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中班教案

時間:2022-02-07 02:05:09 幼兒教案 我要投稿

【精華】中班教案范文5篇

  作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的中班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】中班教案范文5篇

中班教案 篇1

  一、活動目標:

  1、能發(fā)現(xiàn)身邊浪費水的行為,愿意與同伴、家長共同探討節(jié)約用水的方法,初步萌發(fā)節(jié)約用水的意識。

  2、能在家長的支持下,積極參與制作剪貼宣傳畫活動,增進親子間的交流與協(xié)作。

  二、活動準備:

  1、知識準備:幼兒已在系列主題活動中了解了水的重要性,并與家長共同收集與水有關(guān)的資料。

 。、物質(zhì)準備:

 、耪n件:幼兒洗蘋果的錄像。

 、圃诨顒邮宜闹懿贾霉(jié)約、浪費水的對比圖。幼兒人手一份粘貼紙。

 、菐熒c家長共同收集的宣傳資料,并分類。

 、燃舻丁{糊、濕抹布、繪畫工具(水彩筆、油畫棒、及水粉顏料)。

  ⑸宣傳畫紙6-10張、未裝飾的小宣傳單人手一張。

 。6)相機若干

  3、場地準備:

  三、活動過程:

 。、兒歌《大蘋果》引入:

  “小朋友,你們吃過蘋果嗎?吃蘋果前咱們要做什么準備?(洗手、洗蘋果)(幼兒個別回答)

  “今天老師帶來了一段錄象,我們來看看這位小朋友是怎么洗蘋果的”

 。、幼兒觀看課件,并引導(dǎo)談?wù)勏刺O果時怎樣節(jié)約用水。

  “她的方法對不對?哪不對?為什么?”

  “我們應(yīng)該怎么幫助她?”

  “怎樣用水才節(jié)約?”

 。场⒂^看課件:正確的洗蘋果的方法。

  “小朋友說了這么多節(jié)約用水的方法,我們來看看,這回她有沒有改過來!

 。础⒄堄變号c家長觀看教室四周的圖片,討論哪些行為是正確的,哪些是錯誤的,并為正確的做法貼上紅花粘紙。

  集中談話,模糊統(tǒng)計紅花數(shù)量。

  提問:“你把小紅花獎給誰了?為什么?”“這幾個人為什么沒有得到紅花?這樣浪費水會造成什么不好的后果?”

  5、鼓勵幼兒和家長利用幼兒與家長共同收集的宣傳資料說一說、評一評生活中的各種用水的現(xiàn)象和行為。

  小結(jié):今天我們學(xué)到了很多節(jié)約用水的辦法,也發(fā)現(xiàn)了生活中還有很多人在浪費水資源,今天我想請小朋友與爸爸媽媽一起當節(jié)約用水的.宣傳使者,制作宣傳海報。

  6、親子制作:節(jié)約用水剪貼畫(此環(huán)節(jié)不要太羅嗦,主要讓家長幼兒明白自己的任務(wù)就行,可以有一定的時間限制)

 。1)師講解制作宣傳畫的方法。

 、俜职鎵K制作:保護水資源、節(jié)約用水、水的用處等。

 、趫D文并茂,有說服力、號召力。作完在一角簽上全體制作者的名字。

 、坌鲉沃恍柩b飾邊緣添加小圖案即可。

 。2)要求:

 、偌舻兜氖褂谩#ò踩、取放。)

 、隰莺昧、濕布的用法。

 、劾鴳(yīng)放在框里、物品要及時歸回原位。

 。3)親子制作。

 。4)展示作品合影留念。

  7、分工合作,在幼兒園適宜的地方張貼宣傳畫、到各班分發(fā)小傳單,宣傳節(jié)水知識。(教師或家長跟蹤攝影)

中班教案 篇2

  學(xué)情分析:

  中班幼兒喜歡動物,模仿力強,對音樂節(jié)奏也有了初步的理解能力,4——5歲又是游戲活動的黃金時期,針對幼兒這一心理發(fā)展特點,我選擇了中班下冊主題五“奇妙動物”中的一節(jié)音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》,中班優(yōu)質(zhì)音樂課教案:《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠風趣、詼諧的動物形象深受孩子們的喜愛;顒又型ㄟ^活潑歡快的AB兩段樂曲,形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、拽等各種動作,并通過模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被貓嚇倒等有趣的內(nèi)容,讓幼兒感受活動的無限樂趣。

  活動目標

  1、能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動作。

  2、嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動作.

  3、知道泡泡糖會破壞我們的環(huán)境,增強幼兒的環(huán)保意識。

  活動準備

  1、生活中了解泡泡糖有粘性的特點。

  2、音樂課件、圖譜。

  3、老鼠頭飾、老鼠洞。

  活動重難點:

  1、重點:幼兒根據(jù)音樂合拍地做小老鼠走、東張西望的動作表

  演。(在實踐的過程中,我發(fā)現(xiàn)讓幼兒根據(jù)音樂合拍做小老鼠

  走對中班幼兒來說有一定的難度,也失去了小老鼠詼諧動物

  形象的特點,所以在本次活動中我將活動重點放在能根據(jù)音

  樂合拍做小老鼠停下來東張西望的動作表演)

  2、難點:嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動作.

  活動過程:

  一、開始部分:設(shè)置懸念激發(fā)幼兒興趣

  師:今天老師帶來了兩個禮物(教師出示右手)這是什么?(泡泡糖)你們吃過泡泡糖嗎?吃完的泡泡糖拿在手里有什么感覺?(粘粘的)看這是誰呀?(教師出示左手小老鼠)

  小老鼠和泡泡糖之間會發(fā)生什么事呢?小朋友想不想知道?

  老師今天帶來了一首好聽的音樂講的就是小老鼠和泡泡糖的

  故事,我們一起來聽聽吧!

  二、基本部分

  (一)、通過故事幫助幼兒理解音樂內(nèi)容,教案《中班優(yōu)質(zhì)音樂課教案:《小老鼠和泡泡糖》》。

  (播放音樂)

  師:聽完了音樂小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事?

  小朋友想了這么多有趣的故事?那小老鼠和泡泡糖之間到底發(fā)生了什么事呢?我們一起來看看!

  (播放音樂動畫,教師簡單講故事)

  老鼠媽媽睡著了,小老鼠偷偷跑出來玩,它怕被貓發(fā)現(xiàn),跑幾步就停下來左看看右看看,突然它踩到一個粘乎乎的東西,哎呀!它拽呀拽!可是越拽越長,粘到手上、頭上、腿上到處都是,最后像繩子一樣把自己捆了起來,喵,不好了貓來了,小老鼠嚇的嘰里咕嚕地滾回了家。

  師:聽完了故事小朋友來說一說故事講了什么?(幼兒回答)

  原來小老鼠趁媽媽睡午覺偷偷出來玩,小老鼠在出來玩的時

  候是怎樣走的呢?這次我們邊聽邊看.

 。ǘ、出示圖譜完整聽音樂,幫助幼兒理解音樂節(jié)奏,學(xué)做動作

  1、隨圖譜完整聽音樂,感知音樂節(jié)奏。

  2、引導(dǎo)幼兒分段學(xué)做動作

  師:原來小老鼠是在媽媽睡覺時偷偷出來玩的,怎樣是偷偷地走?(幼兒模仿)為什么要偷偷的?(怕貓)它怕被貓發(fā)現(xiàn)所以呀“小老鼠東走走西看看”,誰來表演一下小老鼠?(幼兒模仿)剛剛我們表演了小老鼠的走,那看看誰來學(xué)學(xué)?(幼兒表演)

  師:哦,原來小老鼠走路的.步伐是這樣的“小老鼠東走走西看看”(教師師范小老鼠走的節(jié)奏)小老鼠東走走西看看是向一個方向看還是向兩邊看?(兩邊看)那它是邊走邊看還是走幾步停下來看?在說哪個字的時候停(引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏做動作)在說西的時候用不用看?看了幾次(兩次)誰來走走看?

  好,我們先坐在椅子上試試!小老鼠走了幾遍?我剛剛發(fā)現(xiàn)有

  的小老鼠走得太快了,這樣很容易被貓發(fā)現(xiàn),再來看看小老鼠

  是怎樣走的?好,現(xiàn)在我們起來走走看。ɡ蠋煶捎變鹤

  動作)

  師:它走呀走,呀!小老鼠踩到了粘粘的東西,哎呀!是什么呀?

  哦,是泡泡糖,小老鼠腳踩到泡泡糖會怎樣?那可怎么辦?誰來學(xué)學(xué)使勁拽?(幼兒做動作)我們一起拽拽看!

  師:每只小老鼠都很用力,可是這個泡泡糖太粘了,被小老鼠拽的

  很長很長,到底有多長呢?小耳朵仔細聽好了:拽————啪!怎么回事?我們一起來使勁拽(引導(dǎo)幼兒夸張的做拽的動作)

  師:貓來了。(老師模仿趕緊跑回家)

 。ㄈ、幼兒隨音樂表演

  1、第一遍表演(坐在小椅子上)

  師:剛剛小朋友做的都很形象,在出來走的時候都知道停下來看看,拽泡泡糖的時候也很用力把泡泡糖拉的很長很長,下面我們一起來聽音樂,小朋友在小椅子上學(xué)學(xué)小老鼠,我要看看哪只小老鼠最機靈。

  2、第二遍表演(把小椅子當洞)

  師:想不想玩這個游戲?這里有好多小老鼠,趕快找一個你喜歡的帶上吧!李老師來當一只大老鼠,老鼠寶貝們,我們現(xiàn)在一起來玩這個游戲,走的時候要注意停下來看看,別被貓發(fā)現(xiàn)!我們用小椅子來當我們的家吧!

  師:聽音樂!注意哦!媽媽沒睡著不能出去玩。(引導(dǎo)幼兒注意前奏)

  3、第三遍表演:引導(dǎo)幼兒夸張的表演拽的動作(鉆山洞)

  師:有沒有被貓捉住?你們真是太聰明了,剛剛我發(fā)現(xiàn)有的小老鼠拽的力氣可真大啊,誰還能用更大的力氣來拽泡泡糖,你覺得使勁拽泡泡糖的時候表情應(yīng)該是什么樣的?這回我們要用最大的力氣把泡泡糖拽下來好嗎?

  這次大老鼠帶你們?nèi)ザ蠢锿姘?到洞里玩的時候可一定要注意安全,不能推不能擠,做一只文明的小老鼠好嗎?(再次強調(diào)前奏:音樂會告訴我們老鼠媽媽什么時候睡著了)

中班教案 篇3

  活動目標:

  1.感受中國特有的屬相文化,對探索生肖動物有一定的興趣;

  2.了解十二生肖有哪些動物,初步感知生肖的排列是有順序的;

  3.能大膽的參與討論、交流和游戲活動。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:幼兒了解自己及家人的屬相。

  2.物質(zhì)準備:活動課件《屬相的故事》、小動物圖片、《十二生肖的故事》視頻、指揮棒。

  活動過程:

  1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。

  師:小朋友,你知道自己是屬什么的嗎?(牛、鼠)

  師:我們班大部分小朋友是牛寶寶,還有一些小朋友是鼠寶寶,那還有別的屬相嗎?

  師:你覺得還有誰是我們的.屬相里的呢?為什么?

  幼:小兔子、貓……

  師:你真會動腦筋;說得真棒,我也這么覺得呢……

  2.通過故事、游戲,了解十二屬相有哪些動物。

 。1)觀看故事動畫一,初步了解十二屬相有哪幾種動物。

  師:那到底哪些小動物能做我們的屬相呢?你們說的小兔、貓在不在里面呢?讓我們一起去故事里找答案吧。(觀看故事動畫一)

  師:動畫看完了,你知道一共選了多少種動物做我們的屬相嗎?(十二種)它們分別是誰呢?

  幼:老鼠、老虎……

  師:你聽得很認真呢、你記性真好、你還會做補充呢……

  師:我剛剛看到故事里還有小貓呢,貓被選上了嗎?為什么沒被選中呢?

  幼:因為貓懶,睡懶覺,小老鼠又沒喊它,所以它沒趕上。

 。2)游戲:點兵點將,鞏固十二屬相有哪些小動物。

  師:瞧!陸老師這兒也請來了許多小動物,里面就藏著十二屬相呢,我們一起玩“點兵點將”的游戲請十二屬相坐上火車去旅行吧。

  師:點兵點將點老虎,老虎是十二生肖里的嗎?(請出十二種小動物)

  3.觀看故事動畫二,初步了解十二生肖的排列順序。

  師:十二屬相都坐上火車了,可它們中的有些小動物有意見了,都想排第一呢,你還記得故事里是哪個屬相排第一個的嗎?(老鼠)

  師:咦?為什么這么多小動物偏偏讓最小的老鼠排了第一呢?這兒也有個有趣的故事,一起來看一下吧。(觀看故事動畫二)

  師:老鼠雖小,本領(lǐng)可真不小,做了十二屬相的第一呢,牛只好排第二啦。后面的小動物是怎么排得呢?我們再看下動畫吧。(觀看故事動畫三)

  師:現(xiàn)在我們知道,排第一的是?第二個是?老鼠排第一,我們幫它換下位置吧。

  師:好了,重新排好了,它們的順序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

  4.初步了解屬相,知道家人的屬相。

  師:剛剛我們看了關(guān)于屬相的動畫,知道了一共有幾種屬相?分別是?這些屬相都是用來記錄人們年齡的一種方法,一種動物表示一年,12種動物就是12年,而且每12年一個循環(huán)。

  師:我們小朋友都說了自己的屬相,那你知道你爸爸媽媽或爺爺奶奶的屬相嗎?請你從書上的十二屬相里選出你爸爸媽媽或爺爺奶奶的屬相,并給他們涂上漂亮的顏色。

  5.結(jié)束活動。

   師:都涂好了,那我們小朋友拿上作業(yè)本,跟著十二屬相的火車一起開出去找爸爸媽媽吧,給爸爸媽媽檢查下你涂得是他們的屬相嗎?

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、幼兒通過前期調(diào)查、觀察、思考,初步了解塑料袋的基本用途。

  2、通過嘗試玩塑料袋,鼓勵幼兒探索發(fā)現(xiàn)塑料袋的新用途。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,知道塑料垃圾的負面影響,少用塑料袋。

  活動準備:

  1、幼兒在家長的'幫助下完成調(diào)查報告(有關(guān)塑料袋用途及危害方面)

  2、幼兒收集各種各樣的塑料袋

  活動過程:

  一、小小交流會

  1、幼兒介紹自己收集的塑料袋,比較出不同(大小、軟硬、顏色、透明度、有無提手等)

  2、根據(jù)各自的調(diào)查報告開展聯(lián)想,講講塑料袋的用途。

  二、玩一玩,說一說

  1、鼓勵幼兒探索不同玩塑料袋的方法,

  2、把自己好玩的方法告訴同伴,大家一起交流分享。

  如:游戲《裝空氣》《啪啪啪》《小足球》等等

  三、聽一聽,試一試

  塑料袋有用又好玩,但塑料袋也會帶來危害,

  1、讓我們聽聽長頸鹿寶寶是怎么死的,傾聽故事《長頸鹿寶寶之死》,

  2、讓幼兒參與小實驗。我們把塑料袋和紙放在水里攪會怎樣呢?幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)紙很快變成紙屑,塑料袋還是沒有變化,讓幼兒了解塑料垃圾的危害

  四、討論

  1、 為什么不能亂仍塑料垃圾?它給我們的生活造成哪些不好的影響?

  2、 你有什么好辦法可以不讓塑料垃圾污染環(huán)境呢?

  提示:

  ①在生活中,我們要少用塑料袋,多用布袋或紙袋。用完的塑料袋不能亂丟,要放到垃圾箱中。

  ②鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象,怎樣防止塑料袋給環(huán)境造成的污染

  活動結(jié)束:

  讓孩子在主動探究的學(xué)習(xí)中迸發(fā)出創(chuàng)造性的思維火花。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1、能初步感知物體在序列中的位置。

  2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

  3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準備:

  課件,幼兒學(xué)具人手一份,幼兒的個人相片。

  活動過程:

  一、動物排第幾。

  出示課件第一幅,請幼兒觀察排成橫排的動物。

  “今天小動物們要到草地上來參加運動會,看看誰第一個到?第二個是誰?某某動物是第幾個到的呀?……”

 。ㄗ層變赫f說動物排的位置,嘗試用序數(shù)詞來表述。)

  二、動物運動會。

  1、出示課件第二幅,確定小動物在跑道上的位置。

  “跑步比賽馬上要開始了,看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上?”(讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上)

  2、猜猜誰會得第一。

  “小朋友,你們認為誰會在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說說。

  3、點擊課件第三幅,進行跑步比賽,再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。

  “到底誰會得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程,好嗎?”表揚猜對的`幼兒。

  三、乘汽車回家。

  “比賽結(jié)束了,我們乘汽車回家好嗎?”

  出示課件第四幅,讓幼兒初步意識從上到下,從左到右的順序,讓幼兒一起來看看、說說“我坐在幾號汽車的第幾位”

  四、操作活動。

  “一起乘坐汽車,并用序數(shù)詞說出一句話,我坐在幾號汽車的第幾位”。

  活動反思:

  數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時,滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀律性。

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