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中班教案

時(shí)間:2022-02-05 18:53:29 幼兒教案 我要投稿

【推薦】中班教案范文7篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的中班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】中班教案范文7篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過制作小動(dòng)物生日禮物的活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步感知6、7的數(shù)量。

  2、讓幼兒學(xué)習(xí)將相等的物體放在一起。

  3、讓幼兒按要求檢查自己和同伴的操作結(jié)果,愿意傾聽老師的講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、小兔頭飾、小熊頭飾若干、竹籃若干、蘑菇(卡紙)、作業(yè)紙、油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  孩子們,準(zhǔn)備好了嗎?我們開起火車到小兔家去做客吧!準(zhǔn)備好了嗎?(放錄音,幼兒隨教師做開火車的動(dòng)作。)小兔家到了,請坐吧!

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知6、7的數(shù)量。

 。1)通過小兔過生日,讓幼兒熟悉6的數(shù)量。

  小兔在家干什么呀?(過生日)那你知道小兔今年幾歲了嗎?(讓個(gè)別幼兒回答)它到底幾歲呢?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!小兔6歲的生日,它非常高興,看誰來了?(單擊)貓媽媽送給小兔的`生日禮物是什么呀?(貓媽媽送給了小兔多少個(gè)蘑菇?(讓個(gè)別幼兒回答,然后教師領(lǐng)幼兒一起數(shù))貓媽媽轉(zhuǎn)身去干什么。苦,原來它是在找它的孩子們。小貓?zhí)B皮,貓媽媽找不到它們了,我們幫幫它吧!貓媽媽有幾個(gè)孩子啊?(5個(gè))一共有幾只貓來到小兔家呢?(6只)小兔看到貓媽媽和小貓非常高興,就拿出了小貓喜歡吃的東西來招待它們。是什么好吃的呢?(魚)幾條魚?(讓幼兒數(shù))一只小貓分到一條魚,6只小貓一共分到多少條魚呢?每只小貓都有了嗎?

  (2)通過小熊過生日,讓幼兒熟悉7的數(shù)量。

  大家在一起快樂地吃著好東西。吃著,吃著,小兔忽然想起了一件事情。它告訴老師:小熊也是今天的生日。小熊在家等著它呢!我們和小兔、小貓一家一起去給小熊過生日吧!小熊幾歲了?小兔和小貓一家給小熊的什么禮物。縿(dòng)物們把花送給了小熊,小熊也給它們準(zhǔn)備了好玩的玩具。是什么玩具呢?一共多少個(gè)小鈴鐺呢?

 。3)引導(dǎo)幼兒向小動(dòng)物祝賀生日,并為小動(dòng)物制作生日禮物。

  小動(dòng)物們在一起過生日都很高興,如果我們也有禮物送給它們,它們就更高興了。老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,有蘑菇和彩紙。(把幼兒分成2大組,一組幼兒用油畫棒給蘑菇涂顏色,另一組幼兒用彩紙折郁金香。幼兒為小動(dòng)物制作生日禮物,教師觀察幼兒活動(dòng)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。待幼兒完成小制作時(shí),教師提出送禮物的要求。)你們的禮物都制作好了,可是小兔和小熊都提出了一個(gè)要求。小兔說:“今年我6歲,所以我想每個(gè)籃子里放6個(gè)蘑菇!毙⌒苷f:“我今年7歲,所以我想每個(gè)籃子里放7朵花!爆F(xiàn)在你們每人有一件禮物,每個(gè)籃子應(yīng)該有幾個(gè)小朋友來送呢?如果小兔的一個(gè)籃子里已經(jīng)是6個(gè)蘑菇了,還能不能往里面放。恐荒芊牛秱(gè),送多了或者送少了都不對。(幼兒開始送禮物,放錄音選幾名幼兒檢查它們送的禮物是否符合要求。教師與幼兒一起評價(jià)。)

  活動(dòng)評價(jià):

  小動(dòng)物們收下了你們的禮物,他們非常高興。他們也給我們帶來了禮物。(糖)現(xiàn)在讓我們一起唱起生日歌來祝賀小動(dòng)物過生日吧。ǚ配浺簦

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用各種“樂器”進(jìn)行演奏,學(xué)習(xí)簡單的配節(jié)奏方法。

  2、進(jìn)一步了解樂曲風(fēng)格,體驗(yàn)配樂器演奏的樂趣。

  3、隨音樂看指揮演奏,表現(xiàn)樂曲歡快的風(fēng)格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一封信,其中第一張信紙為紅色,第二張信紙為黃色,第三張信紙為藍(lán)色。

  2、《加油干》錄音磁帶四遍。

  3、《加油干》身體動(dòng)作圖譜。

  4、各種自制打擊樂器,三角鐵1個(gè)、大鼓1個(gè)、沙球1對。

  5、活動(dòng)場地布置:幼兒座位呈馬蹄形擺放,自制樂器擺放在教室四周。

  6、在此次活動(dòng)前,幼兒已熟悉《加油干》樂曲旋律,有律動(dòng)《加油干》體驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、讀第一張信,復(fù)習(xí)律動(dòng)。

  1、談話,讀第一張信,交代任務(wù)。

  小朋友,今天早上老師收到了農(nóng)莊的農(nóng)民伯伯寫給我們的一封信(出示信),現(xiàn)在老師就來給大家讀一讀第一張信吧。(讀第一張信,拿出磁帶)

  2、欣賞音樂《加油干》

 。1)欣賞樂曲,讓幼兒回憶樂曲名字。(播放錄音)

  師:咦,原來使我們熟悉的樂曲叫——

  幼:《加油干》。

 。2)讓幼兒回憶歌曲的風(fēng)格。

  師:這首樂曲是由幾段組成的呢?怎樣分的?

  3、復(fù)習(xí)律動(dòng)《加油干》,要求幼兒在做律動(dòng)時(shí),在“2 2”、“5 5”“6 6”處唱“嗬嘿”。

  二、讀第二張信,學(xué)習(xí)看圖譜做身體動(dòng)作。

  師:農(nóng)民伯伯交給我們的第一個(gè)任務(wù)完成了,現(xiàn)在老師來讀第二張信,

  聽聽農(nóng)民伯伯還會(huì)請我們做什么事情。(讀第二張信,打開身體動(dòng)作圖譜)

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜,按要求師幼集體做身體動(dòng)作。

  全體幼兒聽音樂第一段以二分時(shí)值做動(dòng)作,第二段以八分時(shí)值做動(dòng)作,第三段以二分時(shí)值做動(dòng)作。

  2、將幼兒分三組進(jìn)行練習(xí)身體動(dòng)作。(播放錄音)

  小結(jié):小朋友做得真棒!我們把農(nóng)民伯伯交給我們的第二個(gè)任務(wù)又完成了,現(xiàn)在我們再來聽聽農(nóng)民伯伯寫給我們的第三張信上說了什么。(讀第三張信,展示各種“樂器”)

  三、讀第三張信,新授打擊樂《加油干》。

  1、分析樂器材料,安排配樂。

  師:小朋友,現(xiàn)在我們來看看農(nóng)民伯伯送給我們的這些樂器都是用什么材料做的.。

  幼:鋤頭、藥水桶、稻穗。

  師:這些樂器可以分別代表平時(shí)我們用的哪些樂器呢?(拿一籃樂器與幼兒一一比較得出:鋤頭——三角鐵;藥水桶——大鼓;稻穗——沙球。)

  師:現(xiàn)在我們第一段拍手的地方可以用“三角鐵”打擊,第二段拍肩的地方可以用“沙球”打擊,第三段拍手的地方可以所有的樂器一起打擊,其中唱“嗬嘿”的地方用“大鼓”打擊。

  2、幼兒看教師指揮完整地看譜演奏。(播放樂曲錄音)

  3、幼兒聽錄音完整地看指揮演奏打擊樂。(播放錄音)

  四、帶幼兒離場。

  師:小朋友們練得鎮(zhèn)認(rèn)真,為了能在下周如期得去參加演出,現(xiàn)在我們先去把這首打擊樂表演給中2班的小朋友看看,聽聽他們的意見,我們還有哪些地方需要改進(jìn)。(帶幼兒離開教室)

中班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒間互相合作交流的能力。

  2、體驗(yàn)故事《寄到夢里的信》帶來的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  故事插圖,小兔小熊等故事中提到的角色或物品的圖片。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入。

  教師出示小熊和小兔的圖片:冬天到了,小熊冬眠了,小兔只能獨(dú)自玩真孤獨(dú)呀!請小朋友幫小兔想想辦法吧!(幼兒討論)

  二、教師講述故事。

  師:小朋友們幫小兔想了很多辦法,現(xiàn)在請小朋友聽故事,聽聽看故事中的小圖是怎么辦的(講故事的前半部分)

  1、小兔給誰寄了信?小熊回信了嗎?

  2、小兔在信里說了什么?

  3、它們共通了幾次信?

  接著教師講后半段:

  1、小熊有沒有收到信?

  2、誰以小熊的名義給小兔回了信?

  3、為什么小熊不回信呢?

  4、小老鼠為什么要幫它回信?

  三、結(jié)合圖片給幼兒講故事。

  你喜歡故事中的哪個(gè)部分?(教師引導(dǎo)幼兒感受故事中小動(dòng)物之間的友誼互相關(guān)愛的情感)

  四、總結(jié)。

  附故事《寄到夢里的信》

  在寒冷的冬天來臨之前,小熊冬眠了,他的好朋友小兔子只能獨(dú)自玩,真寂寞呀。

  小兔看著窗外飄舞的雪花,心里想,“我常常在夢里收到朋友們的來信,那一定是朋友們把信寄到我的夢里來的,我也寫封信寄到小熊的夢里去!

  小兔拿出紙和筆,寫道:“小熊,現(xiàn)在窗外冷的很,雪下得很大,可是我一點(diǎn)兒也不冷,我正坐在火爐旁,吃米花糖呢,我也送給你一些,讓你在夢里吃……”。寫完信,小兔把信和米花糖一起送到小熊家的門口。

  第二天,小兔大清早就發(fā)現(xiàn)門口的有一封信,小兔拆開信讀了起來:“親愛的小兔,我在夢里讀到你的信,還吃了你送的米花糖,高興地差點(diǎn)就笑醒了……”

  小兔看見信心想,真好,看來信真的'能寄到小熊的夢里去。

  小兔又寫了封信,“小熊,太陽出來了,我到菜園子里挖了好幾個(gè)紅蘿卜,可甜了,我送你一只最大的……”小兔把信和紅蘿卜送到了小熊家門口,靠近門口聽聽聲音,呵呵,小熊正呼嚕呼嚕睡的香呢。

  午睡醒來,小兔又收到小熊的回信:“小兔,我正餓的很呢,你送來的蘿卜真好吃,我‘啊嗚’咬一口,哇!真涼……”

  “哈——哈”小兔讀完信,大聲笑起來,他快活極了。

  一天天過去了,小兔已經(jīng)跟小熊通了二十多次信,給冬眠中的小熊送了二十多次吃的東西。

  終于,春天來了。有一天,小兔正準(zhǔn)備出去,“篤!篤篤——有人敲門,。≡瓉硎切⌒。

  “你好,小兔,我真想你呀!”小熊大聲說。

  “我也是”小兔高興的喊,這個(gè)冬天我給你寫信,你給我定信,真有趣,是嗎!

  “寫信!誰給你寫信?”小熊奇怪地問。

  “我跟你呀,我把夢寄到了你的夢里,你又在夢里給我回信,小兔解釋道。

  “沒有的事,我整個(gè)冬天都在呼呼大睡“小熊一點(diǎn)也不明白

  “有,就有”小兔著急的蹦了起來。

  這時(shí),“篤,篤篤”又有人敲門了,是只小老鼠,小老鼠不好意思的說:“小兔、小熊,冬天是我吃了小兔送給小熊的食物,還用小熊的名字給小兔寫了回信。

  原來是這么一回事,小兔和小熊一下子都明白了。

  小兔說:“小老鼠,下一個(gè)冬天你找我玩吧,我再也不把信寄到小熊夢里去了,讓小熊美美地睡上一冬天吧”。

  “好呀”,小老鼠高興的的回到了家,他也正發(fā)愁冬天沒有伙伴一起玩呢。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能看懂故事中小雞和小貓的信,理解和體驗(yàn)朋友之間的情感。

  2、學(xué)會(huì)用繪畫和符號的形式學(xué)信,了解信是傳遞信息、交流感情的一種形式。

  3、嘗試比較完整地講述信的內(nèi)容,鍛煉其理解能力和講述能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《小雞和小貓的信》ppt

  2、畫紙、水彩筆。

  活動(dòng)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣

  師:今天老師給小朋友請來了兩位動(dòng)物朋友——小雞、小貓。她們是一對好朋友,一個(gè)住在橋的這邊,一個(gè)住在橋的那邊,這幾天小雞出去旅游了,她們特別想念對方。小朋友,猜猜看,她們會(huì)用什么方式聯(lián)系呢?(幼兒自由猜測)

  師:我們一起來看看她們到底是怎么聯(lián)系的?原來她們是用寫信的方式聯(lián)系。

  師:我們不能隨便看別人信件,但經(jīng)過小雞和小貓的同意,我們可以看一看。

  二、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒理解信的內(nèi)容,知道寫信的基本格式,體驗(yàn)朋友間的情感。

  1、出示第一封信,引導(dǎo)幼兒觀察,初步感知寫信的基本格式。

 。1)在這封信里面你看到了什么?請2—3個(gè)小朋友回答。(了解“畫”信、箭頭)

  師:小雞和小貓不會(huì)寫字,她們用畫畫的方式寫信。除了畫還有箭頭。

 。2)這是誰寫給誰的信?你是怎么看出來的?(寫信時(shí)收信人寫在上面,寫信人寫在下面,中間是信的內(nèi)容。)

 。3)請幼兒嘗試讀信。

  師:誰知道信上寫的什么?請小朋友用完整的話講出來。ㄐ∨笥咽前醇^的順序來讀的)

 。4)課件展示:小雞讀信。

  小雞是怎樣讀信的?(先讀稱呼,再讀信的內(nèi)容,最后讀出寫信人的名字。)

  2、引導(dǎo)幼兒猜測回信的內(nèi)容,出示第二封信,鼓勵(lì)幼兒大膽讀信。

  小貓收到信后特別高興,她想邀請小雞來家里玩兒,于是她給小雞回了信。

 。1)師:誰能按正確的格式來讀小貓的回信?(及時(shí)提醒格式)

 。2)課件展示:小貓讀信。

  師:小雞收到信后,就高高興興來到小貓家,她們一起唱歌、看動(dòng)畫片、玩積木?偨Y(jié):小貓和小雞非常想念對方,所以用寫信的.方式聯(lián)系的,其實(shí),好朋友之間就應(yīng)該這樣,經(jīng)常聯(lián)系、彼此牽掛!

 。3)師:小朋友,你們有好朋友嗎?老師也有自己的好朋友,今天,老師寫給自己好朋友一封信,請大家一起來看看吧!總結(jié):我們在寫信的時(shí)候,不一定與老師還有故事中一樣,我們可以把自己想干的事情畫下來。

  三、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式寫信

  1、師:小雞和小貓這樣寫信、回信特別有意思。小朋友,想不想寫信?那你想給誰寫信,信上說什么事呢?先相互說一說。(好朋友、哥哥姐姐、爸媽、幼兒園老師、園長老師)

  2、幼兒寫信,教師巡回指導(dǎo)。

  四、相互分享自己寫的信,體驗(yàn)寫信的快樂

  請幼兒把自己寫的信讀給大家聽。

  活動(dòng)延伸

  信想要寄出去,必須要用信封和郵票,F(xiàn)在我們寄寄信嘍!

  教學(xué)評價(jià)曹娜老師:這節(jié)課主要是以幼兒讀信·寫信為主線,充分發(fā)揮幼兒的想象能力和觀察力,老師應(yīng)進(jìn)一步發(fā)散幼兒思維。

  杜曉艷老師:這節(jié)課不僅滿足了幼兒的自我探索能力,同時(shí),寫信是一種交通方式,明白了寫信的格式,直觀形象·簡單的構(gòu)圖比較有趣。

  郭燁老師:這節(jié)活動(dòng)是讓幼兒了解寫信的格式,通過自己的想象嘗試去寫信。這是一種很好的溝通方式,使幼兒學(xué)會(huì)溝通。鼓勵(lì)幼兒比較完整地講述信的內(nèi)容,鍛煉其理解能力和講述能力。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幫助幼兒認(rèn)識乳類食品:牛奶、酸奶、豆奶等。

  2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于健康。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  能認(rèn)識各種乳類食品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、牛奶、豆奶各一瓶。

  2、教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過程

  一、出示牛奶,提問引起幼兒興趣。

  1、班里有幾個(gè)小朋友喝牛奶?爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶?

  二、介紹牛奶的營養(yǎng)價(jià)值,讓幼兒知道應(yīng)該每天喝牛奶。

  三、介紹其他乳類產(chǎn)品:

  你們還喝過哪些用牛奶做成的其他奶類產(chǎn)品。

  1、看教學(xué)掛圖:工人叔叔把牛奶加工成奶粉,讓我們喝起來更方便。

  2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶,味道更好。

  3、工人叔叔把牛奶和豆?jié){混合在一起成了豆奶,營養(yǎng)也很好。

  四、介紹適合不同年齡的人喝的'不同牛奶。

  1、幼兒看廣告錄像,知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學(xué)生及適合老年人喝的不同牛奶。牛奶適合不同的人喝是因?yàn)樵诓煌呐D汤锾砑恿瞬煌臓I養(yǎng)素。

  2、欣賞《今天,你喝了沒有》廣告,鼓勵(lì)幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。

 。1)師:我們來動(dòng)動(dòng)腦筋,把廣告詞編得更好一點(diǎn)。

  (2)請個(gè)別幼兒說廣告詞,其他幼兒進(jìn)行回答。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 讓幼兒體驗(yàn)用打擊樂器表現(xiàn)樂曲中重音的情趣。

  2、 用快速反映練習(xí)的方式使幼兒進(jìn)一步地把握音樂的結(jié)構(gòu)。

  3、 要求幼兒集中注意力,努力確保反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)正確,在高度緊張和興奮的條件下有克制地演奏,不使樂器發(fā)出難聽的聲音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 啞鈴、圓舞板、鈴鼓等若干。

  2、 錄音機(jī)和音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

 、褰處熀陀變涸凇稉芟摇返囊魳仿曋校雎斆餍『⒑捅坷侠堑挠螒蜻M(jìn)活動(dòng)室。

  ㈡幼兒和教師一起跟隨音樂玩快速反應(yīng)游戲。

  1、 出示圖譜,用幼兒創(chuàng)編的聲音為曲子伴奏一次。

  2、 幼兒和教師一起跟隨音樂玩快速反應(yīng)游戲兩遍。

 、胖匾籼帗粽,其他地方用雙手食指輕輕點(diǎn)動(dòng)。

 、齐p手向內(nèi)靠攏作為信號。

 、缃處煷魃项^飾扮演大灰狼,來指揮幼兒進(jìn)行演奏。

  1、 教師戴上頭飾扮演大灰狼,來指揮幼兒進(jìn)行快速反應(yīng)的游戲。

  2、 幼兒拿樂器,在教師的`指揮下演奏兩遍。

  ㈣加深難度,教師可采用假裝走向某個(gè)聲部,到后來又走向某個(gè)聲部。

 、橛變航粨Q樂器,體驗(yàn)用不同樂器演奏的快樂。

  ㈥請能力強(qiáng)的幼兒做大灰狼進(jìn)行指揮。

 、朐谝魳仿曋,幼兒跟著大灰狼到姥姥家去。

中班教案 篇7

  目的:

  1、學(xué)唱歌曲,大膽通過肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的.情趣。

  2、樂意用不同的方式來表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

  準(zhǔn)備:

  《小烏龜上山坡》CD;蛋殼形節(jié)奏操作卡若干;打擊樂——串鈴,響板;律動(dòng)音樂〈健康操〉。

  重點(diǎn):

  通過不同方式感受節(jié)奏型

  難點(diǎn):

  能跟著音樂用不同方式準(zhǔn)確表現(xiàn)節(jié)奏

  過程:

  一、律動(dòng)、復(fù)習(xí)歌曲

  跳〈健康操〉進(jìn)場

  練聲,復(fù)習(xí)歌曲〈小黑豬〉

  二、新授歌曲《小烏龜上山坡》

  (一)欣賞歌曲---說說歌曲里唱了些什么?小烏龜在做什么?

  (二)學(xué)唱歌曲---小結(jié)歌詞,引導(dǎo)幼兒邊拍手打節(jié)奏邊念歌詞;跟著音樂用好聽的聲音來唱一唱。

  (三)動(dòng)作表現(xiàn)---學(xué)學(xué)小烏龜是怎樣爬山坡的(要求幼兒有節(jié)奏地學(xué)小烏龜爬山。)

  三、感受、表現(xiàn)歌曲節(jié)奏

  1、和小雞做游戲----感受節(jié)奏型

  2、打擊樂分組演奏歌曲。

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