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《小花貓》幼兒園大班教案

時間:2022-03-27 00:44:47 幼兒教案 我要投稿

《小花貓》幼兒園大班教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的《小花貓》幼兒園大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《小花貓》幼兒園大班教案

《小花貓》幼兒園大班教案1

  活動目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字:貓豬狗牛馬。

  2、學(xué)習(xí)新授生字:說問汗吐

  3、在理解詩歌的基礎(chǔ)上,進行分角色創(chuàng)作表演童話故事。

  4、正確、流利地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)詩歌的興趣。

  5、愿意分角色表演簡單的詩歌情節(jié)。

  6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  教學(xué)重點、難點

  1、學(xué)習(xí)新授生字:說、問、汗、吐。

  2、在理解詩歌的基礎(chǔ)上,進行分角色創(chuàng)作表演童話故事。

  活動準(zhǔn)備

  1、字卡若干。

  2、釣竿小魚池教具。

  3、小動物頭飾若干個。

  4、《小花貓找汗》動畫片。

  5、律動音樂《小動物》。

  活動過程

  律動《小動物模仿操》教師領(lǐng)幼兒入座。

  一、導(dǎo)入

  播放動畫片《小花貓找汗》

  二、聽讀游戲詩歌教學(xué)

  1、動畫片看完了,我要考考小朋友,這個動畫片的名字叫什么?出現(xiàn)了哪些小動物?

  2、教師引導(dǎo)幼兒玩“連連看”的`游戲

  3、這些小動物還帶來幾個字寶寶,我們一起看看。(把剛才的小動物圖片翻過來,后面是相對應(yīng)的小動物的名稱字卡:貓、狗、豬、牛、馬)

  4、認讀識字游戲

  三、學(xué)習(xí)新授生字

  1、這首童話里還有幾個小字寶寶不見了,看來我需要魔術(shù)帽。

  2、教師引領(lǐng)幼兒觀察,并讓幼兒獨立分析字形。

  四、識字游戲

  1、小貓釣魚

  2、誰當(dāng)小老師?

  3、猜猜誰不見了。

  五、活動延伸:童話劇表演。

  小朋友們,我們知道了《小花貓找汗》的故事,那我們想不想表演這個故事呢?

  教學(xué)反思

  蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要則特別強烈。”

  1、活動中,孩子是主體,教師是主導(dǎo)。在這節(jié)課中,我充分發(fā)揮了師幼互動,幼幼互動,收到良好的效果,孩子與孩子之間的討論,教師與孩子之間的溝通是促進下一步教學(xué)的動力。

  2、情境創(chuàng)設(shè)對于幼兒的學(xué)習(xí)有很大的促進作用。

《小花貓》幼兒園大班教案2

  【活動目標(biāo)】

  1、體驗音樂中小花貓和灰老鼠不同的聲音。

  2、表現(xiàn)出小花貓合灰老鼠的動作和形態(tài),學(xué)習(xí)“小花貓和灰老鼠”游戲的方法。

  3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  【活動重點難點】

  1、重點:學(xué)習(xí)“小花貓和灰老鼠”游戲的方法,掌握游戲規(guī)則。

  2、難點:能配上節(jié)奏唱出休止符的停頓,能表演出小花貓和會老鼠的形態(tài)動作。

  【游戲準(zhǔn)備】

  音樂、事先豐富歌曲、場地。

  【活動過程】

  一、復(fù)習(xí)歌曲

  1、復(fù)習(xí)歌曲“小花貓和灰老鼠”進一步熟悉歌曲,并表現(xiàn)歌曲詼諧幽默的情緒,全體幼兒拉成圓圈而坐。

  2、師:可愛的小花貓和灰老鼠我們一起唱首歌吧!

  (1)第一遍,教師用體態(tài)暗示幼兒唱歌坐姿要正確。

  (2)第二遍,教師分析歌曲,幫助幼兒了解小花貓和灰老鼠幽默詼諧的情趣,重點在唱出小花貓和灰老鼠的情緒,唱出休止符的停頓。

  二、學(xué)習(xí)游戲的'動作,進一步熟悉音樂樂句

  1、學(xué)習(xí)小花貓和灰老鼠的動作

  (1)個別幼兒表現(xiàn)小花貓和灰老鼠的走路

  (2)集體聽音樂模仿學(xué)習(xí)

  要求:在邊聽音樂邊模仿,動作夸張有趣(小花貓是怎么走的?灰老鼠是怎么走的?)

  1、學(xué)習(xí)小花貓和灰老鼠的聲音

  (1)教師示范,提問:小花貓和灰老鼠的聲音是一樣嗎?那我們怎么樣去唱呢?(灰老鼠聲音低,小花貓的聲音響)

  (2)幼兒學(xué)習(xí)

  第一遍:教師示范小花貓和灰老鼠唱法。

  第二遍:幼兒唱小花貓,教師唱灰老鼠。

  第三遍:跟伴奏分成兩部分幼兒進行練習(xí)

  第四遍:跟伴奏個別幼兒帶領(lǐng)練習(xí)

  2、學(xué)習(xí)小花貓和灰老鼠的動作和體態(tài)

  (1)個別幼兒模仿灰老鼠的動作(賊頭賊腦的神態(tài)),個別幼兒模仿小花貓的動作。

  (2)集體聽音樂,配合小花貓和灰老鼠的動作形態(tài)

  要求:能夸張的表現(xiàn)小花貓和灰老鼠的形態(tài)及動作

  三、學(xué)習(xí)游戲,掌握規(guī)則

  1、游戲方法

  全體幼兒拉成一個圓圈,然后有二個幼兒扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸,請一個幼兒做小花貓在圈外,七八個幼兒做小灰鼠在圈內(nèi)。

  放二遍音樂,扮演貓和老鼠的幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容作相應(yīng)的動作,當(dāng)抓住一二只老鼠時,停止游戲,說明被吃掉,不能游戲。重新開始,請其他幼兒進行游戲。

  2、規(guī)則

  (1)做米缸的幼兒可以邊做邊喊“嘿嘿嘿”拉成一個圈。

  (2)做貓和老鼠的幼兒,一定要在喊完“嘿嘿嘿”后才開始追逐。

  (3)追逐時不能逃跑到圈外。

  四、教師小結(jié)

  表揚積極游戲的幼兒,對下回游戲提出創(chuàng)意。

  【活動反思】

  小孩子生性好動,以游戲為生命。只有幼兒對教育活動內(nèi)容有興趣,并保持著適中的輕松愉快情緒時,才能確保其認知效果最佳。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),而游戲又是幼兒感興趣的事,幼兒時期是游戲期,游戲是幼兒身心發(fā)展的需要,是促進幼兒身心、智能、道德品質(zhì)、情感、創(chuàng)造性以及個性成長的重要手段。音樂游戲是在歌曲或樂曲的伴奏下,按音樂的內(nèi)容、性質(zhì)、節(jié)奏、樂曲的結(jié)構(gòu)等進行游戲,有一定的規(guī)則和動作要求,這些動作常常是律動,歌表演或舞蹈,它采用游戲的方法來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,發(fā)展他們音樂的感受力,記憶力,想象力和表現(xiàn)力。以幼兒感興趣的音樂游戲來進行音樂教育,這是音樂教育的關(guān)鍵。音樂游戲能培養(yǎng)幼兒的想像力、提高幼兒的審美力、豐富幼兒情感、形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì),使幼兒的情感形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì),是幼兒創(chuàng)造力的萌發(fā)劑。

  小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物,俗稱“耗子”,繁殖方式是胎生,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。

《小花貓》幼兒園大班教案3

  一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

  (一)音樂智能

  1、激發(fā)幼兒對音樂的興趣,引導(dǎo)根據(jù)童謠內(nèi)容進行簡單的肢體律動。

  2、初步認識樂器——響棒。

  (二)整合其他智能

  1.身體運動智能:在操場上玩游戲。

  二、活動資源

  活動材料:1、小老鼠、小貓的頭飾。2、樂器:響棒 3、音樂《嘉禾舞曲》

  三、示例活動

  1、帶領(lǐng)寶寶到戶外有落葉的地方,邊念兒歌邊鼓勵寶寶觀察并感受樹葉飄落的到處都是的景象。

  師:秋風(fēng)吹,樹葉飄,紅葉黃葉往下掉。一片一片拾起來,和我一起做游戲。

  2、可運用優(yōu)美和生動的語言激發(fā)寶寶對大自然的熱愛,加深寶寶對秋天到處都是落葉的'美好景象的感受。

  3、鼓勵寶寶用動作或語言表達對美好景象的感受,如學(xué)學(xué)小樹葉飄。

  4、給每位寶寶一個小筐,并帶領(lǐng)寶寶找樹葉、撿到的樹葉放近筐里。

  5、可請配班老師協(xié)助分組進行活動,注意觀察寶寶的行動,保證寶寶在老師的視線內(nèi),注意寶寶的安全。

  6、引導(dǎo)并鼓勵寶寶在撿樹葉的過程中注意觀察樹葉的顏色、形狀等。

  c 四、活動指導(dǎo)策略:

  (一)重點、難點

  重點:感受秋天落葉的美好景象。

  難點:喜歡親近大自然。

  (三)活動形式:談話、戶外實踐。

  四、活動觀察與

  各關(guān)鍵能力表現(xiàn)突出表現(xiàn)較好表現(xiàn)一般備注語言能力

  感受能力

《小花貓》幼兒園大班教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能積極參與活動,感受音樂活動中的樂趣。

  2、學(xué)唱歌曲,感應(yīng)圓滑和斷奏,進行角色的扮演。

  3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、小花貓圖片、掛圖P1、

  2、鈴鼓、圓舞板、呼啦圈一份

  3、CD播放機,音樂光盤

  活動對形:

  半圓

  活動重難點:

  感應(yīng)圓滑奏

  能伴隨音樂表現(xiàn)歌曲的彈跳和圓滑

  教學(xué)過程:

  一、暖身活動,初步感應(yīng)圓滑和斷奏。

  1、出示小花貓圖片,引起孩子興趣,"現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)小花貓走路吧!"

  2、老師手持鈴鼓,拍(斷奏):跳躍;搖(圓滑奏):輕聲走。

  二、故事引導(dǎo):

  "河馬醫(yī)生開了一家診所,他有好多治病的秘密武器,所以他的診所里總是擠滿了病人,看看都有誰來看病呢?"(指圖讓幼兒看圖回答)"小花貓也來看病了,她渾身發(fā)癢,難過得不得了,河馬醫(yī)生用放大鏡一看,哇!原來小花貓身上有好多的跳蚤!"

  三、小花貓的律動。

  "我們來聽一首好聽的歌曲,聽聽歌曲里的小花貓在做什么?"

  1、第一遍欣賞歌曲,幼兒安靜傾聽。

  提問:剛才聽到小花貓在做什么?

  2、肢體律動,再次完整感受歌曲。

  3、這首歌曲分兩段,第一段和第二段說的什么內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論。

  4、老師小結(jié)幼兒回答的內(nèi)容,并整理成歌詞,朗誦給幼兒聽。

  5、幼兒學(xué)唱歌曲,坐在位置上根據(jù)歌詞邊唱邊做相應(yīng)的動作。

  6、啟發(fā)幼兒唱第一段時輕松、活潑來演唱,第二段用連貫、下滑音行來演唱。表現(xiàn)小花貓活靈活現(xiàn)的真實形象。

  7、幼兒邊唱歌曲,邊起來做動作。(我們一起來學(xué)學(xué)小花貓)第一段斷奏:學(xué)貓步左右輕跳,尾局的音效做小花貓伸懶腰。

  第二段圓滑:學(xué)小貓走路,并于"喵喵"時做嘴巴兩旁抓胡子。

  8、兩人一組第一段斷奏:兩人牽手,做小貓左右輕跳。

  第二段圓滑:兩人面對面,學(xué)小貓?zhí)蜃ψ樱ザ涞,啟發(fā)創(chuàng)意各種小貓動作,可以鼓勵幼兒團結(jié)友愛,互相作蹭背抓癢。

  四、角色扮演活動。

  老師:小花貓身上的跳蚤太多了,真難受,怎么辦呢?我們要捉掉這些討厭的小跳蚤。

  1、小花貓捉跳蚤(幼兒分男女兩組)女生站中間拿呼啦圈圍成內(nèi)圈,面向外站扮演小花貓。

  2、男生圍圈面向小花貓站扮演跳蚤。外圈跳蚤要逆時針不停地跳。

  第一段:女生站中間做小花貓的動作,外圈的跳蚤圍著小花貓做小跳動作,并眼看著小花貓。

  第二段:女生花貓唱"貓咪貓咪",男生跳蚤唱"喵-喵-"音樂結(jié)束處:花貓抓用呼啦圈套住跳蚤。

  五、樂器感應(yīng):

  老師:我們捉住了好多跳蚤好高興呀!我們來慶祝一下吧,現(xiàn)在請出我們的小樂器。

  鈴鼓小花貓:第一段邊唱邊敲節(jié)奏,結(jié)尾音效做搖奏。

  第二段唱"喵喵"時刮奏鈴鼓鼓面模仿貓叫。

  圓舞板跳蚤:間奏做打拍子。

  3、幼兒分成兩組,聽音樂取鈴鼓、圓舞板。

  4、聽音樂站起來進行演奏,看老師指揮。

  六、結(jié)束結(jié)束"小花貓,我們一起去戶外曬曬太陽吧!"

  教學(xué)反思:

  藍天班的幼兒較活潑,幼兒學(xué)習(xí)語言的欲望強烈,表現(xiàn)欲很強。他們學(xué)習(xí)回答問題,學(xué)習(xí)用語言提出請求,學(xué)習(xí)敘述事件,喜歡一遍又一遍地聽故事。正因為如此,故事表演對他們有著特殊的吸引力。在本次語言教學(xué)過程的開始,我采用了故事表演的方法進行導(dǎo)入:“喵喵”誰來了?小花貓來了,今天它要給我們講個好聽的故事。以故事表演的方式能讓學(xué)生集中注意力,故事中的內(nèi)容能吸引他們的小耳朵。在這一個環(huán)節(jié)中取得了很好的效果。

  幼兒好模仿,容易進入游戲角色的特點,是故事表演能取得很好的.語言教學(xué)效果的前提。因此在本次教學(xué)過程中我采用了“游戲小花貓”讓幼兒分角色表演兒歌。幼兒通過故事表演,一邊表演一邊朗誦兒歌,真是形象又貼切。用肢體生動的描繪了小花貓抓老鼠的情景。但同時我發(fā)現(xiàn)在表演小花貓兒歌的過程中部分幼兒不能專心表演,精力不集中。

  通過這次兒歌的教學(xué)活動我反思到:作為新教師要具備生動形象的語言的同時還要學(xué)會利用語言的時機。就如本次的教學(xué)中我應(yīng)該在學(xué)生在表演時還有發(fā)出其他聲音時給出提示:如果小朋友們再講話的話,小花貓也就不出來和小朋友們見面了,我們要安安靜靜地觀察小花貓。這個時候?qū)W生們就會意識到自己的行為是錯誤的,應(yīng)該馬上改正安安靜靜地。因此我們不要吝嗇自己的語言,要善于用自己的語言感染你身邊的孩子。

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