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幼兒園中班繪畫活動教案

時間:2022-03-17 11:00:31 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園中班繪畫活動教案(通用16篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園中班繪畫活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班繪畫活動教案(通用16篇)

  幼兒園中班繪畫活動教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象,并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋等。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽、熟練地運(yùn)用點(diǎn)、線及簡單的圖案進(jìn)行黑白畫裝飾。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  紙、大黑、細(xì)黑。

  活動過程:

  一、出示一支帶有紙偶的大黑,引起幼兒興趣。

  師:小朋友們好!你們知道我是誰嗎?我是大黑哥哥,我呀最喜歡在紙上跳舞,上次,我給你們表演了扭扭舞。今天我又會跳什么舞呢?今天,我給你們跳個圈圈舞,你們看仔細(xì)啦!

  二、教師示范跳圈圈舞。

  跳跳跳,跳到上面轉(zhuǎn)個圈,扭扭扭,扭到旁邊轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳,跳到下面轉(zhuǎn)個圈,扭扭扭,扭到中間轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳,跳到旁邊轉(zhuǎn)個圈。

  我的圈圈舞跳完了,你們想不想跟我學(xué)一學(xué)呢?好,伸出手指,我們一起來跳個圈圈舞。不過,這次,我想換個方向跳舞。

  三、幼兒書空練習(xí)跳圈圈舞。

  跳跳跳,跳到中間轉(zhuǎn)個圈,扭扭扭,扭到旁邊轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳,跳到下面轉(zhuǎn)個圈,扭扭扭,扭到中間轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳,跳到旁邊轉(zhuǎn)個圈。

  四、小魚捉迷藏。

  1、找小魚。

 。1)我再告訴你們一個小秘密,在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚呢!你們有沒有看出來?

 。2)請個別幼兒找小魚,并說出理由。

 。3)師:小魚還缺什么呢?幼兒回答,教師示范(我請大黑哥哥幫忙畫上)

 。4)個別幼兒示范畫小魚眼睛、魚鰭、尾巴

  2、添畫背景。

  師:這些小魚會干什么呢?

  幼:吐泡泡、捉蟲子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……(幼兒回答,老師添畫背景)

  3、裝飾小魚。

  師:怎樣讓這些小魚變得更漂亮呢?畫哪些漂亮的花紋呢?我們請誰來幫忙畫花紋呢?

  4、完整了解整個作畫過程。

  師:這里有一首好聽的兒歌,就是告訴我們小魚捉迷藏的事情,我們一起來聽一聽。大黑哥哥跳個舞,跳跳跳,跳到這里轉(zhuǎn)個圈,扭扭扭,扭到那里轉(zhuǎn)個圈。小魚寶寶真有趣,躲在圈里捉迷藏,小朋友們趕快找,誰的`小魚最漂亮,細(xì)黑妹妹來幫忙。(師一邊朗誦兒歌,一邊手指范例,讓幼兒完整地了解整個作畫過程)

  五、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  老師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒完成作品,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒注意用各種線條、點(diǎn)子、圖案裝飾。(錄音機(jī)里重復(fù)播放兒歌:小魚捉迷藏)

  六、展示、交流作品。

  1、大家相互講講:大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚、細(xì)黑妹妹怎樣打扮小魚。

  2、師小結(jié),引導(dǎo)幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評作品。

  七、游戲:小魚游。

  師:這么多漂亮的小魚在快樂的游戲,你們想不想也和小魚一起來游戲呢!

  幼兒園中班繪畫活動教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.根據(jù)不規(guī)則圖形的特點(diǎn)充分展開聯(lián)想,大膽添畫,創(chuàng)作出獨(dú)特、有趣的畫面。

  2.體驗(yàn)自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)

  2.用黑色卡紙剪出一個“~~~~~”,后面貼上小磁鐵。

  3.繪畫材料人手一份,音樂一段。

  活動過程

  一、出示黑精靈“~~~~~”,激發(fā)幼兒的活動興趣

  教師:小朋友們好,我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦,我喜歡變來變?nèi)ヅ,你們看看我像什么?猜猜我能變成什么呢?教師將黑精靈貼到黑板上,隨意擺放不同的位置和方向,引發(fā)幼兒的想象和討論。)

  二、啟發(fā)幼兒想象,拓展幼兒思維

  教師:小朋友們看,老師添一添、畫一畫,黑精靈變成……

  1.教師邊引導(dǎo)邊添畫有趣的畫面,啟發(fā)幼兒展開想象:

  2.教師畫出幼兒想象的.造型,激發(fā)幼兒想象:

  三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫,教師適時指導(dǎo)

  教師:小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈,讓它變、變、變,變出與眾不同的造型和畫面,看誰的畫面最完整、故事最有趣。

  音樂聲中,幼兒創(chuàng)意作畫,教師巡回指導(dǎo),適時引導(dǎo)幫助。

  四、展示作品,相互欣賞,分享創(chuàng)意

  幼兒相互介紹、共同欣賞,分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。

  幼兒園中班繪畫活動教案 篇3

  目標(biāo):

  1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

  2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗(yàn)快樂和成功感。

  3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  準(zhǔn)備:

  水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)

  過程:

  一、欣賞作品、講講議議:

  1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。

  請這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

  2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

  二、幼兒操作:

  1、找個好朋友一起打扮。

  2、重點(diǎn)觀察:幼兒使用材料情況?

  遇到困難如何解決的'?

  三、交流分享:

  你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

 。ㄕ垘捉M較有特點(diǎn)的孩子介紹)

  幼兒園中班繪畫活動教案 篇4

  一、活動目標(biāo)

  1、通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識;

  2、引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒、顏色表現(xiàn)星空。

  3、培養(yǎng)幼兒審美情趣,激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。

  4、感受作品的美感。

  5、感受色彩對比。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  如何激發(fā)幼兒自由想像,大膽表現(xiàn)多彩的星空,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。

  二、活動準(zhǔn)備

  視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。

  三、活動過程

  1、對話交流

  師:你見過美麗的夜空吧?夜空中有什么?師;你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒:有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星……

  2、欣賞教師與名家的作品

 、偈紫刃蕾p梵高的《星空》。請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋=處熤攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象,筆觸及色彩。

 、谛蕾p教師的作品:教師眼中的星空是五彩繽紛的,有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。

  3、創(chuàng)作與交流

  ①師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?

 、谟變簞邮掷L畫,師有重點(diǎn)觀察,輔導(dǎo)幼兒繪畫。

  4、作品評議

  面對幼兒的作品,師生共同欣賞評價。

  活動結(jié)束。

  活動評析:

  此活動評析從內(nèi)容選擇、活動設(shè)計(jì)、教學(xué)過程,教師的教法與表現(xiàn)、教學(xué)效果五個方面進(jìn)行。

  首先,教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力。"星空"主題具有廣泛性,挑戰(zhàn)性,和前瞻性,內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受、培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。

  第二,在活動設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,教具、學(xué)具的準(zhǔn)備、同時還有教師自身的準(zhǔn)備,具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計(jì)。

  第三,教學(xué)過程分為四個層次:感覺一一智慧一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過談話導(dǎo)入星空的話題,引起幼兒的興趣,教師的問題是遞進(jìn)的:你見過美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過、知道的星星是什么樣的呢,沒見過的星星又是什么樣的,幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過程。幼兒討論星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。

  過程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品,并討論交流,孩子們的積極性高,表現(xiàn)好,幼兒為教師的作品鼓掌,為大師的作品驚奇,紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空,是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡單的表現(xiàn)技法,線條,色彩的運(yùn)用,提醒幼兒用喜歡的材料,合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手,觸摸喜歡的顏色,大膽繪畫,自由表現(xiàn)。小手自由了,心靈自由了,伴著興奮的情緒體驗(yàn),潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動,創(chuàng)作熱情充分展示。

  作品評議是活動必要和重要的一部分,是另一個欣賞活動。評議以師幼兒自評、互評為主,幼兒互為學(xué)習(xí),互相提高。

  第四,教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活,知識經(jīng)驗(yàn);注重幼兒審美情感的體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,自由感受美,表現(xiàn)美;提供多種材料,實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動手能力,教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng),較廣泛的藝術(shù)知識和技能,并且有創(chuàng)新精神。

  第五,教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的`,每位幼兒的星空各具特色。如會炸的星,治病的星,機(jī)器人星,開滿鮮花的星空,燈籠星空,蛇星,表現(xiàn)手法也多種多樣(畫、吹、噴),很好的完成了教學(xué)目標(biāo),開闊了幼兒視野,發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作,培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力,調(diào)動了幼兒積極情感,體驗(yàn)了成功,培養(yǎng)了自信。

  總之,此次活動、幼兒在教師的正確引導(dǎo)下,在感知、理解、活動過程中,幼兒不斷豐富內(nèi)心感受,兒童樂于表達(dá),善于表達(dá),爭著表達(dá)、并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣,富有創(chuàng)新的作品。

  課后反思:

  整個活動,我先從幼兒想象天空,后欣賞大師作品,再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的,在活動中,幼兒通過與教師提供的作品直接主動對話,使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動起來,這充分說明,孩子是完全可以理解一些簡單的美學(xué)知識和規(guī)律的,這幅畫自由、輕快、無拘無束,通過欣賞之后再進(jìn)行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對作品的感受,這時的孩子們充滿了自信,從而大膽的繪畫,體驗(yàn)了成功的快樂。

  過去的評價作品往往是以“誰畫的像范畫?”“誰畫的好?”這些標(biāo)準(zhǔn)來衡量畫的好壞,它不僅限制了幼兒的想象力,而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評價就本著尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點(diǎn),如“我們的星空畫好了,感覺怎么樣?你都看到了什么呢?”這是一個開放性的問題,它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個性,顯然,之后我聽到了各種不同的答案。

  美術(shù)欣賞中,同樣一幅畫給不同的幼兒欣賞會有不同的情況產(chǎn)生,今后的美術(shù)欣賞活動中,我會不斷總結(jié)、反思,不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。

  幼兒園中班繪畫活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.在體驗(yàn)各種食品味道的基礎(chǔ)上,大膽地設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。

  2.欣賞各種豐富有趣的表情,激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個性化的表情,發(fā)展幼兒的想象力。

  3.在與同伴的互動中體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.各種味道的食品及相關(guān)圖片。

  2.幼兒人手一份繪畫筆及娃娃操作紙。

  3.各種豐富有趣的表情課件,消息提示聲以及一段歡快的背景音樂。

  活動過程

  一、品嘗美食,表達(dá)感受

  1.品嘗美食,說一說。教師打開消息提示音,導(dǎo)入語:聽,這是什么聲音?

  小結(jié):原來是我的好友給我發(fā)消息啦,她邀請我們一起去參加生日PART呢,她還給我們準(zhǔn)備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看,嘗一嘗,說一說吧。

  2.看食物圖片,演一演。

  師:這些食品你們以前都吃過嗎?你能用一個表情把你品嘗到的'味道告訴大家嗎?

  二、欣賞各種各樣的表情,感知表情的豐富有趣

  1.欣賞表情中簡單的表情圖,感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。

  師:小朋友,你最喜歡這里面哪種表情?猜猜這種表情可能是吃了自助餐里哪種食物?為什么?

  師:請小朋友學(xué)一學(xué)各種表情,在同伴表演時,仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?

  2.欣賞夸張有趣的表情,感知表情的多樣化及趣味性。

  師:還有一些表情不但很有趣而且很特別,我們一起來欣賞一下吧,你覺得哪個表情最有趣?什么地方最特別?

  師:猜猜每種表情可能會是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來的?

  三、自選食物圖片,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情

  1.幼兒自選喜歡的食物圖片,教師提出創(chuàng)作要求。

  師:小朋友,請你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面,想一想如果你吃了這種食物會有怎樣的表情,最后給娃娃設(shè)計(jì)有趣的表情。

  2.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、分享同伴作品,玩猜一猜的游戲

  教師請幼兒互相欣賞同伴的作品,根據(jù)其設(shè)計(jì)的表情猜測他可能品嘗的食物,最后請?jiān)O(shè)計(jì)表情的小朋友揭開娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來進(jìn)行驗(yàn)證。

  幼兒園中班繪畫活動教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、大膽先用多種顏色給森林小屋涂上漂亮的顏色。

  2、增強(qiáng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  練習(xí)冊、油畫棒。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  1、教師:小朋友,你們的家是不是很漂亮嗎?你們喜歡自己的家嗎?你們的家在什么地方呢?

  教師引導(dǎo)幼兒說說自己的家的位置。

  2、教師:每個小朋友都有自己的家,那你們知道森林里面小動物的家是怎么樣的`嗎?它們的家又會在哪里呢?

  教師引導(dǎo)幼兒說說自己所知道的。

  3、教師:森林里的每個小動物都有自己的家,它們都可能干了,把自己的家建得非常好!

  教師出示練習(xí)冊內(nèi)容。

  4、教師:瞧,這就是小動物們自己建的家,漂亮嗎?小朋友,現(xiàn)在就請你們來動動手,給森林里的小屋涂上漂亮的顏色吧!

  二、教師示范繪畫

  1、教師:森林里的小屋有屋頂、煙囪、門、旁邊還有草地、石頭,我們就一起把這些都涂上顏色吧!

  2、教師示范操作。并問小朋友,如果是你們,你們會把這些都涂成什么樣的顏色呢?

  教師邊進(jìn)行繪畫,邊提出繪畫要求:在涂顏色的時候盡量涂整潔,不要用手去摸,不要涂到線外面去了。在每個地方都涂滿,不要留下空白的部分。先擇好看的,自己喜歡的顏色來涂色。

  三、請幼兒進(jìn)行繪畫

  1、教師發(fā)練習(xí)冊和油畫棒,請幼兒翻到第十九頁。

  2、請幼兒開始進(jìn)行繪畫。

  3、教師邊提醒幼兒繪畫要求,巡回指導(dǎo)。

  四、作品評析

  1、教師:小朋友,把你們涂好的讓老師看一下吧!

  2、教師對部分幼兒作品進(jìn)行評析,并說出好在哪里?不足的在哪里?

  3、請幼兒收拾整理作畫材料。

  4、結(jié)束活動。

  幼兒園中班繪畫活動教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1.了解宣紙的特性,掌握藍(lán)印花布的創(chuàng)作方法。

  2.體驗(yàn)圖案設(shè)計(jì)的樂趣,感受藍(lán)白對比的美和作品的中心花紋之美。

  活動準(zhǔn)備

  1.藍(lán)印花布PPT。

  2.已經(jīng)制作好的藍(lán)印花布圖紋教具,宣紙、藍(lán)色記號筆人手1份。

  3.音樂《紫竹調(diào)》。

  活動過程

  一、欣賞圖片(藍(lán)印花布制作的手帕)

  1.小朋友,你們見過這樣的花布嗎?它和我們平時見到的花布有什么不一樣呢? (告訴幼兒這種花布是中國特有的,叫做藍(lán)印花布。)

  2.欣賞顏色美感。

  師:用藍(lán)印花布做成的東西,都是什么顏色的? (引出藍(lán)白兩種顏色)對,藍(lán)印花布只有兩種顏色,藍(lán)和白。這兩種顏色在一起,讓我們感覺很舒服、很安靜。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎?

  3.欣賞藍(lán)印花布,重點(diǎn)感受中心花紋的特點(diǎn)。

  師:藍(lán)印花布的圖案是怎樣的?這塊花布最中心的是什么圖案?四周呢?他們是怎樣圍繞著花朵的?

  小結(jié):每只蝴蝶離中間的花朵都一樣遠(yuǎn),蝴蝶圍繞著花朵,就好像花瓣圍繞著花蕊一樣,這樣的花紋叫做“中心花紋”?,這些圖案都是我們喜歡的圖案,因?yàn)樗鼈冏屓擞X得歡喜、幸福、平安,把它們印在畫布上,能把我們心里愿望表達(dá)出來。

  二、出示制作完成的`藍(lán)印花布,請孩子觀察,提問

  師:小朋友,你們知道老師的藍(lán)印花布是怎么做出來的嗎? (出示宣紙。)

  有沒有發(fā)現(xiàn)這紙和我們平時畫畫用的紙不一樣? (薄、透、軟等。)這叫宣紙,我們古時候的人都是用這種紙來寫字和畫畫的。宣紙的透水性很好,我們剛好可以用這個特點(diǎn)來把一幅畫變成四幅畫呢。

  師:你們想不想來創(chuàng)作一幅屬于自己的藍(lán)印花布呢?

  三、播放音樂,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  1.鼓勵幼兒大膽作畫,畫出自己喜歡的圖案。

  2.提醒幼兒筆在宣紙上停留的時間要長一些,這樣作品的效果才會更好。

  3.適當(dāng)指導(dǎo)能力較弱的孩子。

  四、結(jié)束部分,作品展示

  把畫好的藍(lán)印花布放在黑色底板上展出,并請孩子互相評價。重點(diǎn)對花紋的形狀進(jìn)行評價。

  幼兒園中班繪畫活動教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1.初步掌握毛筆中鋒和側(cè)鋒運(yùn)筆方法,培養(yǎng)正確的握筆和作畫姿勢。

  2.能根據(jù)自己意愿添畫有關(guān)景物,并鼓勵幼兒大膽下筆。

  3.感受濃墨和淡墨的表達(dá)效果。

  活動準(zhǔn)備

  1.幼兒已有水墨作畫經(jīng)驗(yàn)。

  2.宣紙、毛筆、棉簽、顏料、墨汁、吸水布、調(diào)色盤、筆架、音樂《荷塘月色》、小魚視頻。

  活動過程

  一、《荷塘月色》音樂響起,教師與幼兒用肢體動作來表現(xiàn)對音樂的感受

  師:“小朋友,讓我們跟著音樂一起跳起來吧,把小手、小腳、小屁股都扭起來!

  師:“小朋友扭得真好看,小毛筆看見了,也想來扭一扭,你們看!(教師手握毛筆扭起來。)它一會兒把身體挺直了,一會兒又把腦袋低下去,換個地方,再來扭一扭。(教師邊說邊示范。) “小毛筆邀請我們一起來抹出一個淡墨的圈,畫一些濃墨的線條,你們愿意嗎?”

  幼兒操作,提醒幼兒蘸墨不宜太多,加水變淡后可在小紙上試濃淡。

  二、按照示范,幼兒“扭動”毛筆后,用濃淡墨畫出荷葉,引出主題

  1.師:“你們仔細(xì)看,這些彎彎的荷葉在風(fēng)中他們跳起了優(yōu)美的舞蹈,引來了一群可愛的小家伙。小魚快樂地在河里游來游去,你聽,它們唱起了歌,還做起了游戲。讓我們一起來看一段視頻,看看小魚在水中是怎樣游的?”

  2.師:“荷葉下面還藏著一群游來游去的小魚,他們是什么樣子的,怎么游泳的`?”(請幼兒說一說。)

  3.師:“現(xiàn)在,讓我們用棉簽把小魚請到小河里做游戲吧!”

  三、教師示范講解

  1.用棉簽蘸紅色國畫顏料在紙上輕輕地按一筆,作為小魚身體。(注意用筆時由重到輕。)

  2.用棉簽蘸濃墨在頭部點(diǎn)上兩只眼睛。

  3.讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),用細(xì)毛筆在水中添加水草、氣泡和花朵等來豐富畫面的美感。

  提示:提醒幼兒蘸濃墨時筆中的水分不能過多,若太多可先在吸水布上輕按再畫,注意魚兒的姿態(tài)。

  四、幼兒作品互相欣賞評價

  教師將幼兒完成的作品展示出來,讓幼兒互相評價,教師依據(jù)幼兒回答做出指導(dǎo)和解釋。

  五、輕松結(jié)束

  教師播放歡快的音樂,幼兒隨著音樂學(xué)魚兒游動的樣子輕松結(jié)束本課。

  幼兒園中班繪畫活動教案 篇9

  活動名稱:

  愉快的“六一”活動(繪畫)

  一、活動目的:

  1、在嘗試學(xué)畫人的基礎(chǔ)上,初步表現(xiàn)“六一”中的愉快事。

  2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,學(xué)習(xí)布局。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、“六一”活動的照片及部分活動道具。

  2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙。

  三、活動過程:

  1、提問:昨天六月一日是什么節(jié)日?在昨天的活動中,你最喜歡的是什么活動?為什么?

  2、討論:怎樣把“六一”活動中,最高興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。

  引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,并畫在紙的中間。

  3、請個別幼兒示范,老師在邊上指導(dǎo)。

  4、幼兒繪畫:

  重點(diǎn)指導(dǎo)畫出一件最高興的事。難點(diǎn)是能畫出主要的情節(jié)。

  老師幫助能力弱的.幼兒構(gòu)圖。

  5、展示幼兒作品,請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。挑選幾幅畫布置在活動時的一角,標(biāo)題就是“快樂的六一”,并配上幼兒的話。

  四、活動反思:

  活動前,老師引導(dǎo)幼兒充分地討論和分析,拓展了孩子的思路。因此,在活動中,孩子基本上都能將“六一”中最高興的事畫下來,每幅作品既是內(nèi)容相同,但畫面構(gòu)圖都各不相同,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性;顒咏榻B時,老師引導(dǎo)幼兒先不要告訴同伴“我畫的最高興事是什么?”,讓好朋友猜猜,這也增加了孩子介紹作品的興趣,并且,從中孩子自己體會到要介紹的內(nèi)容應(yīng)該畫大、畫在中間,這樣才能讓別人一看就明白。其實(shí)這就是繪畫的構(gòu)圖方法。

  幼兒園中班繪畫活動教案 篇10

  活動設(shè)計(jì)背景

  深秋來臨,一片片樹葉往下落,本班孩子撿拾樹葉玩,為了孩子的興趣,我特意設(shè)計(jì)了本次活動,加深孩子對樹葉的認(rèn)識和感知,進(jìn)一步提高孩子的繪畫能力,培養(yǎng)孩子的仔細(xì)觀察力和審美情趣。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識樹葉的顏色、形狀和特征,培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。

  2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

  3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”,陶冶孩子的審美情趣,培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):學(xué)會畫樹葉

  活動難點(diǎn):怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

  活動準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:樹葉的實(shí)物,課件《美麗的樹葉》,畫有大樹輪廓的圖畫紙

  幼兒準(zhǔn)備:彩色畫筆

  活動過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進(jìn)入課堂,教師問:“小樹快長大離不開誰呀?”(樹葉,樹根,樹干)“那大樹的寶寶是誰呀?”(樹葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫樹葉好不好呢?

  二、觀看樹葉

  1、教師出示樹葉:幾種形狀不一的樹葉:楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

  2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)

  3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下,不需要都說出形狀的名字。

  4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)

  5、導(dǎo)入畫樹葉

  三、學(xué)畫樹葉

  1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的步驟

  2、孩子學(xué)畫,教師巡視指導(dǎo)

  3、孩子練習(xí)畫樹葉

  四、游戲“給樹媽媽穿衣服”

  1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。

  2、大樹因?yàn)橛辛藰淙~而美麗,可是寒冷的冬天到了,樹葉都離開了樹媽媽,大樹不再那么好看,而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,請小朋友幫幫他們好嗎?

  3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙,讓孩子在上面添畫樹葉,可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫,看誰畫得最美麗。

  4、作業(yè)展示:評選出好的作品進(jìn)行鼓勵表揚(yáng),把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,以供大家觀賞學(xué)習(xí)。

  五、戶外尋樹葉

  在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。

  教學(xué)反思

  在《畫樹葉》的活動設(shè)計(jì)上,我首先考慮到中班孩子注意力不能長久的特點(diǎn),利用了課件,實(shí)物,游戲的方法來吸引孩子的`注意力,充分調(diào)動學(xué)生的積極性與參與性。在學(xué)畫之前,先讓孩子觀察樹葉的顏色和形狀,培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的好習(xí)慣,并讓他們摸一摸深化感知樹葉的構(gòu)造,為孩子的繪畫奠定良好的基礎(chǔ)。在游戲環(huán)節(jié),既調(diào)動了孩子的積極性,又陶冶了孩子的審美情趣,同時讓孩子心中有關(guān)愛樹木的意識。

  本活動教師使用兒童化的語言,讓孩子易接受,富有童趣,師幼配合默契,互動性強(qiáng),很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

  幼兒園中班繪畫活動教案 篇11

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿的外形特征,鞏固粘貼的技能。

  2、大膽的用線條進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙(菠蘿冠芽)人手一份、固體膠若干活動過程:

 。ㄒ唬┮灾i語的形式導(dǎo)入。

  師:今天老師帶來了一個謎語,請小朋友來猜一猜。"披著魚鱗鎧甲,長著公雞尾巴,動物家族無名,水果店里有它"(菠蘿)

 。ǘ┯^察菠蘿,了解菠蘿的主要特征。

  教師:菠蘿外表是什么樣子的?(幼兒自由回答)

  2 .老師請幼兒上來摸一摸菠蘿,菠蘿的表皮是怎樣的?(感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。)

  3.教師小結(jié);對菠蘿有橢圓形的身體和長長地冠芽,今天我們也來畫畫菠蘿。

  (三)教師講解

  1.教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準(zhǔn)備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了,接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。"(認(rèn)真畫出菠蘿上的`花紋)

  2.畫出菠蘿的五官及表情。

  3.菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩,可是我們來看看它還少了什么?(對,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)

  4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

  5.畫出菠蘿的葉脈。(用直線來裝飾冠芽)

 。ㄋ模┯變翰僮

  1、教師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫,并根據(jù)自己的能力及喜好自由進(jìn)行裝飾。

  2、教師表揚(yáng)畫的好的幼兒,并鼓勵指導(dǎo)能力弱的幼兒。

 。ㄎ澹┯變盒蕾p作品小朋友我們來看看誰的菠蘿寶寶最漂亮。(幼兒相互欣賞,評價)

  幼兒園中班繪畫活動教案 篇12

  活動目標(biāo)

  1、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時所應(yīng)攜帶的東西。

  2、互相交流自己的繪畫作品,體驗(yàn)繪畫的成功感。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒活動材料《美術(shù)》第14頁《畫下來,記得住》

  2、作畫工具。

  活動過程

  一、我想要記住

  1、郊游的時候,你們想帶上哪些東西呢?

 。嬘盟,點(diǎn)心,小玩具,圖書,餐巾紙,雨傘,塑料袋等)

  2、引導(dǎo)幼兒討論郊游時必須要帶的東西。

  (飲用水,點(diǎn)心,小玩具等)

  3、我們要帶的東西真多,小手拿不下了,想想辦法,把它們放在哪里?(小書包里)

  4、這些東西在書包里應(yīng)該怎么放?(分開放置)

  5、如果把這些要帶的東西都畫下來,我們就不會忘記了。

  二、畫下來,記得住

  1、呈現(xiàn)示范畫。

  小朋友想要帶的東西,老師畫下來了。

  老師怎么畫的呢?請小朋友看老師畫一遍。

  2、教師示范

  先畫書包,再畫書包里面的東西。

  引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來,模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來。

  重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫法,如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘,有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋,引導(dǎo)幼兒用簡潔的方法表示。

  3、畫完以后,教師鼓勵幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案,表示這是自己的書包。

  可以寫上自己的學(xué)號或者畫上自己的畫像,也可以畫自己最喜歡的圖案。

  三、我的.事情,我記住

  1、繪畫完成之后,幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。

  2、請個別幼兒向大家介紹自己的畫,說說自己想記住哪些事。

  3、展覽幼兒的作品,互相交流分享。

  把自己的畫帶回去,告訴爸爸媽媽:我們學(xué)會用畫畫的辦法來記住事情了。

  以后,我們還可以用這個辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。

  幼兒園中班繪畫活動教案 篇13

  教材分析:

  春天的大自然是五彩斑斕的世界,花開了,草綠了,大地?zé)ㄈ灰恍。桃花是在春天開放的花,暖暖的粉色溫馨、怡人,充滿美好。油水分離畫《桃花開了》,不僅能讓幼兒在繪畫桃花、添畫春天景物的過程中進(jìn)一步感受存天的美好,更能讓幼兒在油水分離這種比較新鮮的藝創(chuàng)形式中感受藝術(shù)價的老樣作,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的`興趣。

  活動目標(biāo):

  1.試用油水分離的方法畫出桃花

  2.創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài),能結(jié)合存人的特征進(jìn)行刪

  3.感受桃花的美,進(jìn)一步激發(fā)熱愛春人的關(guān)好情感

  活動準(zhǔn)備:

  1.在活動室布置《桃花園》版塊,張貼形態(tài)各計(jì)的桃花的圖片,有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花。

  2.《桃花園》大背景圖 1 幅,有關(guān)桃化的蠟筆畫 2 幅(畫面相同)

  3.油畫棒,各色水彩顏料,調(diào)色盤,水,筆,“幼兒學(xué)小材料”一一美術(shù)用紙第 2 頁

  活動建議:

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞桃花圖片,感受桃花的形態(tài)和色彩,激發(fā)幼兒作畫的興趣提問:桃花是什么樣子的?是什么顏色的?

  小結(jié):春天到來了桃花在樹枝上綻放,粉紅的顏色,5 個花瓣,一朵朵,一枝枝,開滿樹連成片, 多美的景象啊!

  2.開展“變魔術(shù)”游戲,引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的畫法。

 。1)出示相同的兩幅桃花蠟筆畫,請幼兒比較兩幅畫是否一樣

 。2)取其中一幅蠟筆畫,施“魔法"使其變樣,爿導(dǎo)幼兒觀察、感知油水分離曲的法:用毛筆蘸適量水粉顏料,快速、均勻地將畫面進(jìn)行暈染

 。3)引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的作畫步驟,請幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫,比較兩幅畫哪里不一樣,引導(dǎo)幼兒知道油水分離畫的名稱作畫步驟及作畫時應(yīng)注意的問題。

  3.請幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態(tài),大膽添畫春天的景物。

 。2)指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色,在畫好的畫面進(jìn)行暈染,重點(diǎn)觀察幼兒蘸色暈染的情況,鼓勵幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。

  4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞評價作品。

 。1)指導(dǎo)幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上,互相交流欣賞。

  (2)引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品,鼓勵幼兒說出喜歡的理由。

  活動延伸:

  將活動材料投放到美工區(qū),鼓勵幼兒繼續(xù)用油水分離法進(jìn)行創(chuàng)作,表現(xiàn)春天其他美麗景色

  幼兒園中班繪畫活動教案 篇14

  活動目標(biāo):

  1、通過故事引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽。

  2、學(xué)習(xí)用多種顏色的涂畫法,感受色彩美,提高大膽運(yùn)用色彩的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解關(guān)于太陽的粗淺知識,欣賞過有關(guān)太陽的美術(shù)作品。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:油畫棒幼兒操作材料。

  活動過程:

  一、講故事導(dǎo)入課題。

  師:今天我給你們帶來了一個故事,故事的名字叫《太陽的顏色》

  附故事:

  小白兔每次看見太陽他都很想知道:“太陽是什么顏色”?

  小白兔去問小鳥。小鳥說:“太陽是綠色的,您瞧,太陽照在樹葉上,樹葉綠油油的!

  小白兔跑去問小蜜蜂,小蜜蜂說:“太陽是紅色的,您瞧,太陽照在花朵上,花朵紅艷艷的!

  小白兔跑去問小青蛙,小青蛙說:“太陽是黃色的。您瞧,太陽照在稻穗上,稻穗黃燦燦的!

  小白兔想:小鳥說太陽是綠色的,小蜜蜂說太陽是紅色的,小青蛙說太陽是黃色的。(提問:剛才小動物們都怎么說太陽的顏色的?)喲~~~太陽到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想,這時天上下起雨來了,不一會雨停了,太陽又出來了,天邊出現(xiàn)了一道彩虹。

  小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太陽的`顏色,就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫啊!共七種顏色!毙“淄谜f。

  于是,彩虹阿姨就說:“對啦!我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”小白兔快活地說:“我明白了!我明白了!”。

  二、讓幼兒談?wù)剬μ柕恼J(rèn)識和感受。

  師:小白兔明白了,你們明白了嗎?孩子們你們想一想太陽光芒是什么顏色的呢?

  幼:幼兒自由回答。

  師:嗯!孩子們你們可真聰明。(哎呀,原來太陽光芒有這么多美麗的顏色。。

  師:孩子們請你們想一想,如果沒有太陽會怎么樣呢?那我們小朋友的身體會怎么樣呢?

  幼:幼兒自由回答。

  沒有太陽,花、草、樹他們會都死掉。沒有太陽我們也會生病。

  師小結(jié):嗯,孩子們說的真好!如果沒有太陽不僅我們的小花、小草、樹都會死,而且我們的身體也容易生病。

  原來太陽對我們的有這么大的用處,太陽對小花、小草、樹和動物們有這么大的作用。你們想不想畫一畫你們心中最美麗的太陽?

  三、教師講解,請幼兒示范太陽的畫法。

  1、師:請個別幼兒上來畫太陽,讓其他幼兒觀察討論畫法。

  師引導(dǎo):這么簡單的太陽大家都會畫,今天我們要畫更美麗的太陽,想一想你們心目中最美的太陽是什么樣子的?

  2、師:講解結(jié)束后可再次請幼兒上來畫。還有哪個小朋友愿意上來試試。

  3、引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫太陽,增加幼兒對色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識。

  師小結(jié):這兩個小朋友畫的都漂亮,那你們心目中最美的太陽是什么樣子的呢?

  我們一起來畫畫自己心中最美的太陽吧。

  四、幼兒作畫教師指導(dǎo)

  1、師:提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽,越夸張、越擬人化越好。

 。ㄎ覀冊诋嬏柕臅r候,顏色要涂實(shí)涂滿,還可以添畫上白云、小鳥、花兒、小草都行。)

  五、引導(dǎo)評價互相欣賞

  1、展示作品互相欣賞

  師:可請畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看。

  2、可請幼兒把畫拿給客人老師看。跟他們說一說你畫的心中最美的太陽是什么樣子的。

  3、教師帶幼兒把畫好的畫拿到教師布置一個畫展。

  幼兒園中班繪畫活動教案 篇15

  【教材分析】

  《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時,關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,感受和欣賞美。”

  【活動目標(biāo)】

  1.能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛,大膽想象,添畫簡單的背景。(重點(diǎn))

  2.了解蝸牛的外形特征并獨(dú)立畫出蝸牛形象,學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法。(難點(diǎn))

  3.體驗(yàn)用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.各類蝸牛的圖片、實(shí)物蝸牛。

  2.蝸牛線描范畫一幅。

  3.記號筆、畫紙、水彩筆。

  【活動過程】

  一、猜謎語,引出主題。

  組織幼兒猜謎語:沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭,猜一猜這是哪一種小動物?(蝸牛)

  二、出示蝸牛圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征。

  1.請幼兒講一講蝸牛長的是什么樣子。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,觀察蝸牛的頭部上的觸角,背部的'硬殼以及顏色等。

  2.重點(diǎn)說出蝸牛殼上還有什么花紋。

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并能說出一圈一圈的螺旋線,還有許多小花紋。

  三、教師講解示范。

  1.出示范畫、觀察感知。

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并說出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案。

  2.示范蝸牛的畫法。

  (1)畫出蝸牛的輪廓。

  先在畫紙的中間,用螺旋線畫出蝸牛的殼,再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來它慢慢地長大,背上的殼也一圈一圈地跟著長大,終于長成了一個大大的殼。繞圈的時候,線與線之間不要太密。

  (2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。

  提示:蝸牛的殼就是它的家,蝸牛喜歡美麗的家,那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條,我們還可以畫上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。

  四、欣賞優(yōu)秀作品,教師提出繪畫要求。

  1.展示幾幅優(yōu)秀作品,讓幼兒欣賞。

  2.教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

  (1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛,接著裝飾一下貝殼,最后,畫的快的小朋友可以涂上顏色。

  (2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來著色。

  (3)畫畫時注意畫面的整潔。

  五、鼓勵幼兒大膽繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  教師觀察并了解幼兒的繪畫情況,給予必要的指導(dǎo)和幫助。

  六、作品評價。

  1.比一比誰畫的蝸牛最美麗。

  2.與同伴講一講自己的作品,將自己的畫編成故事說一說。

  幼兒園中班繪畫活動教案 篇16

  活動目標(biāo):

  1、能將報紙擰成紙條后固定成魚的外型,并用彩紙對魚進(jìn)行條紋裝飾。

  2、體驗(yàn)手工的樂趣和成就感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 PPT課件、海底世界背景圖。

  2、報紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢紙筐。

  活動過程:

  一、欣賞熱帶魚,導(dǎo)入活動。

  1、師:(出示PPT)小朋友,這是什么地方?

  2、師:原來呀,這里是水族館,那我們一起去參觀吧!水族館里都有些什么呀?這些魚都是什么樣子的呢?

  3、小結(jié):這些魚兒的身上有著各種各樣的.條紋,你們覺得漂亮嗎?

  二、觀察五彩魚,掌握制作方法。

  1、觀察五彩魚,認(rèn)識操作材料

  2、教師示范,掌握操作方法。

  師:

  ①首先撕開雙面膠,

  ②報紙斜角卷卷卷,緊緊卷成長紙棍

 、奂埞饔昧Q擰擰,擰成細(xì)細(xì)小紙繩

  ④紙繩兩頭交叉捏,雙面膠兒繞一繞

 、萜敛蕩硌b扮

 、拶N上眼睛和魚鰭

 、呶宀市◆~完成啦!

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  四、展示作品,相互評價。

  1、師:快快快,把小椅子搬過來,水族館的五彩魚展覽會快開始了。在這次的展覽會中,你最喜歡那條魚,為什么?

  2、師:那現(xiàn)在我們一起去邀請更多的小朋友來參觀我們的五彩魚展覽會,好嗎?