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大班健康課《身體的哪些部位可以動》教案

時間:2022-03-28 13:36:18 幼兒教案 我要投稿
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大班健康課《身體的哪些部位可以動》教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的大班健康課《身體的哪些部位可以動》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班健康課《身體的哪些部位可以動》教案

大班健康課《身體的哪些部位可以動》教案1

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,使幼兒對自己的身體感興趣。

  2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒互相合作,互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  活動準備: 音樂

  活動過程: 一、游戲《木頭人》,指出人不動是很難受的。

  二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動,是因為人的許多部位都可以動。

  1、聽音樂做動作

  提問:剛才,我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活

  提問:除了舞蹈是人身體的一種活動外,你還知道人們有些什么樣的活動?它們分別是我們身體的哪些部位在動?

  三、讓幼兒通過自身的探索活動,感知自己身體可以動的部位。

  1、每組發(fā)一個紙娃娃,讓幼兒把認為可以動的部位用筆做上記號,要求互相協(xié)作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒假如你不能確定的`話,就可以起來再動一動。

  2、請你來動一動,你的身體還有哪些地方會動。

  3、游戲《聽口令做動作》。

  由教師說出一個可以動的部位,請幼兒用此部位做個動作。

  四、課后延伸

  讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見,甚至感覺不到的會動的部位。

  教學(xué)反思 本主題是以身體的哪些部位可以動主線,在看一看動一動摸一摸的活動中,讓幼兒去體驗人體有許多部位會動。知道哪些事能做,哪些事不能做,掌握簡單的自我保護的方法。

大班健康課《身體的哪些部位可以動》教案2

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,使幼兒對自己的身體感興趣。

  2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒互相合作,互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。

  活動準備

  音樂

  活動過程:

  一、游戲《木頭人》,指出人不動是很難受的。

  二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動,是因為人的許多部位都可以動。

  1、聽音樂做動作

  提問:剛才,我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活

  提問:除了舞蹈是人身體的一種活動外,你還知道人們有些什么樣的活動?它們分別是我們身體的哪些部位在動?

  三、讓幼兒通過自身的探索活動,感知自己身體可以動的部位。

  1、每組發(fā)一個紙娃娃,讓幼兒把認為可以動的部位用筆做上記號,要求互相協(xié)作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒假如你不能確定的'話,就可以起來再動一動。

  2、請你來動一動,你的身體還有哪些地方會動。

  3、游戲《聽口令做動作》。

  由教師說出一個可以動的部位,請幼兒用此部位做個動作。

  四、課后延伸

  讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見,甚至感覺不到的會動的部位。

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