中班安全有趣的標(biāo)志教案

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的中班安全有趣的標(biāo)志教案，希望對大家有所幫助。

中班安全有趣的標(biāo)志教案1

　　活動目標(biāo)

　　1：通過有趣地故事情節(jié)感知標(biāo)志的作用。

　　2：引發(fā)幼兒認識生活中常見標(biāo)志的欲望，并知道其作用和意義。

　　3：豐富幼兒安全知識，提高幼兒自我保護意識。

　　4：培養(yǎng)幼兒敏銳的認知能力。

　　5：探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點、難點

　　1：讓孩子通過故事表演和游戲認識安全標(biāo)志。

　　2：理解故事情節(jié)，掌握安全標(biāo)志的作用。

　　活動準備

　　背景圖、小兔、老鼠、車、禮物盒、游戲圖卡、紅、綠泡泡教具、7個標(biāo)志圖

　　活動過程

　�。ㄒ唬╇S著小兔跳的音樂進入活動場地。教師出示小兔引出關(guān)于小兔的故事。

　�。ǘ�）故事情景表演，引發(fā)幼兒感知標(biāo)志的作用。

　　1、師出示小兔與幼兒問好，并說“小兔想去旅行，可是她沒有車子，突然她想起小老鼠有一輛車，于是小兔打電話給小老鼠借車�！�

　　2、對話略。

　　3、師：“你們說小兔能找到小老鼠的家嗎？她是怎么找到的呢？”

　　4、出示背景圖，教師以小兔的身份，沿著路標(biāo)去找小老鼠的家。

　　（1）先看到叉路口的標(biāo)志，想起小老鼠說要直走。（2）來到人行道處認真觀察紅綠燈后才過馬路。（3）小兔繼續(xù)往前走看到了什么標(biāo)志呢？哦，樓梯的標(biāo)志。小兔上了樓梯過了一座橋。（4）又看到一個斜坡的`標(biāo)志，小兔慢慢地下了坡。（5）小兔遠遠的就看到小老鼠的家了，因為她太高興沒有注意到前面有一個當(dāng)心坑洞的標(biāo)志，不小心掉到坑里啦。（6）小兔爬起來哎喲哎呦的往小老鼠家走過去，輕輕敲門，小老鼠問她怎么啦，小兔把她的遭遇告訴了小老鼠，小老鼠勸她以后可要小心啦。（7）小兔謝過小老鼠后，借著他的車開車去旅行啦。

　　5、師小結(jié)：小兔開始一路上很認真的看標(biāo)志去找小老鼠的家，可是后來因為一時高興沒有注意前面的標(biāo)志，所以掉到坑里了，我們小朋友以后走路的時候可千萬要注意看路標(biāo)哦。

　�。ㄈ�）以禮物盒的方式，引導(dǎo)幼兒認識生活中常見的標(biāo)志。

　　1、教師神秘的出示禮物盒說：“這是小兔送給我們的禮物，想不想看看是什么？”

　　2、教師與幼兒輪流逐一出示禮物，問：“這是什么標(biāo)志？告訴我們什么呢？”

　　3、每出示一張標(biāo)志讓幼兒認識后教師做簡單小結(jié)并把標(biāo)志貼在黑板上。

　　4、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)標(biāo)志的秘密（有什么不同），教師給標(biāo)志做簡單分類。（紅色圓圈中間有斜線的標(biāo)志告訴我們不能做的事，黃色的三角形的標(biāo)志告訴我們千萬要小心，另外的一種標(biāo)志提醒我們要怎么去做。）

　�。ㄋ模┯螒颍赫f標(biāo)志跳格子

　　1、最后從禮物盒里拿出一輛車，說：“小兔還送了一輛車給我們，唉，我發(fā)現(xiàn)車上還寫有字呢。哦，原來是小兔要求我們要通過玩‘說標(biāo)志跳格子’的游戲，看看哪一對獲勝了才能得到車子”。

　　2、出示游戲圖卡，分紅綠泡泡兩隊，在教師出示標(biāo)志圖后，兩隊以搶答或集體回答或上臺拿標(biāo)志回答的方式游戲，看看那一隊最先到達終點就能獲得小汽車。

　　3、最后兩隊的幼兒都坐上汽車和小兔去旅行啦，隨著音樂集體開著小汽車離開活動室。

中班安全有趣的標(biāo)志教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護意識。

　　3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)志的'牌子

　　活動過程：

　　一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

　　二、 你說我翻 ：

　　“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志�。磕銈兯�說的可能會在后面的黑板上哦！”

　　三、 出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。

　　1、出示紅燈標(biāo)志，提問：

　　“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

　　2、出示綠燈標(biāo)志，提問：

　　“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

　　討論：為什么要有紅綠燈呢？

　　3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：

　　“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”

　　4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

　　“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”

　　四、 進行拼圖活動，為游戲做準備。

　　“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

　　五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

　　“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。

　　教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

　　“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

　　六、 幼兒進行游戲，教師進行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”

　　七、評價并結(jié)束活動。

　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧！” 再次跳兔子舞離開活動室。

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