国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

小班健康活動洗洗小手教案

時間:2022-03-01 19:06:52 幼兒教案 我要投稿
  • 相關推薦

小班健康活動洗洗小手教案(通用26篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的小班健康活動洗洗小手教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班健康活動洗洗小手教案(通用26篇)

  小班健康活動洗洗小手教案 篇1

  設計背景

  以小班的年齡特點為出發(fā)點,結合本班的實際情況,通過讓幼兒自主的探究,調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗說說自己的小手臟了是怎樣做的,通過引導幼兒對生活的感知體驗去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的`重要性,通過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的奧妙,利用手偶的表演來吸引孩子的興趣,通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性,讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣,在整節(jié)活動中,以幫助幼兒學會正確洗手為主線,培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標,教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,逐步提高幼兒的生活自理能力。

  活動目標

  1、知道洗手的重要性 。

  2、掌握洗手的正確方法 。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  重點難點

  活動重點:學習正確的洗手方法 。

  活動難點:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣 。

  活動準備

  洗手的課件、 兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。

  活動過程

 。ㄒ唬┯螒颍骸笆种父琛睂牖顒

  “小手小手前拍拍,小手小手后拍拍,小手小手上拍拍,小手小手下拍拍,小手小手把小眼睛蒙起來。”

 。ǘ┘杏^看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性:

  1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)

  教師引導語:“今天,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,向小醫(yī)生問好)

  2、觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)

  提問:豆豆為什么會肚子疼?

  它應該怎樣做呀?

 。ㄍㄟ^故事讓幼兒了解手上有許多的細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習慣)

  3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗,進一步體驗洗手的重要性)

  問題:你們的肚子疼過嗎?為什么?

  我們應該怎么做啊?

  4、小醫(yī)生嘟嘟小結:洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣)

  (三)設計問題,引導幼兒觀看課件,學習洗手的正確方法:

  小班健康活動洗洗小手教案 篇2

  一、設計思路:

  幼兒入園晨午檢時,發(fā)現(xiàn)有些幼兒的小手不干凈,讓其去洗手,他們會有各種理由不去洗,"我洗過手了,我在家里洗的。" "手是干凈的,不臟。" "衣服不臟,媽媽剛給我換的。"當我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸了不干凈的東西也會變臟時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認為干凈物品上的"臟"東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了"臟"的概念,才會把老師的要求,轉化為自己的愿望,有效地轉變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習慣。

  二、活動目標:

  1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前知道洗手。

  2、引導幼兒講究衛(wèi)生,養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

  三、活動準備:

  1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭(臉盆);蘋果及果盤。

  2、分組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

  四、活動過程:

  1、情景設置:一起吃蘋果老師:小朋友們好!,看看盤子里放的是什么?

  幼兒:又大又紅的蘋果。

  老師:小朋友想不想吃?激發(fā)幼兒想吃的愿望。

  幼兒:想吃老師:檢查一下自己的小手看看臟不臟,能不能直接拿著吃?要不要先洗一洗小手?

  誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,在家洗干凈后來園的,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)

  2、小實驗:它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具、幼兒自認為干凈的小手等,引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

  結論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

  提問:

  1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)

  2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)

  3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?

  4)小朋友現(xiàn)在你們該做什么?(幼兒:去洗手)現(xiàn)在我們先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃蘋果?(排隊去洗手)

  3、怎樣洗手最干凈?

  1)示范講解洗手的步驟:

  洗手前先挽起袖子,以防衣服濕水

  1、開水龍頭淋濕雙手。

  2、加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。

  3、小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒鐘才沖水。

  4、用清水將雙手徹底沖洗干凈5、在關水龍頭時,請記得沖洗水龍頭,以避免雙手洗凈之后,又因為觸碰水龍頭而受到污染。

  6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手,或自動"風干"也不錯。

  提醒:擦手一定要用干凈的'個人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手,并勤換毛巾。

  2)請2--3個幼兒演練,并及時表揚鼓勵。

  4、品嘗蘋果:

  小朋友洗手后,大家一起品嘗一下甜甜的蘋果。

  請小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi),把果盤收拾一下,再去洗洗手。

  五、活動結束:

  組織幼兒欣賞:《洗手歌》。

  鼓鼓掌拍拍手講衛(wèi)生《呀》勤洗手,大家一起來唱歌相互提醒小朋友提醒小朋友進屋洗,飯前洗;手背洗《呀》手心洗肥皂擦擦來清理,養(yǎng)成習慣靠自己習慣靠自己拍皮球畫圖畫捉迷藏《呀》玩游戲回家洗手別忘記偷懶只能害自己只能害自己,啦啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦。

  教學反思:

  活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習的鋪墊,先前進行個別的糾正和輔導,使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程,都學會了用正確方法洗手。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇3

  活動目標:

  1、在情景中能將顏色在手形中涂滿,并樂于嘗試使用不同的涂色方法表現(xiàn)洗手時的狀態(tài)。

  2、激發(fā)幼兒喜愛洗手的情感,促動正確的洗手方法的養(yǎng)成。

  3、知道預防SARS的小常識。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的'能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  16K鉛化紙、蠟筆、SCISSORS、范例(一只涂好色的,其余未涂)

  活動過程:

  1、 TALKING:

  (1) STORY:SARS的壞主意。(SARS病毒想在人的肺里建立病毒王國,可是怎么才能鉆到人的肚子里去呢?它想到一個辦法:粘到人的手上。當人們用手揉揉眼睛,就從眼睛里鉆進去;當人們用手挖鼻子,就從鼻子里鉆進去。)

  (2) TALKING ABOUT:我們的好辦法。(引導幼兒使用洗手的辦法,交流怎樣洗的干凈。)

  2、 演示、觀察:

 。1)、描輪廓:小手的游戲。(觀察討論小手做各種游戲變換各種型,用蠟筆緊貼手指將輪廓線描下)

  (2)、涂色觀察討論:

  A、小手洗干凈了么?(尋找是否有空地方?SARS躲在沒擦肥皂的空地方)

  B、用什么肥皂洗手?(借助顏色想象。如:紅色,辣椒肥皂)

  C、比較選擇鄰居小手的顏色。

  3、 幼兒創(chuàng)作

 。1)、引導幼兒涂滿,有空地方SARS會躲在里面。

 。2)、搓完肥皂怎么洗?小手上會是什么樣?(鼓勵用不同的涂色方式表現(xiàn)洗手的狀態(tài))

  4、 展示欣賞交流

  我的小手洗一洗。(引導幼兒展示介紹自己使用的各種方法表現(xiàn)的內(nèi)容)

  活動反思:

  活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點,幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵,幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇4

  玩法:

  1、托班幼兒圍坐在一起。

  2、念(1)句時,托兒雙手手心向上,跟著節(jié)奏念兒歌,上下抖動4下;

  念(2)句的前半句時先做卷左(右)邊袖子的.動作,念(2)句的后半句時做卷右(左)邊袖子的動作;

  念(3)、(4)句時左手在上,搓搓左手的手心,搓搓左手的手背;

  念(5)(6)句時右手在上,搓搓右手手心,搓搓右手手背;

  念(7)句時雙手十指交叉抱好;念(8)句時用力甩三下。

  準備:

  托兒已會念兒歌“洗小手”。

  提示:

  1.培養(yǎng)托兒情緒愉快地和同伴邊念兒歌邊做動作,體驗正確洗手的方法。

  2.如托班人數(shù)較多,分兩次讓托兒洗手,主班老師可帶領部分托兒玩游戲,配班老師帶領小朋友進盥洗室洗手。

  附兒歌《洗小手》

 。1)洗小手,洗小手,

 。2)先卷袖子后洗手,

 。3)手心搓一搓,

 。4)手背搓一搓,

 。5)換只手,

 。6)再搓搓,

 。7)抱起來,甩三下,

 。8)一、二、三。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇5

  活動目標:

  1、初步學習用肥皂洗手的方法。

  2、知道要養(yǎng)成個人衛(wèi)生好習慣。

  活動準備:

  小毛巾若干、小肥皂若干、大蘋果頭飾一個。

  活動過程:

  一、老師出示大蘋果頭飾,引出兒歌: 我是一個大蘋果,小朋友們都愛我, 請你先去洗洗手,要是手臟別碰我。

  二、幼兒觀察自己的小手臟不臟。 寶寶想不想和大蘋果做朋友,讓大蘋果看看寶寶的小手臟不臟。要是小手臟的`話,大蘋果可不愿意讓你們碰哦!

  三、學習六步洗手法:

  1、在老師帶領下幼兒嘗試學習:第一步:掌心相對,手指并攏相互摩擦(手心搓搓)第二步:手心對手背沿指縫相互搓擦,交換進行;(手背搓搓) 第三步:掌心相對,雙手交叉沿指縫相互摩擦;(手指中間搓搓) 第四步:一手握另一手大拇指旋轉搓擦,交換進行;(大拇指搓搓) 第五步:彎曲各手指關節(jié),在另一手掌心旋轉搓擦,交換進行; (指尖搓搓)第六步:搓洗手腕,交換進行。(手腕搓搓)

  2、師幼互動做動作,幼兒鞏固邊念兒歌邊做動作。

  四、寶寶自己洗手。師幼來到衛(wèi)生間,幼兒分批進行洗手活動,提醒幼兒要節(jié)約用水,手打濕后涂抹肥皂再邊念兒歌邊洗手,洗完手后用毛巾擦干。

  五、小結:大蘋果很喜歡小手干凈的小朋友,讓我們一起來碰一碰吧!

  活動延伸

  本次活動能根據(jù)幼兒年齡特征以大蘋果引出過度,結合科學的洗手方法,用以兒歌的形式進行教學,幼兒參與性強,自主性得以體現(xiàn),且活動緊密地圍繞目標,完成較好!

  小班健康活動洗洗小手教案 篇6

  活動目標

  1、了解洗手的好處,掌握正確的洗手方法。

  2、養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習慣。

  活動準備

  1、幼兒已經(jīng)學會《洗手歌》;

  2、太盆六只,肥皂若干,擦手毛巾每人一條。

  活動過程

  一、《洗手歌》導入,激發(fā)興趣。

  師幼邊說兒歌,邊作動作。

  二、了解洗手的好處。

  1、師:我們說要經(jīng)常洗手,那么,為什么要經(jīng)常洗手呢?

  2、幼兒討論交流回答;

  3、師補充:除臟,除菌,預防疾病等。

  三、探索洗手的正確方法。

  1、師:怎樣洗手才正確呢?

  2、幼兒自己洗手,互相觀察、體會。

  3、針對問題,討論交流洗手的方法。

  4、正確的洗手方法:

  先把袖子卷起來,把手淋濕,手心手背各擦一次肥皂,再手心手背各搓兩下,然后用水邊沖邊搓,最后甩三下,用毛巾擦干凈。

  四、比賽:誰洗得最干凈。

  1、幼兒分小組到盥洗室去洗手,注意使用正確的洗手方法。

  2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚,及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。

  活動反思

  1、幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的`,其中還可能有多次的反復,教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),針對問題及時糾正,及時鞏固。

  2、兩次活動中,第一次活動,使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣,使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了;第二次活動,使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。

  3、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,并學會了如何正確地用肥皂洗手。

  4、活動過程中發(fā)現(xiàn):

  (1)個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對此,教老師應適時引導;

 。2)活動中,要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習慣。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇7

  活動目標:

  1.引導幼兒理解課文內(nèi)容,體驗兒歌情景,學會快樂學習。

  2.通過操作游戲,認讀漢字,學說簡單的句子流暢表達。

  3.理解故事內(nèi)容,豐富相關詞匯。

  4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5.引導幼兒在兒歌和游戲中學習,感悟生活。

  活動準備:

  幫我早讀書,字卡:洗手、干凈、小肥皂、小毛巾,氣球,水盆,毛巾,肥皂實物。

  活動過程:

  1.游戲――智力大摩咒進行談話,調(diào)動幼兒原有的經(jīng)驗說出手的用途,知道洗手的重要。

  2.情景表演:洗手。設置問題情景,手臟了,怎么辦?讓小朋友在提供的材料幫助下完成和完整展示整個洗手過程。啟發(fā)幼兒在過程中總結出課文內(nèi)容。

  3.聽錄音,在錄音進行中,出示字卡,進行識字教學,幫助幼兒理解、記憶。

  4.與字寶寶做游戲,在游戲中加深印象,幫幼兒鞏固,復習。

  5.活動結束:教育孩子要爭做講衛(wèi)生的健康寶寶,健康歌律動結束活動。

  活動反思:

  通過活動,我感覺對自己是一個提高,因為從課前準備、教學過程的`設計等都要精心的去設計和準備。這也督促我在平時的教學中也要如此對待,作到精心、敬業(yè)。在平時的教學中每個幼兒的情況是不同的,這還需多進行課后教學反思,針對不同的情況實施教學方法,讓我的活動充滿精彩。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇8

  活動目標

  培養(yǎng)幼兒講究衛(wèi)生的好習慣。

  通過游戲知道小手一定要干凈。

  進一步讓幼兒體驗小手的作用。

  活動準備

  彩筆、幼兒作畫材料、抹布等。

  紙團;垃圾(瓶子等)。

  活動流程

  一、故事導入

  1.師:“小明很臟不愛洗手,亂吃東西,肚子痛!保ㄓ變荷斐鲭p手并回答)

  2. 師:“我們都有一雙小小手,(伸出左手)這是哪只手呀?”(伸出右手)這是哪只手呀?(幼兒回答)

  3.教師:“手心在哪里呀?”(幼兒回答)

  4.教師:“手背在哪里呀?”(幼兒回答)

  5.老師的大手與小朋友的小手打招呼。

  二、 飯前便后要洗手

  1.師:“小明為什么肚子痛?(因為他不洗手,還亂吃東西)我們要做講衛(wèi)生的好孩子。

  2.我們的`小手有很多的功能?梢詭蛬寢屪鍪虑,還可以用它來繪畫呢!

  3.你們知道小手有什么本領嗎?(小手是我們的好朋友)

  三、游戲

  1、撿垃圾,保護環(huán)境。

  看誰撿的最快,最多。而且能主動去洗手。

  2、不摸臟東西

  看誰表現(xiàn)最好,不亂摸臟東西。

  活動延伸

  通過對小手的了解,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。讓幼兒有保護環(huán)境的意識。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇9

  活動目標

  1、熟悉歌曲旋律,伴隨音樂玩游戲。

  2、遵守游戲規(guī)則,喜歡參與音樂游戲活動。

  3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備

  1、材料準備:音樂《洗手》

  2、經(jīng)驗準備:日;顒又幸咽煜ひ魳,懂得正確洗手的方法。

  活動過程

  1、經(jīng)驗導入。

  師:小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子,平常你們是怎樣洗手的呢?(引導幼兒回憶洗手的.方法并用動作表示)

  2、熟悉歌曲《洗手》

  (1)完整傾聽歌曲。

  師:歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂內(nèi)容)

  (2)聽音樂做肢體律動。(教師帶領幼兒跟隨歌曲拍手感應節(jié)拍,熟悉歌曲旋律)

  (3)鋼琴彈奏,跟隨教師唱歌。

  3、探索游戲動作。

  (1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動作。(引導幼兒回憶生活,模仿動作,教師提升、示范,鋼琴跟進練習)

  (2)教師完整示范,做律動游戲,引導幼兒觀察。

  (3)幼兒學習律動。(提醒幼兒邊唱歌邊做動作)

  4、游戲:洗手。

  (1)討論游戲玩法和規(guī)則。(第一遍:全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作,第二遍:有個別幼兒檢查)

  (2)全體幼兒做成圓圈,教師帶領幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱)

  (3)請個別幼兒當小老師進行游戲。(注意隨時評價)

  活動反思

  幼兒對音樂的表現(xiàn)力是本活動的亮點,洗手,孩子們擁有豐富的感知以及生活經(jīng)驗,當我們的孩子通過音樂這種孩子們喜聞樂見的形式將洗手的細節(jié)通過律動表現(xiàn)出來,對于他們來說,不單單是樂曲的本身,還有更多的藝術表現(xiàn)在其中,當我們的孩子用他們的肢體語言告訴我們,講衛(wèi)生很重要,當我們孩子,用肢體語言去表達自己對洗手美的表達,孩子的藝術表現(xiàn)力在一個富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇10

  一、活動目的:

  1、 通過聽故事,了解洗手的重要性。

  2、 知道洗手的`正確方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

  二、活動準備:

  1、故事《巧虎生病了》。

  2、巧虎的頭飾。

  3、洗手的順序圖。

  三、活動過程

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設情景,激發(fā)幼兒興趣

  1、出示圖片:你們看這是誰呀?(巧虎)巧虎在干嘛(做運動)。

  2、師:我們做運動,能鍛煉身體,所以大家都很強壯。可是巧虎也鍛煉身體,可它還是生病了,這是為什么呢?我們來聽聽故事《巧虎生病了》。

 。ǘ┞牴适隆肚苫⑸×恕

  1、師:巧虎怎么了?它為什么會生病呢?小結:手上有細菌,所以吃了東西肚子疼。

  2、師:巧虎吃東西忘記了干什么?小結:吃東西前我們要記得洗手。

  3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流說說自己平時是怎么洗手的,進一步體驗洗手的重要性。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇11

  活動目標:

  1、分辨音樂的強弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。

  2、通過洗手帕活動,知道自己的事情自己做。

  準備材料:

  《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

  重點難點:

  聽音樂能夠區(qū)分強弱、快慢。

  活動地點:

  活動室

  活動形式:

  集體活動

  活動過程:

  1、復習律動《小蜻蜓》,進入活動室。

  2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

  3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時應怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕?)。

  4、請幼兒分段聽音樂,練習兩種洗手帕的動作。

  5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的`洗手帕的動作。

  6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作,表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。

  7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結束活動。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇12

  一、活動目標

  1.了解不洗手的危害

  2.學念洗手兒歌,掌握正確的洗手方法

  3.積極參與活動,敢于表達自己的想法

  二、活動準備

  物質(zhì)準備:課件 洗手兒歌

  經(jīng)驗準備:幼兒自己有洗手的經(jīng)歷

  三、活動過程

  1.故事引入

  請幼兒幫助臟臟的.毛巾,毛巾為什么哭泣?(自由猜測)手不干凈的危害?怎樣讓毛巾不哭?怎樣把小手洗干凈?

  2.教師示范

  教師一邊念兒歌一邊示范

  3.討論問題

  什么時候需要洗手呢(飯前 飯后 便后 打噴嚏后 玩玩具后等)

  怎樣知道小手洗干凈了沒?(聞一聞 摸一摸 看一看)

  四、活動延伸

  洗手舞蹈

  附:卷起袖 淋濕手 抹肥皂 手心搓搓 手背搓搓 手背搓搓 指縫搓搓 清水下面洗一洗 毛巾拿來擦小手 聞聞看 嗯 好香啊

  小班健康活動洗洗小手教案 篇13

  活動目標:

  1、認識圖譜,能根據(jù)音樂的節(jié)奏用身體動作表示。

  2、認識一些簡單的樂器,知道他們發(fā)出的`聲音,在愉快的情緒中進行演奏。

  活動過程:

  一、語言導入:

  1、“今天,張老師給小朋友們帶來了一則謎語,請小朋友們猜一猜,看看誰最聰明:一個東西四方方,天天帶在我身上,有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它!

  2、“小朋友們真聰明,一下子就猜出來了。手帕擦了汗,擦了嘴巴,變臟了怎么辦呢?(幼兒:洗手帕)都知道呀,那手帕怎么洗呢?請小朋友們來模仿一下洗手帕的動作,好不好?”

  3、聽著音樂幼兒模仿洗手帕時的動作。

  二、探索過程:

  1、“小朋友表演得真棒,F(xiàn)在老師想請小朋友用拍手、跺腳呀來表示洗手帕的動作。那么,請你們來說一說,‘嗨嗨’用什么動作來表示?(跺腳)‘用力搓’用什么動作來表示?(拍手)‘嚓嚓嚓嚓用力搓’用什么動作來表示?(拍手)”

  2、“那我們一起邊聽音樂邊用身體動作來表示洗手帕吧!”

  3、“看,老師把樂器寶寶都請來了。這里請的是哪個樂器寶寶?(鼓)大鼓怎么敲?”幼兒試敲!斑@里請的是哪個樂器寶寶。俊保ㄢ徆模扳徆脑趺辞玫?”幼兒試敲。

  三、利用打擊樂器進行演奏。

  1、“樂器寶寶看了小朋友的表演,心里也癢癢的,也想來表演呢!我們一起把樂器寶寶請出來吧!甭犞魳费葑唷

  2、“小朋友們演奏得真好聽,再來演奏一次吧!

  3、“老師敲鼓敲累了,想請小朋友們來幫老師敲一下,誰愿意來試一試?”

  4、指明一名幼兒敲鼓,其余幼兒拍鈴鼓。“我再請一名小朋友來敲鼓!

  四、活動結束。

  “還有誰愿意來試一試啊?那我們回教室和小朋友們一起試一試吧!

  小班健康活動洗洗小手教案 篇14

  活動目標:

  1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上,學習舞蹈《洗手帕》;

  2、在洗手帕的過程中,啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作,使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領,大膽用身體動作進行表現(xiàn),從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力;

  3、鍛煉幼兒自我服務的能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣。

  活動準備:

  1、每位幼兒自帶一塊手帕

  2、每組一只臉盆及肥皂

  3、錄音機、磁帶,事先欣賞過《洗手帕》的音樂

  活動過程:

  一、開始部分

  1、 律動《勞動最光榮》進場

  2、 猜謎語:一個東西四方方,天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。

  二、 進行部分

  1、 了解手帕作用 提問:

 。1)、小手帕有什么作用?

  (2)、小手帕臟了怎么辦呢?

 。3)、誰來洗呢?

  小結:小朋友都長大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,所以我們要學著做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。

  2、 動手洗手帕

 。1) 教師:我給小朋友們準備了一盆水,一塊小肥皂,請大家學習洗手帕。 要求: 洗手帕以前做什么?(卷袖子) 不要把水弄在地上,洗時想想,你是怎樣洗手帕的`?

 。2) 幼兒分組洗手帕

  重點:在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

  3、 學習舞蹈《洗手帕》

 。1)分解學動作

  提問:洗手帕以前做什么?(卷袖子)

  教師示范:翻手腕動作,幼兒模仿

  提問:你們怎么洗手帕的?用了身么?

  教師示范:浸水、搓肥皂、洗手帕動作,幼兒模仿

  重點:學習洗手帕動作

  提問:手帕洗好了做什么?

  教師示范:擰手帕、左看看,右看看、曬起來動作,幼兒模仿

  提問:手帕洗的真干凈,你們高興嗎?

  教師示范,幼兒模仿

  (2)完整聽音樂作動作

  教師完整示范一遍

  幼兒集體學一遍

  糾正個別幼兒動作,加強重點動作指導

  幼兒完整跳兩遍

  三、 結束部分 復習歌曲《丟手帕》

  全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇15

  【活動目標】

  1、感受樂曲的快慢,嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

  2、體驗勞動的愉快,鍛煉幼兒自我服務的.能力。

  3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  4、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  【活動重點】

  嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

  【活動難點】

  感受樂曲的快慢

  【活動準備】

  多媒體課件、手帕每人一塊

  【活動過程】

  一、導入

  師:這是什么?它有沒用?那臟了怎么辦?學習動作

  二、分段練習

  1、播放視頻

  2、分段練習

  3、師:我們來洗一遍手帕欣賞音樂

  三、感受音樂特點

  1、完整欣賞

  分段欣賞

  師:它是什么樣的?快的還是慢的?

  師:這一段呢?

  師:這里是怎么樣的?做什么動作?我們小手拿出來,做一做

  四、跟音樂練習

  師:家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣?那我請小朋友洗好邊說晾起來邊舉起你的手帕好么?那我們先來試一試,看看你們會不會

  師:我們小朋友都學會了這個本領,那陳老師這里有一些手帕,要請來幫我洗一洗,你們愿意么?拿起你們椅子下面的手帕,準備好!

  教學反思:

  開始部分,讓孩子們學習日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然后,通過老師的示范,根據(jù)樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇16

  活動目標

  1.掌握正確的洗手方法。

  2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

  3.有為他人服務的意識,有責任感。

  4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  5.初步了解健康的小常識。

  活動準備

  1,洗手程序圖卡。

  2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書)。

  3,輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫

  活動過程

  1. 出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。

  2. 將洗手程序圖卡打亂,請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

  3. 其他幼兒做出在活動2設計的動作,感謝小組長。

  4. 播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

  5. 小組長帶領小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導。

  6. 洗完手后,小組長檢查小朋友的'手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎勵。

  活動反思

  通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性,讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣,在整節(jié)活動中,以幫助幼兒學會正確洗手為主線,培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標,教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,逐步提高幼兒的生活自理能力。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇17

  活動目標:

  1、讓幼兒學習洗手的正確方法。

  2、知道飯前,便后、手臟時要洗手。

  3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的良好習慣。

  4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動準備:

  洗手步驟圖。

  活動過程:

  一、看看自己的小手。

  1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應洗手。)

  2、小朋友動動小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

  二、出示掛圖,介紹洗手的順序。

  先把小袖子卷起來,打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

  三、教師示范講解洗手的正確方法。

  1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒,為什么要卷袖子呢?

  2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對搓,手背搓,五指分開叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。

  3、提問:我們在一天中,還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前,便后要洗手,手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣。

  四、洗一洗。

  1、請幼兒學習正確的洗手方法。

  2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。

  教學反思:

  洗手是幼兒每天都要做的事情,活動中,我先讓幼兒來示范如何正確洗手,在老師的引導下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結合動作,幼兒較容易地學會了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中,有的'幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水,可見,不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時提醒。當然,在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣,確實不可能,這需要老師在平時對引導多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習慣。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇18

  設計思路:

  由于孩子年齡小,自我服務意識差,他們在家有時連洗手這樣的小事都由家長包辦代替,于是在幼兒園里經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)許多孩子手沒洗干凈,或者不洗手就拿東西吃。洗手的時候往往趁老師不注意的時候就“偷懶”,只是匆匆地濕一下手,或簡單的摸摸肥皂,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子在用小毛巾擦手的時候,手上還有殘余的肥皂沫,甚至袖口都濕了大半截,地上也淋濕了水。

  因此,此次活動通過讓幼兒“聽故事”、“看圖片”、“念兒歌”、“洗小手”等環(huán)節(jié),調(diào)動幼兒的多種感官,進一步引導他們認識自己的小手,了解洗手的`重要性和正確洗手的方法,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  活動目標:

  1.理解故事,知道洗手的好處和正確的洗手方法;

 。玻B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  活動準備:

  課件《小豬和強盜》、洗手步驟圖片。

  活動過程:

  一、聽一聽——理解故事內(nèi)容

  1、師:[出示小豬]小朋友們,今天老師給大家請來了一位動物朋友。猜猜看,它是誰?(小豬)

  師:對呀,她是一只可愛的豬妹妹。(打招呼)

  不要看她還是個小妹妹,今天她可是做了一件非常勇敢,非常了不起的事呢!

  師:猜猜看她到底做了件什么事?(2—3個幼兒說)

  師:是不是和你們說的一樣呢?

  讓我們一起到小豬家,看看到底發(fā)生了什么事?

  2、播放課件,講述故事《小豬和強盜》。

  提問:

  1)師:小朋友們還記得故事的名字嗎?

 。ㄐ∝i和強盜)

  2)師:有哪些動物闖進了小豬家?

 。ù笞彀屠恰ⅹ氀坌、紅狐貍)

  3)師:三個動物強盜為什么會被警察抓。浚ǘ亲油矗

  4)師:為什么會肚子痛?

  (因為吃東西前沒有洗手,細菌到了肚子里。)

  那怎么做肚子才不會疼呢?(洗手)

  小結:原來吃東西前要洗手,否則會肚子疼。

  二、說一說——知道洗手的重要性

  1.師:小動物們知道自己錯了,買了個大蛋糕來到豬妹妹家道歉,請豬妹妹教他們洗手的本領。

  2.師:不過,在教洗手之前,豬妹妹有幾個問題要考考小動物,大家仔細聽哦!

  豬妹妹提問:(讓幼兒來告訴小動物)

  1)我們什么時候需要洗手?

 。ǔ詵|西前后,上完廁所之后等手臟的情況下)

  2)紅狐貍問:“如果我的手看上去很干凈,還需要洗嗎?”

 。毦m然看不見,但是吃下去還是會肚子疼)

  3)哇,好大的蛋糕!小朋友想不想吃呀?吃東西前要做什么呀?

  讓我們一起來挑選洗手需要用到的東西吧。ㄟx肥皂和毛巾)

  小結:我們飯前便后都要洗手,還要請洗手液和小毛巾來幫忙。

  三、學一學——掌握洗手的正確方法

  1、豬妹妹:小朋友們真聰明,下面就跟著我的兒歌,一起來學學洗手吧!

 。▋焊琛断聪葱∈帧罚

  2、師:說一說,他們哪里做錯了?(長袖變短袖、泡沫沒沖干凈、小手在水池里甩甩干再擦毛巾)

  3、師:哇!我們的小手洗得干不干凈啊?快聞一聞,香不香?

  如果每天這樣洗手,就會像豬妹妹一樣健康、快樂地成長!

  好,午飯時間就要到了,讓我們跟著豬妹妹一起去洗手吃飯吧!

  小班健康活動洗洗小手教案 篇19

  活動目標:

  1、讓幼兒學習正確的洗手六步驟。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

  活動準備:

  1、小手臟臟的圖片一張 2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片

  3、課前準備的小手律動

  活動過程:

  一、導入:小手律動

  師:一根手指頭呀,變呀變呀變,變成毛毛蟲;二根手指頭呀,變呀變呀變,變成小白兔;三根手指頭呀,變呀變呀變,變成小花貓;四根手指頭呀,變呀變呀變,變成小烏龜;五根手指頭呀,變呀變呀變,變成小金魚。

  二、談話:

  師:寶貝,剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀?(小手)

  對了,那我們的小手可以做什么呢?(教師引導幼兒多動腦、多回答)

  我們的寶貝真棒,我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯,還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土,我們的小手還可以做很多很多的事情,但是,我們做完這些事情后,我們的小手就變得怎么樣了?(幼兒自由回答)

  三、出示小手臟臟的圖片

  教師出示小手臟臟的圖片,問:寶貝,看看這張圖片上是什么呀?(小手)這是誰的'小手啊?(幼兒自由回答)她的小手和我們的小手有什么區(qū)別啊?(她的小手很臟了)對了,那她的小手為什么這么臟。课覀冃∨笥炎鐾赀@些事情后應該怎么做?(洗手)那寶貝知道應該怎樣正確洗手嗎?

  四、出示洗手六步驟的圖片、學習兒歌《洗手歌》

  1、我們來看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖---先卷袖、第二幅圖---濕濕手、第三幅圖---擦肥皂、第四幅圖---搓搓指縫和指尖、第五幅圖----沖水洗凈、第六幅圖---我的小手真干凈

  2、將兒歌與圖片串聯(lián)在一起,引導幼兒學說兒歌。

  3、創(chuàng)編動作學說兒歌《洗手歌》

  洗手前,先卷袖,再用清水濕濕手,擦上肥皂搓一搓,指縫指尖都搓到,嘩嘩流水沖一沖,我的小手洗干凈。

  五、今天,我們寶貝都學會了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮,現(xiàn)在,我們一起去洗洗我們的小手吧!

  小班健康活動洗洗小手教案 篇20

  【設計意圖】

  “學習洗手”是小班健康教育的內(nèi)容之一。在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn),孩子們還是比較喜歡洗手的,但是洗手的時候不是在玩水,就是在玩肥皂變出的泡泡,并不一定能把小手洗干凈。因此,引導幼兒學習正確洗手的方法,并幫助他們養(yǎng)成認真洗手的好習慣是非常必要的。

  幼兒正確的健康認知是健康行為的基礎,而健康行為的形成需要不斷練習和強化。幼兒園的棋類游戲,以其趣味性的活動方式,提供了輕松、自由的學習情境,幼兒在反復與同伴玩棋的過程中,透過棋譜滲透的信息,不知不覺鞏固了認知、發(fā)展了能力。因此,我將棋類游戲與健康知識的鞏固、健康行為的養(yǎng)成巧妙結合,讓幼兒在自我學習、自我調(diào)節(jié)中內(nèi)化經(jīng)驗,縮短認識與行為的距離。

  【活動目標】

  1.了解洗手的重要性,學習正確洗手的方法;

  2.能有節(jié)奏、并手口一致地念兒歌、點圖片;

  3.樂意參加棋類游戲《我愛洗手》,養(yǎng)成認真洗手的好習慣。

  【活動準備】

  教師用《我愛洗手》空白棋譜一張,洗手動作圖片2套,小兔、小鴨、小狗圖片各一,音樂磁帶,糖果一盤;

  幼兒用《我愛洗手》棋譜8張(圖片附后),貼好小動物圖片的棋子16個。

  【活動過程】

  一、了解洗手的重要性,知道吃東西前、上廁所后和手臟時要洗手。

  今天老師帶來了什么?吃糖果前要干什么?為什么要洗手?什么時候要洗手?

 。c評:通過吃糖果的話題引入活動,讓幼兒覺得“洗手”離他們的生活很近,有利于他們建立認知與行動的`聯(lián)結。同時,對糖果的喜愛讓他們的注意力一下子就被吸引到活動中來。)

  二、學習洗手的方法。

  1.分享、交流洗手的方法。

  小朋友每天都洗手,誰來說說你是怎樣洗手的?(根據(jù)幼兒講述出示洗手動作圖片)

 。c評:由于孩子們在日常生活中對洗手的方法有親身的經(jīng)歷和體驗,因此,他們樂意表達和交流,通過觀點的相互作用和碰撞,幼兒對洗手的正確方法更加明晰。在這一環(huán)節(jié),孩子們是“主角”,教師只是“旁觀者、欣賞者、主持人”,幼兒在這種民主、活潑的氛圍主動建構知識經(jīng)驗。)

  2.重點學習“手指交叉搓一搓”。

 。1)小朋友的手心、手背、手指都洗干凈了。聽,細菌說話了(教師變換語調(diào)講述):“我是細菌,我現(xiàn)在就藏在你們的手指縫里,一會兒你們吃東西的時候,我就跑到你們的肚子里去了。”

 。2)還有細菌藏在我們的手指縫里,怎么辦呢?(引導幼兒說出把它們趕走)用什么辦法把它們趕走?(搓一搓)怎么搓?(手指交叉)我們一起來練練。

  (3)(教師再次變換語調(diào)學細菌講述)“小朋友太厲害了,我只好逃走了!

 。c評:小班幼兒的情感體驗具有明顯的直覺性、形象性、情境性,本環(huán)節(jié)中,細菌的自述將孩子們帶入了一個具體化的情境,引起了幼兒較為強烈的情感沖突,有效地激發(fā)了幼兒的學習情緒和學習興趣。

  幼兒主體性的建構和發(fā)展需要教師的幫助,本環(huán)節(jié),教師較好地發(fā)揮了“支架”的作用,引導幼兒發(fā)現(xiàn)、思考比較容易忽視的手指縫的洗法,教師的“引”幫助孩子在原有水平上獲得了發(fā)展和提高,拓展了幼兒的原有經(jīng)驗。)

  3.按洗手的順序?qū)D片排序。

  (1)細菌逃走了,我們勝利了。這么多洗手的動作,我們應該先做哪一個呢?和旁邊的小朋友討論討論。

 。2)誰來說給大家聽聽?我們把洗手的方法連起來說一說。(引導幼兒有節(jié)奏地有節(jié)奏地、以兒歌的形式,講述洗手的方法。)

 。3)還有其他意見嗎?你們會把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎?(兩套圖片請小朋友排列到兩條路徑中。)

 。4)跟著音樂做一做洗手操。

  把棋譜上的動作連起來就是一套洗手操,我們一起跟著音樂來練練洗手的動作。(音樂中動作的提示語也是以兒歌的形式講述)

 。c評:本環(huán)節(jié),教師的“支架”作用再次顯現(xiàn),個體的、零散的經(jīng)驗在教師“導”的作用下得到歸納和提升,提高了活動的有效性。簡練概括、節(jié)奏明快的兒歌,適合小班幼兒學習的特點,便于幼兒理解、講述;音樂元素、動作練習的加入,緩解了幼兒的疲勞。幼兒始終保持濃厚的學習興趣。)

  三、通過在棋譜上逛棋,鞏固洗手的方法。

  1.今天,小動物也來到了我們。2)班,看看他們是誰?(小兔、小鴨、小狗)跟他們問個好。

  客人來了,我們怎么招待他們呢?(請他們吃糖果)

  2.吃糖果前要洗手,小朋友已經(jīng)學會洗手了,小動物還不會洗手呢,怎么辦呢?我們從打開龍頭開始,一格一格教他們學動作。許多小朋友是第一次做小老師,我們先來練練做小老師的本領。小兔子我們來學本領吧。(老師示范一格一格逛棋,小朋友和老師一起講述棋譜內(nèi)容。)

  3.小狗、小鴨也來學本領了,誰來教?(請兩個小朋友練習)

  4.小朋友,還有一些小動物也在等著學洗手呢,快去幫幫他們吧。

 。c評:游戲是幼兒喜愛的活動方式,《綱要》中指出,幼兒園“以游戲為基本活動”,輕松、歡快的游戲情境,再次激發(fā)了幼兒參與的主動性。)

  活動延伸:

  1.將圖片粘貼在盥洗室,鼓勵幼兒邊觀察圖片,邊按照圖片順序洗手。

  2.將《我愛洗手》棋譜投放到區(qū)角,供幼兒游戲。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇21

  設計背景

  因本班部分小朋友不太講衛(wèi)生,為了使他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,而設置本課。

  活動目標

  1.理解兒歌內(nèi)容,能用普通話跟隨教師念兒歌。

  2.豐富詞匯:干干凈凈。

  3.教育小朋友做個愛清潔的好孩子。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  重點難點

  重點:培養(yǎng)小朋友講衛(wèi)生,愛清潔的好習慣。

  難點:讀準字音。

  活動準備

  (一條干凈,一條臟),兒歌錄音帶,錄音機。

  活動過程

  1.出示兩條小手絹,讓小朋友議論這兩條手絹有什么不同?本文有什么辦法可以使臟手絹變干凈?

  2.教師念兒歌《洗手絹》,小朋友欣賞。

  3.請小朋友看書,看圖說出兒歌內(nèi)容。

  4.小朋友聽教師念兒歌,然后回答:

  (1)是誰在洗手絹?洗手絹的是個什么樣的孩子?

  (2)小朋友用什么來洗手絹?為什么盆里有那么多花朵朵?

  5.小朋友欣賞兒歌《洗手絹》錄音,感受兒歌的'韻律美。

  6.小朋友跟教師讀兒歌。

  教學反思

  本節(jié)課主要是要求小朋友理解兒歌內(nèi)容,教育小朋友做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子,在教學過程中我先出示兩條小手絹,一條干凈,一條臟,讓小朋友議論,這樣激發(fā)了小朋友的學習興趣,問小朋友你喜歡干凈的手絹,還是喜歡臟的手絹,

  小朋友一定是喜歡干凈的手絹,從而就教育小朋友要講衛(wèi)生愛清潔。放錄音《洗手絹》讓小朋友欣賞,使小朋友感受兒歌中的連環(huán)韻律美。本節(jié)課的效果好。如果讓我重新上這節(jié)課,也許我還會準備好一盆水和洗衣粉,讓小朋友親自洗臟的手絹,讓他們感到勞動最光榮。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇22

  活動準備:

  1、每組一份洗手步驟圖,教師一份大的洗手步驟圖

  2、一條臟毛巾

  活動流程:

  一、開始部分:

  用游戲的口吻引起幼兒學習洗手的愿望老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:"有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了。"

  提問:

  1、誰在哭?

  2、毛巾為什么哭?

  3、怎樣讓毛巾不哭?

  二、基本部分:

  1、孩子自由討論,教師小結點名主題《洗洗手》

  2、請幼兒說說洗手的重要性,應該怎樣洗手,正確洗手的步驟。

  師:既然洗手這么重要,那我們應該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了,現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢?

  3、老師出示洗手步驟圖,老師帶領幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習。

  師:我這有一張洗手步驟圖,現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌:洗手前先卷袖,再用清水濕濕手,擦上肥皂搓一搓,指縫之間都搓到,嘩嘩流水沖一沖,我的小手洗干凈。

  4、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法,學念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導。

  5、分組洗手比賽,教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖,讓幼兒進行排序,鞏固洗手的步驟。師:既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了,那現(xiàn)在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖,請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧,這需要你們共同配合,看哪組排的最安靜、最快,最準確,好了,開始吧!

  6、洗手時注意的`問題。請幼兒討論后在個別回答。我的創(chuàng)新活動流程師:我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了,但是在洗手的時候我們應該注意些什么呢?你們知道嗎?現(xiàn)在請你們小聲的討論一下,然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!

  師:剛剛你們說的都很好,在幼兒園里洗手時我們要注意排隊,不推、不擠。還不能玩水,不把水濺得到處都是,要節(jié)約用水,對嗎?

  三、結束部分:小結。

  師:好了,既然我們已經(jīng)學會如何洗手,了解到洗手時應注意的事項,也知道洗手非常重要,那在今后我們就要按照今天我們說的去做,做一個講衛(wèi)生的好孩子,好嗎?

  小結及反思

  本節(jié)課開始孩子們的注意力集中,熱情非常高,對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水,不見同伴認真的把手洗干凈。通過本節(jié)課的學習我覺得效果還行,比賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們配合的默契,孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)約用水。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇23

  【活動目標】

  1、感受歌曲歡快的節(jié)奏,能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感,體驗親子活動的快樂。

  3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  4、讓幼兒知道歌曲的`名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  【活動準備】

  手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

  【活動過程】

  一、播放《洗手絹》歌曲,請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。

  引導語:小朋友們,今天我們和媽媽一起做游戲,開心嗎?

  二、分組討論,感受歌曲旋律。

  分組討論:平時媽媽在家里都做些什么事?

  請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

  三、引導媽媽教幼兒洗手絹。

  請媽媽出示手絹,引導幼兒學習洗手絹的方法:臟的地方用力搓,不太臟的地方輕輕搓。

  四、引導媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。

  引導語:我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強的音樂時,還可以用什么不同的動作洗手絹呢?請媽媽和幼兒一起試試看。

  五、引導幼兒和媽媽一起,邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

  六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞,表現(xiàn)快樂的心情。

  引導語:今天小朋友學會了洗手絹,你們高興嗎?謝謝親愛的媽媽!讓我們和媽媽跳個快樂的舞,一起抱一抱吧!

  教學反思:

  洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見,小朋友們看到時,也是躍躍欲試,為了滿足幼兒的好奇心,也為了讓他們上小學時能自己洗自己的紅領巾,所以我設計了這一活動。老師演示時,有些孩子都已跑上來把手伸進盆里玩泡泡,所以場面有點混亂,但演示結束時,他們都玩得很開心,也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動,我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務,特別是自己的事情能自己做。通過活動,我相信已達到這一目的。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇24

  活動過程:

  1、出示臟手帕引出課題。

  手帕臟了,怎么辦?

  誰知道手帕是怎么洗的?都有些什么動作?

  2、幼兒學習搓、漂、絞、晾等動作。

  聽音樂合拍地自由做動作。

  教師示范做各種動作。

  3、教師示范跳《洗手帕》舞動作。

  幼兒說說老師跳的是些什么動作。

  練習唱歌《洗手帕》。

  跟學舞蹈數(shù)遍。學習洗手帕動作。

  4、幼兒完整地聽音樂幾遍。我在開始的時候拿出一塊臟的手帕,引出活動——洗手帕。

  在教學過程中讓孩子們先是看我手洗手帕,再跟著我一起學著來做洗手帕的動作,根據(jù)音樂的節(jié)奏強弱、快慢反映洗手帕的勞動場面。在教學過程中,孩子們很感興趣,學習積極性很高。

  活動目標:

  1、讓幼兒感受《洗手帕》歌曲的旋律、單唱歌詞后學習洗手帕舞蹈動作。掌握搓、漂、絞、晾等動作。要求動作合拍。

  2、培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的習慣。

  活動準備:

  1、課前組織幼兒洗手帕活動,觀察老師洗手帕時的搓、漂、絞、晾等動作。

  2、臟手帕。

  活動反思:

  現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。課前與家長聯(lián)系好,讓孩子學習洗手帕,使他們了解洗手帕的過程,同時通過實踐初步感受勞動的快樂。開始部分,讓孩子們學習日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然后,通過老師的示范,把手帕放入水盆中浸濕,打上肥皂輕輕搓,臟的'地方用力搓,根據(jù)樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

  通過活動,孩子們懂得了音樂又快又重時,應怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時,又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。

  這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂,更達到了教育教學的目的。

  小班健康活動洗洗小手教案 篇25

  活動準備:

  幼兒用書、教學CD。

  活動目標:

  1、初步知道洗手間是小朋友小便、洗手的地方

  2、在教師的幫助下,初步知道洗手的順序。

  3、愿意嘗試自己洗手。

  活動過程:

  (一)教師出示玩具小老鼠,引起幼兒的興趣。

  1、教師:小朋友們好,看看這是誰呀?

  2、教師帶領幼兒一起向小老鼠問好。

  (二)教師請幼兒帶領小老鼠參觀洗手間。

  教師:

 。1)小老鼠要小便了,可是他不知道小便的`地方在哪里,我們一起幫它找找好不好?

  (2)找找看,小便的地方在哪里?洗手的地方在哪里?洗手的地方有什么?

 。ㄈ┙處煄ьI幼兒翻看教學大書《你會洗手嗎》,引導幼兒觀看畫面上的洗手過程,聽教師念兒歌。

  教師:

 。1)小老鼠也想學洗手,我們和小老鼠一起看看吧。

 。2)教師帶領幼兒邊念洗手兒歌,邊做相應的動作。

  (四)教師組織幼兒分組洗手,提醒幼兒先小便后洗手;幼兒洗手時,注意幫助幼兒按兒歌要求洗手。

 。ㄎ澹┙處熡觅N小紅花的方式表揚愿意自己洗手的幼兒。

【小班健康活動洗洗小手教案】相關文章:

小班健康洗洗小手教案09-11

小班健康洗洗小手教案03-24

小班健康教案洗洗小手講衛(wèi)生03-21

洗洗小手小班教案07-05

小班健康活動《能干的小手》教案07-21

小班健康活動小手真干凈教案11-10

小班健康教案《我的小手》10-17

小班健康教案:我的小手10-01

小班健康教案我的小手03-21