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中班音樂教案：運動員進行曲

時間：2022-12-14 09:15:48 歐敏幼兒教案我要投稿

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中班音樂教案：運動員進行曲（通用8篇）

　　作為一名教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班音樂教案：運動員進行曲，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班音樂教案：運動員進行曲（通用8篇）

　　中班音樂教案：運動員進行曲篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.能感受運動員進場的雄偉、歡慶氛圍。

　　2.能感受運動員進行曲雄壯有力的特點和輕快的節(jié)奏

　　3.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　4.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　錄音機、磁帶、運動員比賽的錄像片。

　　三、活動過程：

　　1.復(fù)習(xí)歌曲《健康歌》。

　　2.完整欣賞《運動員進行曲》，了解曲名。提問：你聽過這首樂曲嗎?你在哪里聽到過?什么時候會放這首樂曲呢?

　　3.幼兒聽音樂自由做動作，感受樂曲的雄壯有力。提問：你為什么做這樣的動作?這首樂曲給你什么樣的感覺?為什么?

　　4.再次完整欣賞音樂一邊聽音樂，一邊觀看運動員入場、領(lǐng)獎的錄像。感受運動員進場的氛圍。

　　5.在《運動員進行曲》的伴奏下，幼兒邁著有力的步伐走出教室。

　　四、活動建議：

　　日常體育活動中，教師可以讓幼兒在《運動員進行曲》的.伴奏下，進行走步和隊列的練習(xí)。

　　活動反思：

　　音樂主要是感情藝術(shù)，音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美等來表達人們的心聲：或者隱含著一個美好的寓意，或者師法一種溫馨的心曲，或寄托一個美麗的夢幻，或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進行曲是用行進步伐的節(jié)奏寫成的樂曲，一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的，以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。

　　中班音樂教案：運動員進行曲篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞運動員進行曲，感受進行曲強有力的旋律和節(jié)奏特點。

　　2、跟據(jù)音樂的三段式結(jié)構(gòu)，根據(jù)音樂發(fā)展想象能力。

　　3、能愉快的參與欣賞活動，體驗活動帶來的興趣，激發(fā)愛運動的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶；運動員入場的視頻。

　　活動過程：

　　1、感受音樂。

　�。�1）初步感受音樂

　　小朋友們，今天老師給你們帶來了——首好聽的歌曲，你想聽嗎？那我們一起來聽——聽請你聽的時候想—想這是一首什么樣的音樂。

　　教師完整播放音樂，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。

　　這是一首什么歌曲，怎么樣的？（有快有慢的'，強有力的）你在那里聽到過？

　　小結(jié)：剛才我們聽的這首曲子叫《運動員進行曲》這首曲子是運動員的音樂，聽上去有快有慢是一首強有力的歌曲。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒聽出三段式結(jié)構(gòu)并大膽想象音樂內(nèi)容

　　樂曲引導(dǎo)幼兒聽出樂曲三段式變化（快——慢一快）：小朋友們，既然這是一首運動員的曲子，音樂的節(jié)奏有快有慢肯定是運動員在做事，請你馬上眼睛再聽——聽想——想運動員在干嗎？鼓勵幼兒大膽講述想象內(nèi)容：你聽到的運動員在干嗎？（跑步）這個時候音樂是快的還是慢的？慢音樂的時候運動員又在干嘛呢？

　　2、學(xué)學(xué)運動員

　　（1）播放運動員入場的視頻

　　提問：視頻里面的哥哥姐姐在干嗎？他們是怎么樣走路的？引導(dǎo)幼兒觀察運動員的行走姿勢、表情等。

　�。�2）請個別孩子、上臺模仿學(xué)學(xué)運動員怎么走路的

　　3、我是小小運動員

　　（1）幼兒隨著音樂節(jié)奏原地踏步

　�。�2）排好隊按座位分組進行“運動員入場”的表演

　　中班音樂教案：運動員進行曲篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.能辨別樂曲的三段式結(jié)構(gòu)，進一步感受樂曲雄壯有力的特點。

　　2.能在音樂的伴奏下想像，并用動作表現(xiàn)熟悉的.運動項目。

　　二、活動準(zhǔn)備：錄音機和磁帶

　　三、活動過程：

　　1.在運動員進行曲的伴奏下，幼兒走進教室。

　　2.回憶樂曲。提問：這首樂曲的名字叫什么？它是在什么時候使用的樂曲？它給人什么感覺？

　　3.完整欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒辨別樂曲的三段變化。

　　4.分段欣賞聽A段。引導(dǎo)幼兒想像這一段表現(xiàn)了什么，并啟發(fā)鼓勵幼兒根據(jù)自己的想像用動作表現(xiàn)。聽B段能區(qū)分A、B、A的結(jié)構(gòu)。

　　5.聽音樂表演。幼兒在音樂的伴奏下，扮演運動員，做出各種運動項目的模仿動作。

　　四、活動建議：

　　在表演區(qū)繼續(xù)進行表演，并可以提供運動員進行各種運動項目的圖片名稱，豐富幼兒的動作。

　　中班音樂教案：運動員進行曲篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受進行曲雄壯有力的性質(zhì)，激發(fā)喜愛運動的情感。

　　2.引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)熟悉的運動項目，發(fā)展幼兒音樂聽覺、音樂想象及音樂表現(xiàn)的能力。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《運動員進行曲》、各種運動項目的運動小人，紙，水彩筆。

　　活動過程：

　　一、1.在“運動員進行曲”聲中幼兒邁著有力的`步伐繞教室一圈坐下。

　　問幼兒聽了這段音樂有什么感覺。

　　2.感受和理解樂曲的性質(zhì)，看表演。

　　二、1.介紹這首音樂，出示運動小人。

　　2.老師做動作，進場，運動，退場。

　　3.幼兒學(xué)運動小人的運動項目。

　　三、聽音樂看范圖集體表演。

　　1.讓幼兒聽音樂，看圖做動作。

　　2.讓幼兒講講自己喜歡什么運動。

　　四、創(chuàng)編動作。

　　1.讓幼兒將自己喜歡的運動畫出來。

　　2.讓個別幼兒上去介紹自己的運動小人，別的幼兒學(xué)一學(xué)。

　　五.集體表演。

　　1.跟著音樂，進場，運動，退場，當(dāng)中運動可以讓幼兒隨意挑選圖片。

　　2.分組把圖片貼到黑板上，讓幼兒跟著音樂表演。

　　3.讓幼兒編出和別的小朋友不一樣的運動，跳出來。

　　中班音樂教案：運動員進行曲篇5

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1．利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬４０厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2．大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。

　　3．體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　4．引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。保埌簦ḿ埌舴譃榧t、綠、黃、藍四種）。紙球若干，球門。

　�。玻魳贰哆\動員進行曲》。

　�。常粡埥y(tǒng)計表，游戲大小標(biāo)記，獎牌。

　　活動過程：

　　一、進入場地，活動身體。

　　隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

　　上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

　　二、探索紙棒的不同玩法。

　�。保姘簟�

　�。ǎ保┬〗M合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。

　　師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）它是我們鍛煉身體的好伙伴，小朋友想一想，紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。

　�。ǎ玻┯變河螒�，教師指導(dǎo)。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

　�。ǎ常┱堃唤M幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

　　師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？

　�。▽W(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。

　　其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學(xué)一學(xué)）

　�。玻畬W(xué)習(xí)動作：助跑跨跳

　　（１）師介紹動作要領(lǐng)。

　　師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。

　　現(xiàn)在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？

　�。ㄕ垼裁變簛韲L試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）師：他們是怎么過小河的？

　�。ㄒ扰茉偬⑻臅r候兩只腳要分開、還要用力跳……）教師示范并講解動作要領(lǐng)：＂兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。

　　師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢？

　　（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。）

　�。ǎ玻┘恤~貫練習(xí)，一個跟著一個。（分成四組進行）師：小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。

　　現(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。（依次跳過小河）教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進行練習(xí)。

　　三、游戲：我的本領(lǐng)最大。

　�。保Y(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則，整隊排成四路縱隊。

　　師：我們小運動員們真棒，都學(xué)會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想?yún)⒓影�？今天我們比賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場地上有３個游戲可以玩，（出示統(tǒng)計表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進球門），第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。

　　每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。

　�。玻變鹤杂删毩�(xí)。

　�。常變河螒�。

　　師：比賽要開始了，運動員們集合了（紅、綠、黃、藍）。小運動員們都玩得很認(rèn)真，接下來我們就要來比賽了，仔細(xì)聽好比賽的規(guī)則（出示統(tǒng)計表）比賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派２名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。

　　幼兒討論。

　　師：小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標(biāo)記掛在胸前。

　　掛好標(biāo)記。

　　師：運動員們，比賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發(fā)給你一個數(shù)字，那個就是你得到的分?jǐn)?shù)，你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好，我們最后要統(tǒng)計的.，得到分?jǐn)?shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。

　　幼兒游戲。

　　師：運動員們，進入比賽場地。

　　集合計算分?jǐn)?shù)，明確名次。

　　師：運動員們，我們要來宣布比賽結(jié)果了。

　�。矗园l(fā)獎牌慶祝勝利，小結(jié)活動情況。

　　師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務(wù)，頒獎儀式現(xiàn)在開始！第一名是紅隊…

　　四、退場。

　　活動反思：

　　中班音樂教案：運動員進行曲篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能認(rèn)真聽賞《進行曲》，感受樂曲的情緒、了解樂曲的結(jié)構(gòu)，并記住主題一，能用歌聲、語言和肢體動作表現(xiàn)樂曲。

　　2、能用豎笛吹奏《進行曲》的旋律，按節(jié)奏準(zhǔn)確地敲擊大鼓、小鼓、三角鐵，與他人合作演奏《進行曲》。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入鋪墊

　　1、導(dǎo)入

　　夏天的'感覺真好！烈日在天空中火辣辣，讓我們心中開花。我們在池塘里玩耍，在草地上奔跑。夏令營準(zhǔn)備好了，等著我們出發(fā)！讓我們把火辣的感覺融入到歌聲中，唱出我們快樂的夏令營！

　　2、唱歌《夏令營》

　　二、學(xué)做巡邏兵

　　1、導(dǎo)入

　　老師：今天我們夏令營的第一個活動是學(xué)習(xí)成為巡邏隊。聽著，一對巡邏隊從遠(yuǎn)處走來，想想他們是怎么巡邏的？

　　2、第一次聽巡邏兵回答問題

　　3、用動作模仿巡邏兵

　　老師：你能用一個動作來現(xiàn)出他們巡邏的樣子嗎？請演教官，其他同學(xué)學(xué)習(xí)。教官要檢查其他同學(xué)查其他學(xué)生是否模仿得正確，是否有精神！

　　4、唱一個音樂主題

　　師：剛才我們聽到的音樂是這個樂曲的主題一。這段音樂表現(xiàn)的是什么？我們一起用鼓的聲音“咚”來模唱。

　　5、分析音樂主題1

　　老師：人們一句接一句地說話，音樂也是如此。主題是由幾個音樂句組成的？我們用吹號的聲音達唱歌，邊唱邊思考問題。

　　生：……

　　6、完全聽音樂（聽音樂結(jié)構(gòu)）

　　老師：主題一在這首音樂中出現(xiàn)了很多次。有多少次？讓我們一起聽。請小教官上臺，所有學(xué)生都排隊。當(dāng)你聽到主題時，跟隨1號教官，第二次跟隨2號教官，第三次跟隨3號，第四次跟隨4號……準(zhǔn)備，開始！主題出現(xiàn)了好幾次？

　　生：……

　　7、再聽全曲，用動作參與（聽音樂結(jié)構(gòu)主題一樂句）

　　老師：太聰明了！接下來，我們巡邏的難度會增加。當(dāng)我們聽到主題1時，我們不僅要踏步，還要每聽一句音樂就右轉(zhuǎn)一次，檢查周圍是否有敵意。巡邏和表演應(yīng)該到位，就像真正的巡邏隊一樣。

　　中班音樂教案：運動員進行曲篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞樂曲，使學(xué)生感受到樂曲所表達的熱烈情緒，同時引導(dǎo)學(xué)生了解樂曲的結(jié)構(gòu)、演奏形式。

　　2、通過聲勢活動記憶樂曲主題。

　　3、在欣賞中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識進行曲的特點，帶領(lǐng)學(xué)生感受進行曲的步伐感。

　　教學(xué)重難點：

　　感受和表現(xiàn)樂曲

　　教學(xué)過程：

　　一、聽《運動員進行曲》進教室

　　師：同學(xué)們，看到你們整齊的步伐，我感受到你們的熱情，希望你們能夠精神飽滿地和老師共同完成我們的音樂之旅。

　　二、節(jié)奏導(dǎo)入

　　1、提問：我們在隊列行進時，老師會用什么來統(tǒng)一大家的步伐？

　　2、學(xué)生聽后回答并模仿

　　3、用拍手模仿。

　　三、主題（一）

　　1、用強弱對比模仿口令。

　�。�1）師模仿，生聽出不同

　�。�2）學(xué)生模仿

　　2、連續(xù)模仿四遍

　　3、第三遍張嘴不出聲

　　4、用大鼓模仿

　　5、加上音樂

　　四、主題（二）

　　1、師：你能只拍口令的第一拍嗎？

　　2、學(xué)生練習(xí)

　　3、連續(xù)做四遍

　　4、提問：為鼓舞士氣，老師還會帶領(lǐng)大家喊什么口令？（一、二、三、四）

　　5、將第三遍變?yōu)楹翱谔�，集體做

　　6、用大镲模仿

　　7、連續(xù)做兩遍

　　8、加上音樂

　　五、完整欣賞第一部分

　　1、欣賞第一部分

　　2、聽后回答提問：大鼓伴奏的音樂出現(xiàn)幾次？

　　3、提問：第一段和第三段是否完全一樣？

　　4、老師范唱，生聽后回答。

　　5、出示結(jié)構(gòu)

　　6、完整表現(xiàn)第一部分。

　　六、感受進行曲風(fēng)格

　　1、提問：隊列行進時，如果沒有口令，我們還可以通過什么來統(tǒng)一步伐？

　　2、學(xué)生聽后回答

　　3、師：讓我們聽著剛才的音樂走一走，看看是否能夠步伐整齊？

　　4、討論：這段音樂為什么能夠統(tǒng)一步伐？說說你的感受。

　　5、師小結(jié)：象這樣用行進步伐的節(jié)奏寫成的，具有堅定有力、節(jié)奏鮮明的'二拍子或四拍子的樂曲就叫進行曲，它能夠代替口令，使大家步伐整齊，鼓舞大家的士氣。我們剛剛欣賞的樂曲就是我國非常有名的一首進行曲叫《歡迎進行曲》，是在迎賓儀式中常用的一首進行曲。（出示課題）

　　過渡：現(xiàn)在就讓我們完整地來欣賞這首樂曲。當(dāng)聽到熟悉的旋律，用動作表現(xiàn)。

　　七、欣賞全曲

　　1、完整感受。

　　2、提問：樂曲中，除了大家熟悉的旋律有沒有不熟悉的，在全曲的什么地方？

　　3、出示全曲結(jié)構(gòu)

　　4、提問：第二部分情緒怎樣？與第一部分有什么區(qū)別？

　　5、回答：（優(yōu)美抒情）

　　6、為什么會有這樣的區(qū)別？

　　7、師生討論（聲音、力度、節(jié)奏、旋律）。

　　8、師小結(jié)。

　　9、再次欣賞：聽后回答：你想到了什么樣的歡迎場面？

　　八、欣賞第二部分

　　1、提問：你可以用你想到的動作表現(xiàn)這段音樂嗎？

　　2、師唱，生表演

　　3、聽音樂表現(xiàn)

　　九、介紹演奏樂器

　　1、提問：你在音樂當(dāng)中聽到了哪些樂器？

　　2、回答

　　3、小節(jié)：這是一首由管樂隊演奏的樂曲，管樂隊又名軍樂隊。現(xiàn)在，就讓我們來認(rèn)識一下里面的演奏樂器。（課件）

　　4、過渡：現(xiàn)在我們分別來聽一聽第一、第二部分的主奏樂器是什么？

　　十、完整表現(xiàn)樂曲

　　師：現(xiàn)在，就讓我們組成歡迎的隊伍，來表現(xiàn)歡迎儀式上熱烈的歡迎場面。

　　十一、擴展延伸

　　師：進行曲是音樂體裁中重要的一部分，其中有一種進行曲是供隊伍行進時統(tǒng)一步伐鼓舞士氣，如：《運動員進行曲》。還有一種是用在不同的場合烘托氣氛，比如《歡迎進行曲》。另外一種則是經(jīng)常在音樂會上演奏，供人們欣賞的。今天我們就來欣賞一首這樣的樂曲《拉德斯基進行曲》，這是由奧地利著名作曲家老約翰施特勞斯創(chuàng)作的，讓我們共同來感受一下當(dāng)時火暴熱烈的氣氛吧。

　　十二、課堂小節(jié)：

　　在歡樂的氣氛中，我們對進行曲有了初步的認(rèn)識，關(guān)于這方面更多的知識，我們會在今后慢慢地去學(xué)習(xí)，去了解。希望今天老師這節(jié)課能夠讓大家有所收獲。謝謝大家！

　　中班音樂教案：運動員進行曲篇8

　　教學(xué)內(nèi)容

　　進行曲

　　1 《義勇軍進行曲》

　　2 《歡迎進行曲》

　　3 《解放軍進行曲》

　　4 《運動員進行曲》

　　5 《玩具兵進行曲》

　　6 《紅星歌》

　　7 《拉德茨基進行曲》

　　8 《婚禮進行曲》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一學(xué)生了解進行曲這一音樂體裁.

　　二通過幾首進行曲不同的速度、形式和情感的對比欣賞，讓學(xué)生體會到不同題材內(nèi)容的進行曲風(fēng)格各異，進一步感受不同風(fēng)格的進行曲所表達的不同的情感，擴大學(xué)生的欣賞視野，提高獨立分析樂曲的能力。

　　教學(xué)重點

　　了解進行曲的基本特征，感受不同題材、不同風(fēng)格的`中萬進行曲的藝術(shù)魅力。通過感性--理性--感性的再現(xiàn)過程，體驗進行曲的行進步伐節(jié)奏。

　　教學(xué)難點

　　學(xué)生對不同形式的進行曲所表達的不同情感的認(rèn)知。

　　教學(xué)方法

　　一、用多媒體課件，使其視聽結(jié)合.

　　二、發(fā)揮欣賞教學(xué)的通感引導(dǎo)學(xué)生積極參與,對不同情感的認(rèn)知加以體驗.

　　教學(xué)用具

　　多媒體課件復(fù)讀機磁帶教學(xué)用具

　　教學(xué)過程

　　創(chuàng)設(shè)情境

　　《義勇軍進行曲》，學(xué)生聽與唱，來感受進行曲的雄壯與威武．創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，導(dǎo)入新課．國歌.

　　小組討論

　　小組一起討論總結(jié)，從理論上理解什么是進行曲：進行曲是以行進步伐節(jié)奏寫成的音樂作品。一般常在隊伍行進時演奏，用來統(tǒng)一步伐和意志。進行曲有：軍隊進行曲、婚禮進行曲、節(jié)慶進行曲和專門供藝術(shù)欣賞的進行曲。多為偶數(shù)拍子。

　　1、小組交流，整理所搜集的相關(guān)信息。

　　2、小組討論：什么是進行曲及其特點和代表曲目。

　　讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過不同渠道（上網(wǎng)、報刊等）找出有關(guān)進行曲的知識。

　　速度雷同而表達的情緒不一樣的進行曲：

　　1、《歡迎進行曲》（熱烈）

　　2、《運動員進行曲》（振奮）

　　3、《解放軍進行曲》（莊嚴(yán)）

　　4、《玩具兵進行曲》（幽默、詼諧）利用多媒體手段播放四首進行曲，設(shè)問：不同進行曲都出現(xiàn)在哪些不同場合？請同學(xué)談?wù)劜煌M行曲的情緒風(fēng)格的異同。從社會音樂入手培養(yǎng)其興趣。運用進行曲的不同情緒培養(yǎng)學(xué)生獨立分析作品的能力。

　　欣賞2

　　歌曲形式的進行曲：

　　1、《義勇軍進行曲》

　　2、《紅星歌》進行曲知識：進行曲體裁的音樂作品有器樂作品，也有聲樂作品。

　　進行曲的明顯區(qū)別在哪里？

　　學(xué)生了解進行曲不僅有器樂作品，也有聲樂作品。以現(xiàn)實結(jié)合激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

　　欣賞3

　　外國的具有代表性的進行曲：

　　1、《拉德茨基進行曲》（歡快、活潑）

　　作者是被譽為"圓舞曲之王"的約翰施特勞斯的父親，人們常稱他為老約翰施特勞斯。

　　2、《婚禮進行曲》（神圣、莊嚴(yán)）

　　在國外被廣泛用于婚禮儀式。這兩首進行曲的情緒如何？速度有什么變化？通過情緒、速度的變化，再次引發(fā)學(xué)生對欣賞世界名曲的興趣。