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中班科學(xué)大樹媽媽本領(lǐng)大教案（精選8篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)大樹媽媽本領(lǐng)大教案，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)大樹媽媽本領(lǐng)大教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解樹的作用，知道保護(hù)樹木的具體方法。
2、了解樹與人類生活的關(guān)系，萌發(fā)愛護(hù)生存環(huán)境的情感。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、使幼兒對(duì)探索自然感興趣。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：課件小樹苗
知識(shí)準(zhǔn)備：讓家長(zhǎng)帶孩子找一找哪里有樹
活動(dòng)過程：
一、直接導(dǎo)入
小朋友，你在哪里見過樹呀?(幼兒討論)原來這么多地方，我們一起來找找看吧(出示圖片家里、幼兒園、路邊上、公園里)那么樹都有哪些本領(lǐng)呢?
二、討論大樹媽媽有哪些本領(lǐng)
1、引導(dǎo)幼兒能知道樹可以做桌椅、做家具、做積木(出示圖片)幫助幼兒建立直觀認(rèn)識(shí)
2、爸爸媽媽帶你去公園玩可是天氣很熱，這時(shí)候你喜歡躲到什么底下，會(huì)感覺涼快一些。(讓幼兒知道大樹可以乘涼)
3、出示兩幅圖片，提問幼兒你喜歡哪幅呢?(一幅樹很多環(huán)境優(yōu)美;一幅是沒有樹)。引導(dǎo)幼兒知道樹可以美化環(huán)境。
小結(jié)：大樹可以做桌椅、家具;能乘涼;能美化環(huán)境,它的本領(lǐng)真大!你們喜歡大樹媽?大森林里有許多大樹媽媽，我們一起去看看他們。小朋友們請(qǐng)上車(播放開車的課件)
三、沒有了大樹會(huì)怎么樣
樹媽媽家到了，小朋友們請(qǐng)下車。(出示小動(dòng)物哭得課件)咦?小動(dòng)物們?cè)趺纯蘖?幼兒自由討論。
1、播放課件引導(dǎo)幼兒知道樹可以擋風(fēng)沙她們?yōu)槭裁创骺谡郑秊槭裁窗涯樁济缮狭恕Ｉ硥m暴讓我們的環(huán)境變的很糟糕;
2、播放課件引導(dǎo)幼兒知道樹可以防止水土流失泥為什么把房屋都?jí)核�，沒有樹木，就會(huì)有泥石流把房子沖垮……
四、我們?cè)鯓訋椭鷲圩o(hù)大樹媽媽
1、樹有那么多的作用,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大樹呢?幼兒自由討論。
2、辨對(duì)錯(cuò),出示圖片哪些做法是對(duì)的?哪些方法是錯(cuò)的?
教師小結(jié)：種植小樹苗，給樹苗澆水、施肥、捉害蟲、修剪葉子，不亂折樹枝，不爬樹，不在樹身上亂刻，不在樹身上拉繩子晾衣物、蕩秋千等，冬天給大樹穿上稻草襖……
五、延伸活動(dòng)：我們一起去種樹樹被砍掉了，小動(dòng)物們都沒有家了，我們一起去幫助小動(dòng)物種樹吧(放音樂小松樹快長(zhǎng)大樹)。帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)的種植園。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)。以《綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合玩中學(xué)、學(xué)中玩的思想，從尋找樹——了解樹的本領(lǐng)——感知沒有樹的.危害——討論保護(hù)樹木的方法，由淺入深，由表及里，從感知到體驗(yàn)，使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、探究式的教育活動(dòng)中自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，圍繞目標(biāo)突出重點(diǎn)，克服難點(diǎn)，創(chuàng)造條件讓幼兒自己參與活動(dòng)�；顒�(dòng)中運(yùn)用了討論法、觀察發(fā)現(xiàn)法、游戲體驗(yàn)法等方法。
中班科學(xué)大樹媽媽本領(lǐng)大教案 2
目標(biāo)：
1．讓幼兒在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步感知樹木與人類的基本關(guān)系，培養(yǎng)幼兒探索自然科學(xué)的興趣。
2．引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的社會(huì)生活環(huán)境。
3．感受幫助朋友的快樂，培養(yǎng)幼兒關(guān)心自然界，愛護(hù)樹木的情感。
4．在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5．能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的`意見。
準(zhǔn)備：
1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：樹林和一名扮演"大樹媽媽"的老師。
2．小鳥頭飾人手一個(gè)，鳥媽媽頭飾一個(gè)。
�。常▲B飛音樂帶，錄音機(jī)。
�。矗嫾�、水彩筆人手一份。
過程：
一．開始部分
�。保孕▲B練習(xí)飛翔本領(lǐng)導(dǎo)入課題放音樂：鳥媽媽和小鳥們一起飛進(jìn)（教師）樹林。
二．基本部分
�。保▲B發(fā)現(xiàn)樹葉枯黃，討論原因鳥媽媽：小鳥們，我們休息一會(huì)吧。咦！這樹的葉子怎么變成枯黃了？這是怎么回事？引導(dǎo)幼兒討論。
２．大樹媽媽講述病因鳥媽媽：我們還是一起來問問大樹媽媽吧？"大樹媽媽，大樹媽媽，你這樹葉為什么被枯黃了"？
大樹媽媽：空氣污染，工廠排污水，亂砍樹木。
�。常龑�(dǎo)小鳥為大樹媽媽想治病方法鳥媽媽：大樹媽媽生病了，真可憐，我們想想辦法，讓大樹媽媽的病快點(diǎn)好。
小鳥：吃藥，唱歌給他聽，陪他說說話。
大樹媽媽：你們還是多練習(xí)飛的本領(lǐng)，趁早飛走吧！我這病你們救不了的，人類不注意，亂排污水，廢氣，亂砍樹木。哎！沒用了。
小鳥：我想到就大樹媽媽的辦法了，讓人類知道"大樹媽媽的本領(lǐng)"。
４．引導(dǎo)小鳥說出大樹媽媽有哪些本領(lǐng)
�。ǎ保┟⒌臉淙~可為我們撐起小傘，刮風(fēng)下雨我們也不怕。
�。ǎ玻┐髽鋴寢屆刻彀芽諝獯驋吒蓛簦屛覀兒粑迈r空氣。
�。ǎ常┐髽鋴寢尶捎米约旱纳眢w擋住洪水，保護(hù)我們的家園，讓我們每天在這兒快快樂樂的生活。
（４）大樹媽媽可把我們的家園打扮得漂亮，我們生活在這兒很幸福。
５．鳥媽媽總結(jié)：大樹媽媽的本領(lǐng)真大，如果沒有這些大樹媽媽，我們將會(huì)沒地方住，沒有這些美麗的家園。
�。叮鯓幼屓祟愔肋@些呢？小鳥各自說說（唱歌、送信、畫畫……）
�。罚變豪L畫：畫出大樹媽媽的本領(lǐng)。
大樹媽媽：我還是喜歡你們把我的本領(lǐng)畫出來送到人類，讓他們知道。
三．結(jié)束部分小鳥把畫好的畫傳送到人類手中。
四．延伸部分人類收到畫后，就注意保護(hù)樹木，海廣泛栽種樹木，使家園更美。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
中班科學(xué)大樹媽媽本領(lǐng)大教案 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)大樹的基本結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)特點(diǎn)，了解樹木對(duì)環(huán)境的重要性。
2. 培養(yǎng)幼兒觀察自然、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)探索自然奧秘的興趣。
3. 通過實(shí)踐活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
實(shí)物或圖片：不同種類的大樹照片或模型
手工材料：彩紙、畫筆、膠水、剪刀等
教學(xué)視頻或PPT展示樹木的生長(zhǎng)過程
戶外活動(dòng)區(qū)域，如有條件可安排實(shí)地觀察校園內(nèi)的樹木
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入（5分鐘）
故事導(dǎo)入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，比如“大樹媽媽和她的孩子們”，故事中可以提到大樹如何為小鳥提供家園，如何通過光合作用為地球制造氧氣等，激發(fā)孩子們的興趣。
二、認(rèn)知學(xué)習(xí)（10分鐘）
展示與講解：利用PPT或?qū)嵨镎故荆榻B不同種類的'大樹，重點(diǎn)講解大樹的結(jié)構(gòu)（根、莖、葉、花、果實(shí)）以及它們的功能。
討論互動(dòng)：提問孩子們對(duì)于大樹有哪些了解，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。
三、實(shí)踐操作（15分鐘）
手工制作大樹：引導(dǎo)孩子們用彩紙、畫筆等材料，動(dòng)手制作一棵大樹，包括繪制樹干、剪貼樹葉等，過程中教師可以示范并指導(dǎo)。
小組合作：將孩子們分成小組，每組合作完成一幅大樹主題的壁畫或拼貼畫，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、戶外探索（10分鐘）
實(shí)地觀察：帶領(lǐng)孩子們到戶外，近距離觀察真實(shí)的樹木，引導(dǎo)他們尋找不同的樹葉形狀、觀察樹皮紋理，感受大樹在自然界中的存在。
環(huán)保教育：在觀察過程中，滲透愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)教育。
五、總結(jié)分享（10分鐘）
分享體會(huì)：回到教室后，請(qǐng)孩子們分享自己制作的大樹作品及戶外觀察的感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)對(duì)大樹媽媽本領(lǐng)的贊嘆。
教師總結(jié)：總結(jié)大樹對(duì)人類和自然環(huán)境的重要作用，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都能為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)的小行動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
鼓勵(lì)孩子們回家后與家人一起種下一棵小樹苗，記錄它的成長(zhǎng)過程。
設(shè)立一個(gè)“自然角”，讓孩子們定期觀察并記錄幼兒園內(nèi)樹木的變化。
通過這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，不僅能讓中班的孩子們?cè)谌の吨袑W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛與尊重，為未來可持續(xù)發(fā)展的觀念打下基礎(chǔ)。
中班科學(xué)大樹媽媽本領(lǐng)大教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)常見的樹木，了解樹木的基本結(jié)構(gòu)（如樹干、樹枝、樹葉等）。
2. 通過觀察和討論，理解樹木在自然界中的作用，如提供氧氣、為動(dòng)物提供家園等。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和愛護(hù)自然的意識(shí)。
4. 通過手工活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物或圖片：各種樹木的照片或圖畫，展示樹木的不同部分。
手工材料：彩色紙張、剪刀、膠水、彩筆等。
故事書或PPT：關(guān)于樹木的小故事或介紹樹木生長(zhǎng)過程的簡(jiǎn)單動(dòng)畫。
可選：一段樹木相關(guān)的小視頻，展示樹木的生長(zhǎng)環(huán)境和生物多樣性。
活動(dòng)流程：
1. 引入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述：“小朋友們，今天我們要去認(rèn)識(shí)一位大自然里的超級(jí)英雄——大樹媽媽。你們知道大樹媽媽有哪些神奇的本領(lǐng)嗎？讓我們一起探索吧！”
2. 觀察與討論（10分鐘）
出示圖片或?qū)嵨铮赫故静煌N類的樹木圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“你們看到了什么？大樹由哪些部分組成？”
討論樹木的作用：通過提問引導(dǎo)幼兒思考：“大樹能為我們做些什么呢？動(dòng)物們?yōu)槭裁聪矚g住在樹上？”
3. 故事時(shí)間（5分鐘）
分享故事或播放視頻：講述一個(gè)簡(jiǎn)短有趣的故事或播放視頻，內(nèi)容圍繞樹木的成長(zhǎng)和它對(duì)環(huán)境的`貢獻(xiàn)，讓幼兒更加生動(dòng)地理解樹木的重要角色。
4. 動(dòng)手制作“我的大樹”（15分鐘）
指導(dǎo)手工：每位幼兒用彩色紙張制作一棵自己的大樹。教師示范如何剪出樹干、樹枝和樹葉，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，裝飾他們的大樹。
分享作品：完成后，請(qǐng)幼兒介紹自己的大樹，說說他們?yōu)槭裁催@樣設(shè)計(jì)，大樹有什么特別的本領(lǐng)。
5. 總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)樹木對(duì)環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪幸惨獝圩o(hù)樹木。
延伸活動(dòng)：提議一次戶外觀察活動(dòng)，比如在幼兒園的花園里找一找不同的樹木，或者種植一顆小樹苗，讓幼兒親身體驗(yàn)照顧樹木的樂趣。
家庭作業(yè)建議：
請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀一本關(guān)于樹木的繪本，或在家附近的公園尋找不同種類的樹木，拍照記錄并與班級(jí)分享。
通過這樣的活動(dòng)，不僅能讓中班幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)他們對(duì)自然的敬畏之心和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
中班科學(xué)大樹媽媽本領(lǐng)大教案 5
教案主題：大樹媽媽本領(lǐng)大
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的樹木及其特征。
2. 了解樹木對(duì)環(huán)境的重要性，如提供氧氣、調(diào)節(jié)氣候等。
3. 培養(yǎng)幼兒觀察自然、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片或?qū)嵨铮翰煌N類的樹葉、果實(shí)、樹的圖片。
手工材料：彩紙、膠水、剪刀、畫筆。
視頻或故事書：關(guān)于樹木的小故事或介紹樹木的簡(jiǎn)單動(dòng)畫。
室外活動(dòng)場(chǎng)地（如果條件允許）。
教學(xué)過程：
1. 引入話題（5分鐘）
開場(chǎng)白：老師可以裝扮成“大樹媽媽”，用角色扮演的方式吸引孩子們的注意，說：“小朋友們，我是大樹媽媽，我有很多很多的本領(lǐng)，你們想知道嗎？”
討論：引導(dǎo)孩子們分享自己見過的樹木和它們的樣子。
2. 認(rèn)識(shí)樹木（10分鐘）
展示圖片或?qū)嵨铮褐鹨徽故静煌瑯淠镜膱D片或?qū)嵨铮ㄈ缛~子、果實(shí)），講解每種樹木的特點(diǎn)，如葉子的形狀、樹干的粗細(xì)、果實(shí)的顏色等。
互動(dòng)問答：提出簡(jiǎn)單的問題，如“哪棵樹的葉子是心形的？”鼓勵(lì)孩子們積極參與回答。
3. 樹木的本領(lǐng)（10分鐘）
播放視頻或講故事：通過動(dòng)畫或故事的形式，講述樹木如何為地球做出貢獻(xiàn)，比如生產(chǎn)氧氣、提供食物、保持水土、為動(dòng)物提供家園等。
總結(jié)討論：引導(dǎo)孩子們討論樹木對(duì)我們生活的重要性。
4. 手工活動(dòng)：制作大樹（15分鐘）
材料分發(fā)：給每個(gè)孩子分發(fā)手工材料。
指導(dǎo)制作：教孩子們用彩紙做一棵簡(jiǎn)單的樹，包括樹干、樹枝和樹葉，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，裝飾自己的“大樹”。
展示與分享：完成作品后，讓孩子們展示自己的大樹，并簡(jiǎn)單介紹他們的創(chuàng)作想法。
5. 室外探索（視情況而定，10分鐘）
如果條件允許，帶領(lǐng)孩子們到戶外觀察真實(shí)的樹木，找一找之前學(xué)習(xí)過的樹葉形狀，感受大樹帶來的'陰涼，聽一聽風(fēng)吹過樹葉的聲音。
6. 總結(jié)與延伸（5分鐘）
回顧：簡(jiǎn)要回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)樹木的重要性和我們應(yīng)如何保護(hù)樹木。
家庭作業(yè)：鼓勵(lì)孩子們回家后和家人一起種植一棵小樹苗或照顧家中的植物，并記錄它的成長(zhǎng)變化。
注意事項(xiàng)：
確保所有活動(dòng)安全，特別是手工活動(dòng)時(shí)使用剪刀等工具的安全監(jiān)督。
鼓勵(lì)孩子們多提問，激發(fā)他們的好奇心和探索欲。
強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，教育孩子們從小事做起，愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。
通過這樣的教案，孩子們不僅能夠?qū)W到關(guān)于樹木的知識(shí)，還能在實(shí)踐中增強(qiáng)對(duì)自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。
中班科學(xué)大樹媽媽本領(lǐng)大教案 6
活動(dòng)名稱：《大樹媽媽本領(lǐng)大》
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒初步了解大樹的基本結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2. 通過觀察與實(shí)踐，讓幼兒認(rèn)識(shí)到大樹對(duì)環(huán)境的重要作用，如提供氧氣、遮陰、防風(fēng)等。
3. 培養(yǎng)幼兒愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4. 激發(fā)幼兒探索自然的興趣，提高觀察力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大樹的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?/p>
簡(jiǎn)易的植物生長(zhǎng)過程圖
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水等，用于制作大樹的手工活動(dòng)
視頻或故事書關(guān)于大樹的有趣知識(shí)
戶外活動(dòng)區(qū)域（如果條件允許）
活動(dòng)過程：
1. 引入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師以故事形式引入：“在遙遠(yuǎn)的森林里，住著一位大樹媽媽，她有許多神奇的本領(lǐng)，幫助了許多小動(dòng)物和我們?nèi)祟�，今天我們就一起去探索大樹媽媽的本領(lǐng)吧！”
2. 觀察與討論（10分鐘）
展示大樹的圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀察大樹的組成部分（樹根、樹干、樹枝、樹葉等），并簡(jiǎn)單介紹每個(gè)部分的功能。
提問互動(dòng)：“大樹的葉子能干什么？”“樹根為什么重要？”鼓勵(lì)幼兒積極思考并回答。
3. 講解與展示（10分鐘）
使用簡(jiǎn)易的植物生長(zhǎng)過程圖，簡(jiǎn)要講解大樹的生長(zhǎng)過程，強(qiáng)調(diào)大樹從種子到參天大樹的變化。
播放視頻或講述故事，介紹大樹如何為地球提供氧氣、調(diào)節(jié)氣候、保持水土等生態(tài)功能。
4. 手工活動(dòng)（15分鐘）
組織幼兒進(jìn)行手工制作“我的大樹朋友”，用彩色紙制作大樹的各個(gè)部分，粘貼組合成一棵大樹，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，給大樹添上果實(shí)、小動(dòng)物等裝飾。
在手工過程中，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒分享自己作品中的大樹有哪些特別的.本領(lǐng)。
5. 戶外探索（如有條件，10分鐘）
帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察真實(shí)的樹木，尋找不同種類的大樹，引導(dǎo)幼兒觀察樹皮的紋理、樹葉的形狀等，并討論大樹在戶外環(huán)境中所起的作用。
可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的撿拾落葉活動(dòng)，作為自然觀察的一部分。
6. 總結(jié)分享（5分鐘）
回到教室后，邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己的手工大樹和戶外觀察的發(fā)現(xiàn)，總結(jié)大樹的重要性和我們應(yīng)該如何保護(hù)樹木。
強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都可以是小小環(huán)保衛(wèi)士，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中實(shí)踐愛護(hù)樹木的行為。
活動(dòng)延伸：
在班級(jí)一角設(shè)置“自然角”，養(yǎng)護(hù)一些小型植物，讓幼兒親自參與植物的照料，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)自然的愛護(hù)之情。
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起找一本關(guān)于樹木的繪本閱讀，下次活動(dòng)時(shí)分享讀后感。
通過這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，不僅能讓幼兒學(xué)到科學(xué)知識(shí)，還能激發(fā)他們對(duì)大自然的好奇心和探索欲，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。
中班科學(xué)大樹媽媽本領(lǐng)大教案 7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1. 認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解大樹的基本結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)樹木對(duì)環(huán)境的重要性。
2. 技能目標(biāo)：通過觀察、討論和動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和初步的科學(xué)探究能力。
3. 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木、保護(hù)自然的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1. 實(shí)物準(zhǔn)備：各種樹葉、樹枝、樹皮樣本，大樹圖片或掛圖。
2. 教具準(zhǔn)備：PPT課件展示大樹的生長(zhǎng)過程、作用等。
3. 手工材料：彩紙、剪刀、膠水，用于制作大樹的手工活動(dòng)。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
故事導(dǎo)入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的關(guān)于大樹的小故事，比如“大樹與小鳥”的故事，引出大樹是許多小動(dòng)物的.家，引起幼兒的興趣。
二、認(rèn)知探索
1. 展示與討論：利用PPT或?qū)嵨镎故�，引�?dǎo)幼兒觀察大樹的圖片或樣本，討論大樹的組成部分（樹根、樹干、樹枝、樹葉）及其功能。
2. 互動(dòng)問答：提問幼兒“大樹為什么會(huì)長(zhǎng)高？”、“樹葉為什么會(huì)變顏色？”等問題，鼓勵(lì)幼兒思考并嘗試回答，教師適時(shí)補(bǔ)充科學(xué)解釋。
三、動(dòng)手操作
制作大樹：分發(fā)手工材料，指導(dǎo)幼兒用彩紙制作一棵大樹，包括粘貼樹干、樹枝和樹葉。過程中，教師可以強(qiáng)調(diào)每部分的作用，如樹根吸水、樹葉光合作用等。
四、游戲環(huán)節(jié)
大樹媽媽找寶寶：準(zhǔn)備一些代表不同部分的卡片（樹根、樹干、樹枝、樹葉），請(qǐng)幾位幼兒扮演這些部分，其他幼兒扮演“大樹媽媽”，通過問答形式讓“大樹媽媽”找到自己的“寶寶”，加深對(duì)大樹結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。
五、總結(jié)分享
1. 回顧知識(shí)：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)到的大樹知識(shí)，強(qiáng)調(diào)樹木對(duì)人類和環(huán)境的重要作用，如提供氧氣、凈化空氣、保持水土等。
2. 情感升華：引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)樹木，比如不亂砍濫伐、植樹造林、節(jié)約用紙等，鼓勵(lì)幼兒從日常生活小事做起，愛護(hù)環(huán)境。
【活動(dòng)結(jié)束】 以一首簡(jiǎn)單的環(huán)保兒歌結(jié)束活動(dòng)，如《小手拉大手，共護(hù)一片綠》。通過歌聲，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識(shí)和對(duì)大自然的熱愛之情。
通過這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，不僅讓中班幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了科學(xué)知識(shí)，還激發(fā)了他們探索自然的好奇心，培養(yǎng)了環(huán)保的責(zé)任感。
中班科學(xué)大樹媽媽本領(lǐng)大教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)大樹的基本結(jié)構(gòu)，了解樹木對(duì)環(huán)境的重要性。
2. 通過觀察和探索，激發(fā)幼兒愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物或圖片：各種樹木的照片或模型
手工材料：彩紙、畫筆、膠水等，用于制作簡(jiǎn)易大樹模型
視頻或PPT：展示樹木生長(zhǎng)過程、生態(tài)作用的小視頻或演示文稿
故事書：關(guān)于大樹或自然環(huán)境保護(hù)的故事
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
教師引導(dǎo)：“小朋友們，今天老師要帶大家去認(rèn)識(shí)一位非常厲害的朋友，她是我們大自然中的超級(jí)英雄，猜猜她是誰(shuí)呢？沒錯(cuò)，她就是大樹媽媽！大樹媽媽有很多很多的本領(lǐng)，我們一起來探索吧�！�
二、觀察與討論（10分鐘）
出示圖片或?qū)嵨铮赫故静煌N類的樹木圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀察樹的組成部分（樹根、樹干、樹枝、樹葉）。
提問互動(dòng)：“小朋友們，你們看，大樹是由哪些部分組成的呢？樹根有什么作用？樹干為什么這么粗壯？樹葉為什么會(huì)變顏色？”
三、觀看視頻或PPT（10分鐘）
播放視頻或演示文稿：展示樹木的`生長(zhǎng)過程，以及樹木如何為動(dòng)物提供家園、凈化空氣、保持水土等生態(tài)作用。
討論分享：看完后，邀請(qǐng)幼兒分享自己的感受和新學(xué)到的知識(shí)。
四、動(dòng)手操作（15分鐘）
制作大樹模型：引導(dǎo)幼兒利用彩紙、畫筆等材料，動(dòng)手制作一棵簡(jiǎn)單的大樹模型。過程中，教師可介紹每部分的制作方法，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意裝飾自己的大樹。
分享展示：完成后，請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹自己的大樹有哪些特別的地方。
五、故事時(shí)間（10分鐘）
講述故事：選擇一個(gè)與樹木或環(huán)保相關(guān)的故事，如《大樹和小男孩》等，通過故事進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)樹木的重要性和保護(hù)環(huán)境的意義。
情感教育：結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒思考自己可以怎樣做來保護(hù)樹木和環(huán)境。
六、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大樹對(duì)我們的生活有多重要，以及每個(gè)人都可以為保護(hù)環(huán)境出一份力。
家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起種下一棵小樹苗（如果條件允許），或者繪制一幅關(guān)于大樹的畫，下周帶到幼兒園分享。
活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)：
“小朋友們，今天我們了解到大樹媽媽有很多了不起的本領(lǐng)，她讓我們的世界變得更加美麗和健康。記得我們要像大樹一樣，不僅要堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)，還要學(xué)會(huì)愛護(hù)身邊的環(huán)境哦。下次，我們?cè)僖黄鹑グl(fā)現(xiàn)更多大自然的秘密吧！”
通過這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，不僅能讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí)，還能培養(yǎng)他們對(duì)自然的好奇心和責(zé)任感。
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