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幼兒園大班珍稀動物教案

時間：2022-03-23 23:30:39 幼兒教案我要投稿

幼兒園大班珍稀動物教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班珍稀動物教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班珍稀動物教案

幼兒園大班珍稀動物教案1

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.簡單了解人類和動物之間的生態(tài)關(guān)系，激發(fā)兒童對動物情感的關(guān)心和愛護(hù)，并形成初步的環(huán)保意識。

　　2.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)孩子保護(hù)動物。

　　二、為什么要保護(hù)珍稀動物呢？

　　從1600年到1996年，世界上消失了164種鳥；從1871年到1970年，獸類滅絕了43種。地球上自有生命以來，共出現(xiàn)過25億種動植物，其中有將近一半是在最近3個世紀(jì)內(nèi)消失的。物種平衡的破壞，使人類生存環(huán)境惡化，人類本身將遭到巨大災(zāi)難�，F(xiàn)在，地球上平均不到兩年就有一種野生動物滅絕，不少動物也處于滅種的邊緣。我們從小就要明白，愛護(hù)野生動物是人類的一種美德，保護(hù)野生動物是每個人義不容辭的責(zé)任。

　　大熊貓是一種古老的動物，被動物學(xué)家稱為“活化石”。與它同一時期的動物如劍齒虎等，早已滅絕并成為化石。大熊貓分布在我國四川北部、陜西和甘肅南部，是我國的一級保護(hù)動物。

　　藏羚羊是中國青藏高原的特有動物、國家一級保護(hù)動物，也是列入《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》中嚴(yán)禁進(jìn)行貿(mào)易活動的瀕危動物。昔日茫茫高原上數(shù)萬只藏羚一起奔跑的壯觀景象，如今再也見不到了。

　　金絲猴，脊椎動物，哺乳綱，靈長目，猴科，疣猴亞科，仰鼻猴屬。毛質(zhì)柔軟，為中國特有的珍貴動物，群棲高山密林中。中國金絲猴分川金絲猴、黔金絲猴和滇金絲猴三種（還有一種越南金絲猴），均已被列為國家一級保護(hù)動物。

　　丹頂鶴,別名仙鶴，屬于鶴科,屬于國家一級保護(hù)動物。棲息于蘆葦及其他荒草的沼澤地帶。食水生植物的`嫩芽、種子、水生昆蟲、軟體動物和魚類等。入秋后，丹頂鶴從東北繁殖地遷飛南方越冬。在江蘇省鹽城自然保護(hù)區(qū)，越冬的丹頂鶴最多一年達(dá)600多只，成為世界上現(xiàn)知數(shù)量最多的越冬棲息地。

　　揚(yáng)子鱷是我國特有的鱷類，也是世界上瀕臨絕滅的爬行動物之一，有些農(nóng)民曾把它當(dāng)作有害動物，見了就捕殺。揚(yáng)子鱷已處于幾乎要絕滅的境地。

　　三、看著如此可愛的動物們，我們應(yīng)該怎么做呢？

　　我們應(yīng)該給它們恬靜的湖泊，給它們美麗的森林，給它們寬闊的草原！

　　四、課堂小結(jié)

　　人類是大自然賦予的一種生物，動物是人類的朋友，保護(hù)動物是人類應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)，因為動物對于人類和大自然來說具有重要的意義。

幼兒園大班珍稀動物教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、了解幾種常見珍稀動物的名稱、典型特征、生活習(xí)性，理解珍稀的含義。

　　2、讓幼兒學(xué)會觀察動物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒有愛動物的情感和保護(hù)珍稀動物的意識。

　　4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

　　5、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　活動重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、活動重點(diǎn)：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動物的外部特征和生活習(xí)性。

　　2、活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對動物的情感，教會幼兒要熱愛動物和保護(hù)動物。

　　活動組織策略

　　1、活動組織形式及方法

　　采用室內(nèi)教學(xué)的方法，教師和幼兒互動來完成整個教學(xué)過程，教師要靈活運(yùn)用各種方式，以調(diào)動幼兒主動參與的積極性。

　　2、媒體選用及安排

　　使用多媒體播放有關(guān)珍稀動物的視頻和圖片。

　　活動準(zhǔn)備

　　收集常見珍稀動物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┰O(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

　　教師：“小朋友們，你們喜歡動物嗎？你們都知道哪些動物�。浚ㄓ變狠^易回答）那你們知道什么是珍稀動物嗎？”今天我們就一起來學(xué)習(xí)珍稀動物。

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　　1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛的動物，像我們常見的有狗，貓、兔子等等，但有些動物卻非常稀少，我們就稱這些動物為珍稀動物。

　　2、教師：“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動物的含義了，那你們知道我國有沒有珍稀動物呢？有的話又有哪些呢？”

　　3、教師：“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動物，它是什么樣的呢？”

　　4、老師出示常見的幾種珍稀動物（大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎）的圖片。

　　5、師：“小朋友們看，圖片上的是哪種珍稀動物�。ù笮茇垼�，它是什么樣的呢？（體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。）”

　　6、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢？我國經(jīng)常將大熊貓送給外國友人，你們知道這又是為什么嗎？（教師介紹：大熊貓師我國的國寶，是我國送給外國友人的珍稀動物，是友誼和和平的`一種象征。）”

　　7、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性，并出示相應(yīng)的圖片。

　　8、師：“今天我們學(xué)了很多珍稀動物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動物，為什么呢？

　　9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動物變得“珍稀”嗎？

　　10、師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些珍稀動物呢？小朋友們又應(yīng)該怎么做才能不讓它們受到傷害呢？

　　11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國人民都在努力的保護(hù)這些珍稀動物，激發(fā)幼兒對動物的愛護(hù)和憐憫之心。

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　　1、今天我我們認(rèn)識了許多珍稀動物，那“珍稀”是什么意思呢？

　　2、我國有珍稀動物嗎？今天老師介紹了哪幾種珍稀動物？

　　3、我國的國寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎？

　　4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢？

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　　1、教師小結(jié)：這些珍稀動物都受到國家和人民的保護(hù)，否則就像恐龍一樣早已滅絕，我們就再也不能見到它們了，因此我們一定要好好的保護(hù)它們，讓他們快樂健康的生活在地球上。

　　2、鞏固練習(xí)

　�。�1）教師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。

　�。�2）讓幼兒畫出今天所學(xué)的珍稀動物，進(jìn)一步加深印

　　（五）活動延伸

　　鼓勵幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片，共同布置“珍稀動物”圖片展。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次的教學(xué)活動，幼兒知道了一些常見的珍稀動物及其生活習(xí)性，初步培養(yǎng)幼兒對動物的熱愛的情感，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，通過圖片的展示激發(fā)了幼兒的興趣。但在后來的教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題，課堂的秩序，氣氛都沒有得到有效的控制，下次活動過程要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。并且大班的孩子更多地喜歡說，不能夠耐心地去傾聽。當(dāng)然在這種活動中，幼兒的興趣點(diǎn)還是很多的，它們更過地想去認(rèn)識與了解動物。因此我決定以后要多給它們開展這類活動！

　　小百科：珍稀動物包含陸生生物類（如：小熊貓、白頸長尾雉、大熊貓、伊犁鼠兔、金絲猴、白鹮等）、水生生物類（如：揚(yáng)子鱷、白鰭豚等）、兩棲類（如：黑軟殼龜、中國大蠑螈、娃娃魚等）、爬行類（如：印度蟒,揚(yáng)子鱷等）。