【推薦】中班教案范文4篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的中班教案5篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
目標(biāo):
1、觀察海帶的外形特征。
2、知道海帶吃了有營(yíng)養(yǎng),能預(yù)防大脖子病。
準(zhǔn)備:多媒體課件,干濕海帶各一根,涼拌海帶80小結(jié),一次性杯子40,牙簽40。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分;
今天,老師給你們帶來(lái)一樣菜,我們一起來(lái)看看吧!
。ǔ鍪靖珊В┨釂(wèn):
1、海帶長(zhǎng)的什么樣子呀?長(zhǎng)長(zhǎng)的好像什么東西呀?(絲襪、皮帶、尾巴蛇)
2、這上面是什么呢?猜猜看?(指著白白的粉)
3、聞聞看,什么味道?帶點(diǎn)海腥味,來(lái)自海洋的味道。(這是海水中的鹽)
二、這條干干的東西,放到水里以后又會(huì)有什么變化呢,我們來(lái)看一看。
1、(出示濕海帶)這條和剛才那條一樣嗎?什么地方不一樣?
。伾顪\;光滑與粗糙;長(zhǎng)短不一樣;是有水分的)
2、小結(jié):這條干海帶是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有點(diǎn)像蛇,上面有點(diǎn)白白的鹽,聞上去有點(diǎn)海洋的味道。放入水里以后海帶顏色變綠了,摸上去滑滑的,有水分。
三、中間部分:這到底是什么呢,它生活在哪里呢?我們來(lái)看看小電影。(看過(guò)后提問(wèn))(播放片段一)
1、它是什么呀?(海帶)它生活在哪里?
2、為什么海水沒(méi)有把海帶沖走呢?
3、漁民們?cè)诟墒裁茨?(曬海帶?/p>
小結(jié):對(duì)曬干后的海帶就是這樣的(指干海帶)
4、那么海帶有什么營(yíng)養(yǎng)?我們?cè)俳又驴。(播放片段二?/p>
看過(guò)后提問(wèn):誰(shuí)愛(ài)吃海帶?為什么呢?
5、海帶除了吃了以后長(zhǎng)的高以外,還有什么作用,我們來(lái)看圖片(播放片段三)
小結(jié):吃海帶預(yù)防大脖子病。
四、結(jié)束部分:今天,老師特意提前做了一些涼拌海帶讓我們小
朋友嘗嘗,老師分海帶讓幼兒品嘗。
五、延伸部分:繼續(xù)觀察干海帶的變化。
附:
小朋友,你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是生活在海水中的`海帶。這是我小時(shí)候的樣子,葉子嫩嫩的,短短的。
我們長(zhǎng)在巖石上,看,這是我細(xì)細(xì)的根,這些細(xì)細(xì)的根就像鉤子一樣,鉤在巖石上,防止我們被海水沖走。
我們長(zhǎng)啊長(zhǎng),越長(zhǎng)越長(zhǎng),還有漂亮的花邊呢。
看,漁民叔叔們把我打撈起來(lái),放在海灘邊曬曬干呢。
瞧,魚(yú)媽媽游來(lái)了:“孩子們,快點(diǎn)來(lái),這里有許多海帶,快來(lái)吃。”“媽媽,為什么要吃海帶呢?”“海帶里面含有豐富的鈣,多吃海帶!你會(huì)長(zhǎng)得更長(zhǎng),而且骨頭會(huì)更硬!薄芭叮瓉(lái)是這樣,那我們以后要多吃一些海帶!
不但魚(yú)類愛(ài)吃海帶,人們也愛(ài)吃,大人吃能預(yù)防這些大脖子病呢。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
鞏固對(duì)顏色、形狀的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時(shí)貼、毛根。
活動(dòng)做法:
1、將包裝袋剪出一大一小兩塊方形,重疊在一起(小塊的放在大的中間),沿中線捏皺,用透明膠扎起來(lái),固定在氣球棒上。
2、在大毛球上畫(huà)出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。
3、把毛根對(duì)折,兩個(gè)小毛球分別粘在毛根的兩端,作為觸須。把"觸須"粘在"頭"頂上。
4、用即時(shí)貼剪出蝴蝶的身體,粘在氣球棒上。最后用即時(shí)貼進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)玩法:
準(zhǔn)備各種顏色的花,或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來(lái)找到相應(yīng)的花。如:"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,找到紅花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,請(qǐng)找不是白色也不是紅色的'花做朋友。"對(duì)大班下學(xué)期的孩子可以提出三維的要求,如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,請(qǐng)找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友"。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求,亦可讓孩子來(lái)發(fā)出指令,提高游戲的趣味性。
中班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)大膽想象“如果我能飛”文家街道的樂(lè)趣。
2、理解詩(shī)歌內(nèi)容,嘗試進(jìn)行仿編。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《如果我能飛》兒歌磁帶
2、掛圖: 一只小鳥(niǎo)、一顆星星、一朵浪花三、
活動(dòng)流程:
1、教師帶領(lǐng)幾個(gè)幼兒模仿小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)教室提問(wèn):
小朋友我們一起瞧一瞧,是誰(shuí)飛到我們班來(lái)了?它們是怎么飛的?還會(huì)有誰(shuí)飛到我們班來(lái)?那你動(dòng)動(dòng)你的腦筋想一想,他們?yōu)槭裁茨軌蝻w行?
2、如果你有一雙翅膀也能夠飛翔,你最想飛到哪里去?引導(dǎo)幼兒回答讓幼兒多說(shuō) ,發(fā)揮幼兒想象力,
3、學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。
4、出示掛圖,欣賞詩(shī)歌。聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里的“我”都飛到了哪些地方?變成了什么?(邊說(shuō)詩(shī)歌邊出示星星、浪花、小鳥(niǎo))
5、根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)。詩(shī)歌中的'“我”都飛到了哪些地方?變成了什么?
6、分段學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
三、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。
1、咦,我發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌有一個(gè)小規(guī)律:每一段開(kāi)頭都是“如果我能飛”,第二句是我要飛到哪里去,第三局則是想象著自己變成了什么。
2、如果你能飛,你要飛到哪里去?變成什么?
3、請(qǐng)你把仿編的詩(shī)歌說(shuō)給同伴聽(tīng)。
四、活動(dòng)延伸: 請(qǐng)幼兒在美工區(qū)繼續(xù)展開(kāi)想象,把自己的想法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
中班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),將光滑的吸管疊起來(lái),探究保持物體平衡的方法,培養(yǎng)幼兒的'耐心和堅(jiān)持性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 塑料杯子、小碗、各色吸管、計(jì)時(shí)器、背景圖等。
【活動(dòng)過(guò)程】 兩名幼兒為一組參加比賽。當(dāng)計(jì)時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí)后,兩名幼兒同時(shí)將小碗或塑料杯子放置在桌面上,將吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上進(jìn)行疊高。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以疊得高、吸管用得多的幼兒為勝。
【活動(dòng)規(guī)則】 1、設(shè)定比賽時(shí)間,每組分鐘。
2、每組幼兒的年齡應(yīng)該相同(中班組或大班組)。
3、賽程中,滾落的吸管須拾起重疊。
【活動(dòng)提示】 小年齡幼兒游戲時(shí),底盤材料可以選用小碗;年齡稍大的幼兒則可以選用塑料杯子。
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