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小班教案

時間:2022-02-23 09:20:22 幼兒教案 我要投稿

【實用】小班教案范文匯總5篇

  作為一名教學(xué)工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小班教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】小班教案范文匯總5篇

小班教案 篇1

  一、此活動的功能:

  此活動適合放在“小汗珠”主題中的分題“沙灘上”,適合小班的幼兒。

  二、此活動的提出:

  平時玩沙是幼兒最喜歡的一種游戲活動,但是象我們的幼兒園離海很遠(yuǎn),到沙灘上的機會少,我們就想出就地取材在幼兒園的沙池中讓幼兒真的體會玩沙的樂趣。

  三、分題目標(biāo):

  1、親身體驗沙的特性。

  2、享受堆沙的樂趣。

  3、認(rèn)識多變的天氣。

  4、復(fù)習(xí)數(shù)字1DD10。

  四、分題學(xué)習(xí)網(wǎng):

  [活動設(shè)計]

 。刍顒用Q]好玩的沙

 。刍顒幽繕(biāo)]

  (1)讓幼兒體驗探索和集體游戲的快樂。

 。2)通過玩沙培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自主性。

  (3)通過操作性活動使幼兒初步了解沙的特性和用途。

  [活動形式]集體活動

 。刍顒訙(zhǔn)備]沙地、水、玩沙模具。

 。刍顒舆^程]

 。1)組織幼兒自由玩沙:推、砌、挖、赤腳在沙地行走,說說沙是什么樣的,走在上面有什么感覺。初步感知沙子,喜歡玩沙。

 。2)組織幼兒一起商討并訂立玩沙規(guī)則。例如:不揚沙、不把沙弄在別人身上、不搶玩具等。

 。3)讓幼兒向沙中注水,觀察水有什么變化,為什么?

 。4)利用玩沙模具玩濕沙和干沙,觀察有什么不同,探索沙的特性.然后發(fā)表探索的`結(jié)果。

 。劭偨Y(jié)分享]

  請幼兒自我評價在玩沙的過程中有沒有遵守大家訂立的規(guī)則,自己有什么。

  玩法。在玩沙過程中有什么新的發(fā)現(xiàn)。

 。刍顒釉u價]

  (1)能投入到探索沙地特性的活動中。

  (2)能說出干、濕沙的一些特性,如:干沙的松散,濕沙的可塑性。

 。3)遵守游戲規(guī)則。

 。刍顒友a充]

  有條件的幼兒園可帶幼兒到沙灘上玩沙。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1. 讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

  2. 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào),反應(yīng)能力。

  3. 安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  4. 遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的.快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  每人一把小椅子,地墊。

  活動過程:

  1、 熱身活動

  師:小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

  (頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

  2、發(fā)展幼兒的平衡力。

  游戲一:坐在椅子上練平衡

  師:小朋友們來練一下你們的反應(yīng)能力,請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

  游戲二:站在椅子上練平衡。

  師:小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

  游戲三:躺在椅子上練平衡。

  師:小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上,。打開你的手和腳,用兩只手抓住你的腳踝

  游戲四:站在椅子背后練平衡

  師:小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

  3、 加大難度,讓幼兒探索在椅子上練平衡

  師:小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡,

  4、 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)

  5、 學(xué)習(xí)匍匐前進

  師:小朋友看這樣怎么過去呢?練習(xí)匍匐前進

  6、 放松活動。

  教學(xué)反思:

  “椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

小班教案 篇3

  目標(biāo)

  1、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處,能進一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩。

  2、幼兒用蠟筆大膽涂色,充分體驗美術(shù)活動的樂趣。

  3、幼兒能感受集體活動的快樂,培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、活潑開朗的性格。

  準(zhǔn)備:

  1、天線寶寶圖片四張2、錄音機、磁帶3、人手一份天線寶寶涂色紙、四種顏色的蠟筆。

  過程:

  一、幼兒觀看天線寶寶VCD。

  師:剛剛看了一段VCD,小朋友看到天線寶寶來到了小一班作客,在剛剛看到的錄象里,誰先出來了呀?誰又是第二個出來的呢?第三個出來的`是誰呀?最后一個出來的天線寶寶是誰呀?

  二、請出四個天線寶寶,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識它們的天線的不同之處,知道它們的名字,并會和它們打招呼。

  1、師:告訴小朋友一個好消息,天線寶寶要出來和小朋友做游戲呢。你們看,他們都來到了小一班,他們要和小朋友做一個"猜猜我是誰"的游戲。

  2、出示小波的天線,讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示小波天線寶寶,向小朋友問好:小朋友,你好。ㄐ∨笥押托〔▎柡茫┨釂枺盒〔ǖ奶炀是什么樣子的?它是什么顏色的呀?(幼兒回答)

  3、出示拉拉的天線,讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示拉拉天線寶寶,向小朋友問好:小朋友,你好。ㄐ∨笥押屠瓎柡茫┨釂枺豪奶炀是什么樣子的?它是什么顏色的呀?(幼兒回答)

  4、出示丁丁的天線,讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示丁丁天線寶寶,向小朋友問好:小朋友,你好。ㄐ∨笥押投《柡茫┨釂枺憾《〉奶炀是什么樣子的?它是什么顏色的呀?(向幼兒強調(diào)紫色)(幼兒回答)

  5、出示迪西的天線,讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示迪西天線寶寶,向小朋友問好:小朋友,你好!(小朋友和迪西問好)提問:迪西的天線是什么樣子的?它是什么顏色的?(幼兒回答)

  6、說說你最喜歡哪個天線寶寶,它的天線是什么樣子的,它穿著什么顏色的衣服?

  三、為天線寶寶添畫天線,衣服涂色。

  師:小朋友這么喜歡天線寶寶,老師也喜歡,桌上放著一些天線寶寶,可是沒有天線,衣服上還沒有顏色呢,讓我們選擇一個你喜歡的天線寶寶,幫它把天線畫好,把衣服涂上顏色吧。

  六、和天線寶寶一起跳舞,結(jié)束活動。

  師:天線寶寶們都裝上了天線,穿上了漂亮的衣服,真開心,F(xiàn)在我們一起聽著音樂和天線寶寶跳舞吧!

  音樂聲中,師幼一起跳舞,結(jié)束活動。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  懂得食物對身體健康的重要作用.養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:木偶(胖、瘦小豬各一只,小狗一只),餐桌(擺放食物),雞蛋若干,炒蛋廚具等。材料配套:幼兒活動操作材料《健康/社會/藝術(shù)·誰該得笑臉?》

  活動指導(dǎo)

  1.出示一胖一瘦的兩只小豬木偶,請幼兒猜猜:它們?yōu)槭裁匆慌忠皇荩?/p>

  2.邊演示桌面教具,邊講述故事《大大和小小》。

  提問:

  ·吃飯的時候,大大是怎么做的.?小小呢?

  ·大大長得怎么樣?小小變得怎么樣了?

  ·小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢?

  3.引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》,說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉,然后把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。

  4.出示雞蛋.引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。

  5.引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗。

  活動建議

  生活活動:在幼兒進餐時,教師以“美食播報”“‘我不挑食’展示欄”等形式,讓幼兒了解食物的營養(yǎng),鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。

  家園共育:(1)指導(dǎo)家長為幼兒制訂合理的食譜,在烹調(diào)上注意色、香、味,誘發(fā)幼兒的食欲。(2)與教師共同配合,糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣。

  領(lǐng)域整合:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》,進一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)拍皮球,知道拍球時手臂要上下動起來。

  2、在拍球的過程中,感受手的力量和球的關(guān)系,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、能夠自己找空地方拍皮球,不與同伴發(fā)生爭搶。

  活動準(zhǔn)備:

  每個幼兒一個皮球,場地上有一個大圓圈!缎∈峙呐摹芬魳反艓б槐P。

  活動過程:

  一、游戲:小手拍拍

  教師:我們的小手可以做哪些事情呢?(引導(dǎo)幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作,幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作)

  二、初步學(xué)習(xí)拍球。

  ——教師講解并示范拍球的方法:兩腳分開,兩腿稍微彎曲,五指自然分開,拍球時手臂要上下動起來,一下一下地拍。

  ——幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作,教師要提醒幼兒手臂上下動起來。

  三、幼兒集體練習(xí)拍皮球。

  ——教師:每個小朋友自己找空地方練習(xí)拍皮球。教師巡回指導(dǎo)。

  ——個別幼兒示范:全體幼兒在圓圈上站立,教師請拍的.好的幼兒示范并講解他的動作:身體要稍微向前彎曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球時手臂要動起來。

  四、幼兒再次集體練習(xí),教師巡回知道。

  五、游戲:看誰拍的多。

  ——教師:我們來比一比誰拍的多,預(yù)備——開始。(鼓勵幼兒不斷的拍)

  ——評價:表揚練習(xí)拍球認(rèn)真的幼兒和拍得好的幼兒。

  六、放松活動:山上有個木頭人。

  引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表演游戲,兒歌說完,幼兒即刻做一個姿勢并保持身體不動,比一比、看一看誰堅持的時間長。游戲可連續(xù)多遍。

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