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一物多玩大班體育教案（通用10篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的一物多玩大班體育教案，希望對大家有所幫助。
一物多玩大班體育教案 1
目標(biāo)：
1、練習(xí)跑，知道紅燈停，綠燈行。
2、學(xué)會聽指令行動(dòng)。
材料：
繩（跳繩、紙繩、布繩兩米左右）
玩法：
1、成人雙手拿著繩子的兩頭，讓孩子在繩子里邊，并雙手握住繩子，成人帶著孩子往前跑。成人適時(shí)地說：“紅燈亮了，停下！”“綠燈亮了，開起來！”
2、當(dāng)幼兒熟悉游戲后，孩子在前，成人在后。
注意：
1、選擇路面較平的地方活動(dòng)。
2、成人要隨孩子跑的情況來決定跑的時(shí)間和速度。在開、停中注意動(dòng)靜結(jié)合。
3、鼓勵(lì)孩子在游戲中用語言表達(dá)但不必強(qiáng)求。
二、名稱：撈魚
目標(biāo)：練習(xí)鉆的技能
材料：繩子（兩米左右）
玩法：
兩個(gè)成人分別拿著繩，成一個(gè)長方形狀。成人說兒歌，孩子在長方形中間鉆過來鉆過去。當(dāng)說到：“三網(wǎng)撈個(gè)小尾巴，尾巴，尾巴---魚！”時(shí)把孩子用繩子套住。
附兒歌：一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不老魚，三網(wǎng)撈個(gè)小尾巴，尾巴，尾巴---魚！
注意：
1、繩子的高度要隨孩子的'身高來定，要為孩子創(chuàng)造鉆的機(jī)會，
2、兒歌的最后一句可延長，做故意捉不到，又好不容易捉到的樣子，使孩子處于愛玩的狀態(tài)。
3、在玩時(shí)，鼓勵(lì)孩子自己說兒歌。
4、撈到魚后用“親一口”表示把魚吃了。
三、名稱：高抬腿
目標(biāo)：練習(xí)高抬腿。
材料：繩子（兩米左右）
玩法：
兩個(gè)成人每人手拿繩子的一頭，請孩子在繩子上邁來邁去，練習(xí)高抬腿。成人可隨著孩子的興趣調(diào)整繩子的高度。當(dāng)孩子邁過繩子時(shí)，成人要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
四、名稱：走平衡
目標(biāo)：練習(xí)在繩子上走平衡
材料：繩子（兩米左右）
玩法：
兩個(gè)成人每人拿繩子的一頭，并把繩子放在地上，孩子踩在繩子上從一個(gè)成人的位置走到另一個(gè)成人的位置。
注意：
1、當(dāng)孩子走到頭時(shí)，成人要表揚(yáng)、鼓勵(lì)或親吻、摟抱。
2、當(dāng)孩子能力較強(qiáng)時(shí)，繩子可以離地面有一點(diǎn)距離，加大走平衡的難度。
3、走的距離不要太長，難度越大，距離就要越短，盡量要使孩子體驗(yàn)到成功的樂趣。
一物多玩大班體育教案 2
設(shè)計(jì)意圖：
“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況選擇了許多以“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎？所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們接受全新的挑戰(zhàn)。通過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作能力，能夠根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
選擇材料：皮球
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)孩子積極參與探索游戲活動(dòng)的興趣。
2.通過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
3.在游戲中鍛煉孩子的配合能力和身體協(xié)調(diào)性?的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門、音樂
預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球
輔助材料：報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1.隊(duì)列隊(duì)形展示（兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊(duì)）
2.熱身活動(dòng)
3.小朋友你們都喜歡玩皮球嗎？那誰能說一說皮球可以怎樣玩呢？
二、基本部分
1.請小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽音樂和皮球一起做游戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當(dāng)老師吹哨子時(shí)，請小朋友站著原地不動(dòng)，我們一起看看大家是怎么玩的，好嗎？（小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中）
2.剛才小朋友們都玩的非常棒，今天老師想請小朋友互相配合一起用球進(jìn)行各種游戲，請小朋友們想一想可以怎樣玩呢？
3.那請小朋友們前后拉開距離，一起進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧！幼兒聽音樂開始游戲。（教師小結(jié)）
三、游戲環(huán)節(jié)
1.今天老師也為小朋友們，準(zhǔn)備了三個(gè)游戲，我們一起來看看第一個(gè)游戲規(guī)則吧！教師出示你拋我接規(guī)則圖，進(jìn)行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊(duì)，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請小朋友們聽音樂進(jìn)行游戲。
2.小朋友你們玩游戲開心嗎？我們一起來看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧！教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進(jìn)行講解，教師請小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的.比賽競爭意識。
3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還可以怎樣和皮球玩游戲呢？那剛才我們一起玩了胯下傳球，現(xiàn)在請小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢？請小朋友站成2縱隊(duì)，一起聽音樂進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。
四、結(jié)束部分
1.今天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢？所以老師還特意準(zhǔn)備了4樣可以和皮球一起進(jìn)行游戲的物品，我們一起來看看都有什么呢？（報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈），接下來請下朋友站成4隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選擇物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。（請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里）
2.剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報(bào)紙的這一組小朋友玩得特別棒，我們一起來玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧！教師講解示范游戲規(guī)則，請小朋友聽音樂開始進(jìn)行過障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲。
五、延伸活動(dòng)
1.教師小結(jié)，請小朋友說一說今天我們都和皮球做了哪些游戲？（胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng)）
2.今天小朋友們太辛苦了，我們一起來放松放松我們的小身體吧！教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng)。
一物多玩大班體育教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過紙箱的一物多玩，提高跳、鉆、爬等基本動(dòng)作技能。
2．提高合作精神與勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大小不同的紙箱每人一只，教師用特大紙箱一只，紅旗若干。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備部分
1．每人抱一只紙箱入場。
2．引導(dǎo)幼兒變紙箱。師：(1)請你們看看，我的紙箱和你們的`一樣嗎?能不能變得和我的一樣?(2)紙箱變好以后像什么?(鉆筒)
3．放音樂做準(zhǔn)備操，活動(dòng)上下肢及全身。
師：讓我們和紙箱一起跳個(gè)舞吧。(套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴(kuò)胸一跳進(jìn)跳出一體側(cè)一提臀一開汽車?yán)@場一周)
二、基本部分
(一)引導(dǎo)幼兒玩紙箱。
1．練習(xí)跳：
(1)我們的紙箱可好玩了，請你們想想看，紙箱有幾種跳的玩法?你們自己去試試。(可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩)。
(2)集合，交流，大家一起學(xué)做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠(yuǎn)等動(dòng)作要領(lǐng)。
(3)游戲：狼和小動(dòng)物。玩法：幼兒扮小動(dòng)物，教師扮狼，狼睡覺時(shí)，小動(dòng)物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱，狼醒時(shí)，小動(dòng)物就原地不動(dòng)，做各種姿勢。
2．練習(xí)鉆：
(1)如果用它來練習(xí)鉆的本領(lǐng)，有哪些?(爬著鉆過，彎腰鉆過等)
(2)游戲：貓捉老鼠。
3．紙箱還可以怎么玩?探索其它玩法，相互學(xué)習(xí)。
(二)合作游戲快樂大本營
玩法：用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等．讓幼兒從大本營出發(fā)，鉆過山洞，跳過小河，翻過矮墻，爬過草地，跨過小山，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營里，看誰最勇敢。
三、結(jié)束部分
表揚(yáng)動(dòng)腦筋和不怕困難的幼兒，放健康歌音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
一物多玩大班體育教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過玩圈，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。
3、培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圈人手一個(gè)，錄音帶、兩根長繩
活動(dòng)過程：
1、做圈操：跟音樂，做操：上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運(yùn)動(dòng)。
2、請幼兒用各種方法玩圈、發(fā)揮想象與創(chuàng)造力。
3、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學(xué)習(xí)。
4、用剛才沒用過的方法再去玩一玩。
5、游戲“看誰鉆得快”
6、請幼兒以組為單位，合作擺圈，進(jìn)行跳圈游戲。體現(xiàn)合作、討論、看哪組設(shè)計(jì)的'與眾不同。
7、看一看，互相跳一跳。
8、游戲“開火車”，音樂。
9、游戲“坐纜車”以比賽的形式進(jìn)，要遵守規(guī)則：站到隊(duì)尾。
10、“開火車”結(jié)束，請幼兒收拾整理。
一物多玩大班體育教案 5
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：體驗(yàn)用多種方法玩鞋盒活動(dòng)的快樂
難點(diǎn)：探索出鞋盒的多種玩法
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動(dòng)作的游戲
物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一只去蓋的成人鞋盒；與幼兒人數(shù)相等塑料水果；筐子4個(gè)、錄音機(jī)、磁帶
【教學(xué)過程】
一、準(zhǔn)備部分
手持鞋盒做準(zhǔn)備操。
1．曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走；
2．放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。
二、基本部分
1．引出活動(dòng)。
師： “剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的`不一樣。注意在玩時(shí)不能把鞋盒弄破，可以一個(gè)人玩也可以和小朋友一起玩�！�
2．幼兒自由探索鞋盒的玩法。
3．集合成馬蹄形，請個(gè)別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學(xué)習(xí)。
4．學(xué)習(xí)“大腳”帶著鞋盒向前跳的動(dòng)作。
①教師示范“大腳”向前跳的動(dòng)作。
�、谧⒁馐马�(xiàng)：提醒幼兒雙腳并攏，不可以跳得過高。
�、塾變悍稚⒕毩�(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
5．游戲“運(yùn)水果”。
�、俳處熓痉锻娣ǎ� “大腳”向前跳到目的地拿一個(gè)水果，再跳回來放在筐內(nèi)，拍一下第二個(gè)小朋友的手，再排到隊(duì)伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。
�、诩w游戲一次。
�、坌〗Y(jié)游戲情況，肯定幼兒游戲。
三、結(jié)束部分
1．師幼自然圍坐在一起：
“運(yùn)了水果真累，我們一起靜靜聽音樂放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒當(dāng)扇子扇扇涼�！�
2．幼兒把鞋盒當(dāng)盤子運(yùn)水果回家。
【活動(dòng)延伸】
讓幼兒把鞋盒帶回家制作成小玩具。
一物多玩大班體育教案 6
活動(dòng)目的
練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，能一物多玩。
初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的.腿部肌肉力量。
增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈若干(同幼兒人數(shù)相等)，小椅子3把。
活動(dòng)過程
1.幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進(jìn)場，做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作。
2.基本部分
練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作o教師講解。示范動(dòng)作。
(要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡)
教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上。
教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點(diǎn)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。
游戲：跳圈接力賽。
教師講解，示范玩法和游戲規(guī)則。
3.結(jié)束部分
圈的一物多玩：教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。
幼兒扛圈隨音樂下場。
一物多玩大班體育教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)孩子積極參與探索游戲活動(dòng)的興趣：通過多樣化的游戲方式，激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的熱情和好奇心。
2. 通過討論球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法：引導(dǎo)幼兒探索球的多種玩法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。
3. 在游戲中鍛煉孩子的配合能力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展：通過團(tuán)隊(duì)合作的游戲，提升幼兒的協(xié)作能力和身體協(xié)調(diào)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門、音樂播放設(shè)備等。
場地準(zhǔn)備：確保活動(dòng)場地寬敞、安全，無尖銳物品和障礙物。
三、活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入部分
隊(duì)列隊(duì)形展示：通過兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊(duì)等隊(duì)列變化，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
提問引入：教師提問“你們都喜歡玩皮球嗎？那誰能說一說皮球可以怎樣玩呢？”激發(fā)幼兒的.興趣和參與度。
2. 基本部分
自由探索：請每位幼兒到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽音樂和皮球一起做游戲，看看誰的玩法最多，但不能讓皮球跑出場地。教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的玩法。
分享交流：當(dāng)教師吹哨子時(shí)，幼兒停止游戲，站在原地不動(dòng)。教師請幾位幼兒分享自己的玩法，并引導(dǎo)其他幼兒學(xué)習(xí)和嘗試。
3. 游戲環(huán)節(jié)
你拋我接：教師出示規(guī)則圖，進(jìn)行講解。請男孩、女孩分別站成2縱隊(duì)，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)，然后請小朋友們聽音樂進(jìn)行游戲。
夾球跳：教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進(jìn)行講解。教師請小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。
頭頂傳球：教師請小朋友站成2縱隊(duì)，一起聽音樂進(jìn)行“頭頂傳球”游戲，進(jìn)一步鍛煉幼兒的協(xié)作能力和身體協(xié)調(diào)性。
4. 結(jié)束部分
綜合游戲：教師準(zhǔn)備4樣可以和皮球一起進(jìn)行游戲的物品（報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈），請幼兒站成4隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選擇物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。
放松活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒在行進(jìn)中放松身體，結(jié)束課堂活動(dòng)。
四、延伸活動(dòng)
家園共育：鼓勵(lì)家長在家與孩子一起玩球類游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)延續(xù)幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)興趣。
創(chuàng)意挑戰(zhàn)：教師可以在后續(xù)活動(dòng)中設(shè)置更多的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，如設(shè)置障礙物、增加游戲難度等，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望和創(chuàng)新思維。
五、活動(dòng)反思
在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的安全狀況，確保活動(dòng)在安全的環(huán)境中進(jìn)行。
教師應(yīng)積極鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的玩法，并給予肯定和表揚(yáng)，以增強(qiáng)幼兒的自信心和參與度。
通過多樣化的游戲方式，教師可以有效地提升幼兒的身體協(xié)調(diào)性、合作能力和創(chuàng)新思維，為幼兒的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
一物多玩大班體育教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 發(fā)展幼兒基本動(dòng)作技能：通過多樣化的玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳、投、鉆、爬等基本動(dòng)作技能。
2. 培養(yǎng)創(chuàng)造力與想象力：鼓勵(lì)幼兒探索不同玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和發(fā)散型思維能力。
3. 增強(qiáng)合作與競爭意識：在合作游戲中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，在競賽游戲中增強(qiáng)幼兒的競爭意識。
4. 提高身體協(xié)調(diào)性與靈活性：通過多樣化的體育活動(dòng)，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 器材準(zhǔn)備：根據(jù)所選“物”的不同，準(zhǔn)備相應(yīng)的器材。例如，繩子、塑料瓶、泡沫拼接板、皮球等。
2. 場地準(zhǔn)備：確�；顒�(dòng)場地寬敞、安全，無尖銳物品和障礙物。
3. 音樂準(zhǔn)備：準(zhǔn)備歡快的背景音樂，以營造輕松愉快的活動(dòng)氛圍。
三、活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入部分
教師示范：教師首先展示所選器材的一種或幾種基本玩法，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
語言導(dǎo)入：通過生動(dòng)有趣的語言描述，引導(dǎo)幼兒了解器材的多種用途和玩法。
2. 探索與嘗試
自由探索：幼兒自由嘗試器材的各種玩法，教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。
分享交流：請幼兒介紹自己的新玩法，并邀請其他幼兒嘗試和體驗(yàn)。
3. 集體游戲
分組游戲：根據(jù)幼兒的興趣和能力，將幼兒分成若干小組，進(jìn)行集體游戲。例如，利用繩子進(jìn)行“跳繩比賽”，利用塑料瓶進(jìn)行“保齡球游戲”等。
合作游戲：設(shè)計(jì)需要幼兒相互合作才能完成的游戲，如“你拋我接”、“夾球跳”等，以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
4. 競賽環(huán)節(jié)
設(shè)置規(guī)則：明確競賽游戲的規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，確保游戲公平、公正。
進(jìn)行比賽：組織幼兒進(jìn)行競賽游戲，如“跑步接力賽”、“跳圈比賽”等，增強(qiáng)幼兒的競爭意識和比賽能力。
5. 放松與整理
放松運(yùn)動(dòng)：播放輕柔的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、慢走等，以緩解運(yùn)動(dòng)后的.疲勞感。
整理器材：指導(dǎo)幼兒將器材整理歸位，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。
四、活動(dòng)延伸
家園共育：鼓勵(lì)家長與幼兒一起探索器材的多種玩法，增進(jìn)親子關(guān)系。
創(chuàng)意挑戰(zhàn)：設(shè)置創(chuàng)意挑戰(zhàn)任務(wù)，如利用廢舊物品制作新的體育器材并探索其玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。
五、活動(dòng)反思
在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案以滿足幼兒的需求和興趣。
通過活動(dòng)后的反思和總結(jié)，教師可以了解活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)并提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供參考和借鑒。
一物多玩大班體育教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
1. 身體發(fā)展：通過玩繩子，發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2. 創(chuàng)造力培養(yǎng)：鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用繩子進(jìn)行多種游戲，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 團(tuán)隊(duì)合作：在游戲中增強(qiáng)幼兒與同伴的合作意識和能力，學(xué)會共同解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：長短、粗細(xì)不同的繩子若干，確保每位幼兒都能拿到一根適合自己的繩子。
場地準(zhǔn)備：選擇一塊平坦、寬敞的戶外活動(dòng)場地，確保沒有尖銳物品或障礙物。
音樂準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一段歡快的背景音樂，用于熱身和放松環(huán)節(jié)。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
1. 開飛機(jī)游戲：教師引導(dǎo)幼兒模仿飛機(jī)飛行的動(dòng)作，手持繩子做螺旋槳狀，隨著音樂節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)，以此達(dá)到熱身的目的。
2. 跳繩操：幼兒成做操隊(duì)形散開，跟隨教師做上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作，利用繩子進(jìn)行簡單的體操練習(xí)。
二、自由探索
1. 自主探索：教師將繩子分發(fā)給每位幼兒，鼓勵(lì)幼兒自由探索繩子的多種玩法，如單人跳、雙人跳、多人合作跳等。
2. 展示分享：請個(gè)別幼兒展示自己的玩法，并邀請其他幼兒學(xué)習(xí)和嘗試。教師適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和探索欲。
三、游戲環(huán)節(jié)
1. 合作跳繩：幼兒自由組合成小組，嘗試不同的合作跳繩方式，如輪流跳、同步跳等，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。
2. 繩子障礙賽：設(shè)置一系列由繩子構(gòu)成的障礙（如繩子網(wǎng)、繩子橋等），幼兒需通過跳躍、爬行等方式通過障礙，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3. 繩子拼圖：引導(dǎo)幼兒利用繩子在地上擺出各種圖案或形狀，如動(dòng)物、字母等，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
四、放松活動(dòng)
1. 音樂放松：播放輕柔的音樂，引導(dǎo)幼兒手持繩子進(jìn)行緩慢的拉伸和放松動(dòng)作，如深呼吸、轉(zhuǎn)動(dòng)關(guān)節(jié)等，幫助幼兒恢復(fù)體力。
2. 整理器材：請幼兒將繩子整理好并歸還到指定位置，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)反思
本次“一物多玩——多變的繩子”體育活動(dòng)，通過多樣化的`游戲方式，不僅促進(jìn)了幼兒的身體發(fā)展，還激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在未來的活動(dòng)中，可以進(jìn)一步拓展繩子的玩法，結(jié)合更多的體育元素和創(chuàng)意游戲，讓幼兒在游戲中獲得更加全面和豐富的體驗(yàn)。同時(shí)，教師也需關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的安全問題，確保每位幼兒都能在安全、愉快的氛圍中參與游戲。
一物多玩大班體育教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 發(fā)展基本動(dòng)作技能：通過“一物多玩”的活動(dòng)，發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作技能。
2. 培養(yǎng)創(chuàng)造力與想象力：鼓勵(lì)幼兒探索多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3. 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識：在合作游戲中，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高相互協(xié)作的能力。
4. 提升動(dòng)作靈活性：利用多種游戲方式，提升幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 材料準(zhǔn)備：選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展水平的游戲材料，如皮球、塑料瓶、紙箱、呼啦圈、泡沫拼接板等。
2. 場地準(zhǔn)備：確�；顒�(dòng)場地寬敞、安全，無尖銳物品和障礙物，并根據(jù)游戲需要布置好場地。
3. 音樂準(zhǔn)備：準(zhǔn)備歡快的背景音樂，以營造輕松愉悅的'活動(dòng)氛圍。
三、活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入部分
教師以輕松愉快的方式介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣。
通過示范或講解，讓幼兒了解游戲材料的多種用途。
2. 熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)等，以預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。
3. 游戲環(huán)節(jié)
游戲一：皮球的一物多玩
玩法：
幼兒自由探索皮球的多種玩法，如滾球、拍球、拋接球、夾球跳等。
教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒嘗試新玩法，并邀請幼兒展示和分享自己的玩法。
組織幼兒進(jìn)行分組游戲，如“你拋我接”、“夾球跳比賽”等，提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
游戲二：塑料瓶的一物多玩
玩法：
利用塑料瓶進(jìn)行曲線跑、跳躍、投擲等游戲，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作技能。
開展“保齡球”游戲，幼兒用球擊倒排列好的塑料瓶，提高手眼協(xié)調(diào)能力和準(zhǔn)確性。
鼓勵(lì)幼兒與家長合作進(jìn)行親子游戲，如“直奔瓶子”等，增進(jìn)親子關(guān)系。
游戲三：紙箱的一物多玩
玩法：
幼兒自由探索紙箱的多種玩法，如跳躍、鉆爬、搭建等。
組織幼兒進(jìn)行“狼和小動(dòng)物”游戲，利用紙箱練習(xí)跳躍和躲藏。
開展“貓捉老鼠”游戲，用紙箱搭建出山洞、小河等障礙物，提高幼兒的鉆爬能力和身體靈活性。
游戲四：泡沫拼接板的一物多玩
玩法：
利用泡沫拼接板進(jìn)行跳躍、滑行等游戲，發(fā)展幼兒的下肢力量和平衡能力。
組織幼兒進(jìn)行“翻骰子”游戲，將泡沫拼接板制作成骰子進(jìn)行智力游戲。
搭建“洞洞墻”進(jìn)行塞球過墻游戲，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和敏捷性。
4. 結(jié)束部分
組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、拉伸等，以緩解運(yùn)動(dòng)后的疲勞。
教師總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)造性表現(xiàn)。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)探索游戲材料的多種玩法。
四、活動(dòng)反思
在“一物多玩”活動(dòng)中，教師應(yīng)注重觀察幼兒的表現(xiàn)和需求，及時(shí)調(diào)整游戲內(nèi)容和難度。
通過多種游戲方式激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，提高幼兒的參與度和積極性。
在游戲中注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和相互協(xié)作的能力，促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。
活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)反思，為后續(xù)的活動(dòng)提供參考和改進(jìn)意見。
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