幼兒英語活動(dòng)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的幼兒英語活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒英語活動(dòng)教案1
設(shè)計(jì)意圖
每次在戶外活動(dòng)中，幼兒總會(huì)對(duì)我說：“老師我們玩大泡泡和小泡泡的游戲吧！”這次活動(dòng)從本游戲出發(fā)，通過看一看、比一比、做一做。讓幼兒大和小，并結(jié)合學(xué)習(xí)big circle、small circle，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能積極參與英語活動(dòng)，感受活動(dòng)的趣味性。
2、學(xué)習(xí)“big、small、circle”三個(gè)英語單詞。
3、能聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
神秘盒、ppt、英語視頻。
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入。
1、教師和幼兒互動(dòng)后，進(jìn)行情景表演，引出神秘盒。
2、幼兒拿出物品后，請(qǐng)幼兒自由觀察自己手上的物品是什么？（學(xué)習(xí)單詞circle）
3、幼兒觀察手上的物品和其他人有什么不同，并請(qǐng)幼兒將自己手中的物品放到相對(duì)應(yīng)的盒子里。（學(xué)習(xí)單詞big.small）
二、PPT、視頻教學(xué)環(huán)節(jié)
1、教師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看PPT。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小的變化。（復(fù)習(xí)單詞）
3、游戲《我拋你說》：教師示范，把玩具拋給配課老師，請(qǐng)接到的老師說出Big circle、Small circle（學(xué)習(xí)詞組）。
4、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒說出詞組。
三、游戲：Big circle、Small circle
1、請(qǐng)幼兒觀看視頻，學(xué)習(xí)游戲玩法。
2、幼兒分組玩游戲。
3、幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。（復(fù)習(xí)詞組）
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒將Big circle、Small circle放到相對(duì)應(yīng)的.盒子里。
活動(dòng)反思
1、第一環(huán)節(jié)教師利用英語手指律動(dòng)吸引幼兒的興趣，然后提出問題讓幼兒帶著問題看ppt并回答老師的問題，在回答問題時(shí)幼兒都很積極，也能較正確的回答老師提出的問題。
2、第二環(huán)節(jié)教師出示神秘盒，讓每個(gè)幼兒從盒子里拿出一個(gè)物品，并觀察手中的物品和其他幼兒的有什么不同，這時(shí)老師適時(shí)的進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)大big，小small，在教授過程中教師利用幼兒喜歡玩游戲的特點(diǎn)，用身體來表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼兒手中的大小玩具進(jìn)行互動(dòng)，并把手中的大小玩具分類放好，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)開口學(xué)習(xí)，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，連平時(shí)不太張嘴的幼兒都能跟著老師一起讀。再學(xué)習(xí)圈圈circle時(shí)，教師用圣誕老人送禮物，發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)圓圈，再次請(qǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)大小的不同，并學(xué)習(xí)詞組：big circle，small circle。在學(xué)習(xí)過程中老師利用和卡片寶寶親一親，各種動(dòng)物的聲音，大小聲的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中幼兒都能跟著老師的思路，跟老師一起進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、第三環(huán)節(jié)教師先請(qǐng)幼兒觀看視頻學(xué)習(xí)游戲的玩法，然后請(qǐng)幼兒分為兩組，一起玩《big circle，small circle》，在游戲中教師和幼兒一起邊游戲比邊鞏固學(xué)習(xí)上兩個(gè)環(huán)節(jié)的所學(xué)內(nèi)容。最后請(qǐng)幼兒一起跟著視頻做律動(dòng)，進(jìn)行驗(yàn)收。但在做律動(dòng)時(shí)，雖然所有幼兒跟著一起跳了，但有部分幼兒沒有唱出來。
不足：
1、教師與幼兒的英語口語互動(dòng)較少。
2、第二環(huán)節(jié)幼兒分類放大小玩具時(shí)，自己發(fā)現(xiàn)幼兒放錯(cuò)了，也請(qǐng)幼兒觀察了，但老師沒有借此機(jī)會(huì)讓幼兒再次學(xué)習(xí)，讓幼兒加深印象。
3、同樣是第二環(huán)節(jié)，教師準(zhǔn)備的教具和幼兒手上的不一樣，如換成相同的教具教學(xué)效果可能會(huì)更好。
幼兒英語活動(dòng)教案2
一．設(shè)計(jì)意圖：最近幾天我發(fā)現(xiàn)，幼兒比較愛吃糖，而橡皮擦對(duì)于幼兒是一種很重要的學(xué)習(xí)用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓幼兒認(rèn)識(shí)棒棒糖和橡皮擦的`英文名字。
二．活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒學(xué)習(xí)讀棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)
2、培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀能力
三．活動(dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個(gè)空盒、卡紙一張
四．活動(dòng)過程 1.跟老師打招呼Good morning Teachers .
2.唱歌曲《Walking Walking Walking 》
3.復(fù)習(xí)學(xué)過的句子 what is your name？ My name is ----, I am a dog . I am a cat . I have two eyes . I have two ears.
4.(1)師：今天老師帶來了一樣禮物，請(qǐng)小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然后教幼兒讀，多練習(xí)幾遍。
(2)帶幼兒做個(gè)簡(jiǎn)單的手指游戲。
(3)剛才我們認(rèn)識(shí)了橡皮擦的英文名字，現(xiàn)在我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一個(gè)老師給你們帶來的小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。
(4)帶幼兒多練習(xí)讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）
(5)組織幼兒游戲，加強(qiáng)幼兒對(duì)剛才學(xué)習(xí)的英語作進(jìn)一步的練習(xí)。
5．在活動(dòng)中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。
幼兒英語活動(dòng)教案3
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會(huì)作相應(yīng)動(dòng)作。
2.在游戲中鞏固對(duì)單詞stand up、sit down的讀音。
3.課堂用語：hello.
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)
教學(xué)過程
一、Warm-up Time課前熱身
1.復(fù)習(xí)：《good morning》、《apple apple I love you》
2．問候與對(duì)話：
T:Hello,children!
S:Hello,Ivy!
3.復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hitting game。
二、展示知識(shí)點(diǎn)
1．木偶出現(xiàn)，跟幼兒說hello，讓幼兒跟做手偶的動(dòng)作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動(dòng)作。
2.跟老師做動(dòng)作并說單詞。
三、玩游戲鞏固知識(shí)點(diǎn)
大灰狼來了游戲--請(qǐng)5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動(dòng)，聽著follow me 的歌曲，當(dāng)大灰狼出來了，老師說sit down，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。
活動(dòng)反思：
warming改了一點(diǎn)點(diǎn)，把音樂調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂的`節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動(dòng)，跟做動(dòng)作，幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。
幼兒英語活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能聽懂并會(huì)說與活動(dòng)有關(guān)的基本單詞：sing dance play。
2、能聽懂并會(huì)說基本句型：let's sing. let's dance . let's paly 。
3、培養(yǎng)口語表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、卡片、小鳥、小熊的`頭飾等
活動(dòng)過程：
一、 日常對(duì)話：
1、t: good morning , children !
c: good morning , teacher !
2、sing the song “good morning!”
3、t: how are you ,today ?
c: fine, thank you . how are you ?
t: i'm fine , too .
二、 復(fù)習(xí)舊知：
1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , let'ssay them again , ok ?
(教師卡片出示學(xué)過的學(xué)習(xí)用品，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀)
2、教師出示某一種學(xué)習(xí)用品，用“do you have a …?”問幼兒，請(qǐng)幼兒用“yes , i do . 和 no , idon't.”來回答。
三、 學(xué)習(xí)新知：
1、教師出示卡片，提問:“what's she doing ?”先請(qǐng)幼兒用中文回答，然后教師教幼兒學(xué)說“sing”這個(gè)新單詞。
2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示“sing”，并跟教師說：“sing , sing , let's sing .”
3、用同樣的方法教學(xué)“dance”、“ let's dance ”、“paly”、“ let's paly”。
四、 單詞鞏固：
1、游戲“i say and you do ”.
教師說：“one one one and two two two ,sing sing sing ,let'ssing”，請(qǐng)幼兒邊聽邊跳，聽到單詞后迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作，并保持不動(dòng)。教師說另外一句，游戲依次進(jìn)行。
2、教師出示卡片，請(qǐng)幼兒一一說出單詞。
五、 學(xué)說“快樂歌謠”
1、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒用中文說說掛圖上有誰?在干什么?
2、教師用英語描述掛圖內(nèi)容。
3、請(qǐng)幼兒跟教師用英語說歌謠。
4、戴上頭飾，進(jìn)行表演。
六、 結(jié)束部分：
t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ?
c: yes !
t: now , let 's say “good bye “” to the teachers .
c: bye-bye ,teacher !
幼兒英語活動(dòng)教案5
objectives(目標(biāo))：
1、 encourage the kids to recognize and say the word
2、 review the words about color
3、 讓幼兒通過看、聽、說等多感官來體會(huì)學(xué)習(xí)英語的快樂;
4、 建立良好的聽說能力;
5、 通過tpr、游戲等活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)外語的同時(shí)，發(fā)展其動(dòng)覺智力。
teaching materials(教具準(zhǔn)備)：
tape ; sticker; 魔法棒一個(gè);各種圖形的圖片; 毛線;自制釣魚工具;情境掛圖;cd;
teaching proce (教學(xué)流程)：
一、 warm up(熱身) :
1、 tpr：播放律動(dòng)“play-way to english”，讓幼兒伴隨著音樂進(jìn)入課堂，并一起做律動(dòng)。
2、greetings:
t: how are you today?
s: i'm fine, thank you! and you?
t: i'm fine too. and how is the weather today?
s: it's su y/rainy day.
t: woo… you are so great. you are looking so lovely today. ok, now todayi'm magic, and then please look at the blackboard.
二、teaching new words about shapes:
1、 通過魔法游戲以開火車的方式一一在黑板上出示各種圖形;
2、 學(xué)習(xí)詞匯：square star triangle rectangle heart oval;
3、 q&a：what color is the(square)? 復(fù)習(xí)相關(guān)顏色詞匯;
4、 字匯游戲(一): fishing game
t：ok, now would you like play a game? s：yes.
t: let's have a compotatio if i say the words, you should use this one,fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er.understand? ok, who can try? ready go.
通過此游戲促進(jìn)及鞏固幼兒對(duì)新詞匯的記憶。
三、出示掛圖，讓幼兒在相應(yīng)的`情境中復(fù)習(xí)及鞏固詞匯。
t：oh, please look at the picture; who is he/she?
s: she/he is midi/haley….
t: can you gue what are they doing? (請(qǐng)幼兒觀察圖畫后回答)
what's i ide? what shape is it? 請(qǐng)幼兒上來一一找出圖畫里欠缺的物品，并回答相應(yīng)的問題，幫助復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞匯。
四、游戲(二)：make the shapes by yourself.
給每位幼兒提供1條毛線，讓幼兒在地毯上自由創(chuàng)作變出各種圖形，并相互用英文交流自己創(chuàng)作出的圖形。
五、over(結(jié)束)：
woo…today you are very clever, are you ha y today ? now i want to make acircle, let's make, ok? sing a song“the more we get together.”結(jié)束活動(dòng)。
幼兒英語活動(dòng)教案6
教學(xué)目標(biāo)：聽懂、會(huì)說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。
語言點(diǎn)：orangepizzahamburgerI like…
教具準(zhǔn)備：故事動(dòng)畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片；大骰子一個(gè)（六面貼有實(shí)物圖片，詳見游戲部分）。
教學(xué)過程：
（一）熱身活動(dòng)：表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。
�。ǘ┛ㄍ▌�(dòng)畫學(xué)習(xí)：播放本課故事動(dòng)畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜歡吃什么��？”請(qǐng)小朋友試著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請(qǐng)小朋友帶著問題再觀看動(dòng)畫片一遍，仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱。
（三）單詞學(xué)習(xí)：老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請(qǐng)小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的.耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等。
�。ㄋ模┯螒颍骸秾殹�。游戲時(shí)請(qǐng)全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片，然后請(qǐng)小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對(duì)了，小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。
�。ㄎ澹┚湫筒倬殻阂�?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過“I like…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動(dòng)作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“I like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后，老師總結(jié)“I like apples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片，請(qǐng)小朋友們?cè)囍f一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑著飛吻一下表示like，邊做動(dòng)作邊說出這三個(gè)句子。
幼兒英語活動(dòng)教案7
一、 設(shè)計(jì)意圖
孩子們有了學(xué)習(xí)語言的天賦，尤其是3—6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時(shí)期，但幼兒園英語教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我班孩子的興趣愛好和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分從幼兒實(shí)際出發(fā)，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在游戲活動(dòng)中習(xí)得英語。
二、 說目標(biāo)
本次活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解cat與fish，dog與bone，rabbit與carrot之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，2、激發(fā)幼兒積極參與英語活動(dòng)的'欲望。
三、 說準(zhǔn)備
1、 圖片、狗、貓、兔子、蘿卜、骨頭、魚、盤子。
2、 盤子、袋子、玩具。
3、 知識(shí)準(zhǔn)備，幼兒已認(rèn)識(shí)單詞dog、cat、rabbit。
四、 說教學(xué)法
本次活動(dòng)我采用了游戲法、示范法。
游戲是英語教育的重要手段，在活動(dòng)中會(huì)大大激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，因此，在本次活動(dòng)中，我通過一些適合我班幼兒年齡特點(diǎn)的簡(jiǎn)單游戲，使幼兒能在玩中掌握所學(xué)。同時(shí)，采用示范法，幫助幼兒理解所教授知識(shí)及老師的意途。
五、 說過程
一、greeting
good morning，boys and girls.
二、learning
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)bone、carrot.
此環(huán)節(jié)教師拿一袋子，里面裝有圖片，請(qǐng)幼兒來摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。
神秘的包，會(huì)給幼兒帶來很強(qiáng)的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
2、理解cat與fish ,dog 與bone ,rabbit與carrot之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
首先通過游戲，引出三種動(dòng)物cat、 dog、 rabbit.
再次通過示范讓幼兒理解誰喜歡什么？最后，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試找出與cat、dog、rabbit相對(duì)應(yīng)的食物。
3、給小動(dòng)物喂食。通過讓幼兒給動(dòng)物喂食，進(jìn)一步理解其對(duì)應(yīng)關(guān)系。
幼兒英語活動(dòng)教案8
課型：
新授
教學(xué)目的：
掌握生詞：head，shoulders，knees，toes，touch，right邊作動(dòng)作邊唱兒歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：
Little Bear的'頭飾，手偶。
教學(xué)過程：
導(dǎo)人：Little Bear在動(dòng)物園見到了Monkey(手偶)
Little Bear眼珠一轉(zhuǎn)想考考Monkey看看它夠不夠機(jī)靈，可一轉(zhuǎn)眼Monkey不見了。
Little Bear 就去找 Monkey。
新授：
1．M先教小朋友學(xué)幾個(gè)英語名字。學(xué)head，shoulders，knees，toes(注意區(qū)分knees的發(fā)音，正確區(qū)分單復(fù)數(shù))
2．Little Bear終于找到了Monkey，原來Monkey正在假山上蕩秋千呢，Little Bear把Monkey揪了過來，說：Monkey，咱們來做個(gè)游戲吧。
Monkey點(diǎn)點(diǎn)頭：OK。
Little Bear：Touch your head．
Monkey 趕緊摸 shoulders．
Little Bear：No，no! Head!
Monkey趕緊摸head．
Little Bear：Yes! Yes! Right!
Little Bear：Touch your knees．
Monkey 趕緊摸 knees．
Little Bear：Yes! Yes! Right !
3．教小朋友說Touch與right．
4．Monkey來指，小朋友仔細(xì)聽。
5．小朋友讓Little Bear，Monkey來指(多重復(fù))
(一小朋友戴Little Bear，另一小朋友戴Monkey)。
6．Little Bear讓小朋友指。
7．唱兒歌“摸摸我的眼睛”。
8．唱兒歌“摸摸頭，肩，膝蓋和腳趾�！�
9．把“聽聽”串起來讓小朋友做動(dòng)作。
幼兒英語活動(dòng)教案9
一．設(shè)計(jì)意圖：最近幾天我發(fā)現(xiàn)，幼兒比較愛吃糖，而橡皮擦對(duì)于幼兒是一種很重要的學(xué)習(xí)用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓幼兒認(rèn)識(shí)棒棒糖和橡皮擦的英文名字。
二．活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒學(xué)習(xí)讀棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)
2、培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀能力
三．活動(dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個(gè)空盒、卡紙一張
四．活動(dòng)過程
1.跟老師打招呼GoodmorningTeachers.
2.唱歌曲《WalkingWalkingWalking》
3.復(fù)習(xí)學(xué)過的`句子whatisyourname？Mynameis----,Iamadog.Iamacat.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears.
4.(1)師：今天老師給大家?guī)砹艘粯佣Y物，請(qǐng)小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然后教幼兒讀，多練習(xí)幾遍。
(2)帶幼兒做個(gè)簡(jiǎn)單的手指游戲。
(3)剛才我們認(rèn)識(shí)了橡皮擦的英文名字，現(xiàn)在我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一個(gè)老師給你們帶來的小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。
(4)帶幼兒多練習(xí)讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）
(5)組織幼兒游戲，加強(qiáng)幼兒對(duì)剛才學(xué)習(xí)的英語作進(jìn)一步的練習(xí)。
5．在活動(dòng)中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。
幼兒英語活動(dòng)教案10
一、設(shè)計(jì)意圖
孩子們有了學(xué)習(xí)語言的天賦，尤其是3-6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時(shí)期，但幼兒園英語教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)大班孩子的興趣愛好和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分從幼兒實(shí)際出發(fā)，以幼兒的.興趣著手，讓幼兒在游戲活動(dòng)中習(xí)得英語。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、能在游戲活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我并初步使用基本禮貌用語進(jìn)行對(duì)話;
2. 能在玩中學(xué)會(huì)新授知識(shí)并根據(jù)示范領(lǐng)會(huì)教師意圖;
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片：小鳥、貓、兔子、stickers
四、活動(dòng)過程
(一)Greeting
T(教師): Hello! Good morning，boys and girls.
K(孩子)：HELLO! MISS LUO!
2.根據(jù)幼兒做出的反應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)：
T(教師): How are you ? (你好嗎?)
K(孩子)：FINE , thanks! (很好啊，謝謝)
3.跟我做律動(dòng)《hello, hello, how are you》
(二)learning
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小鳥 bird,貓 cat, 小兔子rabbit
此環(huán)節(jié)教師拿一袋子，里面裝有圖片，請(qǐng)幼兒來摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。
神秘的包，會(huì)給幼兒帶來很強(qiáng)的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。引出三種動(dòng)物bird、dog、rabbit.
T(教師): 今天還有三位小朋友來到我們班做客呢，看看他們是誰呢?逐一引出三種動(dòng)物bird、dog、rabbit.(新授過程中注意引導(dǎo)幼兒發(fā)音)
2.閃卡游戲:及時(shí)鞏固剛剛所學(xué)知識(shí)并給予幼兒及時(shí)鼓勵(lì);
3.請(qǐng)幼兒戴上頭飾
4.出示三張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，猜猜他們的家在哪里?
T(教師): 孩子們，小動(dòng)物要回家了，我們把它們送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit
K(孩子)：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit
(三)ENDING
孩子們，小動(dòng)物回家了，我們也得回家了，我們一起說：bye-bye.
幼兒在教師引導(dǎo)下搭上火車有序的離開教室.
幼兒英語活動(dòng)教案11
一、引起幼兒的興趣。
1、“昨天小朋友們聽天氣預(yù)報(bào)說今天要下雪，看！真的下雪了，我們一起到雪中玩玩吧！”
2、請(qǐng)幼兒穿上雨靴、雨衣一起來到室外。
二、體驗(yàn)雪中樂趣。
1、請(qǐng)幼兒接朵小雪花，用放大鏡看看是什么樣的，小手有什么感覺，一會(huì)兒小雪花又變成了什么。
2、請(qǐng)幼兒看看小雪花是怎樣從天上落下來的，然后用相應(yīng)的'動(dòng)作表示出來，在此時(shí)播放《小雪花》的音樂，讓幼兒在雪中翩翩起舞。
3、鼓勵(lì)
幼兒想出各種方法（可借助玩具材料）在雪中玩耍，如比比誰接的雪花最多等。
三、初步感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系。
1、提供花、麥苗、小昆蟲、青蛙等動(dòng)植物的頭飾，讓幼兒分別扮演這些動(dòng)植物，體驗(yàn)雪與動(dòng)植物的關(guān)系。教師可示范扮演麥苗姐姐：“我是麥苗姐姐，小雪花落到我身上，好象蓋了一條暖和的被子，可舒服了，明年我一定會(huì)長得更好�！�
2、請(qǐng)幼兒分別以自己扮演的角色口吻說出與雪的關(guān)系，老師應(yīng)加以恰當(dāng)引導(dǎo)。
活動(dòng)延伸：當(dāng)雪積得比較厚時(shí)，可以帶領(lǐng)孩子們玩堆雪人、打雪仗、滾雪球等游戲。
幼兒英語活動(dòng)教案12
活動(dòng)名稱：律動(dòng)《Be quiet!》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握律動(dòng)“Be quiet!”
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒唱英文歌曲的.欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機(jī)及《陽光幼兒英語》音樂磁帶
活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動(dòng)的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。
T：“Goodmorning children！”
C：“Goodmorning melody！”
2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)
3、教授律動(dòng)
�。�1）教師放錄音，讓幼兒完整地欣賞歌曲，感受歌曲中明快地節(jié)奏，激發(fā)幼兒進(jìn)行唱歌的欲望。
（2）教師教幼兒反復(fù)說律動(dòng)的歌詞，并配上相應(yīng)的肢體語言，使幼兒手、腦、口并用，提高幼兒學(xué)習(xí)英語律動(dòng)的興趣。
�。�3）教師與幼兒聽音樂跳律動(dòng)。
4、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”
幼兒英語活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用英語表達(dá)身體部位的動(dòng)作：Clap, nod, wave, shake, touch, stamp
2、能根據(jù)指令作出相應(yīng)的'動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：身體部位的圖片、幼兒已經(jīng)掌握了身體部位的英語表達(dá)
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)身體部位的英語表達(dá)：Stomach, foot, arm, head, leg, hand…
二、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：Clap, nod, wave, shake, touch, stamp
1、結(jié)合圖片，并做動(dòng)作，幼兒猜猜這是什么意思？
2、幼兒做做動(dòng)作，回憶這個(gè)動(dòng)作的英語表達(dá)。
三、游戲：聽指令做動(dòng)作
1、教師講解游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師的指令，及時(shí)作出反應(yīng)。
2、幼兒分組進(jìn)行游戲比賽。
四、幼兒自由游戲
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來喊指令，其他幼兒做動(dòng)作。
幼兒英語活動(dòng)教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。
2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：lion
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片森林的.背景圖、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子。
2、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子、老虎、大灰狼的頭飾。
3、錄音機(jī)、磁帶。
三、活動(dòng)過程：
1、以森林舉行“舞會(huì)”引入，激發(fā)幼兒的興趣：
T：小朋友聽聽看哪里傳了好聽的音樂，原來是森林里要舉行一個(gè)“舞會(huì)”，我們來看看，有什么動(dòng)物來參加了？
2、觀看幻燈片，復(fù)習(xí)單詞：dog cat bird monkey rabbit
3、Game：《 I say you do 》
4、新授單詞：lion
�。�1）放音樂讓幼兒猜猜，Who will coming?
（2）It is a lion.
�。�3）糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。
�。�4）幼兒邊跟著音樂學(xué)lion的動(dòng)作邊念單詞lion。
5、Game：《 lion a
nd animals 》
�。g快地音樂……）animals跳舞
�。ǔ林氐匾魳贰￤ho is coming ? lion lion is coming .……animals,we are go home!……lion go back!
（歡快地音樂……趕走大灰狼）
animals: lion lion go go go ,lion lion go go go .……
We are winner. Yee!
幼兒英語活動(dòng)教案15
重點(diǎn)領(lǐng)域：英語
活動(dòng)班級(jí)：小二班
執(zhí)教教師：
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
《綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識(shí)的前提�！毙“嘤變簩�(duì)小動(dòng)物有著濃厚的興趣，他們喜歡模仿它們，學(xué)它們的叫聲，模仿它們走路的姿勢(shì)，喜歡模仿動(dòng)物做游戲，將自己融入角色中。在以往的教學(xué)中，我班幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了這些小動(dòng)物的英語名稱。在本次活動(dòng)中，以前經(jīng)驗(yàn)為鋪墊，讓幼兒在游戲中愉快地玩耍，同時(shí)也鞏固了對(duì)單詞的掌握，用形體動(dòng)作來表現(xiàn)英語歌曲的形象，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)動(dòng)物類單詞的認(rèn)識(shí)，能清楚發(fā)音；
2、能大膽演唱歌曲，樂于交往；
3、大膽參與活動(dòng)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的.樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖1張，動(dòng)物插卡，動(dòng)物胸飾每人一個(gè)，錄音機(jī)、磁帶；
2、場(chǎng)地布置：幼兒圍坐成半圓形。
活動(dòng)過程：
一、幼兒唱歌曲《Hello,Mummy!》進(jìn)入教室，激發(fā)幼兒興趣。
復(fù)習(xí)問候語：Hello,Mummy!Hello,Daday!( 和家長問好)
二、游戲:捉迷藏,鞏固對(duì)動(dòng)物單詞的認(rèn)識(shí)。
1、教師出示背景圖,請(qǐng)幼兒看誰來了,并說出英語 名稱.(依次出示小雞,小狗,小鴨,小貓插卡,鼓勵(lì)幼兒大膽說)
2、老師拿掉任一動(dòng)物,幼兒用英語說出不見動(dòng)物的英語名稱。
三、游戲《快快來》，教師說出動(dòng)物的英語名稱，戴相同胸飾的幼兒到老師處，比比誰最快！
四、幼兒集體演唱歌曲：Chick,Duck,Puppy and Cat，鼓勵(lì)幼兒大膽用形體動(dòng)作表現(xiàn)。
五、游戲：《找朋友》，聽音樂，找朋友，相互問候：Hello,…!Bye-bye,… 結(jié)束。
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