国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

玩球大班教案

時間:2022-03-23 10:12:35 幼兒教案 我要投稿

玩球大班教案11篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的玩球大班教案,希望能夠幫助到大家。

玩球大班教案11篇

玩球大班教案1

  活動目標:

  1、嘗試各種玩球的方法,主要練習行進間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。

  2、遷移同伴的拍球經(jīng)驗自主練習掌握不同的拍球方法。

  3、學會和同伴共享空間。

  4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準備:

  1、皮球和幼兒人數(shù)相同。

  2、地面上的直線四條。

  3、椅子四把。

  活動過程:

  開始部分:

  ——自由玩球:每個人找空地方自己拍球,看看誰的方法多。

  基本部分:

  ——幼兒示范自己拍球的`方法。

  教師總結:

 、傩羞M間拍球:一邊走一邊拍球,盡量從起點沿著直線走到終點。

  ②左右手拍球:雙手輪流拍球。

 、劾@障礙拍球:把椅子放在場地中間,繞著椅子拍球。

  ——幼兒交換玩法,嘗試不同的拍球方法。

  每個小朋友都要試試這三種玩法,鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下?

  ——鼓勵幼兒分別嘗試三種拍球的方法。

  ——分組練習。

  先引導幼兒觀察場地布置,知道地面上有四條直線,有四張椅子,還有空地方留給大家練習左右手交替拍球,再鼓勵幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。

  ——)換組練習,教師隨機指導。

  結束部分:

  游戲:打野鴨子。

  全體幼兒在場地上四散走動,教師拋球,碰到的孩子到旁邊休息。

  活動反思:

  師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試,把傳統(tǒng)的準備活動改成學生自娛活動,讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法;顒有Ч贸龊跷业囊饬稀S纱宋艺J識到,只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力。

  小小的一個玩球活動讓我感悟很深:教師應該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

玩球大班教案2

  設計意圖

  在幼兒玩報紙時,有的幼兒將一張報紙揉成團,變成紙球互相扔著玩,興趣非常濃厚?吹竭@樣的情景,我?guī)椭麄儗⒓埱虻耐饷婀弦粚悠恋牟始垼闪艘粋漂亮的紙球,其他的幼兒都很想來動手嘗試。于是,便生成了“快樂玩球”這一活動。

  活動目標

  1.學習一球多玩,樂意與同伴合作玩球。

  2.感知球的大小、色彩與數(shù)量,嘗試分類。

  重點難點

  學習一球多玩,探索多種玩法。

  活動準備

  1、大圓布一塊,塑料筐一個,自選音樂磁帶、錄音機。

  2、舊報紙若干,彩色及時貼若干。

  活動過程

  1.請幼兒將舊報紙團成紙球,教師幫助幼兒在紙球外粘上彩色及時貼,注意控制紙球的顏色,如綠色紙球數(shù)是幼兒人數(shù)的一半,紅色紙球數(shù)是綠色紙球數(shù)的.一半,黃色紙球數(shù)是紅色紙球數(shù)的一半,藍色紙球數(shù)是黃色紙球數(shù)的一半等等。

  2.游戲“紙球找朋友”。

 、僬堄變簽樽约旱募埱蛘遗笥眩⒄f說為什么為紙球找這樣的朋友,它們有什么相同或不同的地方。

 、谡堄變焊鶕(jù)教師的要求按顏色、大小等分組,如教師說“請按顏色為紙球找朋友”,幼兒就要根據(jù)紙球的顏色進行分組。

  3.帶領幼兒聽音樂玩球,如頂紙球走、把紙球動作障礙物跳、把球滾出去等等。

  4.請幼兒自由玩球,鼓勵幼兒想出多種玩法,引導幼兒互相欣賞、交流各自的玩法,并互相模仿。

  5.教師按顏色逐漸減少紙球數(shù),如先收起占幼兒人數(shù)一半的紙球(綠球),再依次收起其他顏色的紙球等,引導幼兒合作玩球,如互相拋接球、傳球、踢球、扔球、打球等等。

  6.帶領幼兒聽音樂作放松運動,放松身體各部位肌肉。

  7.游戲“炒黃豆”。

  玩法:

 、俳處熀陀變焊髯プ〈髨A布的一邊,自然圍成圓圈,將所有紙球放在圓布上。

 、谝龑в變夯ハ嗯浜,先左右晃動圓布,使球在布上滾動,再同時上下抖動圓布,使球從布上彈起,后接住紙球。

  延伸活動:

  提供各種輔助材料,如:球拍、圈、網(wǎng)兜、礦泉水瓶等,讓幼兒開動腦筋想一想:利用這些輔助物可以怎樣玩紙球?

  活動反思

  1、要從幼兒的角度充分考慮,課題設計要難易適中。《快樂玩球》符合幼兒年齡特點,幼兒在以往的體育活動中已經(jīng)有過玩球的經(jīng)驗以及一物多玩的經(jīng)驗。教師要通過“一課三研”或“一課多研”,在選擇課題的時候,一定要反復考慮幼兒的年齡特點、認知水平和各方面能力,要讓大部分孩子“跳一跳,就能夠的著”,只有幼兒有了成功的體驗,才能激發(fā)他們繼續(xù)探索的興趣。

  2、整合各領域教育資源。雖然是體育活動,但前前后后融入了科學、語言、美術、健康等多個領域,有較強的綜合性。在活動中調(diào)動了幼兒的多種感官,使幼兒各方面的能力都有所發(fā)展。小課題體現(xiàn)大思想。

  3、每個幼兒在玩球的過程中,都在積極開動腦筋想出與別人不同的玩法。教師沒有為幼兒預設固定的游戲,而是以伙伴的身份參與其中,讓他們自己創(chuàng)造游戲。得到大家認可的游戲,全班幼兒可以一起來玩,這對幼兒是一種極大的激勵。最后“炒黃豆”的游戲將該活動掀向高潮。通過活動,使我深刻地感到:幼兒一旦成為教學的主體,就會表現(xiàn)出極大地潛能。他們創(chuàng)造的玩法遠遠大于教師所預設的,他們表現(xiàn)出的運動能力大大超出教師所預料的。

玩球大班教案3

  活動目標:

  1、學習用腳帶球往前走,培養(yǎng)幼兒腳的控球能力。

  2、發(fā)展幼兒的目測能力。

  3、激發(fā)幼兒玩球的積極性。

  4、了解多運動對身體有好處。

  5、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

  活動準備:

  1、熟練掌握多種用手玩球的方法,看過甲A聯(lián)賽。

  2、人手1球,塑料圈8個,小樹2棵,獎牌4塊。

  3、活動場地,足球音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

  一、扮演角色,熱身運動。

  幼兒做小運動員,邊走邊拍球進場。

  提問:剛才你們用什么來拍球的.?我們一起邊聽音樂,邊拍花樣球。

  現(xiàn)在沒有口令也來做。

  二、幼兒探索用腳玩球。

  1、提問:你們小手本領真大,球都聽你們的話。你們的小腳會不會玩球?用腳玩球可是一個新本領,試試看。

  2、幼兒嘗試用腳玩球,教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法,如用腳夾球跳,腳輪流踏球,腳帶球走。分別請個別幼兒示范玩的方法,并帶領大家學學試試。

  三、教師示范并講解要領。

  教師示范并講解:剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走,我也來玩玩,腳的這邊叫內(nèi)側,腳的這面叫外側,兩邊都可以踢,要想停住球,可以用腳的內(nèi)側或外側,也可以用腳尖踩住球。

  1、幼兒與老師一起練習。

  2、幼兒自己帶球往前走,要求幼兒眼睛看好前方,讓球筆直往前走。

  3、帶球過障礙。

  繞過幾個障礙物走,如小樹、椅子等。

  四、放松游戲"皮球搬家"。

  小運動員比賽一下,看哪一隊運動員抱球本領大。

  1、先抱2個球,一定要又快又穩(wěn)。

  2、加深難度,抱3個球,3個球都要管好。

  3、發(fā)獎牌,鼓勵堅持到底的幼兒。

  活動反思:

  師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試,把傳統(tǒng)的準備活動改成學生自娛活動,讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法;顒有Ч贸龊跷业囊饬稀S纱宋艺J識到,只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力。

  小小的一個玩球活動讓我感悟很深:教師應該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

玩球大班教案4

  活動目標:

  1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。

  2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。

  3、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、了解多運動對身體有好處。

  活動準備:

  皮球若干、背景音樂

  活動過程:

  一、導入,活動身體

  1、聽信號進行隊列練習

  2、熱身運動:球操

  二、自由練習,激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。

  第一次探索:單人探索:幼兒自由探索各種玩球的.方法,教師隨機指導。并相互交流與學習。

  第二次探索:雙人組合玩球,在交流的基礎上引出拋接球。

  三、難點練習,重點指導拋接球的動作技能。

  1、師幼互動,講解示范拋接球的動作要領。

  2、幼兒兩兩結對練習拋接球,教師觀察與指導。

  3、兩兩演示與交流,共同解決拋接球問題。

  4、幼兒再次分散練習拋接球:鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我(如不同距離的嘗試等)

  四、游戲:玩球比賽

  1、老師講解游戲規(guī)則

  2、幼兒示范游戲玩法

  3、提出游戲要求幼兒游戲,教師在游戲的基礎上提出新的要求

  五、放松活動

  1、圍坐在老師身邊,聽音樂做放松練習

  2、整理好皮球,幼兒跟著教師回教室

  活動反思:

  師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試,把傳統(tǒng)的準備活動改成學生自娛活動,讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法;顒有Ч贸龊跷业囊饬。由此我認識到,只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力。

  小小的一個玩球活動讓我感悟很深:教師應該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

玩球大班教案5

  活動目標

  嘗試各種玩球的方法,

  主要練習行進間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。

  遷移同伴的拍球經(jīng)驗自主練習掌握不同的拍球方法。

  學會和同伴共享空間。

  了解五官的作用,掌握保護五官的'方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

  了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

  活動準備

  皮球和幼兒人數(shù)相同。

  地面上的直線四條。

  椅子四把。

  活動過程

  開始部分:

  --自由玩球:每個人找空地方自己拍球,看看誰的方法多。

  基本部分:

  --幼兒示范自己拍球的方法。

  教師總結:

 、傩羞M間拍球:一邊走一邊拍球,盡量從起點沿著直線走到終點。

 、谧笥沂峙那颍弘p手輪流拍球。

  ③繞障礙拍球:把椅子放在場地中間,繞著椅子拍球。

  --幼兒交換玩法,嘗試不同的拍球方法。

  每個小朋友都要試試這三種玩法,感受親人給予的愛,理解"互愛"的重要性鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下?

  --鼓勵幼兒分別嘗試三種拍球的方法。

  --分組練習。

  先引導幼兒觀察場地布置,知道地面上有四條直線,有四張椅子,還有空地方留給大家練習左右手交替拍球,再鼓勵幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。

  --)換組練習,教師隨機指導。

  結束部分:

  游戲:打野鴨子。

  全體幼兒在場地上四散走動,教師拋球,碰到的孩子到旁邊休息。

  反思:

  使幼兒知道了芹菜有多種的吃法,并使幼兒的情緒達到了頂端,幼兒品嘗到了自己動手做的菜,可高興了;顒又幸泊嬖谥蛔阒,由于是借班上課,教師對幼兒的前期經(jīng)驗不太了解,因此在最后涼拌芹菜的時候,沒有將要求交待清楚,造成一開始幼兒不會操作,有的幼兒糖放多了,有的幼兒醋放多了,后來在老師的補充要求下,幼兒才學會了如何涼拌芹菜。

玩球大班教案6

  活動目標:

  1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。

  2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。

  3、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  活動準備:

  皮球若干、背景音樂

  活動過程:

  一、導入,活動身體

  1、聽信號進行隊列練習

  2、熱身運動:球操

  二、自由練習,激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。

  第一次探索:單人探索:幼兒自由探索各種玩球的方法,教師隨機指導。并相互交流與學習。

  第二次探索:雙人組合玩球,在交流的基礎上引出拋接球。

  三、難點練習,重點指導拋接球的動作技能。

  1、師幼互動,講解示范拋接球的動作要領。

  2、幼兒兩兩結對練習拋接球,教師觀察與指導。

  3、兩兩演示與交流,共同解決拋接球問題。

  4、幼兒再次分散練習拋接球:鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我(如不同距離的嘗試等)

  四、游戲:玩球比賽

  1、老師講解游戲規(guī)則

  2、幼兒示范游戲玩法

  3、提出游戲要求幼兒游戲,教師在游戲的基礎上提出新的要求

  五、放松活動

  1、圍坐在老師身邊,聽音樂做放松練習

  2、整理好皮球,幼兒跟著教師回教室

  教學反思

  1、這節(jié)玩皮球的`活動課,孩子們活動熱情很高,加上我班的孩子特別多(68人),現(xiàn)場都差點不受我控制了。想到孩子們年齡小,這節(jié)活動課我準備的合作傳球都基本沒什么難度,孩子們都掌握的很好,有些掉球的小朋友在我強調(diào)了之后就沒有再掉球了。不過,孩子們的聰明、想象力令我異常欣喜,在自主玩球環(huán)節(jié),他們玩出了很多花樣,令我慚愧。如果重新上這節(jié)課,我想在合作傳球環(huán)節(jié)增加點難度及趣味性,促進孩子們多方面的發(fā)展。

  2、這次活動還應該在安全意識上多強調(diào),因為在活動中有小朋友在自主玩時轉身時撞到了人,還有調(diào)皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活動前要先強調(diào)。

玩球大班教案7

  活動目標:

  1、通過玩球,讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法,體會玩球的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作能力和團結友愛的品質(zhì)。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  活動準備:

  1、每個幼兒一個皮球。

  2、錄音機,磁帶。呼啦圈,小棒,飲料瓶,積木板,羽毛球拍,保齡球,平衡木等。

  活動過程:

  一、準備活動:

  1、幼兒隨教師自由入活動場地。

  2、幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。

  二、基本部分:玩球

  1、拿球,讓球圍繞幼兒身體及腳各轉一圈,以激發(fā)幼兒玩球的興趣。

  2、拍球

  (1)以不同方法拍球:

  一只手拍球,雙手拍球,快拍和慢拍等,讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。

  (2)花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學會基本的拍皮球技能后,啟發(fā)幼兒在以會的基礎上,變換花樣拍球,并請有創(chuàng)意的幼兒示范,鼓勵幼兒大膽想象。如:用手背拍球,背手拍球,轉圈拍球,胯下拍球,兩個小朋友互相交換拍球等。

  3、鞏固游戲為了更好的達到教學目標。做兩個游戲加以鞏固。

  (1)運西瓜在活動中教師和幼兒一起將皮球當做西瓜,并想出各種辦法,將"大西瓜"運到目的地。

 。2)自由選材游戲教師提供豐富的材料,幼兒自由選擇各種材料玩球,充分發(fā)揮幼兒的想象力,創(chuàng)造力。

  三、小結

  聽音樂活動一下,教師與幼兒一起總結玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論,找到解決問題的辦法,或者把自己認為好的方法告訴大家。

  活動反思:

  師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試,把傳統(tǒng)的準備活動改成學生自娛活動,讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法;顒有Ч贸龊跷业囊饬。由此我認識到,只要讓幼兒插上想象的.翅膀,給他們提供自主的空間,幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力。

  小小的一個玩球活動讓我感悟很深:教師應該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

玩球大班教案8

  活動目標 :

  1、復習5以內(nèi)加減法,能按物體的某一特征列式計算。

  2、發(fā)展幼兒初步的觀察力、分類能力。

  重點:掌握5以內(nèi)的加減法。

  難點:能根據(jù)物體的某一特征進行列式計算。

  環(huán)境創(chuàng)設:

  1、 物質(zhì):皮球5只,泡沫球5只,式題卡片,幼兒每人貼一只

  小球(一面數(shù)字,反面式題)。

  2、心理:在游戲中培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

  流程圖:

  玩球—看球編題——觀察編題——找好朋友

  活動過程:

  一、玩球:

  我們和球做游戲好嗎?泡沫球滾到誰,誰就要:

  1根據(jù)自己身上的小球數(shù)字說一種5以內(nèi)的分合方法;

  2根據(jù)自己身上的小球數(shù)字編一道加法或減法題;

  3編一道答數(shù)是自己身上小球數(shù)的加法或減法題。

  二、看球編題:

  1(出示5只皮球)一下子出現(xiàn)這么多球,你們看看這些球有什么不同?你們能根據(jù)球的不同特征編題嗎?

  2、請個別幼兒說說根據(jù)球的什么特征排的,同時分類操作排出式題。

  三、觀察編題:

  1、 皮球娃娃還帶來了許多玩具圖片,請小朋友找找它們的不同之處自己來編題好嗎?(每組來選一張)

  2、 請個別幼兒講講“排的是什么式題”?(加法題)“ 按

  照玩具的什么特征排的?”

  3、 引導幼兒根據(jù)玩具特征排減法題,并講出這樣排的根據(jù)。

  4、 交換玩具圖片,按照圖片旁的'數(shù)字,根據(jù)玩具的不同特征,排一道答數(shù)是這個數(shù)字的加法題或減法題。

  5、 講講看到是數(shù)字幾?排的題目是什么?根據(jù)什么特征來排。

  四、找好朋友:

  1如果小朋友身上的小球數(shù)字是一個大皮球上題目的答數(shù),就馬上找這個大皮球做朋友。

  2小球找大球:拿下小球看反面的題目,如果答數(shù)和大皮球上的答數(shù)一樣,就馬上把小球貼在這個大皮球的旁邊,看誰送的又快又對。

  3幼兒送小球,教師巡回驗證,啟發(fā)幼兒將送錯的改過來。

玩球大班教案9

  活動目標

  1.發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。

  2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

  重點與難點

  重點:

  控制球按指定方向滾動。

  活動準備

  1.聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。

  2.已初步掌握左右手拍球的方法。

  3.紅、黃、綠、藍小旗各一面。

  4.皮球若干、頭飾一個。

  活動流程

  扮演角色活動身體——自由練習激發(fā)興趣——難點練習重點指導——游戲結束放松身體。

  活動過程

  1.扮演角色,活動身體

  (1)教師啟發(fā):“我們小朋友看過獅子王的故事,故事里面有個球球最喜歡玩球,小朋友今天你們就來做小球球,老師做大球球,我們一起來玩玩好嗎?”

  幼兒在教師的指導下,進行各種玩球的準備動作。

  a.左右手拍球,拍幾下,轉一下身再拍。

  b.兩腿夾球朝前,朝后退跳。

  c.兩手旋轉球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來。

  d.手拿球,身體向左右兩側跳,停下時即拍球。

  2.自由練習,激發(fā)興趣。

  教師啟發(fā)“我們球球已學過一些玩球的方法,今天我們來比一比,誰玩球的.辦法最多,而且和別的球球玩得不一樣!

  幼兒自由練習各種玩球的方法,教師隨機指導。

  a.左右手拍球

  b.自拋自接

  c.接反彈球

  d.互相滾接兩個球。

  3.難點練習,重點指導

  (1)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多,我們請他們來表演一下!苯處熣埑1至2位幼兒表演玩球的方法。

  (2)教師引導:“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看!苯處熓痉叮貉刂本,把手中的球貼著地面用力向前滾出,然后奔跑著去接球,再向前滾出球,一直把球滾到場地所盡頭為止。

  (3)教師引導:“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩!比w幼兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的游戲。

  (4)在場地的四個方位角上,插上紅、黃、綠、藍四面小旗,鼓勵幼兒聽從老師的指令,依次向四個方向快跑追球。

  (5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒:四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少,就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個別兒童進行指導)

  4.結束游戲,放松身體

  (1)幼兒四散站立,教師手拿四個皮球,間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌:“小球球,大球球,我們一起玩皮球,皮球滾過來了!眱焊枘钔,教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者,游戲停止一次,隨著游戲的進行,逐漸增大難度。第一次,教師扔一個球,第二次,兩球同時扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,兩球同時扔出,另兩球隨后扔出。

  (2)游戲結束,幼兒跟著教師拍球的方向,或蛇行走回教室。

  活動結束

  最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高,逐漸增加扔球的個數(shù)和扔球的方法。

玩球大班教案10

  活動目標:

  1.能積極帶著弟弟妹妹一起玩球。

  2.在活動的過程中嘗試解決跟弟弟妹妹交往遇到的問題。

  3.增強責任心,感受當哥哥姐姐的自豪感。

  活動準備:

  知識準備:活動前選擇與一個小班的幼兒有過活動的接觸,并認識一些小班幼兒的名字。

  物質(zhì)準備:較空曠的戶外活動場地、皮球每人一個、長方形毛巾(數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)

  活動過程:

  1. 出示皮球,引導幼兒帶著弟弟妹妹一起玩球,激發(fā)幼兒興趣。

  指導語:今天我們要和小班弟弟妹妹一起玩球,看誰能和弟弟妹妹玩得最開心。

  2.鼓勵幼兒說一說自己想到的和弟弟妹妹一起玩球的方法。

  指導語:弟弟妹妹還小,他們還不會像哥哥姐姐那樣玩球,想一想,我們應該怎么玩才能讓弟弟妹妹玩得開心呢?

  3.引導幼兒帶著弟弟妹妹一起玩球,學習如何照顧弟弟妹妹的一些方法。

 。1)幼兒帶領弟弟妹妹自由地玩球,教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

  提問:你是怎樣和弟弟妹妹一起玩球的?弟弟妹妹學會了嗎?你對他(她)說了什么?你們玩得開不開心?

  指導要點:引導幼兒要學習照顧弟弟妹妹,動作要輕,說話要慢,弟弟妹妹覺得困難時,就要換另一種合適的玩球方法。

 。2)幼兒互相交流,總結一下哪些玩球的'方法弟弟妹妹更容易接受。

  指導語:哪些玩球的方法是弟弟妹妹喜歡的呢?為什么?這些小朋友是怎么做的?大家還有什么玩球的方法?你有什么好的經(jīng)驗?

  4.引導幼兒和弟弟妹妹一起玩"運小豬"的游戲,感受當哥哥姐姐的自豪感。

 。1)教師講解游戲的玩法:把皮球當做一只胖胖的小豬,兩個小朋友用一條毛巾共同運小豬,看誰運得穏。

  指導要點:教師邊說,邊請一名幼兒共同示范游戲玩法。

 。2)引導幼兒和弟弟妹妹一起玩"運小豬"的游戲,教師觀察并鼓勵幼兒嘗試解決在游戲過程中遇到的困難。

  指導語:你們是怎么"運小豬"的?"小豬"掉下來了怎么辦?弟弟妹妹是怎么表現(xiàn)的?

 。3)小組進行"運小豬"趣味比賽。

 。4)分享自己和弟弟妹妹一起游戲的感受。

  指導語:在和弟弟妹妹玩游戲的時候,遇到了困難,你是怎么解決的?弟弟妹妹學會了玩好玩的游戲,你們有什么感受?

  5.教師小結

  今天我們和弟弟妹妹一起玩球,教會弟弟妹妹玩了許多有趣的游戲,真開心!學習了應該怎樣做大哥哥大姐姐去照顧弟弟妹妹,還解決了一些在游戲中遇到的困難,弟弟妹妹很喜歡你們,哥哥姐姐們真棒

玩球大班教案11

  活動目標:

  1.通過玩球,讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法,體會玩球的快樂。

  2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團結友愛的品質(zhì)。

  活動準備:

  1.每個幼兒一個皮球。

  2.錄音機,磁帶。呼啦圈,小棒,飲料瓶,積木板,羽毛球拍,保齡球,平衡木等。

  活動過程:

  一:準備活動:

  1.幼兒隨教師自由入活動場地。

  2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。

  二:基本部分:玩球

  1.拿球,讓球圍繞幼兒身體及腳各轉一圈,以激發(fā)幼兒玩球的'興趣。

  2.拍球

 。1)以不同方法拍球:

  一只手拍球,雙手拍球,快拍和慢拍等,讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。

 。2)花樣拍球

  教師在幼兒已經(jīng)學會基本的拍皮球技能后,啟發(fā)幼兒在以會的基礎上,變換花樣拍球,并請有創(chuàng)意的幼兒示范,鼓勵幼兒大膽想象。如:用手背拍球,背手拍球,轉圈拍球,胯下拍球,兩個小朋友互相交換拍球等。

  3.鞏固

  游戲

  為了更好的達到教學目標。做兩個

  游戲

  加以鞏固。

 。1)運西瓜

  在活動中教師和幼兒一起將皮球當做西瓜,并想出各種辦法,將“大西瓜”運到目的地。

 。2)自由選材游戲

  教師提供豐富的材料,幼兒自由選擇各種材料玩球,充分發(fā)揮幼兒的想象力,創(chuàng)造力。

  三、小結

  聽音樂活動一下,教師與幼兒一起總結玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論,找到解決問題的辦法,或者把自己認為好的方法告訴大家。文 章

【玩球大班教案】相關文章:

玩球大班教案08-13

大班健康教案《玩球》10-01

《花樣玩球》大班教案05-12

大班健康玩球教案12-10

大班健康玩球教案6篇12-10

大班體育游戲花樣玩球教案04-11

玩球大班教案(通用15篇)03-23

玩球大班教案(集合11篇)08-13

幼兒園大班體育教案:玩球游戲03-16