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劃船小班教案

時間:2022-09-17 07:32:13 幼兒教案 我要投稿
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劃船小班教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的劃船小班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

劃船小班教案

劃船小班教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在游戲情境中能夠跟隨音樂節(jié)奏,嘗試雙人劃船和多人劃船。

  2、體驗同伴合作表演的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ知準(zhǔn)備)幼兒觀看過劃船表演

 。ú牧蠝(zhǔn)備)音樂、課件、四條長即時貼

  重點:

  體驗劃船的快樂

  難點:

  多人劃船時的動作一致

  教學(xué)過程:

  一、觀看劃船

  提問:圖片上的人們在干嘛?(在劃船)

  他們劃船的動作有什么不一樣?

  小結(jié):他們有的是雙手在中間,前后劃船的,有的是雙手在身體的一側(cè)左右劃船的。

  二、欣賞劃船

  1、欣賞歌曲、動作練習(xí)(重點)

  提問:歌曲里的'人們要怎樣劃船才能劃得快又好?(要跟著節(jié)奏用力劃)

  “讓我們一起聽著歌曲,做一名劃船運動員練習(xí)一下吧!保ㄓ變涸谝巫由系谝欢吻昂髣,第二段左右劃)

  2、兩兩面對面劃(重點)

  “一個人劃船的力量太小了,我們來找一個好朋友一起劃好嗎?”(幼兒面對面坐地上,手拉手劃)

  3、列隊左右劃(難點)

  提問:我們要去參加劃船比賽了,船還不夠大,怎樣才能造出一艘長長的大船呢?

  小結(jié):大家前后連起來,一個接著一個就能變出一艘大船。

  “讓我們一起來試一試吧。”

  重點引導(dǎo)幼兒按照地面即時貼提示排成四隊,較為小跑步,手為劃槳動作。

  在此基礎(chǔ)上可以加入四艘大船的首尾相接,聯(lián)合穿行隊形。

  三、表演劃船

  第一段雙人劃,第二段變成四艘大船劃。

劃船小班教案2

  活動目標(biāo):

  1、 欣賞音樂、感知ABA的結(jié)構(gòu)。

  2、 感受與同伴共同游戲的樂趣。

  3、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5、 在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 音樂《劃船》。

  2、 課件。

  活動過程:

  1、 故事導(dǎo)入。

  ——今天陳老師要送給小朋友們一首曲子,曲子的.名字叫《劃船》。曲子里面有大巨人和小矮人,請你仔細聽一聽,他們在干什么?

  幼兒聽完教師講述小矮人和大巨人的故事。

  2、 幼兒欣賞音樂,創(chuàng)編劃船、擦汗的動作和大巨人走路的樣子。

  ——這個曲子還有一個非常好看的卡通片,請你聽完后告訴陳老師,小矮人在干什么?

  幼兒觀看課件。

  幼兒創(chuàng)編劃船、擦汗的動作。并學(xué)一學(xué)大巨人走路的樣子。

  ——現(xiàn)在陳老師要用魔法把你們的小手通通變成大巨人的大腳掌。請你們仔細聽大巨人出來的音樂,然后拍出他的腳步聲。

  幼兒傾聽音樂。

  3、 幼兒完整地進行表演。

  ——陳老師要請小朋友們來幫助大巨人和小矮人一起用勁地劃船。請你把小腳伸直坐上我們的小船。

  4、 幼兒分角色進行劃船游戲。

  ——陳老師這里有四艘小船,每一艘上坐四個人。每條小船請一個小船長。

  ——我是巨人媽媽,誰來做我的巨人寶寶?

  ——再請一個小船長。

  5、 幼兒獨立進行游戲。

  教師扮演巫婆,幼兒游戲。

  活動反思:

  本次活動孩子們雖然較感興趣,但是他們都一直在跟我做動作,創(chuàng)造表現(xiàn)的機會不多,在學(xué)大巨人人走路時沒有掌握如何走出沉重的腳步聲,而且不能跟著節(jié)奏走路。于是我分析了一下我的目標(biāo)過于籠統(tǒng),而且重點不明確。所以效果一般。

劃船小班教案3

  教學(xué)內(nèi)容:

  1.唱《劃船歌》

  2.復(fù)習(xí)本單元的歌曲

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過欣賞,能體會歌曲的意境美,能表達歌曲的情緒。

  2、用自然、親切地聲音表現(xiàn)歌曲。

  3、利用打擊樂器為歌曲簡單的伴奏。

  教學(xué)重點難點:

  1、學(xué)唱《劃船歌》。

  2、歌曲中節(jié)奏的變化,與情感變化的聯(lián)系。

  教學(xué)過程:

  一、情趣導(dǎo)入

  1、聽賞音樂,同學(xué)們,感覺一下,你們現(xiàn)在坐在什么上面?(聽歌曲伴奏音樂,隨老師的手勢上下起伏)

  2、小船搖啊搖,載著我們?nèi)ハ蚝畏?

  欣賞印度尼西亞的地里風(fēng)光(簡介人文背景)

  二、欣賞

  印尼的船工們熱愛自己的生活,聽,一邊勞動的他們還愉快地吟唱著動聽的`歌。

  (欣賞歌曲范唱),學(xué)生隨音樂律動。

  再次欣賞并提問:美麗的小船要帶我們?nèi)ネ畏?船工們心里又在想著什么?

  (理解歌詞含義)

  3、讓我們坐上小般一起出發(fā)吧!隨著琴聲哼唱旋律(lu),用手劃旋律線。

  4、哪一樂句給你的感覺最特別?(從旋律線,音樂節(jié)奏等分析)

  難點解決:滑翔機的感覺,一飛沖天,在空中展翅飛翔。

  上下起伏,好似蕩漾在水波

  加入歌詞,注意力度的變化。 船工用力撐船

  小船在水面上搖動

  5、完整再現(xiàn)歌曲

 齊唱,用沙球、碰鈴等打擊樂器為歌曲伴奏(一半演唱,一半伴奏)

 三、復(fù)習(xí)

  讓我們乘著小船到各地去游覽一下吧!

  (部分同學(xué)扮演河流,部分同學(xué)扮演船工)

  《沃爾塔瓦河》聽賞主題片斷,現(xiàn)在我們到哪里了?

  《多瑙河之波》聽常第一圓舞曲主題,隨律動變化。

  《大海啊,故鄉(xiāng)》 女生領(lǐng)唱

  《瀏陽河》 齊唱

  四、總結(jié)下課

  《劃船歌》教學(xué)反思

  《劃船歌》是一首印度尼西亞馬魯姑民歌。這首民歌表現(xiàn)了印尼船工的生活。旋律受西班牙、葡萄牙音樂的影響。該曲旋律優(yōu)美,著力刻畫出船工奮力劃槳,小船奮力駛向遠方的生動情景。歌曲連續(xù)使用切分節(jié)奏和后半拍起唱的樂句,這是這首民歌的風(fēng)格特點,表現(xiàn)了對友人或愛人的叮嚀。這堂課一開始,我由印度尼西亞的地理風(fēng)光(多媒體播放)導(dǎo)入,然后提出問題:“印度尼西亞的船工是如何來詠唱他們的生活的?”讓學(xué)生帶著問題完整欣賞歌曲,并整體上感受歌曲的情緒。隨后我又提出第二個小問題:“小船準(zhǔn)備駛向哪里?船工們心里還想了什么”,在此基礎(chǔ)上欣賞第2遍,其目的是讓學(xué)生理解歌曲的前半段歌詞。第三遍,讓學(xué)生輕輕的跟著哼唱,找出自己剛才哼唱過程中出現(xiàn)的錯誤,多數(shù)同學(xué)是第一部分轉(zhuǎn)入第二部分時弱起節(jié)奏跟不上。解決這個難點,我讓學(xué)生劃拍數(shù)好節(jié)奏,我范唱歌譜,讓學(xué)生感受弱起小節(jié),學(xué)生基本能掌握,完成預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在唱會這首歌曲后,我讓學(xué)生為歌曲的第二部分配上動作,塑造小船的動感和船工用力掌舵的情景,引導(dǎo)學(xué)生在這部分演唱時能用不同的力度來演唱。最后又為學(xué)生加上了沙球打擊樂器,學(xué)生在快樂中學(xué)會了這首《劃船歌》。

劃船小班教案4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、能用肢體模仿出劃船的律動,嘗試用肢體感應(yīng)復(fù)拍子。

  2、學(xué)習(xí)用樂器演奏。

  3、大膽嘗試用身體動作表現(xiàn),體驗游戲帶來的快樂。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  水袖、鈴鼓、圓舞板若干,一面小旗子和大鼓,故事掛圖。

  三、教學(xué)隊形:

  上課時半圓形,雙人游戲時面對面,水袖劃船時橫排。

  四、活動重點難點:

  重點:能用肢體模仿出劃船的律動,嘗試用肢體感應(yīng)復(fù)拍子。

  難點:大膽嘗試用身體動作進行表現(xiàn)劃船。

  五、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬、故事導(dǎo)入。(出示圖片)

  師:“烏云來了,要是接著下雨,比賽就沒有辦法舉行了。太陽到底跑到哪里呢?(太陽躲在烏云的后面了)太陽聽到了小老鼠的`呼喚,努力沖出烏云,又露出金色光芒了!比賽可以繼續(xù)了,可以繼續(xù)劃船了!

 。ǘ、感應(yīng)復(fù)拍子。

  師:“小朋友們劃過船嗎?劃船的時候要使出力氣劃,咱們給老龍舟爺爺加油喊口:加油、加油、我們來加油。ɡ蠋熓痉逗俺稣Z詞與流動拍)劃船真好玩,不過要先學(xué)會拿船槳,我們一起來練習(xí)吧。”

  1、肢體劃船——徒手練習(xí)劃船的動作

  雙手左右劃船狀、雙膝左右搖晃、雙手前后劃船狀、肩膀左右舉起輪動。

  2、配樂:劃船感應(yīng)兩拍

  第一段:雙手左右劃船狀。

  第二段:雙膝左右搖晃。

  第三段:雙手左右劃船狀。

  第四段:肩膀左右舉起輪動。

  3、雙人劃船律動

  師:“要是有好朋友跟我一起合作劃船的話會更有趣的。誰愿意來跟我玩呢?”

  請出一位幼兒與老師一起示范合作的動作。

  4、配樂:雙人劃船律動

  師:“請你找到你的好朋友和他一起劃船吧,別忘了要互相加油哦!”

  第一段:牽手左右搖晃。

  第二段:手掌掌心互貼,前后互推。

  第三段:雙腳打開,左右搖晃走步。

  第四段:坐下背靠背,前后搖動。

 。ㄈ、民俗活動體驗:龍舟競賽。

  師:“老龍舟請我們小朋友一起參加龍舟比賽,可是我們沒有那么大的龍舟,怎么辦呢?

  教師提示幼兒可以根據(jù)教師準(zhǔn)備的道具進行游戲!

  1、水袖劃船,屁股坐在水袖上。

  師:“我們的龍舟造好了,比賽現(xiàn)在開始了!

  單人:手抓住水袖或加持一對鼓棒……等道具,輔助作劃龍船狀。

  多人:成一直排,雙手抱前者的腰,齊力劃動。

  2、奪標(biāo)競賽

  幼兒分組奪標(biāo)競賽,老師搖紅旗吶喊,增加競賽氣氛。

  (四)、樂器分組演奏。

  1、老師介紹樂器,示范操作方法,提出注意。(聆聽音樂否則易失速)

  師:“樂器寶寶看到小朋友的比賽那么激烈,也想?yún)⒓游覀兊谋荣,看看有哪些樂器寶寶為小朋友加油!?/p>

  第一段:鈴鼓/拍點點、拍點點方式演奏六拍。

  第二段:鈴鼓/拍搖~、拍搖~方式演奏兩拍。

  第三段:圓舞板/拍點點、拍點點方式演奏六拍。

  第四段:圓舞板、左拍~右拍~方式演奏兩拍。

  2、結(jié)束:“小朋友和樂器寶寶一起為龍舟爺爺加油,氣勢雄偉,龍舟爺爺很有信心。比賽的時候一定能拿到第一名!

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