小班《比較兩種蘿卜》教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的小班《比較兩種蘿卜》教案，歡迎閱讀與收藏。

小班《比較兩種蘿卜》教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、觀察胡蘿卜、白蘿卜，學(xué)會通過各種感官進(jìn)行的比較，找出其不同點(diǎn)。

　　2、懂得不挑食，應(yīng)多吃蔬菜。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　胡蘿卜、白蘿卜若干，大籮筐一個，兩個分類盆，切成小片的三盤蘿卜及牙簽，小白兔和小黃兔頭飾，大圖卡。

　　【活動過程】

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣

　�。◣煄ьI(lǐng)幼兒唱跳《小白兔》進(jìn)場，坐下。）

　　師：孩子們，媽媽有一個好朋友，就是黃兔阿姨（貼出黃兔）她昨天電話打來告訴我她種的蘿卜大豐收了，我們看看黃兔阿姨都種了什么蘿卜。（出示白蘿卜問：這是什么蘿卜？出示胡蘿卜問：還種了什么蘿卜？）

　　師：黃兔阿姨電話里還說今天要給我們送蘿卜，誒怎么還沒來呢？

　　黃兔：（按門鈴）孩子們阿姨知道你們最愛吃蘿卜，今天就給你們帶來好多蘿卜，希望你們吃了阿姨種的蘿卜長得壯壯的。阿姨給你們分蘿卜，還沒洗過不能吃哦。（幼兒每人分一個蘿卜，胡蘿卜和白蘿卜交叉分。）

　　2、觀察比較，發(fā)現(xiàn)異同。

　�。�1）視覺比較顏色�？匆豢窗滋}卜和胡蘿卜的顏色一樣嗎？分別是什么顏色？（貼圖示）

　　（2）感官比較大小。比一比白蘿卜和胡蘿卜大小一樣嗎？哪個大？哪個�。�

　　（3）師：我們比較了白蘿卜和胡蘿卜的顏色、大小還有摸上去的感覺，接下來我們請黃兔阿姨把蘿卜拿去洗一洗，做給你們吃，那先請小兔子們把兩種蘿卜分別放到對應(yīng)的盆里。（幼兒分類放）

　�。�4）師：老師這里有兩個洗好的蘿卜，剛才我們已經(jīng)觀察過白蘿卜是白色的，胡蘿卜是橘黃色的，那你們來猜猜白蘿卜切開是什么顏色呢？胡蘿卜切開會是什么顏色呢？（幼兒猜猜）

　�。�5）教師切開驗證幼兒猜測。（貼圖示）

　　教師小結(jié)

　　白蘿卜里外都是白白的，長長的大大的，皮比較光滑，胡蘿卜里外都是橘黃色的長長的'一頭有點(diǎn)尖。

　　3、蘿卜的各種吃法

　　（出示PPT）觀看各種蘿卜做成的菜引發(fā)幼兒喜歡吃蘿卜。

　　反思

　　在整個活動中幼兒始終處于積極的探求狀態(tài)，體現(xiàn)了預(yù)設(shè)目標(biāo)中讓孩子“喜歡”“探索”比較兩種蘿卜的問題的設(shè)計理念，幼兒在層層遞進(jìn)的游戲中從粗淺的感知到細(xì)致的深入，對生活中的“比較”有了真實的感知，而且也習(xí)得了運(yùn)用比較法、排除法等比較的方法比較，理解了物體具有相對性這一特征。

小班《比較兩種蘿卜》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、 觀察胡蘿卜、白蘿卜，學(xué)會從顏色、外形、味道等方面進(jìn)行相對應(yīng)的比較，找出其不同點(diǎn)。

　　2、 學(xué)習(xí)詞：桔黃、光滑、甜甜的。

　　3、 懂得不挑食，應(yīng)多吃蔬菜。

　　4、 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、 激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　胡蘿卜、白蘿卜若干，切成小塊的兩盤蘿卜及牙簽，小白兔頭飾與幼兒人數(shù)相等。

　　活動過程：

　　1、 以游戲的`形式和口吻進(jìn)入主題。

　　“小兔子們，我們?nèi)グ翁}卜吧！”幼兒每人拿一個蘿卜，說出蘿卜的名稱。

　　2、 比較兩種蘿卜的異同。

　　把拿胡蘿卜與白蘿卜的幼兒交叉坐好。

　�。�1）比較顏色：看一看，它們的顏色一樣嗎？它們分別是什么顏色？

　�。�2）比較形狀：比一比，它們形狀一樣嗎？摸摸它們的皮有什么感覺？學(xué)習(xí)并運(yùn)用詞：光滑。

　�。�3）嘗味道：請幼兒吃切好了的蘿卜，每人嘗兩種，討論：白蘿卜和胡蘿卜各有什么味道？

　　3、 老師和幼兒一起小結(jié)。

　　白蘿卜里外都是白的，圓圓的或長圓的，皮很光滑，吃起來甜甜的；胡蘿卜里外都是桔黃色的，長長的有點(diǎn)尖，皮不光滑，吃起來有點(diǎn)藥味，也有甜味。蘿卜很有營養(yǎng)，小朋友應(yīng)該多吃。

　　活動反思：

　　通過適宜的問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)由外到里的有序觀察，充分調(diào)動了幼兒的感官進(jìn)行感知，鼓勵幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴進(jìn)行交流。還有就是讓幼兒進(jìn)行猜測蘿卜皮和蘿卜肉的顏色是否一樣，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的探索興趣，讓幼兒經(jīng)歷了探究的過程，體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。

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