【精選】中班教案匯總四篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的中班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標:
1、認識冷暖色、對比色,感受色調(diào)的不同帶給人們的不同感受。
2、嘗試用語言表達對圖片的感覺。
3、愿意傾聽別人的意見,并積極參與活動。
活動重點:
認識冷暖色、對比色,感受色調(diào)的不同帶給人們的不同感受。
活動難點:
嘗試用語言表達對圖片的感覺。
活動準備:
范例、畫紙、畫筆等操作材料。
活動過程:
一、引起興趣。
1、出示紅色海綿紙:小朋友這是什么顏色的?看到紅色你會想到些什么?有什么感覺?出示藍色:小朋友這是什么顏色的?看到藍色、你會想到些什么?有什么感覺?
紅色、橙色、和黃色,這些顏色讓我們聯(lián)想起火、光、和熱鬧的場面?雌饋砗軠嘏覀儗⑦@些顏色叫暖色。藍色、綠色和紫色,這些顏色讓我們聯(lián)想起水、大海、天空和冰山等,看起來很安靜,我們把這些顏色叫冷色。
二、教師和幼兒一起欣賞作品。
1、請你們仔細看看這幅圖中有什么?上面有什么顏色?這幅畫面畫的是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行講述)
2、出示另一幅畫:請你仔細看看這幅畫上畫了什么?這幅畫畫的.是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?
3、這兩幅畫都畫了房子、樹和路,你更喜歡哪一幅畫?為什么?(引導幼兒對作品進行表達)
三、幼兒自由繪畫。
1、這兩幅畫都是法國畫家莫里斯的作品,同樣是房子、樹木、和道路,卻畫出了不同的季節(jié)、不同的感覺。
2、請你們也來畫一幅有房子、有大樹和有路的畫,讓我們來看看你畫的是什么季節(jié)。鼓勵幼兒大膽思考,大膽下筆。提醒幼兒選擇自己喜歡的顏色均勻涂色。
3、幼兒繪畫,教師指導幼兒對畫面進行簡單布局,鼓勵幼兒用冷、暖色涂色。
四、講評幼兒作品。
中班教案 篇2
活動目標:
1、理解數(shù)的實際意義,能根據(jù)數(shù)字的要求添畫實物,使數(shù)字與數(shù)量相符。
2、在操作中進一步體驗兩組物體數(shù)量之間的多少關(guān)系
活動準備:
1、課件《白雪公主請客》
2、教具:小矮人七個,糖果9——10個
3、幼兒操作材料
活動過程:
1、認數(shù)。
(1)叫醒數(shù)字寶寶。幫助幼兒復習對數(shù)字的認識。
。2)復習數(shù)量關(guān)系,多一少一。例:教師出示數(shù)字卡片5,請幼兒說出比5少一的是幾?或者比5多一的是幾?
2、出示ppt,情境:白雪公主請客。激發(fā)幼兒學習興趣。
(1)白雪公主今天請了她的好朋友小矮人們到家里做客,大家數(shù)一數(shù)一共有幾個客人?”
。2)請小矮人坐在小椅子上(只放五把小椅子)。請幼兒自由討論。一個客人坐一張小椅子,七個客人坐七張,,夠嗎?怎樣變得一樣多?我們來幫公主想想辦法。應該搬幾張椅子呢?對了,搬來兩把小椅子,請七個小矮人坐下。教師小結(jié):一個小客人坐一把小椅子,現(xiàn)在小客人和小椅子一樣多,原來不夠我們可以用添的辦法。
。3)公主請小矮人喝茶,你們看看發(fā)生什么情況了?公主真粗心,原來茶杯多了,那應該怎么辦呢?拿掉幾個?教師小結(jié),對了,多了拿掉就可以了。盤子和小矮人的數(shù)量一樣多,這下小矮人可以高高興興吃過飯了。
2、分糖果。(黑板上操作)如果你請小矮人吃糖果,你應該怎么分呢?出示小矮人圖片和糖果。
。1)小矮人數(shù)量逐漸增多,,糖果數(shù)量比小矮人多,請個幼兒上來操作?梢杂锰崾菊Z:又來了一個小矮人,現(xiàn)在應該用什么辦法?提醒幼兒用添上的辦法。
。2)小矮人數(shù)量逐漸減少,應該怎么分?請幼兒上來操作。提示語:走了一個小矮人,應該用什么辦法來分?提醒幼兒用去掉的辦法。
3、今天小矮人真開心,過了快樂的一天。我們一起和白雪公主和小矮人再見吧!
4、看書介紹作業(yè)要求。
請幼兒觀看《幼兒畫冊》上的“變得一樣多”。
教師出示第一幅圖,提問:圖上有一個數(shù)字,你認識嗎?是數(shù)字幾?再觀察圖片上的.數(shù)字與實物一樣多嗎?怎樣才能讓它們變得一樣多呢?(引導幼兒用添畫的辦法解決“變成一樣多”的問題)。
6、幼兒作業(yè)。
幼兒獨立完成添畫的練習。
7、評價作業(yè)。請能力強的幼兒幫助查看。
8、結(jié)束部分
師:小朋友本領真大,能把不一樣的東西變成了一樣多。在生活中還有許多東西是不一樣多的,只要我們留心就能發(fā)現(xiàn)!
中班教案 篇3
目標:
1、看圖講述,感知春天是個美好的季節(jié),喜歡春天。
2、在看看、說說和排序中,了解樹從發(fā)芽到開花的生長過程。
準備:PPT、錄音、幼兒操作
過程:
一、你問我答,引出主題:
1、用兒歌的形式進行"你問我答"游戲。
"我們的什么能夠聽?我們的什么能夠看?"
2、引導幼兒用完整句式回答"我們眼睛能夠看。"
3、出示圖,讓幼兒按順序擺放。
"這些照片一樣嗎?哪里不一樣?你能給這四張照片排排序嗎?"
4、引導幼兒討論,這樣排列的順序正確嗎?
"我們一起來聽聽故事,從故事中的出正確的順序。"(光禿禿的樹---樹枝上長出嫩芽---小樹引來了小鳥、蝴蝶、蜜蜂---結(jié)出果子的樹)
二、欣賞故事,理解內(nèi)容:
1、幼兒欣賞故事,通過故事感知春天里樹的變化過程,對自己的排序進行對比、驗證。
"冬天的'樹枝看上去怎么樣?"
"春天的樹枝上長出了什么?"
2、幼兒想象嫩芽長成樹葉,就像綠色的小耳朵。
"美麗的小樹引來了小鳥,還有誰被吸引過來了呢?"
"故事中你們看到了什么?"
3、小結(jié):原來,這個故事告訴我們,春天來到后小樹從發(fā)芽到開花的過程?匆豢,你手中的四幅圖排對了嗎?
"那樹葉的小耳朵究竟是什么呢?"
三、完整欣賞故事。
四、做做、說說,制作樹葉的小耳朵:
"現(xiàn)在是春天,你們在春天都能看到、聽到、發(fā)現(xiàn)哪些春天的痕跡?"
"今天老師帶來了一棵光禿禿的樹,你們能不能讓它也長出小耳朵,讓它們也變成我們故事中那棵人人喜歡的小樹呢?"
1、幼兒利用材料,一起制作春天的樹葉的小耳朵。
2、說說我們的樹葉的小耳朵。
3、總結(jié):原來,樹葉的小耳朵能聽到這么多的訊息,現(xiàn)在我們繼續(xù)去尋找美麗的春天吧。
教學反思:
寒冷的冬天過去了,溫暖的春天到來了,幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長成了現(xiàn)在濃密的樹葉,還有的開出了美麗的鮮花,引來了蝴蝶和蜜蜂。希望通過這次活動能夠生動的讓幼兒了解樹木的生長過程,而不是停留在抽象的表面!稑淙~小耳朵》是一個語言活動。此次活動以故事的形式開展,首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀感受,接下來給予幼兒自己的操作實踐來潛移默化的了解樹木的生長過程,讓幼兒在教師引導和自我探索中獲得新經(jīng)驗。在說說、看看、玩玩的過程中,初步了解小樹從發(fā)芽到開花的生長過程。嘗試用肢體動作表現(xiàn)小樹長大的過程,讓幼兒充分體驗小樹長大的辛苦。產(chǎn)生關(guān)愛小樹的情感。
中班教案 篇4
設計思路:
主題經(jīng)驗分析:現(xiàn)階段我們正在開展主題活動《在秋天里》,來園時好多小朋友都紛紛告訴我,有的說“我發(fā)現(xiàn)了馬路上有許多的樹葉飄下來”有的小朋友說“我家門前我也有許多樹葉,我爺爺每天早上都要掃樹葉的。我們的孩子將家里的或來園時撿的樹葉都帶到了幼兒園里,樹葉引起了幼兒關(guān)注的興趣,在一次的運動活動中,我班小朋友都在玩大型器械,一位小朋友大聲叫起來“看呀,樹上的葉子掉下來了,象只蝴蝶”她的叫聲引來了全班小朋友的關(guān)注,都圍上來看個究竟,他們有的用自己的身體在表現(xiàn)著樹葉飛下來飛上去的情景。教師應關(guān)注偶發(fā)事件中有教育價值的現(xiàn)象,于是,預設了一次關(guān)于樹葉的活動。
活動價值分析:《綱要》指出“接觸、了解周圍生活環(huán)境人、物、事,感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范”。樹葉是幼兒身邊熟悉的材料,前期已有撿樹葉和關(guān)于落葉的個別化游戲的經(jīng)驗。所以我選擇了樹葉作為活動主體。
幼兒經(jīng)驗分析:本次活動圍繞小樹葉飄落的的主線,提升幼兒前期一些零碎的經(jīng)驗,同時將個體經(jīng)驗轉(zhuǎn)變成全班小朋友的.經(jīng)驗,從本班幼兒的實際出發(fā)想通過本次活動,進一步感知秋天樹葉飄落的情景,加深幼兒對秋季樹葉的季節(jié)特征,同時提高幼兒的表達表現(xiàn)能力,讓幼兒在說說、想想、玩玩的過程中,感受秋天里樹葉飄落,小動物們撿樹葉的歡喜之情。并且初步萌發(fā)觀察落葉的興趣,樂于大膽想象進行仿編。
內(nèi)容與要求:
1、 感受秋天里樹葉飄落,小動物們撿樹葉的歡喜之情。
2、初步萌發(fā)觀察落葉的興趣,樂于大膽想象進行仿編。
活動重點:感受秋天里樹葉飄落,小動物們撿樹葉的歡喜之情。
活動難點:樂于大膽想象進行仿編。
活動準備:PPT、落葉、前期幼兒撿樹葉的經(jīng)驗
活動過程:
一、導入(引起幼兒興趣)
1、師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?樹葉會變得怎么樣呢?
2、師:你們看,大樹媽媽身上好多小黃葉都掉下來了,你們想不想和樹葉寶寶做游戲呢?
二、和樹葉寶寶做游戲(“部分——整體”的方式欣賞散文詩)
(一)小朋友撿樹葉
過渡語:樹葉寶寶也很想和你們做游戲呢!它們已經(jīng)輕輕的飄到你們的小椅子下面了,我們輕輕的把樹葉寶寶撿起來吧。
1、師:看看你的樹葉寶寶像什么?和你旁邊的小朋友說一說。(自由討論)
2、師:誰愿意給大家看看你的樹葉,說說它像什么。
。ń處熓褂蒙⑽闹械木涫交貞海獡炱鹨黄瑯淙~,這是他的**)
小結(jié):哇!原來你們把樹葉當成了這么多有趣的東西!和樹葉寶寶做游戲真是件開心的事。
。ǘ┬游飺鞓淙~
師:你們撿樹葉開心嗎?小動物們看到你們撿樹葉這么開心,它們也想來撿樹葉?纯凑l來了?
1、 螞蟻
師:這是誰呀?聽聽它怎么說?看誰的小耳朵最靈。
。ㄕ垈別幼兒復述,鼓勵其余幼兒一起學一學。)
小結(jié):小螞蟻撿起一片樹葉,這是我的渡船。
2、 老鼠(謎語)
師:猜猜是誰?聽聽它怎么說?看誰的小耳朵最靈。
。ㄕ垈別幼兒復述,鼓勵其余幼兒一起學一學。)
小結(jié):小老鼠撿起一片樹葉,這是我的雨傘。
3、 小刺猬
師:這是誰呀?猜猜它會怎么說?(看圖猜測)
。ㄕ垈別幼兒猜測。)
小結(jié):小刺猬撿起一片樹葉,這是我的花傘。
4、 梅花鹿
師:誰來了?猜猜它會怎么說?請你用好聽的話說一說。(看圖猜測)
。ㄕ垈別幼兒猜測。)
小結(jié):梅花鹿撿起一片樹葉,這是我的餅干。
5、 師:小動物們撿樹葉可開心了,張老師把它們這件開心的事情編成了一篇好聽的散文,我們一起聽聽。(完整欣賞)
師:我們也跟著小動物們一起念一念,讓更多的小動物們也來和咱們一起撿樹葉,好嗎?(念兒歌)
三、請其他小動物一起撿樹葉
。ù竽憚(chuàng)編散文詩中的句式“**撿起一片樹葉,這是他的**”)
師:你們的聲音真好聽!吸引來了更多的小動物們呢!選一個你最喜歡的小動物,猜猜它會怎么說,請你用散文里好聽的話說一說。
。ń處煾鶕(jù)幼兒的想象出示相應的小動物圖片,并引導幼兒使用散文中的句式講述)
小結(jié):你們真棒!請來了這么多可愛的小動物和我們一起撿樹葉做游戲,你們開心嗎?我們和后面的老師說再見,一起去送樹葉寶寶回家啦。
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