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幼兒園大班扮家家教案

時(shí)間:2022-03-25 10:51:14 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班扮家家教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園大班扮家家教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班扮家家教案

幼兒園大班扮家家教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試將歌曲中的說唱部分進(jìn)行歌詞及動(dòng)作的創(chuàng)編。

  2、體驗(yàn)和同伴一起歌表演帶來的樂趣。

  3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  4、愿意參加對唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  廚師帽若干、圖片若干

  重點(diǎn):創(chuàng)編做菜的各種動(dòng)作

  難點(diǎn):把動(dòng)作進(jìn)行夸張化、趣味化

  活動(dòng)過程

  1、談話引入

  師:早上爸爸媽媽給我們做了什么好吃的?媽媽除了會做這些,還會給我們做什么好吃的?

  2、嘗試創(chuàng)編歌曲中說唱部分的動(dòng)作

  A、嘗試創(chuàng)編

  師:你知道媽媽是怎么做的嗎?可以用什么動(dòng)作來表示?

  念:炒、炒、炒好、開飯啦!

  味道好極了!我們也來做一做吧。

  你喜歡吃媽媽做的哪道菜?除了這樣燒,還可以怎么燒?

  如果是你來做這道菜,你還會怎么做?

  我們都來學(xué)做這道菜吧!

  ————感受說唱部分的節(jié)奏和動(dòng)作

  B、感受歌表演

  1、師:大家做得菜都太好吃了,我也給大家伙兒來露一手吧,給大家做一道“滿漢全席”(把幼兒剛才說到的菜小結(jié)式的編排在一起,完整地唱出來)

  固定動(dòng)作:我來做爸爸—————左手大拇指、食指豎起在下巴,右手叉腰

  我來做媽媽————雙臂交叉,雙腿交叉。

  大家一起來—————雙臂向上伸開,招手動(dòng)作。

  來玩扮家家——————雙手指見碰攏成屋頂狀,點(diǎn)頭2下。

  炒番茄炒番茄(拍手———鋼琴伴奏)

  2、全體幼兒一起完整感受歌表演

  師:我忘記了做菜之前要干什么?————洗手、挽袖子(前奏部分)

  看來我們的廚藝都不錯(cuò),看看誰能榮升為廚師長,我就給她帶上廚師長的`帽子。

  選一個(gè)我們的拿手菜,一起來試一試吧!

  全體幼兒完整地表演歌曲。

  教師指導(dǎo):他的架勢真專業(yè),我也來學(xué)一學(xué)

  她的菜式好像很特別,我也想試一試呢

  3、誰愿意來當(dāng)廚師長,給我們展示你的菜式呢?——————個(gè)別幼兒展示

  4、看來我們的廚藝都已經(jīng)很優(yōu)秀了,現(xiàn)在我宣布:給所有的廚師頒發(fā)廚師長帽(播放音樂)

  3、分組表演

  師:客人老師們看我們做菜都流口水了呢,她們也想點(diǎn)菜,請我們小朋友為她們做幾道菜,你們愿意嗎?

  看看她們都點(diǎn)了什么菜?有紅燒魚、土豆餅、蛋湯、炒青菜

  為了節(jié)約時(shí)間,我們分成5組一起來給他們做吧

  第一道菜請第一組的小朋友來做第一道菜是:上菜啦。ㄒ魳罚

  4、延伸部分

  我們一起來問問客人老師:我們做的菜味道怎么樣。

  活動(dòng)反思:

  我覺得,這堂音樂課中,因?yàn)閮?nèi)容特別貼近與孩子們的日常生活,而且歌曲的演唱風(fēng)格也很輕快有趣,所以孩子們在本堂課的表現(xiàn)還是比較活躍、感興趣的。在這堂課中,我這次采用的方法,還是比較讓孩子們接受的,根據(jù)孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)入手,讓孩子們產(chǎn)生共鳴,這樣孩子們注意力才能更快的集中過來,讓孩子們學(xué)唱的時(shí)候形式有變化,孩子們也會感興趣等等。

幼兒園大班扮家家教案2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒總是對成人的世界充滿了好奇,想通過各種方式去體驗(yàn)成人的世界,例如,常常模仿成人的口氣說話,穿成人的大鞋子,女孩尤其愛穿媽媽的高跟鞋,男孩愛穿爸爸的大皮鞋。大班的幼兒作為幼兒園里的大哥哥大姐姐,他們更愿意嘗試一些具有挑戰(zhàn)的事情,尤其是成人經(jīng)常做的事情,做飯是成人經(jīng)常做的事情之一,幼兒往往具有濃厚的興趣。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲創(chuàng)設(shè)的情境,能夠聲情并茂的演唱歌曲。

  2、體驗(yàn)歌曲的趣味,根據(jù)部分歌詞編創(chuàng)動(dòng)作進(jìn)行表演。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、音樂、布娃娃玩偶。

  四、活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入。

  跟隨音樂《扮家家》進(jìn)行律動(dòng),音樂結(jié)束后,提問問題,引出主題。剛才有這樣一個(gè)動(dòng)作(炒小菜),誰知道這是在干什么。浚ǔ床、炒小菜、做飯)你們記得可真清楚,今天老師就帶你們來玩一個(gè)炒菜做飯的游戲。

  2、展開。

 。1)欣賞兒歌《娃娃上灶》,引導(dǎo)幼兒做事認(rèn)真專心。

  我們的`娃娃家里有一個(gè)小娃娃她也很喜歡做飯,今天可是她第一次做飯,老師把她做的飯帶來了,我們先來看看這位小娃娃做的飯好不好吃。出示ppt。

 。2)聽音樂《娃娃上灶》,熟悉歌詞,引導(dǎo)幼兒做出與部分歌詞對應(yīng)的動(dòng)作。

 。3)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

 。4)以“菜譜”形式出示圖譜,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜演唱歌曲并掌握間奏。

  (5)跟隨音樂以全體合唱、分組等形式跟唱歌曲。

 。6)根據(jù)部分歌詞引導(dǎo)幼兒做出動(dòng)作,并在演唱過程中加入動(dòng)作。

  3、活動(dòng)延伸。

  幼兒仔細(xì)觀察家長做飯時(shí)動(dòng)作,為整首歌曲添加動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。

幼兒園大班扮家家教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲中的說唱情趣,學(xué)習(xí)與同伴的協(xié)調(diào)表演。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作及合作表演的樂趣。

  3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  4、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  娃娃家相關(guān)教具。

  活動(dòng)過程:

  1,談話引入

  師:小朋友喜歡玩娃娃家嗎?娃娃家里面有誰呢?你們在玩娃娃家的時(shí)候都干些什么呢?

  2,觀看情境表演并欣賞歌曲

  師:現(xiàn)在我們來看一看和聽一聽這兩個(gè)小朋友是怎么玩娃娃家的。

  3,熟悉學(xué)習(xí)歌曲

  師:現(xiàn)在請小朋友一邊聽老師的琴聲,一邊聽兩個(gè)小朋友的范唱,并跟著他們一起學(xué)一學(xué)這首好聽的`《扮家家》。

  4,分組表演

  師:請小朋友找個(gè)小伙伴兩人為一組來進(jìn)行演唱表演。

  5,結(jié)束

  活動(dòng)反思:

  其實(shí)音樂活動(dòng),我一直上的不是很好,這次這堂音樂課,我覺得在一些方便已經(jīng)有些進(jìn)步了,如:根據(jù)孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)入手,讓孩子們產(chǎn)生共鳴,這樣孩子們注意力才能更快的集中過來,讓孩子們學(xué)唱的時(shí)候形式有變化,孩子們也會感興趣等等。但是我覺得這堂音樂課還是上的有很多的不足。我覺得下次在上這樣的音樂活動(dòng)時(shí),可以注意的有:

  1、在幼兒學(xué)唱的時(shí)候,首先要讓幼兒記住歌詞,教師的方法可以在變幻一下,效果會更好。

  2、讓幼兒學(xué)會了,在來分角色演唱,這樣孩子們不但能興趣更濃,對歌詞的內(nèi)容才能理解的更透徹,唱起來才會得心應(yīng)手。

  讓幼兒進(jìn)行表演的時(shí)候,教師的方法如果更新穎,幼兒就能學(xué)的更好

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