘到果子啦。于是海豹把小老鼠頂在自己的鼻子上往上一拋，小老鼠順勢(shì)一躍就摘到了果子。(海豹像頂球一樣，把小老鼠頂起來，所以就摘到蘋果了。)

　　三、播放flash，讓幼兒完整地欣賞一次故事

　　四、情感提升：

　　小老鼠為什么要給海獅一個(gè)蘋果?(讓幼兒們自由討論)

　　師：是的,海豹用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的蘋果樹。這才讓小老鼠摘到了蘋果。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友,所以要給海豹吃一個(gè)蘋果。

　　師：小朋友們，如果別人幫助了你，你又會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒感受朋友之間相互幫助后要表示感謝的方式，分享快樂的心情)

　　師：小老鼠聰明嗎?以后我們要像它一樣，遇到困難不要著急，要多動(dòng)腦筋，想辦法解決。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　小朋友們，請(qǐng)你們找到自己的爸爸媽媽，也教教他們小動(dòng)物是怎樣摘果子的，好嗎?

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)主要教具是多媒體課件，多媒體課件的色彩、動(dòng)作等方面都比傳統(tǒng)的圖片教具有很大的吸引力，因此幼兒在活動(dòng)中的注意力很集中。語言活動(dòng)《小老鼠摘果子》的故事內(nèi)容簡潔易懂，天真童趣。故事中的動(dòng)物朋友都是幼兒所喜歡和熟悉的，有小鳥、小猴子、大象、蛇、鱷魚、海豹和小老鼠。在課堂中教師充分運(yùn)用了示范、鼓勵(lì)、表揚(yáng)等方法為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的.想法和感受，嘗試用動(dòng)作模仿各種動(dòng)物摘果子的不同方法，描述簡單的事物或過程，發(fā)展其語言表達(dá)能力和思維能力。

　　活動(dòng)中，我采用了明暗兩條主線來幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。一條明線是：觀察有哪些小動(dòng)物來摘果子?是怎樣摘果子的?并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作來學(xué)一學(xué)，理解動(dòng)詞：叼、卷、咬、摘、掃，幫助他們梳理小動(dòng)物摘果子的方法;另一條暗線是：引導(dǎo)幼兒觀察果子的數(shù)量由多到少的變化，小鳥摘掉了一個(gè)、大象卷走了一個(gè)、蛇咬掉了一個(gè)，果子是變多了還是變少了?到最后剩幾個(gè)?在這一過程中同時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹下的小老鼠表情的變化，如：當(dāng)小鳥、大象都摘走了果子，小老鼠的表情怎樣?它做了什么動(dòng)作?后來小猴子、鱷魚也來摘走了果子，小老鼠又是怎樣表現(xiàn)的?從小老鼠表情的變化中，讓幼兒了解它心理著急、特別想要摘到果子的那種急切的心理。

　　故事的最后海豹和小老鼠坐在樹下一起吃蘋果時(shí)，我對(duì)幼兒進(jìn)行了分享教育，通過海豹幫助小老鼠摘果子培養(yǎng)幼兒樂于助人的良好品質(zhì)。

　　總的來說，這個(gè)活動(dòng)我覺得比較成功。設(shè)定的目標(biāo)完成了，活動(dòng)中幼兒積極主動(dòng)參與，能夠大膽表達(dá)自己的想法。學(xué)的很愉快。

小班語言教案：摘果子3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、傾聽故事，愿意嘗試用比較合適的動(dòng)詞來說一說小動(dòng)物們摘果子的不同方法，感知它們摘果子的先后順序。

　　2、知道和朋友分享果實(shí)是一件快樂的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小老鼠摘果子》PPT；視頻。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)故事中常見的動(dòng)物，能正確說出他們的名稱，尤其是“海豹”。

　　活動(dòng)過程

　　一、傾聽故事，愿意嘗試用比較合適的動(dòng)詞來說一說小動(dòng)物們摘果子的不同方法。

　　1、教師出示單幅圖畫P1：果樹和老鼠圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面。

　�。�1）師：你看到了什么？（幼兒自由講述，如果講到樹，教師補(bǔ)充：這是一棵果樹。追問：樹上有多少果子呢？——引導(dǎo)幼兒一起來數(shù)一數(shù)樹上果子的數(shù)量；如果幼兒講到老鼠，繼續(xù)提問：小老鼠在想什么？你是怎么看出來的？［放大老鼠圖片，便于幼兒觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察老鼠的表情］）

　�。�2）教師：有一天，一只小老鼠來到一棵果樹下，它看到這些果子紅紅的，真想吃呀！

　�。�3）師：小老鼠很想吃，可是它為什么不摘呢？（小老鼠很小，夠不到）

　　（4）過渡：可是許多小動(dòng)物等不及想吃果子，它們是誰？是怎么摘果子的呢？

　　2、教師出示《小老鼠摘果子》動(dòng)畫前部分，看完提問（重復(fù)上面提問）：你看到有哪些小動(dòng)物來摘果子了，它們是誰？是怎么摘果子的？

　　PPT：幼兒說到一個(gè)點(diǎn)出一個(gè)小動(dòng)物，放大它摘果子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

　　A：小鳥單幅動(dòng)物形象圖片。

　　師：它是怎么摘果子的？（幼兒講述，教師在幼兒的.話上補(bǔ)充：我們可以用一個(gè)更好聽的詞來說“銜走一顆果子”？引導(dǎo)幼兒一起來說一說；加上肢體動(dòng)作完整學(xué)說句子“小鳥飛過來，銜走一顆果子”；“有的小鳥忘了用好聽的話來說一說了，沒能成功銜走果子，我們?cè)賮碓囈辉�，好嗎？”再次邊說邊做動(dòng)作，加深幼兒對(duì)動(dòng)詞“銜”的理解。）

　　師：現(xiàn)在樹上還有幾顆果子？（點(diǎn)數(shù)，現(xiàn)在樹上還有6顆果子）

　　B：大象單幅動(dòng)物形象圖片。

　　師：是怎么摘果子的呢？你能用好聽的話來說一說嗎？

　　大象長鼻子一伸還是沒有摘到果子呀，他還要做什么動(dòng)作呢？（重點(diǎn)幫幼兒提煉豐富詞匯“卷”）——個(gè)別講述

　　分男、女說；集體說，引導(dǎo)幼兒說一說大象是怎么摘果子的，邊做動(dòng)作，邊說。

　　師：現(xiàn)在果樹上還有幾顆果子呢？（數(shù)一數(shù)、說一說）

　　C：蛇單幅動(dòng)物形象圖片。

　　師：還有誰也來摘果子了？

　　蛇爬啊爬，咬下了一顆果子。

　　D：猴子爬上樹，摘下了一顆果子。

　　E：鱷魚比較難說，可讓幼兒用動(dòng)作來表示，再此基礎(chǔ)上，鱷魚長尾巴一掃，掃下了一顆果子。（甩也可以）

　　3、教師出示圖片：一棵樹，樹上兩個(gè)果子。