【推薦】小班教案模板合集9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的小班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性,發(fā)展幼兒的觀察力。
2、產(chǎn)生喜歡兔子、關(guān)心小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《可愛的兔子》PPT;
2、音樂《兔子舞》。
活動(dòng)過程:
一、猜謎語,引起幼兒興趣。
謎面:眼睛紅,毛衣白,長長的耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。
點(diǎn)擊“小兔謎語”按鈕進(jìn)入猜謎語活動(dòng),引出主題,激發(fā)幼兒的興趣。點(diǎn)擊“?”按鈕驗(yàn)證是否正確,還可以邊看圖片邊學(xué)說謎語。(按“小喇叭”按鈕可以反復(fù)播放謎語)
二、觀察兔子,大膽描述兔子的外形特征。
1、提問:你們喜歡小兔嗎?
2、請(qǐng)幼兒看圖片。點(diǎn)擊“小兔模樣”按鈕進(jìn)入圖片區(qū),引導(dǎo)幼兒觀察兔子特征。
3、提問:你看到了什么顏色的兔子?(白的、灰的、黑的……)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?(長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什么感覺?(毛茸茸的、軟軟的)
4、小結(jié)。點(diǎn)擊“下一頁”按鈕進(jìn)入“兔子什么樣?”表格進(jìn)行小結(jié)。
三、游戲《找小兔》。
師播放游戲課件《找小兔》,講解游戲玩法并操作:小兔藏在樹林里,露出一部分特征,幼兒點(diǎn)擊找出,鞏固對(duì)小兔外形特征的認(rèn)識(shí)。
四、游戲《喂小兔》。
1、提問:小兔喜歡吃什么?
2、師播放游戲課件《喂小兔》,講解游戲玩法并操作:點(diǎn)擊鼠標(biāo)將食物送給小兔吃,并用完整的語言表述,食物送對(duì)了小兔就高興,送錯(cuò)了小兔就生氣。
。ㄔ诓僮骰顒(dòng)中了解小兔喜歡吃哪些食物,通過喂小兔表達(dá)對(duì)小兔的喜愛。)
3、小結(jié):小兔喜歡吃白菜、青菜、胡蘿卜等。
五、聽音樂跳兔子舞,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
一、對(duì)于教材的選擇,不論是哪個(gè)年齡段的,應(yīng)是孩子們即熟悉又陌生的。熟悉是指孩子有生活經(jīng)驗(yàn),有話可說,有感性經(jīng)驗(yàn);陌生是孩子有發(fā)展的余地,有可拓展的空間。小兔是孩子們比較熟悉的一種小動(dòng)物,在兒歌、故事中經(jīng)常接觸,然而只停留在初淺的知識(shí)層,拓展的空間非常大,在一個(gè)活動(dòng)中,即能夠鞏固已有的能力,又能發(fā)展新的能力。
二、如何擺脫傳統(tǒng)的.教學(xué)模式,變被動(dòng)為主動(dòng)。今天的教學(xué)活動(dòng)我改變了以往傳統(tǒng)的授課模式:排排坐,在老師的指導(dǎo)下層層遞進(jìn)、步步深入的學(xué)習(xí)。我將整個(gè)科學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)很隨機(jī)性的觀察游戲活動(dòng),讓孩子們?cè)谧杂傻目臻g中學(xué)習(xí)知識(shí),真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。對(duì)于小兔的外形特征孩子都是知道的,就是在這種隨意的接觸過程中他就驗(yàn)證了已有的知識(shí),同時(shí)他也在發(fā)現(xiàn)問題、找尋問題,獲取新知識(shí)。
三、以情感引導(dǎo)為主線。小班的孩子情感是非常脆弱的,但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建情感因素的。在和小兔玩耍的過程中,從認(rèn)識(shí)、玩耍到找家,始終榮辱了教師和孩子的感情因素,如輕輕抱、小聲說話、喂食、為它畫畫等等,不需要刻意的提到該如何保護(hù)它,而是真正轉(zhuǎn)化為行為,包括環(huán)境的營造、讓孩子直接接觸生靈,拉近了人與自然的距離,產(chǎn)生一種親和力。教師帶領(lǐng)孩子身體力行,以實(shí)際行動(dòng)來說服、來感染孩子,孩子們不光知道,而且已經(jīng)做到了,通過這么一個(gè)活動(dòng),他對(duì)小兔子的關(guān)愛已經(jīng)事實(shí)在在的在他腦海里扎根了。
四、玩固然是有效的,但科學(xué)知識(shí)還是需要教師幫助他們正確樹立的。在玩了之后,教師就要找尋有效的梳理小姐方法,幫助孩子整理零亂的知識(shí)。對(duì)于小班的孩子,繪畫是能夠吸引他們的有效方法,因此我選擇了繪畫小結(jié)的形式,采用簡筆畫來抓住兔子的特征,這要比說教式的小結(jié)更為簡明、生動(dòng)、富有趣味。
五、作為科學(xué)活動(dòng),應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)一種能力,而并不是單純的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),通過一個(gè)活動(dòng)對(duì)他將來的發(fā)展有所幫助,就是所謂的終身發(fā)展理念。因此我讓孩子們接觸了圖表形式,并且賦予色彩,雖然圖表很簡單,但讓孩子了解了一種科學(xué)方法、一種簡單的統(tǒng)計(jì)法,這是一個(gè)科學(xué)活動(dòng)萬變不離其宗的一個(gè)支點(diǎn)。
通過這個(gè)活動(dòng),孩子們的情感溝通、情感宣泄和對(duì)科學(xué)的態(tài)度是最大的受益點(diǎn)。但是活動(dòng)中也存在著一些問題:
1、由于沒有很好的估計(jì)孩子的現(xiàn)場(chǎng)反映,孩子們接觸小兔子時(shí)的沖動(dòng)、興奮,造成了活動(dòng)場(chǎng)面的擁擠,給觀察帶來了一定的影響。
2、在活動(dòng)小結(jié)時(shí),孩子們的反饋其實(shí)已經(jīng)生成了很多新的問題,在這個(gè)時(shí)候教師沒有及時(shí)的把握時(shí)機(jī),還是捏的比較牢,沒有放手讓孩子在活動(dòng)中有更多的拓展空間。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒學(xué)會(huì)后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)內(nèi)容表現(xiàn)動(dòng)作進(jìn)行游戲。
3、體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
活動(dòng)過程:
一、玩具導(dǎo)入課題
老師吹泡泡,幼兒最追泡泡。
二、開心玩游戲
。ㄒ唬├蠋熀陀變阂黄鹇犚魳纷鰺嵘砘顒(dòng)(主要練習(xí)腳踝和膝蓋部)。
(二)開心游戲”吹泡泡”
1、老師介紹游戲的玩法
“吹泡泡,吹泡泡”:邊踏步邊雙手做吹泡泡狀; “一吹吹個(gè)小泡泡”是向圓心走,手比劃吹小泡泡;“一吹吹個(gè)大泡泡”:腳向后退,手比劃大泡泡;“泡泡飛高了”,雙手舉起,雙腳墊腳;“泡泡飛低了”蹲下;,“泡泡破了”雙手擊掌,雙腳后跳。
2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍。
老師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則; “一吹吹個(gè)小泡泡”時(shí),不能大步向里擠,以免摔倒和碰撞。
3、幼兒分組游戲
將幼兒分成3組,游戲3-5遍。
三、放松整理活動(dòng)結(jié)束游戲
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:水粉畫以其的色彩鮮艷、創(chuàng)作靈活等多種原因,深受孩子們的歡迎。我選擇這個(gè)活動(dòng),是想通過水粉畫這一優(yōu)勢(shì),吸引孩子們對(duì)涂色的興趣。為了讓幼兒練習(xí)大面積涂色,首先就要讓幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣。本活動(dòng)利用油畫棒“排水”的特點(diǎn),課前用不易察覺的白色油畫棒在白色繪畫紙上畫出各種生動(dòng)有趣的形象、造型;課上用游戲“變魔術(shù)”的形式將調(diào)制好的顏料涂在紙上,使本來似乎沒有任何東西的白紙上出現(xiàn)了各種各樣的圖象,這本身就能極大地引起孩子的興趣,激發(fā)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性,從而在輕松、愉快的氣氛中達(dá)到教學(xué)目的.。
教學(xué)目標(biāo):
由于小班幼兒的年齡小、注意力難以集中,對(duì)單一的美術(shù)活動(dòng)不感興趣,所以,小班美術(shù)在目標(biāo)的制定上應(yīng)該強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的對(duì)美工活動(dòng)的興趣,激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情。因此,我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位:通過生動(dòng)、有趣的色彩游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣;讓幼兒感受不同色彩的刺激,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
我選取了孩子們喜歡并熟悉的顏色,調(diào)制好盛在16各水粉瓶中;紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)筐;提供給每個(gè)孩子一支水粉筆(課前放于幼兒的椅子底下);幼兒每人一張課前用白色油畫棒畫好的白色繪畫紙。
活動(dòng)流程及評(píng)價(jià):
第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入玩“手指游戲”。我們小朋友的小手真能干,能變這么多的東西。(手指游戲輕松的引入課題。)評(píng)價(jià):手指游戲是小班孩子非常喜歡的一種游戲,邊做邊玩邊念的游戲形式,會(huì)讓孩子們的注意力一下子圍繞著老師。同時(shí),孩子們就輕松愉快地進(jìn)入了角色。
第二環(huán)節(jié):激趣老師告訴孩子們今天我們要玩一個(gè)“變魔術(shù)”的游戲,一次出示需要的三樣道具,并逐一認(rèn)識(shí),穿插游戲。(用變魔術(shù)的形式吸引幼兒的興趣。)評(píng)價(jià):孩子們的手指可以變出很多的東西,今天,老師又要玩一個(gè)“變魔術(shù)”的游戲,孩子們的好奇心被吸引了,并且都睜著渴望的眼睛,想知道這個(gè)魔術(shù)游戲是什么。老師神秘地出示了三樣道具,孩子們也被一步一步的引入主題,而且不敢放松,生怕漏了什么。紙、顏料是孩子們較為熟悉的繪畫材料,老師通過提問的方法起到了鞏固和回憶的作用。水粉筆是一個(gè)重要環(huán)節(jié),因?yàn)樗酃P孩子們平時(shí)較為少用,對(duì)它不夠熟悉,那么一個(gè)和水粉筆的游戲就一下子拉近了筆與孩子們的關(guān)系。老師帶領(lǐng)孩子拿著水粉筆與身體各個(gè)部位做了一次游戲,并且用了“臉?biāo)⑺⑺ⅰ⑹炙⑺⑺ⅰ钡刃蜗蟮恼Z句,讓孩子們掌握一定來回刷的技能,為下一步墊定了基礎(chǔ)。
第三環(huán)節(jié):示范有了這三樣?xùn)|西我們就可以變魔術(shù)了。教師示范:先讓刷子在顏料里洗個(gè)澡,然后靠一靠,再在紙上來回刷;看刷出了什么、變出了什么?(刷出了××)用不同的顏料刷第二張圖。
小班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)
我準(zhǔn)備了一個(gè)百寶箱,請(qǐng)孩子們帶了許多的玩具和吃的東西放到百寶箱中。孩子們一個(gè)個(gè)輪流來摸,還要講一講摸到的感受。有意識(shí)的教孩子一些詞語,以增加孩子的詞匯量。
活動(dòng)目標(biāo)
1、觸摸不同材料的物品,嘗試表達(dá)自己觸摸的感覺。
2、在游戲活動(dòng)中感受發(fā)現(xiàn)的快樂。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用語言表達(dá)自己觸摸的感覺。
活動(dòng)難點(diǎn):用盡可能完整的話表述自己觸摸到的感覺。
活動(dòng)準(zhǔn)備
百寶箱:放些簡單的物品(比如:瓶子,毛絨玩具,雪花片;有硬的、有軟的、有熱的、有涼的等等)
活動(dòng)過程
一、出示百寶箱,提問引發(fā)幼兒猜測(cè)。
師:這是一個(gè)神奇的百寶箱,里面有許多寶貝,猜猜會(huì)有什么呢?(幼兒回答)
師:怎樣才能知道里面有什么?讓我們一起來摸一摸吧!
二、小手摸一摸。
教師伸手摸一摸,并告訴大家摸后的感覺,如軟軟的,很硬的,圓圓的等,請(qǐng)幼兒猜猜是什么物品。
師:接下來我請(qǐng)幼兒摸一摸、說一說,引導(dǎo)其他幼兒猜一猜。
三、玩一玩。
與伙伴交換摸到的物品并玩一玩。
建議:投放材料時(shí),要結(jié)合自己班級(jí)孩子們的實(shí)際情況,如:各種大小不同的紙,積木,平時(shí)經(jīng)常能夠看到的水果……那么在活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們就能夠猜出百寶箱的物品,從而體驗(yàn)到猜對(duì)后的快樂,情感目標(biāo)就很容易達(dá)成。
活動(dòng)反思
科學(xué)活動(dòng)《小手摸到了什么》,重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觸摸不同材質(zhì)的物品,嘗試表達(dá)自己觸摸的感覺。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面,為了更好為活動(dòng)作準(zhǔn)備,我們將一些常見的詞語,如“冷熱、軟硬、粗糙、光滑”等詞匯介紹給幼兒,活動(dòng)前,我收集了許多生活中具有冷熱、軟硬、粗糙、光滑等不同特征的東西。這些準(zhǔn)備工作,為幼兒探索提供了條件,也為活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
在活動(dòng)中,我以百寶箱的出示引起幼兒興趣,并提問引發(fā)幼兒猜測(cè)“這是一個(gè)神奇的白寶興,里面有許多的.寶貝,猜猜會(huì)有什么呢?”“怎樣才能知道百寶箱里藏了什么東西?”引出幼兒用小手摸一摸的行為,鼓勵(lì)幼兒大膽觸摸。并且一觸摸就能很好的說出來。在出示冷熱武平時(shí),幼兒能迅速說出自己摸到的冷熱的東西,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于冷熱的生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富,因此,沒有做過多的講解,只是將幼兒的一些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提升。而對(duì)于軟硬的東西,在幼兒觸摸過這些東西以后,我請(qǐng)幼兒說說自己的感受,但是還有部分幼兒不知道用怎樣的語言來表述。因此,我重點(diǎn)進(jìn)行了介紹,而且邊示范邊向幼兒講解軟硬的不同“軟的東西我們用手?jǐn)[弄可以讓它變形,而硬的東西我們用手怎么擺弄它都不會(huì)變形”,邊說邊把軟硬的詞語教給幼兒。為了檢驗(yàn)我的方法是否有效,我又出示了幾種物品,請(qǐng)幼兒去摸,然后請(qǐng)幼兒說說自己的感受,幼兒按照老師的樣子去觸摸東西,一會(huì)幼兒就說出了哪些是硬的的,哪些是軟的,通過這種方法,幼兒很快就分清了軟和硬。在介紹粗糙和光滑的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)粗糙的東西的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較少,摸完以后也是說不出,因此,我向有介紹了粗糙和光滑東西的特點(diǎn),如:“粗糙的東西,手摸在上面給人不舒服的感覺,而光滑的東西摸上去,手就很舒服,有種滑滑的感覺!睘榱素S富幼兒這方面的經(jīng)驗(yàn),我還準(zhǔn)備了許多具有這些特征的物品,讓幼兒去觸摸,給幼兒更多感受的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒說說自己的想法。
不足:
在活動(dòng)室里摸一摸,由于人數(shù)較多,可以改為游戲時(shí)個(gè)別幼兒分組進(jìn)行。便于老師指導(dǎo)和觀察,而更利于幼兒擴(kuò)大探索的空間。對(duì)于剛剛進(jìn)入小班的幼兒來說,在科學(xué)探索方面,幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不豐富,語言表達(dá)能力也欠缺,對(duì)一些科學(xué)活動(dòng)的操作規(guī)則缺少經(jīng)驗(yàn)。這些都需要老師在平時(shí)的活動(dòng)中注意激發(fā)幼兒探索的欲望,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),不斷完善幼兒的語言表達(dá)能力。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用盆、蓋、杯子來敲敲打打,激發(fā)幼兒參加打擊樂活動(dòng)的興趣。
2.喜歡參加打擊樂活動(dòng),從中體驗(yàn)樂趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
1.嘗試用“盆子”、“蓋子”、“杯子”敲出好聽的聲音。
2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編節(jié)奏型。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):盆子、蓋子、杯子、筷子若干只(根)。(幼兒人手一只)
設(shè)計(jì)思路:幼兒有了用正規(guī)小樂器演奏的經(jīng)驗(yàn),嘗試用日常生活用品,如“盆子”、“蓋子”、“杯子”來敲敲打打。既激發(fā)了幼兒敲打的興趣,又發(fā)現(xiàn)生活中可利用的東西,變廢為寶,對(duì)幼兒進(jìn)行了一次保護(hù)環(huán)境的教育。
活動(dòng)過程:
一.演唱歌曲
。保 集體用好聽的.聲音演唱一遍。
。玻 一位幼兒唱前兩句,幼兒分組演唱“盆子”、“蓋子”、“杯子”。
二.選擇“樂器”,敲出好聽的聲音。
。保 出示“樂器”,問:“這是什么?”
。玻 “它們也會(huì)唱歌,想辦法讓它們唱得好聽些!保ɡ蠋熝惨,背景音樂)
老師用語言肯定幼兒的演奏。
。常 請(qǐng)拿一種“樂器”的幼兒坐在一起,三種“樂器”逐一練習(xí)。
每種“樂器”請(qǐng)1-2位幼兒示范,其余幼兒模仿、練習(xí)。(敲“樂器”或拍手打節(jié)奏。)
三.完整演奏。
1. 老師演唱,幼兒敲打。
。玻 幼兒完整地邊演唱邊敲打。
四.幼兒交換“樂器”,再表演一遍。
五.個(gè)別幼兒創(chuàng)編節(jié)奏,幼兒模仿。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受童謠的韻律美,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀童謠。
2、豐富詞匯:搬來搬去、晃來晃去。
3、明白"人多力量大"的道理。
活動(dòng)重點(diǎn):感受童謠的`韻律美,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀童謠。
活動(dòng)難點(diǎn):隨童謠做出相應(yīng)的動(dòng)作并能大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:背景圖,螞蟻指偶,螞蟻頭飾若干。
活動(dòng)過程:
1.出示紙偶,激發(fā)興趣。
今天小螞蟻要搬米,他是怎么搬的呢?請(qǐng)小朋友們聽一聽一首好聽的童謠,名字叫做《搬米》。
2.教師示范朗誦童謠。
提問:童謠里講了誰?他們?cè)谧鍪裁?
3.出示背景圖,操作指偶,教師以富有節(jié)奏的聲音朗誦童謠。
提問:一只來,螞蟻來搬米,怎么辦?結(jié)果怎樣?學(xué)習(xí)詞語(搬來搬去)兩只螞蟻來搬米,怎么辦?結(jié)果怎樣?學(xué)習(xí)詞語(并用動(dòng)作表演,晃來晃去)三只螞蟻來搬米怎么辦?結(jié)果怎樣?
教師邊做動(dòng)作邊用富有明快節(jié)奏的聲音示范朗讀。
5.幼兒邊學(xué)習(xí)動(dòng)作,邊有節(jié)奏的朗讀童謠。
(1)幼兒集體跟讀,引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字詞。
(2)分組進(jìn)行朗讀表朗讀練習(xí),注意提醒幼兒用富有明快節(jié)奏的聲音朗讀童謠。
6.表演游戲。
幼兒戴頭飾扮演螞蟻,在老師的帶領(lǐng)下,一邊朗誦一邊自由組合,體驗(yàn)游戲的樂趣。
搬米一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起,兩只螞蟻來搬米,身體換來又換去,三只螞蟻來搬米,輕輕抬進(jìn)泥洞里。
小班教案 篇7
英語數(shù)字教案:Sixtoten
活動(dòng)目標(biāo):
1,感知單詞sixtoten與數(shù)字6-10的對(duì)應(yīng)。
2,能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞six,seven,eight,nine,ten.3,樂于參與活動(dòng)游戲,體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
卡紙做的小魚五條一組一份,圓形卡紙五個(gè)一組四份
活動(dòng)過程:
1,導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
T:“Goodmining,mybabies.Howareyou?”C:“Fine,thankyou.”
T:“First,let’sreviewthenumberswelearnedlastlesson.Nowlet’splayagame-搶讀單詞.”
2,學(xué)習(xí)新單詞。
T:Onefish,twofish,threefish,fourfish,fivefish,look,nowhowmanyfish.”
C:6條魚。
T:Yes,sixfish,readafterme,six,six,six.
C:Six,six,six.
重復(fù)上面的步驟,一直學(xué)完ten。
3,幼兒玩小魚接龍,并且要求大膽發(fā)出單詞。
將小魚分到每個(gè)組上,(小魚設(shè)計(jì)很巧妙,小魚的尾巴上和小魚的眼睛是一組魔術(shù)貼。)
T:“Nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromsixtoten.(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)小游戲,小魚接龍,按順序從six連到ten,并且每連一條魚,請(qǐng)念出相應(yīng)的'單詞,教師可以適當(dāng)指導(dǎo))
幼兒自由操作,最后請(qǐng)每組選一個(gè)代表展示成果,并念出單詞。誰最快完成又全部念對(duì)的有獎(jiǎng)品。4.單詞寫找數(shù)字
教師在黑板上貼出一組阿拉伯?dāng)?shù)字,每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來,教師發(fā)給他們打亂次序的單詞卡片,在教師宣布"開始"后,他們要盡快按阿拉伯?dāng)?shù)字的次序把單詞貼在黑板上,貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
5.念謠數(shù)字歌
Onetwoonetwogotothezoo,
Threefourthreefouropenthedoor,
Fivesixfivesixgivemeakiss,
Severeightsevereightputonmyhat,
Ninetenninetenclapmyhands。
That’sallfortoday.Classisover.Bye-bye.Boysandgirls.
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。
2、養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛吃,不挑食的好習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、毛毛蟲、蝴蝶。
2、各種水果、蔬菜。
重難點(diǎn):
了解毛毛蟲多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)過程:
一、出示毛毛蟲,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣1、出示毛毛蟲。
師:看看誰來了,毛毛充想和你們一起玩游戲,你們開不開心呀!
2、引出故事名稱。
師:毛毛蟲長大后會(huì)變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。
二、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事
1、師:有一只毛毛蟲,長的又瘦又小,可是它非常想變成美麗的蝴蝶,于是它就跑去問媽媽:"媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶?"毛毛蟲媽媽告訴它:"你要多吃點(diǎn)水果蔬菜,樣樣?xùn)|西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。"毛毛蟲聽了媽媽的話,它想:那我一定要多吃點(diǎn)東西……
2、教師提問:毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。
3、教師小結(jié):毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營養(yǎng),毛毛蟲才長大變成了美麗的蝴蝶。
三、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲吃東西
1、出示另一只毛毛蟲。
師:"我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西3、教師小結(jié):樣樣?xùn)|西都要吃才能長大變成美麗的蝴蝶。
四、游戲
1、師:那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。
2、教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒吃過的蔬菜、水果。
3、幼兒操作。
五、活動(dòng)結(jié)束和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂)師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!
活動(dòng)名稱:
健康活動(dòng)《想變蝴蝶的毛毛蟲》
活動(dòng)目標(biāo):
1、講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的.蝴蝶。
2、養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛吃,不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
了解毛毛蟲多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、毛毛蟲、蝴蝶。
2、各種水果、蔬菜圖片。
活動(dòng)過程:
一、開始部分導(dǎo)語:今天天氣真好,小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌,玩一玩把!(跟找音樂做爬行,伸展,卷曲,打滾等動(dòng)作)
二、基本部分
1、引出故事名稱。
師:毛毛蟲長大后會(huì)變成什么?今天馬老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。
2、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事。
(1)、師:有一只毛毛蟲,長的又瘦又小,可是它非常想變成美麗的蝴蝶,于是它就跑去問媽媽:"媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶?"毛毛蟲媽媽告訴它:"你要多吃點(diǎn)水果蔬菜,樣樣?xùn)|西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。"毛毛蟲聽了媽媽的話,它想:那我一定要多吃點(diǎn)東西、、、、、、
。2)教師提問:毛毛蟲是怎樣變成美麗的蝴蝶的。
(3)教師小結(jié):毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營養(yǎng),毛毛蟲才長大變成了美麗的蝴蝶。
3、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲吃東西
。1)出示另一只毛毛蟲。
師:"我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西
。3)教師小結(jié):樣樣?xùn)|西都要吃才能長大變成美麗的蝴蝶。
4、游戲。
。 1)師:那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。
(2)教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒吃過的蔬菜、水果。
5、幼兒操作。
三、結(jié)束部分和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂)師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
小班教案 篇9
一、設(shè)計(jì)初衷
俗話說:“牙疼不是病,疼起來真要命!币豢跐嵃捉】档难例X,不僅可以任你展現(xiàn)自信的笑容,對(duì)身體大有好處。在一天晨間談話活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)牙齒的重要性有一定的了解,但對(duì)“如何保護(hù)牙齒”、“怎樣預(yù)防齲齒”、“當(dāng)牙齒出現(xiàn)問題時(shí)該如何處理”等相關(guān)知識(shí),了解得不多。如何讓孩子科學(xué)理解這些內(nèi)容,并消除即將來臨的發(fā)育換牙期的恐懼心理呢?正巧我班其其家長是位牙科醫(yī)生,于是我們抓住了這一難得的教育契機(jī),帶領(lǐng)孩子走進(jìn)了明珠口腔牙科醫(yī)院,一同去個(gè)究竟。
二、活動(dòng)目標(biāo)
初步了解牙科醫(yī)生的工作,消除補(bǔ)牙、換牙的緊張感。2.養(yǎng)成從小保護(hù)牙齒的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
三、客座教師:吳敏(牙科醫(yī)生,以下簡稱“醫(yī)”)
四、活動(dòng)對(duì)象:中班
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.聯(lián)系明珠口腔醫(yī)院,與醫(yī)生溝通有關(guān)的口腔知識(shí)。
2.聯(lián)系好接送車輛。
六、活動(dòng)過程
(一)認(rèn)識(shí)牙科醫(yī)生
1.醫(yī):小朋友們,歡迎你們來到明珠口腔門診室,我是這里的醫(yī)生。誰知道幫小朋友們看牙的醫(yī)生叫什么?
幼:牙科醫(yī)生。
2, 醫(yī):很聰明。怎樣讓看病的人一來就能認(rèn)出我是這里的醫(yī)生?
幼:你穿著醫(yī)生的白大褂,還戴著白帽子和白口罩。
3. 醫(yī):我穿戴這些,除了便于病人辨認(rèn),白大褂、白帽子、口罩等還有什么作用呢?
幼:這樣很漂亮;這樣很衛(wèi)生……
醫(yī):對(duì),因?yàn)槲沂轻t(yī)生,白大褂是我的工作服,戴帽子,還有戴口罩和手套是為了衛(wèi)生。因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ鲿r(shí),和病人是近距離接觸,為了防止頭發(fā)、衣服和手上的灰塵、細(xì)菌或不衛(wèi)生的東西接]到病人,在工作時(shí)必須穿著白大褂,戴著帽子、口罩和手套,以保持清潔,這也是每個(gè)醫(yī)生的職責(zé)。
(二)了解護(hù)牙常識(shí)。
1 醫(yī):碰到什么情況,小朋友要上牙科醫(yī)院看病呢?
幼:牙齒痛了;長蛀牙了;牙齒爛了……
醫(yī):小朋友說對(duì)了一部分。我們的工作主要是處理拔牙、補(bǔ)牙、鑲牙、洗牙、美白、正畸、修復(fù)等各類口腔齒科問題。
2. 幼:叔叔,我們?cè)诩叶妓⑦^牙了,為什么還要到這來洗牙?
醫(yī):小朋友問得很好。首先洗牙是預(yù)防和治療牙周病與牙齦炎的有效方法。人的唾液中溶解了很多礦物質(zhì),日積月累,沉積在牙齒上就形成牙結(jié)石,也叫牙石。牙石會(huì)引起牙齦發(fā)炎、紅腫、出血,還會(huì)引起口臭。刷牙等一般方法無法去除牙石。只有通過洗牙才能有效地去除牙石,保護(hù)牙齒。
其次,洗牙是預(yù)防齲齒的有效方法。牙齒表面會(huì)附著牙菌斑和其他沉淀物,如茶漬、煙漬等,容易形成齲齒,也很不美觀,通過洗牙可以有效去除這些臟東西。另外,洗牙的同時(shí)可以對(duì)口腔進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
[page_break] 3. 幼:什么情況下要拔牙?醫(yī):乳牙開始松動(dòng),又不落下來,影響了恒牙的長出;有些齲齒比較嚴(yán)重,無法治愈等,都要拔牙。
(三)參觀診所,了解治療牙齒的簡單過程。
1. 參觀。
(1)醫(yī):你們感覺我們這里的環(huán)境怎么樣啊?
幼:里面非常明亮、干凈,地上一點(diǎn)灰塵也沒有;這里的東西擺放得很整齊……
醫(yī):是啊,我們要打造一個(gè)干凈、舒適的就診環(huán)境,計(jì)病」L感覺像在家里一樣,以消除病人的緊張感
(2) 幼:咦,為什么這里是一間間隔開,像小房間一樣,還有椅子呢?
醫(yī):這是我們門診內(nèi)設(shè)的診療區(qū)、候診區(qū)、消毒室、放射室技工室。這些椅子是給病人看病時(shí)等候用的,而消毒室是消給拔牙工具消毒的地方。我們?cè)O(shè)立了這么多的區(qū),是為了方便、衛(wèi)生,提供病人看牙“一人一機(jī),一套機(jī)械一人一用”的安全衛(wèi)生條件和舒適的環(huán)境,給予病人親情般的服務(wù)。
2.介紹治療牙齒的機(jī)器和工具
(1)醫(yī):你們看,這是什么?有什么用呢?
幼:這是椅子,是給看牙齒的人坐
(2)醫(yī):那上面都裝著什么東西呢?
幼:有燈 有椅子、有痰盂;還有水管、箱子……
(3)幼:醫(yī)生叔叔,這是什么機(jī)器啊?怎么上面裝著這么多的東西啊?
醫(yī):它是雅治療椅,也是全電腦牙科綜合治療機(jī),上面有供水管、沖水管、強(qiáng)吸唾器、弱吸唾器、三用噴槍、電動(dòng)牙科椅、氣壓表、口腔冷燈光、工具盤……
(4) 醫(yī):知道這口腔冷光燈有什么用嗎?
幼:這一定是照亮的,因?yàn)樘诹丝床灰?這是看牙齒時(shí)照明的,我媽媽上次檢查牙齒時(shí),也是這樣的……
醫(yī):是啊,口腔冷光燈可以照亮口腔,以便更好地檢查牙齒和修補(bǔ)牙齒。接下來我請(qǐng)一個(gè)小朋友坐在牙科治療椅上,給你檢查一下牙齒是不是健康的。(醫(yī)生檢查,幼兒體驗(yàn))
(四)講解孩子的換牙期。
1 醫(yī):你們知道我們每個(gè)人一般有幾顆牙?
幼:有22顆牙齒;18顆牙齒;有15顆牙齒……
醫(yī):我們小朋友一般是20顆牙齒左右。小寶寶生出來后,慢地長出了乳牙,到了六七就開始換牙了,新牙就是恒牙,要用一輩子的,我們要好好保護(hù)牙齒。
(五)結(jié)合生活說說自己周圍人的牙齒。
醫(yī):你們家里人的牙齒是怎么樣的呢?
幼:我姥姥老了,牙齒都沒了,要戴假牙呢;為什么我爺爺?shù)难朗峭岬摹?/p>
醫(yī):因?yàn)闋敔數(shù)昧搜乐苎,周圍的牙都松了就?huì)歪。
幼:我爺爺?shù)难例X抽煙抽黑了,他中午晚上都抽,牙齒里頇外面全黑了;爸爸的牙像黑疙瘩,有的牙是淡紫色的……
醫(yī):那是因?yàn)槌闊煏r(shí)間太長了
(六)怎樣保護(hù)牙齒。
醫(yī):怎樣才能有一副健康、漂亮的.牙齒呢?
幼:要經(jīng)常刷牙;要經(jīng)常檢查……醫(yī):今天,叔叔就教你們保護(hù)牙齒的好方法:
1. 正確刷牙:這是去除牙菌斑的有效方法。拿出牙刷和牙齒模型,講解并示范
(l)將牙刷傾斜45度壓于牙面與牙齦之間,刷毛盡量進(jìn)入齦溝和牙縫間,然后順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)刷頭,用力不要過大,按順序每個(gè)牙齒都要刷到,每次刷3分鐘。
(2)用正確的刷牙動(dòng)作配合適當(dāng)?shù)慕嵌惹鍧嵣舷卵例X的側(cè),上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,每個(gè)部位可重復(fù)刷6 次。
(3)刷牙內(nèi)側(cè)時(shí),仍順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)的原則進(jìn)行,不要只重視刷牙齒的外側(cè),不重視牙齒內(nèi)側(cè)的清潔。
(4) 互動(dòng):幼兒一起來學(xué)習(xí)刷牙的方法
2.合理飲食:甜食是小朋友偏愛的食品,其中含有大量的糖和淀粉,例如糖果、巧克力、餅干和糕點(diǎn)等。黏性大的甜食很容易粘附在牙面上,為牙菌斑中的致齲菌提供了充足的養(yǎng)分,經(jīng)代謝后產(chǎn)生的有機(jī)酸致齲性很強(qiáng)。因此,要少吃甜食,尤其不要在睡前吃,睡前飲食后要刷牙。此外,日常飲食不要偏食。
3.定期檢查:應(yīng)該每半年定期復(fù)查一次。
(七)小結(jié)
醫(yī):今天小朋友懂得了這么多關(guān)于牙齒的秘密和保護(hù)牙齒的方法,相信每俲嘲友從現(xiàn)在開始都會(huì)做一個(gè)保護(hù)牙齒的小能手。叔叔祝你們能健康快樂地成長
(幼兒與牙科醫(yī)生告別)
七、活動(dòng)成效
孩子們參觀了口腔診所,了解了乳牙。恒牙的生長過程和引起牙病的簡單原因。這次活動(dòng)最大的收獲是:他們知道了保護(hù)牙齒的重要性,了解了刷牙的正確方法,消除了補(bǔ)牙、拔牙的緊張情緒。家長反映說:“寶寶回家教育我們?cè)鯓颖Wo(hù)牙齒,還主動(dòng)提出堅(jiān)持刷牙,你們幼兒園的教育太棒了!
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