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小班教案

時間:2022-01-30 18:25:58 幼兒教案 我要投稿

【必備】小班教案模板匯編5篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的小班教案5篇,歡迎大家分享。

【必備】小班教案模板匯編5篇

小班教案 篇1

  小班語言:找朋友

  設(shè)計(jì)意圖:

  最近,我們正在開展“學(xué)本領(lǐng)”的主題活動,孩子們了解了部分小動物們的特征。同時,考慮到我們班級孩子的特點(diǎn),孩子們不太愿意在集體面前大聲的表達(dá)自己的意見,我便設(shè)計(jì)了這樣一個活動,通過情景游戲,讓幼兒跟著“小鴨”一起大聲的說完整的話語,并在此基礎(chǔ)上通過改變名稱來嘗試簡單的仿編。

  活動目標(biāo): 1、在學(xué)念兒歌過程中,根據(jù)朋友的名字改變兒歌。

  2、激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感。

  活動重點(diǎn):在游戲情境中學(xué)念兒歌。

  活動難點(diǎn):替換兒歌中的名稱,嘗試改變兒歌。

  活動準(zhǔn)備:課件,毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。

  活動過程:

  一、觀察樹林場景,激發(fā)幼兒興趣。

  1、師:這是什么地方呀?原來這是一片樹林。

  2、師:今天有個小動物也來了這里,那我們來聽聽看,是誰來了?我們請它出來看看是不是小鴨?(今天的客人是小鴨)

  師:原來嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀?

  師:你們看這是一只怎樣的小鴨呀?(引導(dǎo)幼兒用完整的話表述小鴨特征)

  3、過渡:寶寶們真有禮貌,告訴你們哦!今天,我要去找朋友玩,找呀找呀找朋友,(點(diǎn)擊)看看我找到了誰做朋友?

  二、欣賞課件,在情境中學(xué)念兒歌。

  1、小鴨走呀走,走呀走,瞧!它找到了哪個好朋友呀?(出現(xiàn)小兔耳朵畫面)你是怎么知道的?

  哦!長長的耳朵是小兔。

  2、聽聽小鴨對小兔說了什么話?(放錄音)

  3、小鴨是怎么說的?哪個寶寶聽清楚了,來告訴老師。(個別念兒歌)

  我們也來學(xué)學(xué)小鴨跟小兔說一說,好不好?(集體念兒歌)

  4、小鴨有這么個好朋友,她遇見朋友會用這么好聽的話來說,好朋友聽了可高興了。她又開始找了,找呀找呀找朋友,咦,地上有兩只小腳印,會是誰呢?(出示小雞腳印畫面)你是怎么知道的?

  小鴨又找到了小雞做朋友,小鴨剛才用好聽的.話和小兔做了朋友,她會不會也用一樣的話和小雞做朋友呢?你來做小鴨,我是小雞,你會對我說什么?(繼續(xù)學(xué)念兒歌)

  5、寶寶們真聰明,小鴨繼續(xù)找朋友了,看得清是誰嗎?

  猜猜小鴨這會兒會對小牛說什么?

  6、小鴨一共找到了幾個好朋友?數(shù)一數(shù)。 過渡:小鴨和朋友們可高興了,它們一起做游戲呢,寶寶們想不想找好朋友啊?

  三、游戲:找朋友

  1、小鴨子有那么多朋友,好會用好聽的話對好朋友說,你們有朋友嗎?(幼兒自由說)趙老師也有一個好朋友,不告訴你們,你們聽聽看我的朋友是誰?找呀找呀找朋友,找到**做朋友,****我愛你,你是我的好朋友。 2、我的好朋友是誰?我把他的名字說進(jìn)去了,你們就知道是誰了是吧。那你們也有好朋友,你們找到朋友的時候也要把名字說進(jìn)去哦,那我就知道你的朋友是誰了,好不好,那一起找朋友吧。

  3、教室里還有好多我們的朋友,我們一起回教室找找吧。

  反思:

  亮點(diǎn):1、老師考慮了小班孩子的年齡特點(diǎn),用情景貫穿整個活動,激發(fā)了孩子的興趣。

  2、老師的在制定目標(biāo)時考慮了適切性和挑戰(zhàn)性。

  不足:1、由于是語言活動,所以老師在對孩子的語言要求上要從頭貫穿,這樣孩子的語言才能得到發(fā)展。

  2、老師可以有意識的讓幼兒發(fā)散語言,提問:你看到了怎樣的小鴨。豐富幼兒的詞語。

  3、地上的小腳印制作的不明顯,可以減少小腳印的數(shù)量,提問時可直接導(dǎo)入。

  4、由于是小班孩子,所以念兒歌時可以角色扮演,請幼兒參與到游戲中,動靜交替效果更加。

  5、活動可以從情感處挖掘。如小鴨會對好朋友說什么話,好朋友聽的才高興。

小班教案 篇2

  總目標(biāo)

  1.了解飛機(jī)的基本形狀特征,豐富幼兒對飛機(jī)種類款式的知識。

  2.能圍繞主題進(jìn)行簡單拼插,自由選擇游戲材料。

  3.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動手操作能力。

  4.學(xué)習(xí)欣賞、評價自己和他人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

  5. 愛護(hù)建構(gòu)成果,不亂扔、不損壞游戲材料,學(xué)會輕拿輕放。

  游戲目標(biāo):

  1.能圍繞主題進(jìn)行拼插,自由選擇游戲材料。

  2.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動手操作能力。

  游戲準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:飛機(jī)成型范例若干;飛機(jī)分解支架;花片積塑材料等。

  游戲過程:

  一.出示飛機(jī)模型,引導(dǎo)幼兒觀察,在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的了解飛機(jī)的特征。

  二.講解示范。

  師:今天老師要請小朋友再來拼飛機(jī)。這里有一份分解好的飛機(jī)模型,請小朋友認(rèn)真觀察老師是如何把它們拼成一架飛機(jī)的,待會兒請小朋友也來試一試。

  三.提出游戲要求。

  師:今天老師給小朋友提供了各種各樣的材料,小朋友可以自由選擇。

  1.在拼構(gòu)時,不要爭搶材料,要學(xué)會謙讓、分享。

  2.如果有的'小朋友想一起合作,那么就可以商量一下要怎么做。

  3.拼出的飛機(jī)要牢固、結(jié)實(shí)。

  四.幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)。

  教師可以對一些能力較弱的幼兒進(jìn)行引導(dǎo),需要時給予幫助。

  重點(diǎn)指導(dǎo):有些幼兒的飛機(jī)無法站立,教師引導(dǎo)幼兒想想如何拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對一些能力好的幼兒,啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)、直升機(jī)等。

  五.小結(jié)點(diǎn)評幼兒作品。

  附小班體育教案:好玩的小飛機(jī)

  活動目標(biāo):

  1、體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的快樂。

  2、學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的'動作

  3、知道在人少的地方游戲,不拔小飛機(jī)投到其他小朋友的身上。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:平時帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動作的游戲。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:自制小飛機(jī)(用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī)),音樂磁帶,錄音機(jī)。

  活動重點(diǎn):

  掌握肩上投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

  活動難點(diǎn):

  練習(xí)肩臂一起運(yùn)動向前方投遠(yuǎn)。

  活動過程:

  1、放音樂。聽音樂做準(zhǔn)備,重點(diǎn)活動上身和手臂,如伸伸臂、揮揮手等。

  2、游戲:“小飛機(jī)飛起來”,練習(xí)向前方投遠(yuǎn)的動作。

  要求:幼兒要將小飛機(jī)舉過肩頭,向后揮動上臂,向前上方將小飛機(jī)投出去。

  3、游戲:“飛上藍(lán)天做游戲”

  4、放松游戲:“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。

  附兒歌:

  小飛機(jī)

  小飛機(jī),真淘氣,

  要到天上做游戲。

  我把飛機(jī)舉起來,

  用力讓它飛出去。

  小小飛機(jī)真歡喜,

  天上飛來又飛去。

小班教案 篇3

  活動意圖:

  《太陽和月亮》是一首簡單而有趣的詩歌,比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。通過情景化、游戲化的教學(xué)過程,使幼兒參與其中,幼兒在輕松愉快地游戲中自然地感受到白天的熱鬧和夜晚的安靜。

  活動目標(biāo):

  1.理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌的意境美。

  2.學(xué)說短句:**醒來了,**睡著了。

  3.大膽想象,嘗試仿編詩歌。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)用ppt 圖片。

  活動過程:

  一、出示圖片月亮和太陽,激發(fā)幼兒興趣。

  看看這是誰?太陽什么時候出來?早上我們可以做些什么?月亮什么時候出來,晚上我們可以做什么呢?

  二、觀看課件,學(xué)習(xí)詩歌

  1.欣賞詩歌第一遍

  “你聽到了什么?”

  2.第二遍欣賞詩歌,理解內(nèi)容

  a:詩歌的名字叫什么?

  b:太陽出來了,誰醒來了?白天怎么樣?白天真熱鬧,熱鬧是什么意思?

  c:月亮出來了,誰睡著了,夜晚怎么樣?夜晚靜悄悄,靜悄悄是什么意思?

  3.幼兒學(xué)習(xí)詩歌(集體、個別)

  三、利用圖片,幼兒嘗試仿編詩歌

  1.幼兒大膽想象,講述

  2.結(jié)合圖片,幼兒進(jìn)行仿編

  活動延伸:

  外面太陽出來了,我們出去找找還有誰醒來了。然后再編到詩歌里,念給其他小朋友聽聽。

  附:詩歌《太陽和月亮》

  太陽出來了,小鳥醒來了,小樹醒來了,小朋友醒來了,白天真熱鬧。

  月亮出來了,小草睡著了,小花睡著了,小朋友睡著了,黑夜靜悄悄。

  教學(xué)評價:

  1.運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué),使兒歌教學(xué)更生動,易于小班幼兒理解,運(yùn)用兩段不同的'音樂,“活潑”和“安靜”讓幼兒體驗(yàn)詩歌的意境美,并理解了“熱鬧”和“靜悄悄”。

  2.教師語言富有感染力,教態(tài)親切、自然。

  教學(xué)建議:

  課件制作,在聲音鏈接上要調(diào)整一下,能更好地發(fā)揮音樂的作用,詩歌創(chuàng)編部分可以省去一個環(huán)節(jié)。

小班教案 篇4

  【設(shè)計(jì)意圖】

  托班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象和對扮演小動物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了《小鳥捉蟲》這個教學(xué)活動。

  【活動目標(biāo)】

  1、練習(xí)跨過15厘米高的障礙物。

  2、學(xué)習(xí)踮起腳跟摘物。

  3、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等多種運(yùn)動能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  布置場景:1、三個大樹洞;橡皮筋離地面15厘米當(dāng)“門檻”;將自制的三棵大樹圖片貼在墻上,高度不等,上面各粘有許多“小蟲”(數(shù)量與寶寶人數(shù)多3倍),小蟲高度超出寶寶頭頂15—30厘米。軟墊兩塊重疊放在一起做小土坡,小籃子每人一個。山洞三個,小河三條

  2、與寶寶人數(shù)相同的小鳥頭飾。

  3、歡樂的音樂磁帶、錄音機(jī)。

  【活動過程】

  一、熱身運(yùn)動。鍛煉幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作

  1、教師帶上鳥媽媽頭飾,寶寶帶上小鳥頭飾聽音樂游戲活動進(jìn)行熱身運(yùn)動。

  師:寶寶看,我是誰?是呀,我是鳥媽媽,你們是鳥寶寶?,今天的天氣真好,我們一起出來玩一玩吧。來跟在媽媽后面先鉆出樹洞,,在跨過門檻。嗯!外面的空氣真新鮮,我們一起做個游戲吧。

  2、教師帶領(lǐng)寶寶聽音樂分別做小鳥飛,小兔跳、烏龜爬等動作,當(dāng)聽到媽媽說:老鷹、大灰狼時,趕快跨過15厘米高的門檻、鉆過樹洞跑回家。

  二、學(xué)習(xí)踮起腳跟捉蟲子

  1、出示一棵沾滿蟲子的.大樹,引導(dǎo)幼兒自由探索、嘗試。

  寶寶們,玩了這么長時間,一定餓了吧,看,前面的大樹上有許多小蟲子,請大家每人捉一個回來吧,但是一定要記住每人只需捉一個。

  2、幼兒自由嘗試

  提問:你們是怎樣捉到蟲子的?

  3、請個別幼兒示范,并帶幼兒練習(xí)踮起腳跟長高的樣子。

  4、再次請幼兒嘗試捉蟲。(記住一次只捉一只)

  三、游戲:小鳥捉蟲

  師:寶寶們真聰明,一會就學(xué)會了捉蟲的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來個捉蟲比賽好不好?(好)看,通往小樹林的路有很多條,但是,只有這三條路最安全。

  1、教師示范、講解游戲玩法

  講寶寶按照身高分成三組,分別與大樹高度相對應(yīng)。小鳥們在鳥媽媽的帶領(lǐng)下分別飛過高山(跨越橡皮筋);爬過小山坡,跳過小河,飛到大樹下捉蟲子,捉到一只后,按原路返回,放到自己的小籃子,然后再去捉。

  規(guī)則:

 。1)一次只捉一只小蟲子

 。2)一個跟著一個走,不掉隊(duì),不超人。

 。3)必須走最安全的路。

  2、教師引導(dǎo)幼兒做游戲。

  四、教師帶領(lǐng)寶寶一起邊念兒歌邊做放松活動。

  師:寶寶們,捉了這么多蟲子,一定很累吧,看,身上也沾滿了灰塵,讓我們一起拍拍吧。拍拍拍,拍拍我的小翅膀;拍拍拍,拍拍我的小屁股;拍拍拍,拍拍我的小腿肚;梳一梳,梳梳你的小羽毛(幼兒間相互揉一揉身體)。

  寶寶們提起你們的小籃子跟媽媽一起跨過門檻,鉆過樹洞,回家后數(shù)數(shù)自己捉了多少蟲子,幾只黃的,幾只橘紅的。

  帶領(lǐng)寶寶跨過門檻、鉆過樹洞活動結(jié)束。

  【活動延伸】

  引導(dǎo)寶寶數(shù)數(shù)自己捉了幾個蟲子,幾個黃的,幾個橘黃的。

  【課后反思】

  本次活動我是圍繞小鳥學(xué)捉蟲這個故事情節(jié)展開的,通過鳥媽媽帶幼兒出來做游戲,鍛煉幼兒的基本動作,再以鳥寶寶很餓這一問題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)捉蟲的興趣,主動地探索、嘗試捉到蟲子的方法,鍛煉踮起腳跟摘物的能力,讓幼兒在活動過程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。這正迎合《綱要》中指出的:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性!

  在整個活動過程中,為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情景氛圍,豐富的游戲活動使幼兒注意力集中、活動積極性高、情緒激動、心情愉快,一系列的游戲圍繞目標(biāo)展開、層層深入、銜接自然。整個活動不僅發(fā)展了幼兒的多種運(yùn)動能力,也讓幼兒在活動中了解了知識、明白了道理,同時還獲得了心理上的滿足。

  但整個活動下來,發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處,需要進(jìn)一步完善:

  一、在第一環(huán)節(jié)引領(lǐng)幼兒游戲時,由于隊(duì)伍太長,后面的幼兒不能清楚地看清教師的示范動作,使得少數(shù)孩子動作凌亂,不知所措。

  調(diào)整:游戲前先向幼兒講清楚,然后再進(jìn)行游戲

  二、游戲環(huán)節(jié)時,由于準(zhǔn)備不夠充分,幼兒摘到的蟲子沒處放,使得幼兒在下面的環(huán)節(jié)中過多的關(guān)注自己手中的蟲子,影響了活動效果。

  調(diào)整:課前為幼兒每人準(zhǔn)備一個小口袋縫制在幼兒衣服上。

小班教案 篇5

  游戲目標(biāo)

  對高爾夫進(jìn)行了解。

  利用高爾夫能想出新玩法。

  游戲準(zhǔn)備

  高爾夫球和球桿數(shù)套。

  椅子數(shù)個布置場地。

  游戲玩法

  1、教師要用椅子布置出場地,把幼兒分成幾隊(duì)來進(jìn)行游戲。

  2、在游戲中幼兒不許用腳踢球,球桿飾趕棍,高爾夫球飾小豬。

  3、高爾夫球必須按規(guī)定的在椅子下面過,要是沒有過去的`話,就重新過去一遍。

  4、每隊(duì)都是小裁判,都要互相監(jiān)督,看看有沒有幼兒游戲犯規(guī)。

  5、游戲開始幼兒用高爾夫球桿前擊高爾夫球滾動前進(jìn),球必須要在椅子下面過去。

  6、球滾到椅子盡頭,由另一隊(duì)往回趕小豬從椅子過,游戲循環(huán)繼續(xù)幾輪。

  7、幾輪游戲過后,我們比比哪隊(duì)趕小豬的速度快。

  8、幼兒名次排出,分別獎勵幼兒們。

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