大班美術(shù)教案《拉手小人》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案《拉手小人》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術(shù)教案《拉手小人》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒了解連續(xù)剪折的正確方法以及連續(xù)剪的特點(diǎn)。

　　2、幼兒掌握正確的折、剪方法剪出連續(xù)的人物圖案，創(chuàng)造性地剪出各種連續(xù)圖案。

　　3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、拉手小人范例圖、剪刀、紙、筆等。

　　2、幼兒用書(shū)第1冊(cè)第22—23以往。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示范例圖引導(dǎo)幼兒觀察手拉手的朋友與一起剪的單個(gè)圖案有什么不同，手拉手的朋友什么地方是連接在一起的。

　　2、教師講解示范手拉手朋友的`折剪方法。

　　（1）引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)中的步驟圖，提出不明白的地方讓教師重點(diǎn)講解。

　�。�2）教師示范折剪拉手小人。

　　3、幼兒嘗試剪拉手小人，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）指導(dǎo)幼兒注意反復(fù)折疊時(shí)要折整齊、壓平。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒剪的時(shí)候注意連接的地方，不要剪斷。

　　（3）指導(dǎo)幼兒把剪好的作品，貼在紙上，并創(chuàng)造性地添畫(huà)內(nèi)容構(gòu)成有趣的情節(jié)。

　　4、引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地畫(huà)、剪各種不同形象的連續(xù)圖案。

大班美術(shù)教案《拉手小人》2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解連續(xù)剪折的正確方法以及連續(xù)剪的特點(diǎn)。

　　2.掌握正確的折、剪方法剪出連續(xù)的人物圖案，創(chuàng)造性地剪出各種連續(xù)圖案。

　　3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　剪紙、二方連續(xù)紋樣、廢舊報(bào)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.神奇的剪紙：比較窗花及二方連續(xù)剪紙。

　　(1)教師剪半顆心，逐層展開(kāi)：一顆心、兩顆心。

　　教師提問(wèn)：這樣的心形和我們平時(shí)隨意剪的有什么不同?神奇的地方在哪兒?

　　(2)教師出示二方連續(xù)紋樣，請(qǐng)小朋友猜一猜剪紙的名字叫什么?

　　教師小結(jié)：像這種由同樣的圖案向左右或上下兩個(gè)方向一個(gè)一個(gè)連起來(lái)有規(guī)律地重復(fù)排列就形成了二方連續(xù)，具有這種特點(diǎn)的紋樣叫二方連續(xù)紋樣。

　　2.課件中的二方連續(xù)剪紙紋樣，教師提問(wèn)：這些花邊都很漂亮，他們有什么地方相同?有什么地方不同?

　　教師小結(jié)：每一個(gè)作品的花紋都不一樣，剪的時(shí)候剪出不同的`花紋就可以了。

　　3.剪一剪，試一試，教師提問(wèn)：你也想剪出這樣的圖形嗎?大,考吧.幼,師,網(wǎng)請(qǐng)你觀察老師剪好的紋樣，猜一猜老師是怎樣剪的?想一想怎樣才能讓他們連在一起。

　　幼兒用廢舊報(bào)紙嘗試剪，教師觀察幼兒的活動(dòng)，了解幼兒探索的方法。

　　4.討論二方連續(xù)剪的方法。

　　(1)讓幼兒介紹一下你是怎樣剪的?先做什么?再做什么?

　　(2)教師出示步驟圖，教師小結(jié)：小朋友在剪的過(guò)程中注意兩邊都留一點(diǎn)距離不能剪，這個(gè)地方叫連接點(diǎn)，兩邊都要有連接點(diǎn)，連接點(diǎn)沒(méi)有剪斷，圖案才能連在一起。

　　5.幼兒操作，幼兒可以自己剪，也可以根據(jù)教師剪的紋樣，幼兒自由設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。

　　6.將幼兒的作品粘在主題墻上，讓幼兒介紹自己的作品，設(shè)計(jì)的是什么紋樣的作品?

　　小結(jié)：今天小朋友真能干，剪出了這么多漂亮的二方連續(xù)紋樣，我們可以在區(qū)域中繼續(xù)去設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

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