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幼兒園教案

時(shí)間:2022-01-25 20:19:51 幼兒教案 我要投稿

【必備】幼兒園教案匯總十篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】幼兒園教案匯總十篇

幼兒園教案 篇1

  和寶寶們一起玩玩親子游戲,對于他們來講,是多么美好的成長體驗(yàn),所以,家長們無論你們多么,當(dāng)孩子向你提出參加他們幼兒園的親子游戲時(shí),你一定要給孩子這個(gè)歡樂的時(shí)間。

  游戲準(zhǔn)備:

  鐵絲、香蕉掛件、猴子頭套、紙板障礙

  游戲過程:

  1.負(fù)責(zé)人將每個(gè)寶寶和自己的家長進(jìn)行編號,并且,發(fā)放游戲需要的東西;

  2.家長幫助寶寶戴上發(fā)好的.猴子頭套;

  3.游戲開始,寶寶們出發(fā)去摘香蕉;

  4.寶寶們在家長的指揮下,跨越紙板障礙,到達(dá)目的地;

  5.每次每個(gè)寶寶只能摘一個(gè)香蕉,摘完之后原路返回;

  6.同樣的方法,寶寶再次出發(fā)摘香蕉;

  7.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)容,哪個(gè)小組摘得香蕉最多,哪個(gè)小組就獲勝。

幼兒園教案 篇2

  集體活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。

  2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學(xué)會(huì)分享交流資料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

  二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來歷。

  1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

  2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

  三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。

  師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

  師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

  四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

  師: "呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?"

  1、幼兒交流自己獲取知識的`渠道。

  2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識:方法及渠道。

  五、活動(dòng)延伸

  1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅

  2、幼兒嘗試制作月餅六、活動(dòng)結(jié)束,幼兒回家向家長分享今天的所得。

幼兒園教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡觀察身邊常見的公共設(shè)施標(biāo)志。

  2、了解它們的含義與用途,萌發(fā)自我保護(hù)和保護(hù)環(huán)境的情感。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種標(biāo)志卡片,幼兒用書。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能說出幾種常見的簡單標(biāo)志。

  了解它們的含義與用途。

  活動(dòng)過程:

  1、出示標(biāo)志,引出課題。

 。1)出示廁所的標(biāo)志。

  提問:這是什么地方的標(biāo)志?你是怎么知道的?它有什么用?

  (2)出示紅綠燈的標(biāo)志,提問同上

  小結(jié):這些都是我們生活中的標(biāo)志,它們給我你們的生活帶來了方便。

  2、認(rèn)識常見的標(biāo)志,了解它們的含義與用途。

 。1)提問:你們在什么地方還見過哪些標(biāo)志呢?他們是什么樣子的?有什么用?(幼兒回答后,教師出示相應(yīng)的標(biāo)志,如:嚴(yán)禁煙火標(biāo)志,注意安全標(biāo)志,節(jié)約用水標(biāo)志、、、、)

 。2)討論:什么地方有標(biāo)志?為什么要有標(biāo)志?

  小結(jié):標(biāo)志非常簡單,讓大家一看就明白,就像會(huì)說話一樣。標(biāo)志可以告訴人們這是什么地方,或者提醒人們應(yīng)該注意的問題。

  3、游戲:“認(rèn)領(lǐng)標(biāo)志”,萌發(fā)自我保護(hù)意識和保護(hù)環(huán)境的情感。

 。1)教師分別出示標(biāo)志,每出示一張讓幼兒認(rèn)領(lǐng),認(rèn)領(lǐng)的.條件是自己知道這個(gè)標(biāo)志是什么意思。

 。2)幼兒講出自己認(rèn)領(lǐng)標(biāo)志叫什么,是什么意思。

  教學(xué)反思:

  回顧本次活動(dòng),目標(biāo)的制定,符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平,活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分,整個(gè)活動(dòng),幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導(dǎo)幼兒回憶尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,如:注意安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志等。通過活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志,知道每種標(biāo)志的作用,懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事,該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能保護(hù)好自己,才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí);顒(dòng)中,不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì),使能力較弱,生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動(dòng)探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。

幼兒園教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  在深入開展主題活動(dòng)的過程中,幼兒的理解是每一個(gè)問題都有每一個(gè)問題的固定答案。但是本次活動(dòng)嘗試:在沒有固定答案的問題上引導(dǎo)幼兒,通過同伴間的討論來獲取問題的結(jié)果。選擇大班幼兒科學(xué)領(lǐng)域的環(huán)保問題為切入點(diǎn),開展本次語言活動(dòng)。有以下重點(diǎn):一是在情境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)入問題,發(fā)現(xiàn)問題;二是在假設(shè)中解決問題,鼓勵(lì)幼兒大膽假設(shè),暢所欲言;三是嘗試假設(shè)各種結(jié)論推理來思考問題;四是開展游戲了解大自然的秘密。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過小組間的討論初步知道一些有關(guān)生態(tài)平衡的最粗淺的知識,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識,培養(yǎng)幼兒在小組中積極討論的熱情與習(xí)慣。

  2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)散性思維,分組討論后每一位成員都嘗試用語言清楚的表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒在小組中找到自己的觀點(diǎn)。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽積極開展小組間交流,進(jìn)一步喜歡小組間有目的的交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫有大森林場景的屏風(fēng)式背景一幅,背景分三塊可以逐漸拉開展示。

  2、竹編籠子一只,門為活動(dòng)式可拉開,籠子里掛一只可以活動(dòng)的狼。

  3、音樂有狼的聲音、森林音樂。

  4、《狼該不該救》的課件。

  5、動(dòng)物胸卡

  活動(dòng)過程:

  一、感受情境,引起興趣。

  師:今天,老師把小朋友分成四個(gè)小組,討論一個(gè)問題。

  師:聽!森林里傳出來好聽的音樂! (一會(huì)開始有救命的聲音,幼兒隨音樂欣賞優(yōu)美的音樂欣賞,開始有救命的'聲音,幼兒停下來,教師引導(dǎo)幼兒靜下來,仔細(xì)聽是什么聲音)

  二、提出問題,小組內(nèi)自由發(fā)言,再選出代表說出本小組的意見。

  師:小朋友原來是狼被吊在樹上,正在大叫救命呢?我們要不要救他呀?下面每一個(gè)小組的小組長和同伴商量一下,然后把你們組的意見告訴大家。

  幼:

  1、我們一組認(rèn)為:不要救,它有尖尖的牙齒,尖尖的爪子,會(huì)吃小動(dòng)物;

  2、我們二組認(rèn)為:不要救大灰狼,因?yàn)椤稏|郭先生與狼》的故事,狼很沒有良心,東郭先生救了她它還吃掉東郭先生,所以不救它;

  3、我們?nèi)M認(rèn)為:不要救它,因?yàn)槔侠菍?dòng)壞心眼,要吃掉小兔子、羊)

  4、我們四組認(rèn)為:應(yīng)該救的,他也是稀有動(dòng)物,我們也要保護(hù)他的。

  三、問題的中間部分

  師:小朋友們仔細(xì)聽一下第四組的想法好嗎?(要求幼兒注意聽,他認(rèn)為要救大灰狼,很特別,仔細(xì)聽一聽。)

  幼:

  1、我認(rèn)為:可以救大灰狼(因?yàn)楝F(xiàn)在狼已經(jīng)被吊在樹上肯定很后悔,心里一定在想,以后我再也不欺負(fù)小動(dòng)物了!以后,如果我在森林里遇到困難,說不定狼還會(huì)回來幫我呢,狼知道報(bào)恩的)

  2、我認(rèn)為要救狼,因?yàn)榭梢宰屗麉⒓与s技表演

  3、我也想就狼。因?yàn)槔菚?huì)救人的,狼在森林里撿到一個(gè)女孩,還喂她奶呢!就是那個(gè)叫狼孩的,對吧。

  4、我覺得殺了狼很可憐,還救救它吧,我要環(huán)保就用該救它。

  四、問題告一段落

  師:有的小朋友認(rèn)為要?dú)⒗牵矣袣⒗堑睦碛?有的小朋友認(rèn)為不要?dú)⑺,也有它的理由。這樣吧,認(rèn)為、應(yīng)該救狼的小朋友舉手(認(rèn)為要救的小朋友舉手)認(rèn)為不要救大灰狼的舉手(認(rèn)為不救的舉手),那我們少數(shù)服從多數(shù),我們來討論不救老狼(把大灰狼關(guān)進(jìn)去)大灰狼被關(guān)進(jìn)籠子的消息越傳越遠(yuǎn),森林里的小動(dòng)物兔媽媽知道了,它們拍手說“太好了太好了。這下我們的敵人越來越少了,以后,我們可以生好多好多的小兔寶寶,小兔寶寶長大也可以生好多地小兔寶寶,以后地球上就是我們兔子的天地了。

  師:小朋友,仔細(xì)聽現(xiàn)在我們來小組討論:地球上到處是兔子,好不好?

  幼:

  1、我認(rèn)為地球上都是小兔子太好了,因?yàn)槲覀儎⒗蠋熅褪菍偻米拥模@樣我可以帶幾只自小兔子回家,劉老師教我學(xué)本領(lǐng),我教小兔子學(xué)本領(lǐng),很好呀。

  2、我也認(rèn)為好,因?yàn)橥米影装椎拿,很可愛,我喜歡兔子的毛可以做漂亮的衣服。

  3、我認(rèn)為地球上都是兔子不好。菜場的菜都被兔子吃掉了,我們吃什么

  五、現(xiàn)在有好多的小朋友想法和大家不同了

  現(xiàn)在又有兩種看法,都有各自理由。

  不管怎么樣大灰狼吃兔子是事實(shí),可能大灰狼吃兔子也有自己的理由,下面我們來看課件:(誰都不救大灰狼,蜘蛛博士找到男孩、女孩,請他們?nèi)ゾ痛蠡依恰4蠡依强蓱z的叫聲嚇跑了小男孩。蜘蛛說:“不要怕,大灰狼不吃人,是童話,寓言故事中把大灰狼描寫的很可怕”。狼聽后告訴孩子們:我已經(jīng)五天沒有抓到野兔了,餓極了。孩子們說:你真壞,兔子沒有傷害你?大灰狼無奈的說: 我是食肉動(dòng)物,從來不吃蔬菜水果,就像你們?nèi)艘粯与y道你們沒有吃過兔子等等一些小動(dòng)物嗎? 蜘蛛博士說:我們是不過是一群微不足道的小動(dòng)物,人類才可怕呢,他們不斷的殺害我們就像這只狼。森林里的動(dòng)物都是人類的朋友,我們需要愛的滋潤。)

  六、小組間深入討論。

  師:聽了之后小朋友有什么,有沒有新的想法?

  幼:

  1、狼已經(jīng)幾天沒有吃凍西,肚子餓了才吃小動(dòng)物的。不要抓狼,因?yàn)橥米釉絹碓蕉,這樣也不好,要是大灰狼和兔子的數(shù)量差不多就好了

  2、狼要吃東西的所以沒有辦法,他是食肉動(dòng)物,就像我們?nèi)艘粯右詵|西,不吃東西就俄死一樣

  3、我們?nèi)祟愐渤匀忸,不然?huì)缺少營養(yǎng)的

  師:現(xiàn)在大家都同意放了老狼,有沒有不同意的,F(xiàn)在老師也知道原來世界上許多動(dòng)物都是相互聯(lián)系的,就像狼吃兔子,兔子的數(shù)量就不會(huì)越來越多。我們 的生態(tài)就會(huì)平衡一樣。這個(gè)問題包括很多知識,我們小哦朋友多看看書,VCD 獲得的知識越多,,道理就會(huì)懂得越清楚

  七、利用兒歌,幼兒分組組織游戲。

  大森林,真奇妙,動(dòng)物植物真正多。

  你我他都不能少,誰強(qiáng)誰弱比比看,今天我能抓住誰。

  每組選一個(gè)小朋友說兒歌,聽完兒歌小朋友邊追逐,邊看清自己所要抓的動(dòng)物在那里,并想辦法抓住他;ハ鄼z查是否抓對。

  延伸活動(dòng):

  今天我們各個(gè)小組表現(xiàn)的非常出色,活動(dòng)結(jié)束后小朋友再繼續(xù)找其他你覺得有知識的哥哥姐姐討論一下:狼該不該救?纯从袥]有意想不到的收獲。

幼兒園教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音,能不間斷地快速朗誦繞口令。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片

  活動(dòng)過程:

  1、教師結(jié)合圖片清楚、正確地為幼兒朗誦2~3遍。

  2、請幼兒分析理解繞口令的內(nèi)容。

  3、跟教師朗誦幾遍以后幼兒自己記憶朗誦。

  4、分組朗誦。

  5、個(gè)別朗誦。

  6、幼兒游戲之中可以相互練習(xí)繞口令,還要提高速度。

  附繞口令:

  大貓和小貓

  大貓毛短,小貓毛長,大貓比小貓毛短,小貓比大貓毛長。

  一匹布一瓶醋

  肩背一匹布,手提一瓶醋,走了一里路,看見一只兔,卸下布,放下醋,去捉兔。跑了兔,丟了布,灑了醋。

  娃娃畫畫

  娃娃畫畫畫花花,娃畫花花結(jié)瓜瓜,花花結(jié)瓜給娃娃,娃娃吃瓜畫花花。

  我和鵝

  我是我,鵝是鵝,我不是鵝,鵝不是我。鵝肚餓,我喂鵝。我愛鵝,鵝愛我。

幼兒園教案 篇6

  幼兒園珠心算教案:百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

  游戲名稱:旋轉(zhuǎn)的陀螺。

  游戲目標(biāo):幫助幼兒鞏固兩位數(shù)的珠映象。

  游戲準(zhǔn)備:玩具陀螺、數(shù)卡、珠碼卡。

  游戲玩法:家長和孩子一起玩。孩子旋轉(zhuǎn)陀螺,當(dāng)陀螺停止后,根據(jù)數(shù)或珠碼,取相應(yīng)的數(shù)卡或珠卡。家長進(jìn)行檢查。

  幼兒園珠心算教案:9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識綜合活動(dòng)

  游戲目標(biāo):幫助幼兒鞏固1—9的物珠數(shù)對應(yīng);練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、利用彩色的圖片(最好是動(dòng)物或風(fēng)景),把它分成10份,在它們的反面畫上珠碼0—9。

  2、兩張比彩圖大的硬紙板(其中一張上有數(shù)字0—9。

  游戲玩法:

  1、家長把分成10份的彩圖打亂,讓孩子根據(jù)彩圖上的珠碼,找到硬紙板上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行排列,直到拼完為止。

  2、先把一張硬紙板合在排列好的彩圖上,然后把兩張硬紙板合攏,翻個(gè)面,打開上面一張硬紙板,如果找對了,彩圖便拼出來了。

  3、也可在彩圖的背面畫上多位珠碼(多位數(shù)字),在硬紙板上寫上相應(yīng)的數(shù)字,練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。

  對家長的話:

  9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識已經(jīng)全部結(jié)束了,家長在空閑時(shí)可以經(jīng)常問問孩子:“珠寶寶7是怎樣的?”當(dāng)孩子回答“珠寶寶7是上面1顆珠、下面2顆珠時(shí)(1—9交替著問),請您表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,這說明孩子腦中1—9的珠映象已基本形成了,恭喜您的孩子取得進(jìn)步!

  回家練習(xí):聽一聽、撥一撥(配套音帶一)A面一位數(shù)5筆第5—8組。

  幼兒園珠心算教案:復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

  游戲名稱:快快放。

  游戲目標(biāo):幫助幼兒鞏固1—4的物珠數(shù)對應(yīng)。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、圍棋棋子若干、空盤。

  2、1—4的數(shù)、珠卡、物體圖。

  游戲玩法:

  1、家長報(bào)數(shù),孩子迅速在空盤上用圍棋棋子進(jìn)行擺放。

  2、家長把1—4的數(shù)、珠卡、物體圖擺成三行,請孩子用筆把1—4的數(shù)、珠卡、物體連線,然后和孩子一起檢驗(yàn)是否正確。

  對家長的話:

  1——4的珠映象建立是孩子學(xué)習(xí)珠心算的基礎(chǔ),家長在路上可以有意識地問問孩子“珠寶寶3是怎樣的?”當(dāng)孩子能夠回答出:“珠寶寶3是上面一跟梁,下面3顆珠”時(shí),說明孩子有了初步的珠映象,請您對孩子大加贊賞,多鼓勵(lì)表揚(yáng),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  幼兒園珠心算教案:百以內(nèi)數(shù)的撥珠

  游戲名稱:你說我做。

  游戲目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固100以內(nèi)的各數(shù),正確進(jìn)行撥珠。

  游戲準(zhǔn)備:1——100的珠數(shù)卡、算盤。

  游戲玩法:家長和孩子一起玩,爸爸或媽媽說100以內(nèi)的任意一個(gè)數(shù),讓孩子找出相應(yīng)的珠、數(shù),并能在算盤上用正確的指法撥出。

  附:指法

  1) 撥、去11——14、21——24、31——34、41——44時(shí)指法都一樣。撥時(shí)左右手都用拇指;去時(shí)左右手都用食指。

  2) 撥、去15、25、35、45時(shí)指法都一樣。撥時(shí)左手用拇指、右手用食指;去時(shí)左手用食指、右手用食指。

  3) 撥、去16——19、26——29、36——39、46——49時(shí)指法都一樣。撥時(shí)左手用拇指、右手用拇食指;去時(shí)左手用食指、右手用拇食指。

  4) 撥、去51——54時(shí)指法都一樣。撥時(shí)左手用食指、右手用拇指;去時(shí)左手用食指、右手用食指。

  5) 撥、去55時(shí)指法都一樣。左右手都用食指。

  6) 撥、去56——59時(shí)指法都一樣。撥時(shí)左手用食指、右手用拇食指;去時(shí)左手用食指、右手用拇食指。

  7) 撥、去61——64時(shí)指法都一樣。撥時(shí)左手用拇食指、右手用拇指。;去時(shí)左手用拇食指、右手用食指。

  8) 撥、去65、75、85、95時(shí)指法都一樣。撥時(shí)左手用拇食指、右手用食指;去時(shí)左手用拇食指、右手用食指。

  9) 撥、去66——69、76——79、86——89、96——99時(shí)指法都一樣。撥時(shí)左右手拇食指同時(shí)并攏;去時(shí)左右手用拇食指同時(shí)分開。

  幼兒園珠心算教案:9以內(nèi)數(shù)的直加直減綜合活動(dòng)

  游戲名稱:買水果。

  游戲目的`:熟練掌握9以內(nèi)直加直減,提高心算能力。

  游戲準(zhǔn)備:水果若干種類,上有9以內(nèi)直加直減的算式題。

  游戲玩法:

  1、孩子和爸爸媽媽一起買水果,做對水果上的題目就能買到水果,看誰買得多又快。

  2、爸爸參加,媽媽當(dāng)裁判;媽媽參加,爸爸當(dāng)裁判。

  附:限時(shí)聽心算和看打算。

  2 3 3 7 9 2

  1 1 - 2 - 5 -7 5

  5 5 6 1 - 2 - 6

  - 7 - 6 2 5 4 3

  6 - 2 - 5 1 5 5

  —— —— —— —— —— ——

  對家長的話:

  祝賀您的孩子在本學(xué)期取得的進(jìn)步,學(xué)會(huì)了9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和直加直減珠心算,這與您的支持和鼓勵(lì)是分不開的,老師深表謝意!

  下學(xué)期,我們要進(jìn)入百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和兩位數(shù)的直加直減,要建立兩檔的珠映象了,是有一定的挑戰(zhàn)哦,希望家長您能繼續(xù)配合我們的教學(xué),讓孩子學(xué)有所獲。

  我們下學(xué)期再見了!

  回家練習(xí):聽一聽、撥一撥(配套音帶一)B面的四筆、五筆9以內(nèi)數(shù)的直加直減。

  幼兒園珠心算教案:9以內(nèi)數(shù)的直減

  游戲名稱:玩牌。

  游戲目的:鞏固9以內(nèi)數(shù)的直減的看心算。

  游戲準(zhǔn)備:撲克牌中各花色牌1—9。

  游戲玩法:家長和孩子平均分牌,每次雙方各出牌一張,根據(jù)牌上的數(shù)字進(jìn)行任意加減

  答案做錯(cuò)的一方必須吃掉桌面上的兩張牌,最后以手中沒牌的為勝。

  附:快速看打算(聽心算)。

  6 9 7 1 8 9

  2 - 3 0 1 1 - 2

  0 0 1 5 0 0

  - 1 6 - 2 -1 - 4 1

  —— —— —— —— —— ——

  對家長的話:家長取撲克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大數(shù)減小數(shù)的游戲,看誰算得快!

  輔導(dǎo)提示:做天天練中的“圈出正確的答案”時(shí),請家長鼓勵(lì)孩子用“實(shí)撥——看撥——空撥——想撥”的方法做鞏固練習(xí),幫助孩子初步形成珠映象。

幼兒園教案 篇7

  一、游戲名稱:

  娃娃家游戲——我長大了

  二、游戲目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語:請進(jìn)、謝謝、再見等

  2、培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情,知道自己長大了。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒做的'美工作品、娃娃家的常用玩具

  場景圖—全家福、爺爺、外婆的裝飾用具

  四、活動(dòng)重點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒對娃娃家游戲的興趣

  五、活動(dòng)難點(diǎn):

  初步學(xué)習(xí)簡單禮貌用語,請進(jìn)、謝謝等,并能吐字清楚。

  六、活動(dòng)指導(dǎo):

  本次游戲是一個(gè)情景游戲,通過爺爺、外婆等親人來做客,幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個(gè)能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。

  1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。

  2、媽媽出去買菜,爺爺、外婆分別來到家里做客,并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了,幼兒們有禮貌的招待了客人。

  3、媽媽回家后,知道此事表揚(yáng)了他們。

  4、鄰居家(其他活動(dòng)區(qū)的小朋友)的屋子還沒有布置完,媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)

  5、結(jié)束

  備注:老師既扮演媽媽,又扮演爺爺、外婆。

幼兒園教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):培育孩子的觀測和察看力及認(rèn)識和感知的'相配,讓孩子相互溝通一下。

  教學(xué)預(yù)備:

  1、買好4種上面水果數(shù)個(gè)(如蘋果、梨、甘蕉(即指:香蕉)、橘子等、水瓜(就是:西瓜)、火龍果等等)。

  2、果盆4個(gè)。

  3、水果獎(jiǎng)?wù)聰?shù)個(gè)。

  4、圖片,小卡片。

  教學(xué)過程:

  1、展示蘋果、梨、甘蕉(即指:香蕉)、橘子各數(shù)只。

  2、展示貼有蘋果、梨、甘蕉(即指:香蕉)、橘子圖形的果盆各一個(gè)。

  3、讓孩子自選一個(gè)水果,跑到對應(yīng)的果盆前將水果放到果盆里,接著跑回。

  4、每一次都放對的孩子得到水果獎(jiǎng)?wù)?枚。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、依照物品水果的外形、色彩與果盆上水果圖形開展認(rèn)識和感知相配。

  2、讓孩子學(xué)講水果名字。

  教學(xué)完結(jié):

  孩子相互討論,接著一塊兒聽Music,吃點(diǎn)心

幼兒園教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解歌詞,用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。

  2.喜歡為歌曲創(chuàng)編新歌詞,享受創(chuàng)編新歌詞所帶來的愉悅情緒!

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.圖片。

  2.已有觀察秋景的經(jīng)驗(yàn)。

  3.音樂《太陽喜歡》,鋼琴

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  上次我們?nèi)デ镉危谔镆袄锬憧吹搅耸裁?

  走過水果攤位時(shí),你看到了哪些水果?

  二、學(xué)唱歌曲

  1.欣賞第一遍

  老師把看到的景色編成了一首歌曲,我們一起來聽聽。

  你聽到歌曲里面都唱了什么?引導(dǎo)幼兒回答出歌曲里面的相應(yīng)歌詞。

  2.原來太陽喜歡誰,就會(huì)送給它漂亮的顏色(出示圖片)

  3.聽老師來唱一遍

  你覺得你一句唱的最特別,一起練一練。

  4.我們也來唱一唱

  看到這么多美麗的景色,你的心情怎么樣?應(yīng)該用什么樣的聲音來唱?

  5.分角色演唱歌曲,并提醒幼兒用抒情的愉悅的聲音來唱

  三、創(chuàng)編歌詞

  1.除了歌中唱的,太陽還會(huì)喜歡誰?送它什么顏色呢?

  幼兒說到的,教師就在白紙上簡筆記錄下來

  2.再集體唱一唱

  3.請個(gè)別幼兒自己創(chuàng)編,并且嘗試自己唱出來

  創(chuàng)編4句為一組,集體完整的`唱一遍

  4.給歌曲取一個(gè)好聽的適合的名字,師幼集體討論得出“太陽喜歡”。

  四、活動(dòng)延伸:剛才是老師幫忙記錄了小朋友創(chuàng)編的句子,接下來小朋友自己去座位旁用勾線筆在白紙上畫下太陽喜歡誰,送它什么顏色。然后拿著圖譜去唱給你的好朋友聽。

幼兒園教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過本節(jié)活動(dòng)課,使幼兒認(rèn)識玉米了解它的實(shí)用價(jià)值和營養(yǎng)價(jià)值;了解玉米的生長過程。

  從而懂得不浪費(fèi)糧食的道理,學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)。

  激發(fā)幼兒興趣,積極探索,大膽表達(dá),在活動(dòng)中享受生活的快樂。

  發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  大膽說出自己對玉米的理解。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒認(rèn)識玉米,了解它的食用價(jià)值和營養(yǎng)價(jià)值。

  活動(dòng)難點(diǎn):了解玉米的生長過程,體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件(大屏幕展示:玉米成長的過程),完整的玉米棒若干,紙盒箱若干,玉米餅,玉米面煎餅,玉米粒粘貼畫一張,玉米桿機(jī)器人一個(gè)。

  經(jīng)驗(yàn)裝備:觀察秋天的田野,收獲的糧食。

  活動(dòng)過程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:小朋友,今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語,請大家猜一猜說的是什么?

  奇怪奇怪真奇怪,

  頭頂長出胡須來,

  打開衣服看一看,

  珍珠顆顆抱在懷。

  提問:小朋友,你們猜到是什么了嗎?

  二、活動(dòng)開始:

  師:老師已經(jīng)把它給你們帶來了,就放在你們面前的紙盒箱里。現(xiàn)在,你們可以把小手輕輕地伸進(jìn)紙盒箱里摸一摸,然后告訴老師你摸到了什么。

  幼兒自由活動(dòng),摸一摸,展開想象,也可以與其它小朋友交流。

  提問:小朋友,你們摸到了什么?把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師吧。

  幼兒回答問題,把自己的發(fā)現(xiàn)說出來。

  提問:小朋友你們覺得它會(huì)事什么呢?

  幼兒根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn),說出名稱。

  師:那么,就讓我們把它從紙盒箱里請出來吧,看一看它到底是什么,它究竟長什么樣?

  教師根據(jù)幼兒的回答,總結(jié)玉米的特點(diǎn)。

  1、頭頂長著胡須。

  2、穿著一層一層的“衣服”

  3、剝開“衣服”之后,露出了很多玉米粒,像珍珠一樣。

  小結(jié):這就是玉米,我們班有很多小朋友家里都種了很多玉米。現(xiàn)在已經(jīng)收回家了,就放在糧倉里。小朋友,你們知道玉米有什么用嗎?(提示幼兒說出玉米的用處)

  師:用玉米可以做很多好吃的食物。它是非常有營養(yǎng)的,能幫助小朋友快快長大,今天老師就給小朋友帶來了幾樣玉米做成的食品,請小朋友嘗一嘗。

  嘗一嘗:

  1、玉米面餅子。

  2、玉米面煎餅。

  小結(jié):玉米可以做成許多好吃的食物,人們都非常喜歡,也很有營養(yǎng)?墒,你們知道玉米是怎樣長大的嗎?

  出示課件(玉米成長的過程),讓幼兒觀察玉米是怎樣長大的,觀察后,請幼兒說出玉米長大的過程。

  1、先把玉米種子種到地里。

  2、長出小苗之后要鋤草、施肥驅(qū)蟲等。、

  3、長大之后就結(jié)出了玉米棒子。

  4、到了秋天就要收獲了。

  提問:小朋友,你們從玉米的生長過程中能看出什么呢?(農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦)玉米是很好的.食物,我們應(yīng)該怎樣對待它呢?想一想告訴老師。(愛惜糧食,不浪費(fèi)糧食)

  小朋友,玉米渾身都是寶,你們想一想,玉米棒拿回家了,剩下的玉米秸做什么用了?

  幼兒回答問題后,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),玉米的用途很多。

  1、出示玉米粒貼畫和玉米秸機(jī)器人給小朋友們欣賞。

  2、再次展示玉米做成的食物。

  小朋友,玉米粒和玉米秸也是我們的好朋友,我們也可以用它做很多種玩具的。

  三、游戲活動(dòng):

  小朋友,老師小的時(shí)候,家里沒有錢給我們買玩具,所以我們就玉米身上的東西做玩具,這個(gè)玉米秸機(jī)器人就是老師小時(shí)候的玩具,老師小時(shí)候還用玉米葉做過娃娃,今天,老師教你們用玉米棒做手榴彈。

  1、把玉米棒上的玉米拔掉。

  2、把剩下的玉米棒折成兩段。

  3、把一根小木棍插進(jìn)掰開的玉米棒中心,手榴彈就做好了。

  幼兒分組進(jìn)行游戲。

  四、活動(dòng)延伸:

  用玉米身上的東西還可以做很多玩具,小朋友回家后,請爸爸、媽媽幫忙做好玩的玩具,明天帶到幼兒園來,我們一起玩。

  教學(xué)反思:

  根據(jù)本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)比較合理,教學(xué)具的準(zhǔn)備也很充分,充分地調(diào)動(dòng)了幼兒的眼、手、腦等參與感知活動(dòng)。存在的不足之處就是在引導(dǎo)幼兒深處挖掘教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵方面有欠缺,思想教育的內(nèi)容沒有全面展開。在今后的教學(xué)中,我將更加注重教學(xué)內(nèi)容與思想教育并存,充分調(diào)動(dòng)的積極性。

  小百科:玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物, 植株高大, 莖強(qiáng)壯, 是重要的糧食作物和飼料作物, 也是全世界總產(chǎn)量最高的農(nóng)作物, 其種植面積和總產(chǎn)量僅次于水稻和小麥。

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