【必備】中班教案范文集錦5篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班教案5篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高，但有特殊味道的蔬菜。
2.初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。
活動過程：
1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。
(1)今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰？
(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。
(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。
（幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：“你聞到了什么味道？”）
小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？
2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。
(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的'飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么？
(2)一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。
胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮�！焙}卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病�！�
教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？
小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。
3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。
教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。
鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。
活動建議：
1.可將實物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶，拼成圖案“魚”或其它圖案，以激發(fā)幼兒食欲（切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭）。置于碟中，每碟中每種食物一片或一份。
2.有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實際情況加以選擇。
3.建議家長在家庭伙食中多用上述食物。
活動區(qū)活動：
1.在餐廳游戲中玩“小小餐廳”。幼兒扮演各種小動物到餐廳吃飯，加深對這些特殊食物的認(rèn)識。
2.在智力角內(nèi)讓幼兒進行匹配活動，如葷菜和蔬菜。葷菜里有魚、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、羅卜等。
活動結(jié)束：
小朋友一起品嘗。
中班教案 篇2
● 活動目標(biāo)：
1、 知道冰的特性，并通過操作活動，了解冰和水之間的不同點和關(guān)系
2、 引導(dǎo)幼兒對事物的特征進行大膽的描述，提高語言表達能力
3、 激發(fā)幼兒探索水變化的興趣
● 活動資源：
1 每人1小塊冰，半碗水
2 幾盆熱水
3 抹布
● 活動過程：
1 組織幼兒操作，感知冰的特性
師：今天湯老師請來了冰森林的小動物們來這里做客，它們都住在一個特別的小房子里。請你來看一看，猜猜這個特別的小房子是用什么做的？它是什么樣的？你還可以摸一摸，有什么感覺？你覺得它像什么？（啟發(fā)幼兒說出冷冷的、冷冰冰的、光滑的'、硬硬的、沒有顏色、透明的等等。）
2 在操作過程中發(fā)現(xiàn)冰和水的關(guān)系，并比較它們之間的不同
師：咦，我們的手上是什么呀？水是從哪里來的呢？
桌子上還有半碗水，請你來摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它們一樣嗎？哪里不一樣呢？
比的時候請你注意：不要把碗里的水灑到外面，如果手弄濕了，你可以在抹布上把手擦干。
師生共同小結(jié)：冰比水冷，冰是硬的，不會流，能抓起來，水是液體，不能抓起來。
3 通過小實驗，感知冰的變化
師：現(xiàn)在，小動物們想從冰房子里出來和小朋友做游戲了，請你想一個好辦法來幫幫它們，好嗎？要想一個既方便、安全，又不會傷害到小動物的辦法。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出把冰放進熱水中）
我們現(xiàn)在就來試一試，旁邊已經(jīng)準(zhǔn)備好了幾盆熱水，請你自己選一盆，如果一盆水的周圍已經(jīng)有很多人了，你還要不要擠進去？小朋友把冰塊放進水里的時候，請你拿好繩子，手不要碰到熱水，會燙到的。
在幼兒操作時，請幼兒注意觀察冰塊的變化。
看看冰變成什么樣子了？
4 結(jié)束
好了，現(xiàn)在我們和小動物們一起做游戲吧！
中班教案 篇3
分析：
1、從《綱要》目標(biāo)上來分析
2、對中班幼兒在美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展特點（孩子更關(guān)注的人的活動）
3、（活動的背景及來源）周二進行了"遠(yuǎn)足"活動，讓幼兒看一看春天的景物、植物是什么樣的。并且班上也開展了一個有關(guān)春天的主題活動《春天的游戲》，可以通過《春天》的.繪畫把這兩個相結(jié)合。
4、分析本班幼兒在美術(shù)領(lǐng)域的前期經(jīng)驗（主要是色彩和造型方面）
目標(biāo)：
1.喜歡用美術(shù)的方式表達對春天的印象和情感體驗；
2、能夠利用色彩的美術(shù)工具和材料，嘗試大膽表現(xiàn)在遠(yuǎn)足活動中自己最感興趣的事情。
準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒、彩筆、白紙、遠(yuǎn)足照片
經(jīng)驗準(zhǔn)備：回憶討論遠(yuǎn)足時自己最感興趣的事情。
過程：
引入：（欣賞遠(yuǎn)足活動的照片，說一說自己最感興趣的事情。目的是幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作的愿望。）欣賞一首春天的詩或歌，引導(dǎo)幼兒回憶自己看到的樹木、花草、動物、人們服裝等方面的變化。（指導(dǎo)語：周二我們?nèi)ミh(yuǎn)足時你看到的樹木花草是什么樣的？有什么變化？）后提供春天植物的照片請幼兒觀看，并討論你準(zhǔn)備畫什么。（指導(dǎo)語：下面請小朋友們來說一說你想在你的作品中畫出哪些春天的景物。）
操作：幼兒進行繪畫創(chuàng)作，教師巡看指導(dǎo)。（師幼共同創(chuàng)作。目的是為幼兒創(chuàng)造更為和諧的創(chuàng)作氛圍和為幼兒提供適宜指導(dǎo)。）
分享：（自主分享：創(chuàng)設(shè)主題墻飾）等所有幼兒都畫完的時候，把畫收上來，再請幾名幼兒來說一說你畫的內(nèi)容是什么�？梢愿鶕�(jù)幼兒繪畫情況總結(jié)春天的特征。
結(jié)束：自然結(jié)束。
延伸：在過渡環(huán)節(jié)可以利用自己的畫編"春天的故事"。
也可以和幼兒交流一下在春天我們能怎么樣不生病，有什么方法，在進行區(qū)域活動時可以在美工區(qū)把它畫出來。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒對自身動作幅度（大小輕重急緩）、節(jié)奏位體（前后左右）的感知覺能力；
2、體驗團隊協(xié)作的`快樂。
活動準(zhǔn)備：
折疊墊2塊、棍子一根、拳擊手套1個、哨子1個、放松音樂《暖暖》
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
（一）教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊跑步進場；
（二）教師向幼兒介紹上、下、左、右、前、后，并帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動，讓幼兒感知節(jié)奏體位。
師：全體都友，聽我口令：向前看齊/向上看齊/向下看齊/向左看齊/向右看齊/向后看齊……（教師可逐遍加快速度，也可以讓幼兒根據(jù)教師的口令做相反的動作，發(fā)展幼兒的反應(yīng)靈敏性）
二、活動過程：
�。ㄒ唬┙處煂⒂變悍殖蓛山M，每組8人，合力完成以下動作：
1、將墊子抬置腹部，做轉(zhuǎn)圈、跳躍、下蹲、起立、移動換位；
2、將墊子舉過頭頂，做轉(zhuǎn)圈、跳躍、下蹲、起立；
3、幼兒手舉墊子，教師推墊子，讓幼兒及時移動方向；
4、將墊子豎起來，讓幼兒站在墊子后，用雙手扶住墊子的上端，教師帶上拳擊手套進行擊打、用腳踢、用手使勁推、用棍子敲，幼兒必須緊緊抓牢墊子，不能讓教師將墊子打倒或拽走。
�。ㄔ诨顒舆^程中，教師要提示幼兒互相協(xié)作，及時移動方向、控制力量輕重和運動軌跡長短；同時還要提示幼兒要堅持、努力戰(zhàn)勝一切困難）
�。ǘ┐蚶夼_
教師將幼兒平均分成兩組，每組8人，坐在墊子的左右兩端，教師及配課教師一人帶一組進行角力大賽。
1、每組派一位隊員出賽，兩人站在墊子上，教師向兩人介紹比賽規(guī)則：發(fā)令后，雙方幼兒盡力將其對手推出墊子外，但禁止使用拳打腳踢牙咬等不良手段；
2、各隊選送隊員出賽，教師適當(dāng)調(diào)整隊員，形成合理實力分配，鼓勵幼兒用頑強意志取勝；
3、如果兩隊無法分出勝負(fù)，則由兩隊隊長（教師及配課教師）進行比賽，分出勝負(fù)。
三、活動結(jié)束
放松游戲：比賽結(jié)束后，教師讓幼兒圍著墊子站成圓形或者半圓形，然后播放音樂，讓幼兒互相擁抱、親吻臉頰，并告訴幼兒友誼第一、比賽第二。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、能大膽地嘗試用點、線、色塊等來裝飾樹葉。
2、感受色彩的美，體驗玩色活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、課件、音樂
2、涂好背景色的廣玉蘭樹葉
3、展示用的草盤、紅黃藍(lán)綠水粉及棉簽
活動過程：
一、樹葉寶寶來了——激趣
教師用視圖、聲音把幼兒帶入色彩的世界，引出樹葉寶寶。
二、樹葉寶寶穿彩衣——操作
1、 第一次嘗試：
簡單認(rèn)識作畫材料和工具，引導(dǎo)幼兒用棉簽在小樹也身上進行打扮：你會用什么方法打扮呢，趕緊去試試。
2、 選幾張小樹葉集中看一看，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒的裝飾方法：看看這幾片樹葉是怎么打扮的'？
3、 第二次操作：引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)同伴的方法再次給樹葉打扮。
三、樹葉寶寶變花朵——展示
1、欣賞作品，感受美：樹葉寶寶待在這里變成了什么？
2、重點引導(dǎo)幼兒看些作品，然后進行評價：你覺得哪片小樹葉好看？哪里好看呢？
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