【熱門】大班教案模板集錦7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目標：
1、通過認讀活動，使幼兒了解《百家姓》，知道自己的姓是百家姓之一，并學習關注周圍的事物。
2、讓幼兒了解中國古老的文化史，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，作為中國人的自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。
活動準備：
百家姓掛圖多幅，調查表，幼兒名單，統(tǒng)計表。
活動過程：
一、找自己的姓
A、老師介紹百家姓師：你叫什么名字，姓什么？
師：在這里有許多掛圖，他們組合在一起就是《百家姓》，你們的姓就藏在這么多的字寶寶里面。小朋友自己找一找，你的姓在哪里？
B、幼兒自由認找，老師觀察指導。
C、小結：小朋友都找到了自己的姓，我們來看一看，都有哪些姓？（集體認讀）。
二、找家人的姓
a、師：我們的調查表中還有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的姓，小朋友也去找一找，他們又在哪里？
b、幼兒再次認找，老師觀察指導。
c、你們找到了嗎？集體認讀。
d、你們發(fā)現(xiàn)的什么？
e、小結：我們發(fā)現(xiàn)，有些人的姓是相同的，而且每個人的姓都能在《百家姓》中找到。這個《百家姓》是古代一位學者根據(jù)不同的姓而編寫成的。人們發(fā)現(xiàn)他收集、編寫地非常完整，所以這個《百家姓》被一代一代相傳下來，流傳至今，這個《百家姓》只有我們中國人才有，是中國的文化寶貝，作為中國人應該感到自豪。
三、統(tǒng)計小朋友的姓
a、這是一張大五班小朋友的名字，請兩個小朋友相互合作，統(tǒng)計一下，他們班姓“王”“李”、“俞”……各多少人？并統(tǒng)計出什么姓的人最多？
b、幼兒操作，老師巡回指導。
c、檢查統(tǒng)計結果，并得出結論：什么姓最多。
反思：
《百家姓》作為中國的文化遺產(chǎn)，是極其寶貴的文化寶藏，源遠流長。此活動，并不是讓孩子們去研究，也不是讓他們去背所有的姓，而是通過引導孩子們去關注我們周圍的事物，讓幼兒感覺美好的東西在我們生活中隨處可見，讓他們用美好的心靈去關注他們，用科學的方法去感悟他們。
活動中，我讓孩子們從自己的姓名入手，通過找找自己的姓氏，發(fā)現(xiàn)《百家姓》的趣味，讓孩子們在整個活動中輕松地與傳統(tǒng)文化碰撞、對話、生發(fā)情感，讓復雜的.《百家姓》變得簡單明了。當孩子們第一次找到自己姓時的欣喜，第一次發(fā)現(xiàn)有很多人的姓是相同時的快樂，第一次統(tǒng)計出班級有多少姓時的滿足，從他們在活動中的積極主動，我感到孩子們獲得了很多。
總之，我覺得這次活動有意義。幼兒感受到了祖國傳統(tǒng)文化的博大精深和無窮的魅力。幼兒在活動中，能力得到了提高，思想得到了升華，在對姓氏的特點有了更清晰的了解后，我想我們的孩子對家人、家庭以及家族的情感也會得到更深的熏陶和感悟。
大班教案 篇2
設計意圖：
我班幼兒對螞蟻的活動很感興趣，同時又想鍛煉幼兒爬行能力，培養(yǎng)合作意識，提高他們身體的協(xié)調性，同時在活動過程中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，因此我設計了此次教學活動。
活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒能聽信號手膝著地協(xié)調地爬行。
2、樹立幼兒合作的意識，提高幼兒之間動作的靈活性和協(xié)調性。
3、能夠隨節(jié)奏的變化練習動作，并體驗在音樂情景中參與游戲的樂趣。
活動準備
1、場地布置：設置《螞蟻找豆》的游戲場景；
2、材料準備：
（1）小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球若干；筐子若干，糧食袋若干條；供幼兒爬行的草地一塊；
�。�2）螞蟻頭飾若干只；
（3）錄音機、音樂磁帶若干。
活動過程
1、扮演角色，活動身體。
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉個圈，我是聰明的好寶寶）
（1）交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。
（2）介紹游戲玩法：介紹豆子和筐子的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。
（3）幼兒在場地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的`筐子里，不擁擠。
2、隨節(jié)奏變換，練習爬行。
幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習爬行：教師重點指導幼兒練習向后倒退爬的動作。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習聽信號做各種不同的動作。
3、幼兒兩兩合作，跟著節(jié)奏運糧
幼兒兩兩合作把糧食裝在袋子里，一名幼兒爬行，另一名幼兒把成袋的糧食放在爬行幼兒的背上，一手扶好糧食，兩人跟著節(jié)奏一同前行。
活動反思：
隨著社會的進步和素質教育的引進，教育賦予體育教學的功能也越來越大。而音樂特殊的社會化教育功有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動，再加上活潑的音樂，幼兒參與意識大大增強，活動興致極高。在這次活動中，幼兒都能懂得遵守游戲規(guī)則，主動與其他伙伴合作，學會了手膝著地向前爬行的本領。只有部分幼兒在合作過程中配合有些失調，有待進一步練習。
大班教案 篇3
活動目標
讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
培養(yǎng)幼兒欣賞康乃馨的能力。
增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的'快樂。
制作準備：
雙面膠、一點點彩紙、手揉紙一大張、膠水、剪刀。
制作過程：
第一步
先將手揉紙裁成正方形，一朵花八張小正方形紙片。
第二步
將正方形紙片對折，對折三次。
第三步
之后將它剪成小水滴得形狀。
第四步
再將它剪成齒鋸得樣子，后面尖尖得尾部剪掉一點點。
第五步
再將每個折痕剪到離中心三分之1的地方，做八片花瓣。
第六步
將花瓣折回原樣，在擰一下。
第七步
第一片花瓣用雙面膠貼在花枝頂部，將第一片花瓣從底部向上，然后用手理一理。
第八步
后面的花瓣在花心旁邊涂上膠水，依次向上，用手理一理，花朵基本完成了。
第九步
綠色皺紋紙剪下花葉，花葉的多少根據(jù)個人喜好。
第十步
將葉子用膠帶綁在花枝上，就完成啦
大班教案 篇4
一、設計初衷
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的安全意識也隨之增強。保安服務企業(yè)作為公安機關行使職能的一支輔助力量，是維護社會治安的生力軍，能夠滿足社會各階層對安全防范的需求。我們經(jīng)常會看到孩子們管保安叫“警察叔叔”，也許是因為他們對保安職業(yè)不了解吧。為了讓幼兒真正了解保安與警察的區(qū)別，知道保安的工作點，尊敬保安叔叔，我們小班開展了“我們身邊的保安”活動。
二、活動目標
1.初步了解保安的工作范圍及主要責任，知道保安與人們活、工作的關系。
2.尊敬社會上每個勞動者，進出小區(qū)，主動和保安叔叔打招呼。改師：項班長（小康社區(qū)保安，以下簡稱“項”）
三、活動對象：大班
四、活動準備
1.與小康社區(qū)保安聯(lián)系，確定活動內容
2.講解外出安全、禮儀。
五、活動過程
(一)談話、引出主題。
1、項：小朋友，你們認識我嗎？知道我是做什么工作的嗎？幼：是警察叔叔；不是，是保安叔叔；警察叔叔要拿槍的，他沒帶槍……項：對，我是保安叔叔，不是警察叔叔
2.幼：為什么你的衣服和警察的衣服這么么像？項：小朋友仔細看，其實我們保安的工作服和警察的工作服有很大區(qū)別的。：在警察服裝的右胸有金屬警察識別牌，上面寫有屬地或“司法”等字樣。比如，北京的公安，上面寫的就是“北京”，如果寫的是“司法”，那么表示其身份是司法警察；服裝左胸有警號牌，并日芹臂上有臂章，臂章上有“警察”字樣等等。而保安的服裝沒有這些標記。
3.項：現(xiàn)在，你們能區(qū)別誰是警察，誰是保安了嗎？幼：能。
(二）了解保安的主要工作。
1、項：你們在哪里見過保安？幼：小區(qū)里；銀行里；爸爸的廠里……項：是的，保安的工作范圍很廣，而且不同的工作環(huán)境其主要責任也不同
2、保安不同的工作范圍。
(1)場地護衛(wèi)：主要為工廠、物業(yè)等提供長期保衛(wèi)工作。
(2)危機處理：針對企業(yè)、個人可能發(fā)生危機的各個方面，如人身安全威脅、勞資糾紛、勞動事故、投資矛盾等。
(3)大型活動現(xiàn)場警衛(wèi)和安檢：大型活動現(xiàn)場警衛(wèi)為會議、酒會、展覽等大型商業(yè)活動提供臨時的安全警衛(wèi)服務。此外，還對單位及其活動提供安全計劃和安全培訓，貴重物品押運以及安全設備的安裝和報警接入。
（三）了解社區(qū)保安的一日工作（實地介紹）
幼：叔叔，你們真辛苦，你能向我們說說你一天的工作是怎樣的嗎？項：我們的工作也需要分工開展，要有好幾個人配合完成的。現(xiàn)在我?guī)銈兊奖０补ぷ鞯牡胤�，一邊看一邊為你們介紹吧。
1、介紹禮賓崗。
(1)理解禮賓崗的作用。
①項：這位保安叔叔為什么要站在門口呢？幼：是為了迎接我們；不讓小偷進來……項：我們站在那里是要守護社區(qū)安全，除了不讓小偷進來，還有很多事情要關注。比如：提醒三輪車禁止進入社區(qū)；進出車輛過多導致路阻時，我們要指揮他們開車……
②幼：我看到我爸爸車子開進來時，你們都要敬禮，為什么？項：那是表示與你們打招呼，是對人尊重的表現(xiàn)。剛才介繹我們站崗的地方，他有個好聽的'名字叫“禮賓崗”
�、垌棧赫l知道，我們小康里有幾個“禮賓崗”？幼：三個，因為我們這里有三個門口
(2)了解“禮賓崗”的工作時間
幼：你們一天要站多長時間？項：我們每天要站砼小時的禮賓崗，還要巡邏2個小時，我們站著工作要8個小時，還有其他的工作要做呢。
(3)幼兒體驗。
2、了解保安室的主要環(huán)境
(1)項：剛才小朋友講到我們小區(qū)有一個門口，你們有沒有注意每一個門口都有一個小房間，那是干什么用的？幼：是保安室，是放東西用的；是給保安休息的……項：對，這是保安室。除了供保安休息，它更重要的是要做蚓接待和監(jiān)控工作。
(2)介紹監(jiān)控室：為了更好地了解社區(qū)里的情況并能及時處理，我們在一個保安室里還建立了監(jiān)控器。（參觀監(jiān)控室）項：小朋友，你們看這是什么機器？幼：像電腦。項：這個是監(jiān)控器，我們通過監(jiān)控器就可以看到社區(qū)里冷牛的事情，小偷要進來或我們外出都可以看到，而日從汶單就可以看到三個門口的情況。幼：好神奇�。∵@樣就安全匠。
3、觀察保安的巡邏工作。
(1)項：為了保護社區(qū)安全，我們每天還要在小區(qū)里不斷巡邏保證安全。我們每人都配有一副對講機，以便發(fā)現(xiàn)情況，及時聯(lián)系�，F(xiàn)在讓我們一起和保安叔叔們巡邏吧。幼：叔叔好神氣�。�
(2)項：我們保安工作雖然很辛苦，但是只要大家安全，我們就放心了，希望
小朋友和你們的爸爸媽媽能配合我們的工作，讓我們大家都為小區(qū)的安全出一份力，好嗎？
�。ㄋ模┬〗Y。師：今天項叔叔給我們介紹了這么多有關保安的知識，讓我們體會到保安工作給我們的社區(qū)帶來了安全。我們要謝謝保安叔叔，我們一起跟保安叔叔說丁聲：“保安叔叔辛苦了！”
六、活動成效
通過本次活動，孩子們了解了保安工作的特點，懂得了社區(qū)安的作用，知道了保安在我們社區(qū)里是必不可少的。同時，讓孩體驗到保安叔叔工作很辛苦，懂得了尊重和感激保安叔叔
大班教案 篇5
心育目標：
在嘗試性閱讀活動中體驗互助的快樂、成功的喜悅，增進幼兒的社會適應性。
活動準備：
1、自制“圖夾文”閱讀材料。
2、錄音機、空白磁帶。
3、小班小朋友的`來信一封。
活動過程：
1、教師讀小班小朋友的來信，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣：
教師：“小班小朋友請咱們哥哥姐姐為他們錄一盤故事磁帶，你們有信心完成這個光榮的任務嗎？”
2、幼兒分小組進行探索閱讀活動。
3、為幼兒錄故事磁帶，并欣賞。
4、圍繞心育目標討論：
（1）你快樂嗎？為什么？
�。�2）在剛才的閱讀活動中，你幫助了誰？你心里感覺
怎么樣？
（3）在剛才的閱讀活動中，誰幫助了你？你心里感覺
怎么樣？
�。�4）是幫助別人快樂，還是被別人幫助快樂？為什么？
活動結束：
給小班弟妹送自制故事磁帶。
大班教案 篇6
設計思路
開展“奇妙的力”這個主題活動將近兩個多月了，孩子們的興趣依然濃厚。每次活動，他們都用心觀察、積極探索，我常常驚訝于他們的發(fā)現(xiàn)。
在自由活動中常�？匆姾⒆觽償[弄書、筆、玩具，把它們豎起來，又倒下。孩子們這種無意識擺弄，引發(fā)了我設計此次活動。生活中有許多東西，有的可以站起來，有的不能站起來，當孩子們發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，再讓他們想辦法讓站不起來的東西也能站起來，這樣，使原來無意識的擺弄，變成帶著問題去探索與感知。此次活動的源泉來自于孩子，取材于生活，充分調動起孩子們在活動中的積極性、主動性。
一、活動目標：
1、幫助幼兒在活動中找到自信。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力、創(chuàng)造能力。
3、讓幼兒在活動中通過探索發(fā)現(xiàn)利用輔助材料可幫助不能站起來的東西站穩(wěn)，從而激發(fā)幼兒對直立平衡現(xiàn)象的興趣，并積累有關經(jīng)驗。
二、活動準備：
1、材料：雪花片、厚薄不一的書、熟雞蛋、各種形狀的.棍子、粗細、長短不一的吸管、啞鈴、不同的鉛筆（尖的、平的、長的、短的）、磁帶及磁帶盒、牙簽、各種筷子。
2、輔助材料：杯子、橡皮泥、橡皮筋、裝著沙子的杯子、繩子、積木
四、活動過程：
（一）、游戲“說相反”引入活動。
�。ǘ�、找找能站起來的東西。
1、教師引導幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)哪些東西能站穩(wěn)哪些東西不能站起來。
2、幼兒操作，教師觀察。
3、讓幼兒將站得穩(wěn)的東西與站不穩(wěn)的物品分放兩處展示。
（三）、幫它站起來
1、不用輔助材料幫它站起來
�。�1）、請幼兒動腦筋讓站不起來的東西站起來。
（2）、幼兒操作與相互交流。教師觀察指導、鼓勵。
（3）、讓幼兒向大家介紹自己的成功經(jīng)驗。
2、利用輔助材料幫它站起來
�。�1）、鼓勵幼兒利用輔助材料再次想辦法使站起來的東西站穩(wěn)。
�。�2）、幼兒操作，教師鼓勵個別幼兒自信，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
�。�3）、引導幼兒相互欣賞，并向大家介紹自己是用什么材料、什么辦法讓不能站起來的東西站起來的。
�。ㄋ模�、延伸活動
小結后，鼓勵幼兒回到家里繼續(xù)探索用更多更好的方法幫助不能站起來的東西站穩(wěn)，提出新的問題“本來不能站起來的東西，我們幫助了他以后為什么能夠站起來�！�
大班教案 篇7
設計思路：
正值秋收季節(jié)，田野里到處可見豐收的景象，稻谷金燦燦、桔兒黃澄澄�，F(xiàn)在的孩子，與自然界的接觸甚少，生活的范圍狹窄。如何有效地利用農(nóng)村豐富的自然資源開展教育，成為了我們研究的一個課題。我們利用農(nóng)村隨處可見的稻草、竹子、木樁及果農(nóng)丟棄的桔子等廢棄材料，變廢為寶，設計體育活動，既發(fā)展了幼兒的基本動作，又培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神及助人為樂的優(yōu)良品質。而這一切，也正符合了陳鶴琴先生的“活教育”思想。
活動目標：
1、發(fā)展幼兒爬、跑、平衡、攀登等基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神及助人為樂的優(yōu)良品質。
重難點：
攀登竹梯（1.2米左右）
活動準備：
1、稻草席四條木樁若干草繩若干竹編筐子四個竹梯四個
2、桔子（幼兒人數(shù)5--6倍，為果園果農(nóng)摘收以后扔棄的小桔子）場地布置
草地（稻草席）----小河（稻草繩）----田埂（木樁）----摘桔子（竹梯）活動流程：
熱身運動-----鍛煉本領-----摘果子游戲------放松身體結束活動活動過程：
（一）熱身運動
教師：今天，我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活，我們先來練練本領。跟著音樂做各種模仿動作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動作。
（二）鍛煉本領
1、提供材料，自由探索
教師：我們到果園里去，要經(jīng)過一片草地，從一條田埂上走過，還要遇到一條小河，怎么辦？
幼兒自由合作，選擇教師提供的'材料，進行練習。
2、重點難點練習
教師：我們怎么幫助農(nóng)民伯伯把樹上的桔子采下來呢？
幼兒合作，攀爬竹梯。鼓勵膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點指導能力弱的幼兒。請能力強的幼兒示范。
（三）摘果子游戲
教師：剛才老師接到村長的一個電話，他說：有位外商寄來了訂貨單，需要500箱桔子，今天下午交貨，來不及摘怎么辦？（幫助摘桔子）
1、提出要求：一次只能摘一個桔子，一個一個依次攀爬竹梯，教師在竹梯旁指導、保護。
幼兒練習兩遍。
2、競賽
幼兒分成人數(shù)人數(shù)均等的四列，進行比賽，看哪隊幼兒能迅速地把桔子摘回來。根據(jù)四隊幼兒的完成情況，給予不同的獎勵。（不同的小動物貼紙）
（四）游戲結束，放松身體練習。
教師：今天我們出色地完成了村長交給的任務，幫了農(nóng)民伯伯的大忙，村長說：謝謝小朋友。
幼兒聽音樂，跳集體舞“豐收舞”。結束。
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