幼兒中班語言教案《下雨了》

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒中班語言教案《下雨了》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒中班語言教案《下雨了》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在看看說說的基礎(chǔ)上，初步了解故事的內(nèi)容。

　　2、認(rèn)識詞組：蘑菇 樹葉 荷葉 手帕

　　重點：

　　在看看講講的基礎(chǔ)上，初步了解故事的內(nèi)容

　　難點：

　　鼓勵幼兒大膽想象大膽說，可以用很多辦法來解決躲雨。

　　材料準(zhǔn)備：

　　圖加文圖片一幅目的詞組：蘑菇 樹葉 荷葉 手帕 故事錄音

　　活動過程：

　　一、引入主題

　　1、教師模仿“滴答、滴答”的聲音，問這是什么聲音？

　　2、下雨拉，我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起去外婆家玩，那該怎么辦？（幼兒自由講述）

　　3、教師簡單小結(jié)：小朋友的.辦法真多，有穿雨衣、雨鞋、撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了，你們真聰明。

　　二、出示圖加文圖片，初步了解故事內(nèi)容。

　　1、師生一起欣賞故事。

　　2、剛才我們一起聽賞的這個故事和我們平時學(xué)習(xí)字寶寶時有什么不一樣？

　　3、教師小結(jié)：以前，我們小朋友認(rèn)字寶寶時，都是只有字寶寶而沒有圖片的，今天老師給我們小朋友看的這幅圖既有很多的字寶寶，還有很多漂亮的圖片呢，這種內(nèi)容叫圖加文故事。

　　4、教師一邊念故事一邊插問，幫助幼兒了解故事。

　�。�1）看看有哪些小寶寶都沒有帶雨傘呀？

　�。�2）指點圖片兔媽媽，問這是誰呀？對呀指念兔媽媽。

　　指點圖片兔寶寶，問這是誰呀？指念小白兔。

　　指點圖片蘑菇，這是什么呀？指念蘑菇并出示目的詞組：蘑菇。

　�。�3）用相同的方法認(rèn)識：樹葉、荷葉、手帕。

　　5、認(rèn)讀詞組：蘑菇、樹葉、荷葉、手帕

　　三、游戲：哪個字寶寶不見了

　　1、復(fù)習(xí)今天所學(xué)的詞組。

　　2、教師總結(jié)，引起幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒中班語言教案《下雨了》2

　　活動目標(biāo)

　　一、在老師的引導(dǎo)下大膽想象，愿意在同伴面前講述。

　　二、愿意嘗試小段文字的閱讀。

　　三、認(rèn)識“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、故事相關(guān)的圖片四幅，字卡若干。

　　2、大圖書一本，小圖書人手一本。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣 (放錄音)“聽，是什么聲音？”（打雷、下雨） “放學(xué)的時候，突然下雨了，如果沒有雨傘，怎么辦呢？”（幼兒討論）

　　二、激發(fā)說話欲望，潛意識感知目的字

　　1.“放學(xué)啦，小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口，突然下雨啦，可是他們沒有傘，怎么辦呢？”（出示字卡“傘”）

　　2.出示圖片一：“兔媽媽來了，小白兔是怎樣回家的？” （出示字卡“頂”、“蘑菇”）

　　3. 出示圖片二：“小黃狗頂著什么傘回家的？”（出示字卡“芭蕉”）

　　4. 出示圖片三：“青蛙媽媽帶來了什么？小青蛙心里覺得怎么樣？”（出示字卡“荷葉”）

　　5. 出示圖片四：“娃娃的媽媽沒有來，怎么辦呢？請小朋友幫她想想辦法�！保ǔ鍪咀挚ā罢邸�、“手帕”） 三、完整講述，進一步感知目的字

　　1. 教師啟發(fā)：“小動物們回到了家會怎么樣？我們看著圖來編一個故事，把小動物們怎么回家的、心情怎么樣都編進去，好嗎？”

　　2. 幼兒嘗試看圖講述故事。

　　3. 幼兒講述故事時，教師適當(dāng)指點目的字，以加深印象。

　　四、游戲“買雨傘”，鞏固目的字 提供音樂、背景，創(chuàng)設(shè)下雨天的情景。 “我們要回家啦，看，下雨啦，你想買什么傘？快去挑選吧!”（雨傘后面有字）

　　五、嘗試小段文字的閱讀

　　教師啟發(fā)：“剛才小朋友自己編了一個故事，現(xiàn)在，老師來講一個故事，聽一聽，我是根據(jù)什么講的？”（教師邊看文字邊講故事）幼兒嘗試閱讀大圖書。

　　六、延伸活動 幼兒邊閱讀小圖書，邊用顏色筆將認(rèn)識的字圈出來。

　　活動效果 活動中充分發(fā)揮了幼兒的'想象，并結(jié)合游戲的形式，讓幼兒在寬松、愉悅的氛圍中輕松識字，活動構(gòu)思巧妙，達(dá)到了“識字、講述、閱讀”的和諧統(tǒng)一

　　設(shè)計說明 夏天經(jīng)常會突然下雨，幼兒對雨天回家也有過擔(dān)心焦慮，散文《下雨啦》正符合幼兒的心態(tài)，文章意境優(yōu)美，想象豐富，非常適合中班幼兒閱讀。在活動中，我通過游戲的形式，激發(fā)興趣，把識字和閱讀結(jié)合起來。

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