精選小班教案模板匯編六篇
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂,知道用鮮花可以表達情感。
2、培養(yǎng)幼兒說完整句。
活動準(zhǔn)備
1、課件:故事
2、一束花
活動過程
一、導(dǎo)入教師手拿一束鮮花來到教室,請幼兒猜猜為什么老師帶來了花。
教師:因為老師今天早上幫助了一位老人,老人很感謝老師,所以送來了鮮花表達謝意。
二、展開
1、們知道小象為什么也有一束鮮花嗎?聽完故事后,你就知道了!
2、教師講故事。
3、故事的名字是什么?(一束鮮花)故事中都有哪些小動物?你還想聽一遍故事嗎?
4、看課件,聽故事。
5、提問:
-小象都幫助了誰?
-他幫助山羊公公干什么?
-幫助小狗干什么?
-小狗送給了小象什么?
-為什么要送給小象鮮花呢?
-你最喜歡哪個小動物?為什么?
(小象非常熱心,喜歡幫助別人,我們要向他學(xué)習(xí)!)6.送鮮花(1)你幫助過誰?誰幫助過你?我們來做一束花送給幫助過你的朋友吧。
(2)幼兒制作插塑玩具,插花。
三、結(jié)束互贈鮮花。
小象走在路上,看見山羊公公背著一袋米吃力的走著,小象走過去說:“山羊公公,我來幫你背米把�！毙∠笞屔窖蚬衙追诺介L鼻子上,輕快的.上路了,把米送到山羊公公的家。
小想走過一個小花園,小黃狗要澆花,到井里去打水,一不留神,水桶上的繩子斷了,水桶掉進井里。小黃狗代代的望著井里,一時想不出辦法來。小象走進花園,對小黃狗說“別急,我來幫你撈�！毙∠蟀验L鼻子往井里一伸,就把水桶撈起來了,還提了滿滿一桶水。
小黃狗叫小象慢慢走,他去買了一束鮮花送給小象,說“謝謝小象姐姐,這束鮮花送給你!”小象高興的說“謝謝你
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識圓形，知道圓形的基本特征。
2、培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力、操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、主動參與實驗探索。
活動準(zhǔn)備：
1、活動開展前，給每位幼兒準(zhǔn)備一只小袋，內(nèi)裝各種形狀的圖片。
2、布置好圖形王國的場景。
3、幼兒對各種圖形有初步的認(rèn)識。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1、今天到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰？（教師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等）
2、請幼兒參觀時遵守規(guī)則，注意安全。
二、活動過程
1、認(rèn)識圓形，讓幼兒知道圓形的基本特征。
1）幼兒自由觀察、操作，感知各種形狀的特征。教師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒，引導(dǎo)他們滾滾、拍拍、摸摸。
2）請幼兒講講什么東西跑的最快，你是怎么知道的。
3）師生一起小結(jié)圓形的特征，促進幼兒進一步感知。
2、游戲"找朋友"教師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體，進一步鞏固對圓形的認(rèn)識。
3、調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，想想生活中還有哪些東西是圓形的。
區(qū)域設(shè)置和日常活動組織1、晨間體育活動時，提供圓形的`東西給幼兒滾動。
2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，并涂上自己喜歡的顏色。
3、在科學(xué)區(qū)提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家，學(xué)習(xí)圖形的分類。
與家長溝通計劃請家長做有心人，平時引導(dǎo)幼兒觀察生活中還有什么東西是圓形的。
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
小班教案 篇3
主題背景
秋風(fēng)起，天氣涼了，隨著秋季的來臨，我們主題活動"秋葉飄"在順利的開展中推進：從秋天的水果、秋天的花進入秋天的樹葉。孩子們看到樹上葉子變紅了、變黃了，一片片像蝴蝶一樣在秋風(fēng)中飛舞著，孩子們追逐著落葉快樂的撿拾著，模仿者落葉的舞動；孩子們在落葉堆疊厚的地方，用自己的腳在上面跪著、跳著、跺著……發(fā)出"咔喳咔喳、踢踏踢踏……"的聲音，孩子們開心的笑著，追逐著，看到這種情景，預(yù)設(shè)了本次活動《神奇的小路》。
設(shè)計意圖
《神奇的小路》這個故事，首次提供給孩子們很優(yōu)美的意境，如用金黃色的樹葉鋪成的小路；走在這條小路上的動物們會發(fā)出不同的聲音。故事中的象聲詞非常形象生動，如："窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎"等，把孩子們帶入了意境優(yōu)美的童話世界；其次，小班幼兒對小動物們特別喜愛，動物的可愛形象，在我平時帶領(lǐng)帶領(lǐng)幼兒模仿小動物活動中，孩子們總是不厭其煩的表現(xiàn)著。以及故事中有趣生動的情節(jié)，深深感染我，因此，我設(shè)計了小班語言活動《神奇的小路》。為了在本次活動中更好的讓幼兒感受故事中濃濃秋意，風(fēng)兒輕輕吹過的情景；理解小動物們走過小路發(fā)出不同聲音的情景；制作了課件《神奇的小路》。
活動內(nèi)容：
神奇的小路
活動目標(biāo)：
1、喜歡傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容，感受秋風(fēng)、落葉和小動物的親密關(guān)系。
2、能大膽想象，體驗各種小動物走過秋葉鋪成的小路的情景。
3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動重點：
能認(rèn)真傾聽老師講故事、理解故事內(nèi)容，能用語言大膽表達。
活動難點：
樂意聯(lián)想，嘗試用故事語言及肢體語言進行表述，體驗小動物走過秋葉鋪成的小路上的情景。
活動準(zhǔn)備：
檢驗準(zhǔn)備：
1、在活動前我組織過幼兒拾落葉、拋落葉，觀察落葉被大風(fēng)吹時是怎樣在地面上滾動的；認(rèn)識不同落葉的形狀及顏色，并在落葉多的地方，領(lǐng)著幼兒在上面走，讓幼兒仔細(xì)聽自己走在落葉上，姿勢的不同，發(fā)出的聲音也不同。并能用語言表達出來。
2、讓幼兒模仿常見的小動物走路的樣子。
材料準(zhǔn)備：
1、課件《神奇的小路》
2、班得瑞輕音樂：秋之戀
3、情景創(chuàng)設(shè)：幼兒撿來的樹葉鋪成的一條金色的小路。
活動過程：
�。ㄒ唬┣榫绑w驗：
1、談話導(dǎo)入：今天老師帶你們走過一條神奇的小路去聽故事，大家看是什么樣的小路？（是你們撿來樹葉鋪成的一條金色的小路）這條小路很神奇，走在上面會發(fā)出不同的聲音呢，你們想聽嗎？（想）讓我們一起走上去，聽一聽吧！
2、（走上小路）"咦，你們聽到什么樣的聲音呀？"（有咔喳咔喳的聲音）
3、怎么會發(fā)出咔喳、咔喳的聲音呢？（路上有許多樹葉，我們走在樹葉上就會發(fā)出這種聲音。）
4、你們走在樹葉上的聲音怎么和老師走在樹葉上發(fā)出的聲音不一樣呢？你們聽……老師用語言暗示幼兒傾聽，并引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己走路的姿勢，可以在樹葉上踮起腳尖輕輕走一走，用雙腳跳一跳，用力踏踩等，傾聽所發(fā)出的聲音。
【分析】：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，真正全身心的投入到活動中去。
�。ǘ┩暾蕾p故事
1、師：剛才小朋友和老師走過了一條省錢的小路，這條小路為什么會發(fā)出這么多聲音呢？
2、請個別幼兒說一說自己走過小路時姿勢不同所發(fā)出的響聲：我跳呀跳，小路發(fā)出啪啪啪的聲音；我踮起腳尖輕輕走，小路發(fā)出"窸窣窸窣"的聲音……
3、師：這條神奇的`小路不僅會發(fā)出許多的聲音，它還有一個好聽的故事呢，你們想聽嗎？（想）
4、完整傾聽故事一遍。（播放背景音樂：班得瑞--秋之戀）提問：
�。�1）故事的名字叫什么？（神奇的小路）
�。�2）故事里有誰？（小刺猬、小白兔、小蚱蜢）
�。�3）為什么走在路上有聲音？（因為地上呀鋪滿了許多金黃色的樹葉，小動物們在這條神奇的小路上面走，小路上的小樹葉就會發(fā)出很動聽的聲音。）
�。ㄈ┙Y(jié)合課件，分段欣賞故事。
1、這條神奇的小路，都有哪些小動物走過呀？（小刺猬、小白兔、小蚱蜢）
2、小刺猬走過小路，發(fā)出了什么聲音？（邊學(xué)小刺猬走路的動作，邊說"窸窣窸窣"）
3、小白兔走過小路，發(fā)出了什么聲音？（邊學(xué)小白兔跳的動作，邊說"踢踏踢踏"）
4、小蚱蜢走過小路，發(fā)出了什么聲音？（邊學(xué)小蚱蜢跳的動作，邊說"吱嘎吱嘎"）
5、小刺猬對風(fēng)兒說了什么？
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識滑板車，對滑板車感興趣。
2、在各類游戲活動中，了解滑板車的作用。
活動準(zhǔn)備：
人手一輛滑板車
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1.常規(guī)隊列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。
2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習(xí)。
3.對幼兒的練習(xí)情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。
組織：四列小火車
二、愉悅身心，快樂練習(xí)
教師活動：
1.講解示范玩滑板車的方法要求，組織幼兒原地練習(xí)，練習(xí)認(rèn)真和動作準(zhǔn)確的幼兒可以每人拿一輛滑板車自由練習(xí)。
2.給予幼兒練習(xí)的'目標(biāo)，組織幼兒自行練習(xí)。
三、放松練習(xí)
教師活動：帶領(lǐng)幼兒總評該次課練習(xí)情況。
幼兒活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。
活動反思：
滑板車是幼兒喜愛的玩具，在玩滑板車的游戲情境中，通過滑行等動作，發(fā)展平衡能力。發(fā)展幼兒手部及腿部力量和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。在活動中，發(fā)現(xiàn)幼兒對滑板車都非常感興趣，很樂意去玩去嘗試，還能想出多種方法來保持身體的平衡。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1通過游戲活動，知道耳朵的用處；學(xué)習(xí)用耳朵辨別各種不同的聲音，并能用語言表達．
�。舶l(fā)展幼兒的聽覺及辨別不同聲音的.能力，提高幼兒的注意力．
３初步知道保護耳朵的方法．
活動準(zhǔn)備：
�。毖b有小鈴鐺．沙子．小黃豆，紙片．硬幣等罐子若干個，每組１套．
�。蹭浺魴C和錄有各種聲音的磁帶１盒，（有汽車?yán)嚷�，火車汽笛聲，小朋友講話聲，雞，狗，小貓等小動物的叫聲．．．．．．）
活動組織：
�。弊層變洪]上眼睛和嘴巴．老師打開錄音機，先請幼兒聽一種聲音，然后提問．
師：老師請小朋友閉上眼睛和嘴巴．聽，錄音機里有什么聲音？你是用什么聽到的？耳朵可以干什么？你的耳朵還聽到過什么聲音？
�。舱堄變郝犱浻懈鞣N高低．遠近，動物和人發(fā)出的不同的聲音，并能用語言表達．
師：剛才，你們聽了一種聲音．這次有各種各樣的聲音小朋友一定要聽仔細(xì)，看哪個小朋友聽得又快又對，并告訴大家是什發(fā)出的聲音．
�。匙鲇螒颍⑿《浔绢I(lǐng)大．＂（讓幼兒搖一搖桌上的各種罐子，聽聽是什么發(fā)出的聲音）
師：現(xiàn)在老師還要考考小朋友．請你們搖一搖桌上的罐子，猜猜是什么發(fā)出的聲音，等一會兒告訴大家．
４教育幼兒要如何保護耳朵，結(jié)束活動．（如不能在別人耳朵邊大聲叫喊，不能把小玩意兒塞進耳朵，要防止水灌進耳朵．）
師：耳朵的本領(lǐng)可真大，可以聽．．．．．．我們應(yīng)該怎樣來保護耳朵呢？．．．．．
小班教案 篇6
適宜對象：
該材料適用于小班、中班幼兒區(qū)域化學(xué)習(xí)活動使用。
價值指向：
1、這些小小的筆帽主要有美工、語言、數(shù)學(xué)三大游戲功能，在小小筆帽上拓展無窮無盡的想象空間，充分發(fā)揮一物多用、一物多玩的特點。
2、通過豐富的游戲內(nèi)容培養(yǎng)幼兒對語言、美工、數(shù)學(xué)活動的濃厚興趣，發(fā)展幼兒的`觀察能力、語言能力和創(chuàng)造能力。
3、幼兒大膽操作，不斷嘗試，勇于探索，互相合作，體驗獲得成功的快樂。
材料與工具：
五顏六色的水彩筆筆帽、手工紙、雙面膠、顏料、皺紋紙、各色毛線、剪刀、海綿等。
具體操作：
(一) 美工領(lǐng)域
1、做指偶帽
玩法提示：
(1)用皺紋紙或毛線對筆帽進行裝飾。此游戲適合小班幼兒。
指導(dǎo)要點：讓幼兒把皺紋紙或毛線粘在筆帽上。
(2)讓幼兒制作小動物指偶。此游戲適合中班幼兒。
指導(dǎo)要點：先讓幼兒畫一些小動物頭像，然后剪下來粘在筆帽上。
2、印章游戲
玩法提示：將幾個筆帽捆在一起成某個形狀，筆帽中塞上海綿，蘸上顏料作印章用。此游戲適合小、中班幼兒。
指導(dǎo)要點：幼兒可按自己的意愿把多個筆帽捆成各種形狀玩印章。
(二) 語言領(lǐng)域
1、指偶表演
玩法提示：將指偶帽套在手指上，再在手指上畫上娃娃的各種表情，即可進行指偶表演。此游戲適合小、中班幼兒。
指導(dǎo)要點：幼兒能根據(jù)各種表情，說出一些簡單的詞語或說上一句簡單的話，如“開心、難過、高興、痛苦”等等。如：“為什么開心、為什么難過”的原因等等。
2、角色對話
玩法提示：在活動區(qū)增添一些場景布置，讓幼兒進行角色對話。此游戲適合中班幼兒。
指導(dǎo)要點：激發(fā)幼兒說話的欲望，鼓勵幼兒敢想、敢說、敢做。
(三) 數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1、顏色排序
玩法提示：將各種不同顏色的筆帽進行排序，并在排列的過程中發(fā)現(xiàn)顏色的規(guī)律。此游戲適合小、中班幼兒游戲。
指導(dǎo)要點：可將筆帽在桌上擺放，也可將筆帽疊成一根小棍排序，排序方法可兩色相隔或幾色相隔排序。如：紅綠、紅綠黃……
2、點卡匹配
玩法提示：幼兒根據(jù)點卡上的數(shù)量，送上相同數(shù)量的筆帽。此游戲適合小、中班幼兒游戲。
指導(dǎo)要點：讓兩個相同數(shù)量的朋友在一起。
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