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中班語言教案:小鴨笑了

時間:2022-01-12 02:00:49 幼兒教案 我要投稿
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中班語言教案:小鴨笑了

  作為一名老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的中班語言教案:小鴨笑了,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班語言教案:小鴨笑了

中班語言教案:小鴨笑了1

  活動思路:

  幼兒到了中班以后,交往的圈子也越來越大了,他們渴望和更多的朋友在一起,抓住這一時機,引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會合作,學(xué)會關(guān)心他人,從而為健康的個性的形成奠定基礎(chǔ),這是很有必要的。因此根據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標社會領(lǐng)域要求,我們特開展此活動,通過故事鼓勵幼兒學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到了快樂。

  活動目的`:

  通過故事學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到快樂。

  活動準備:

  自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片。

  重點難點:

  啟發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)心和幫助別人的,同時自己也能得到快樂。

  活動過程:

  一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲,引發(fā)幼兒快樂的情感。

  二、通過找朋友的游戲引出故事。

  三、看圖片欣賞故事《丑小鴨笑了》

  1、故事先放一半,后邊的內(nèi)容讓幼兒進行思考。你想出了什么好辦法來幫助小鴨子。(小組討論)

  2、幼兒將故事聽完整。

  提問:

  1、丑小鴨一開始為什么不快樂啊?

  2、后來怎樣了,其中發(fā)生了什么事情?

  3、小朋友如果發(fā)現(xiàn)你的周圍有不快樂的小伙伴怎樣把快樂來帶給他人?

  四、通過游戲《找朋友》幼兒能在活動中找到快樂。

  活動反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

中班語言教案:小鴨笑了2

  活動思路:

  幼兒到了中班以后,交往的圈子也越來越大了,他們渴望和更多的朋友在一起,抓住這一時機,引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會合作,學(xué)會關(guān)心他人,從而為健康的個性的形成奠定基礎(chǔ),這是很有必要的。因此根據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標社會領(lǐng)域要求,我們特開展此活動,通過故事鼓勵幼兒學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到了快樂。

  活動名稱:

  《丑小鴨笑了》

  活動目的:

  通過故事學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到快樂。

  活動準備:

  自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片

  重點難點:

  啟發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)心和幫助別人的,同時自己也能得到快樂。

  活動地點:

  教室

  活動形式:

  集體

  活動過程:

  一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲,引發(fā)幼兒快樂的`情感。

  二、通過找朋友的游戲引出故事。

  三、 看圖片欣賞故事《丑小鴨笑了》

  1、故事先放一半,后邊的內(nèi)容讓幼兒進行思考。你想出了什么好辦法來幫助小鴨子。(小組討論)

  2、幼兒將故事聽完整。

  提問:1、丑小鴨一開始為什么不快樂?

  2、后來怎樣了,其中發(fā)生了什么事情?

  3、小朋友如果發(fā)現(xiàn)你的周圍有不快樂的小伙伴怎樣把快樂來帶給他人?

  四、通過游戲《找朋友》幼兒能在活動中找到快樂。

中班語言教案:小鴨笑了3

  活動背景:

  幼兒到了中班以后,交往的圈子也越來越大了,他們渴望和更多的朋友在一起,抓住這一時機,引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會合作,學(xué)會關(guān)心他人,從而為健康的個性的形成奠定基礎(chǔ),這是很有必要的。因此根據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標社會領(lǐng)域要求,我們特開展此活動,通過故事鼓勵幼兒學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗把快樂帶給別人的'同時自己也得到了快樂。

  活動目標:

  1、通過故事學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到快樂。

  2、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  3、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準備:

  自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片

  活動重難點:

  啟發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)心和幫助別人的,同時自己也能得到快樂。

  活動過程:

  一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲,引發(fā)幼兒快樂的情感。

  二、通過找朋友的游戲引出故事。

  三、 看圖片欣賞故事《丑小鴨笑了》

  1、故事先放一半,后邊的內(nèi)容讓幼兒進行思考。你想出了什么好辦法來幫助小鴨子。(小組討論)

  2、幼兒將故事聽完整。

  提問:1、丑小鴨一開始為什么不快樂?

  2、后來怎樣了,其中發(fā)生了什么事情?

  3、小朋友如果發(fā)現(xiàn)你的周圍有不快樂的小伙伴怎樣把快樂來帶給他人?

  四、通過游戲《找朋友》幼兒能在活動中找到快樂。

  活動反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

中班語言教案:小鴨笑了4

  活動目的:通過故事學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到快樂。

  活動準備:自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片

  重點難點:啟發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)心和幫助別人的,同時自己也能得到快樂。

  活動地點:教室

  活動形式:集體

  活動過程:

  一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲,引發(fā)幼兒快樂的情感。

  二、通過找朋友的游戲引出故事。

  三、 看圖片欣賞故事《丑小鴨笑了》

  1、故事先放一半,后邊的'內(nèi)容讓幼兒進行思考。你想出了什么好辦法來幫助小鴨子。(小組討論)

  2、幼兒將故事聽完整。

  提問:

  1、丑小鴨一開始為什么不快樂啊?

  2、后來怎樣了,其中發(fā)生了什么事情?

  3、小朋友如果發(fā)現(xiàn)你的周圍有不快樂的小伙伴怎樣把快樂來帶給他人?

  四、通過游戲《找朋友》幼兒能在活動中找到快樂。

  活動思路:

  幼兒到了中班以后,交往的圈子也越來越大了,他們渴望和更多的朋友在一起,抓住這一時機,引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會合作,學(xué)會關(guān)心他人,從而為健康的個性的形成奠定基礎(chǔ),這是很有必要的。因此根據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標社會領(lǐng)域要求,我們特開展此活動,通過故事鼓勵幼兒學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到了快樂。

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