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中班《小雞出殼》音樂教案

時(shí)間:2022-03-29 04:08:11 幼兒教案 我要投稿

中班《小雞出殼》音樂教案3篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的中班《小雞出殼》音樂教案,歡迎大家分享。

中班《小雞出殼》音樂教案3篇

中班《小雞出殼》音樂教案1

  活動(dòng)內(nèi)容:

  小雞出殼

  目標(biāo):

  1、初步了解、感受小雞的出殼的過程

  2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)創(chuàng)編舞蹈的樂趣。

  3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

  4、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

  準(zhǔn)備:

  1、小雞胸飾25個(gè),呼啦圈25個(gè)、教具(雞蛋)

  2、小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音樂

  3、錄音機(jī)

  過程:

  一、自主想象、討論

  1、情景引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天我?guī)Я艘晃恍屡笥眩銈兛纯,是誰(shuí)呀。(拉線出雞蛋殼)

  1)你們知道蛋殼是誰(shuí)的家呀?

  2)還沒有出生小雞寶寶是怎樣的?(教師伸出胳膊做舒展?fàn)睿┑皻み@么小,雞寶寶能這樣嗎?

  3)蛋殼中的小雞寶寶漸漸長(zhǎng)大了,住不下蛋殼房子了,怎么辦呢?它是怎么出來的.呢?

  2、觀察

  觀看小雞出生的FLASH

  教師:剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來的情景,那我們來仔細(xì)看

  看小雞寶寶到底是怎樣出來的,好嗎?要仔細(xì)看清楚哦。

  二、發(fā)揮想象,嘗試用肢體來表現(xiàn)小雞出殼的過程

  教師提示:你們都看清楚小雞寶寶是怎樣出來的了嗎?那現(xiàn)在我們小朋友來也扮演小雞寶寶,好嗎?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來的小雞寶寶)

  1、幼兒自己來模仿動(dòng)作

  師:小雞慢慢長(zhǎng)大了,在又黑又小的蛋殼里住不下了,小雞動(dòng)動(dòng)翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,越來越大。

  *幼兒嘗試來做動(dòng)作,互相討論看誰(shuí)模仿的最像小雞寶寶。

  2、進(jìn)入小雞的角色,有表情地表演

  師:小朋友們真能干,把小雞的出殼的過程都做出來了,那把我們剛剛做的動(dòng)作連起來跳一遍,好嗎?

  小雞(蜷縮狀,手抱著腿蹲著)慢慢長(zhǎng)大了(舒展身體,手松開)在又黑又小的蛋殼里住不下了,小雞動(dòng)動(dòng)翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭(伸伸手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭)。越來越大(身體完全舒展)。它用小嘴“篤篤篤”地在蛋殼里啄了一個(gè)洞(食指并攏作嘴巴,做啄洞狀),把嘴巴伸出來,把洞啄大一點(diǎn)(再啄洞),慢慢伸出腳來(慢慢跨出一只腳到呼拉圈外),“噗”的一聲,蛋殼破了,小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀,走出呼拉圈)。

  三、結(jié)束

  師:孩子們,你們看天怎么樣拉?

  師:那我們快點(diǎn)睡覺吧。(搖籃曲)

  音樂:“喔喔喔,天亮拉。孩子們我們回到自己家里吧!

  教學(xué)反思:

  1、在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,并做好記錄。

  2、師幼配合得還不是很好,以后我會(huì)注意這個(gè)方面。

  3、如果讓我重上這節(jié)課,我會(huì)加配電腦畫面,使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力。

中班《小雞出殼》音樂教案2

  一、設(shè)計(jì)意圖

  《綱要》中指出藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能。促進(jìn)幼兒健全的人格的形成。幼兒園的音樂是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段,幼兒舞蹈對(duì)兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義。他直觀、形象、生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)為廣大幼兒所喜愛。舞蹈小雞出殼旋律活潑歡快,內(nèi)容形象生動(dòng)。讓幼兒在輕松歡快的舞蹈中了解小雞出殼的過程。中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主,對(duì)音樂形象與情緒的感知需借助于多種感官。因此本活動(dòng)中讓幼兒在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)有趣的舞蹈形式串聯(lián)而成。

  二、 活動(dòng)目標(biāo)

  根據(jù)孩子的發(fā)展情況和本節(jié)活動(dòng)的特點(diǎn)制定目標(biāo)如下:

  1、 初步了解感受小雞出殼的`過程。

  2、 大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動(dòng)作,能有節(jié)奏的進(jìn)行表現(xiàn)。

  3、 幼兒體驗(yàn)隨音樂創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):了解感受消極車殼的過程。

  活動(dòng)難點(diǎn):創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動(dòng)作。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  為了更好的服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo),完成活動(dòng)內(nèi)容。我做了一下準(zhǔn)備:

  1、 小雞頭飾25個(gè)。

  2、 呼啦圈25個(gè)。

  3、 小雞出殼的flash配音樂。

  4、 錄音機(jī)。

  幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)小雞,并讓幼兒了解小雞出殼的現(xiàn)象。

  四、 活動(dòng)過程

  1、 聽音樂帶幼兒入場(chǎng)。和幼兒一起做小雞動(dòng)作,并讓幼兒大膽想象。

  2、 分段學(xué)習(xí)舞蹈。

 。1) 小雞們你們還沒出生的時(shí)候住在哪里呀?(蛋殼里)你們都會(huì)在小蛋殼里做什么呀?引導(dǎo)幼兒來想一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。并請(qǐng)做的好的幼兒上來表演,大家一起學(xué)習(xí)。

  (2) 我們現(xiàn)在來聽著音樂把小雞在蛋殼里的動(dòng)作來表演一下。糾正幼兒一些不對(duì)的動(dòng)作,并以詩(shī)歌的形式提醒幼兒做動(dòng)作。手抱腿頭深埋,身體緊緊圈起來。

 。3) 小雞慢慢的長(zhǎng)大了,就會(huì)怎么樣?走出蛋殼小雞又會(huì)做些什么呢?引導(dǎo)幼兒做出小雞礎(chǔ)蛋殼喜出望外的表情。用詩(shī)歌引起幼兒的興趣。撲撲翅膀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,身體完全數(shù)展開。看看東看看西,這個(gè)世界真奇怪。

 。4) 小雞高興的時(shí)候就會(huì)干什么呀?(跳舞)解決難點(diǎn)動(dòng)作。踏點(diǎn)步。

 。5) 小雞出殼看到了許多好朋友,來跟好朋友打個(gè)招呼玩一玩吧。幼兒跟著音樂,和旁邊的小朋友一起來跳舞。

  3、 完整示范

  小雞們都坐下休息一下吧!現(xiàn)在呢有一只小雞就要出殼了,我們來看一看他是怎樣出來的吧。

  4、 集體表演

  小雞們現(xiàn)在我們也來拿一個(gè)蛋殼表演一下吧。呼啦圈當(dāng)?shù)皻。糾正一些錯(cuò)誤動(dòng)作。然后請(qǐng)表演好的幼兒來示范?梢哉(qǐng)幼兒自己想象來創(chuàng)編動(dòng)作。跟著音樂反復(fù)練習(xí)。并且請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒來表演,大家一起學(xué)習(xí)。

  5、 結(jié)束部分

  天黑了,小雞們根雞媽媽一起回家吧。

  課后評(píng)析:

  本節(jié)活動(dòng)形式新穎,借助呼啦圈來跳舞,大大提高了幼兒的興趣。在舞蹈里始終貫穿一個(gè)情境,讓幼兒有所期待。增強(qiáng)了舞蹈的神秘感。在本次活動(dòng)中,我尊重幼兒的想法,以幼兒的創(chuàng)編為主。把他們所說的所做的融入到舞蹈,增加了幼兒的自豪感與自信心。在活動(dòng)中,還應(yīng)多注重幼兒的表現(xiàn),多去發(fā)現(xiàn)不同幼兒的不同優(yōu)點(diǎn),要讓他們多練習(xí),多去創(chuàng)編,不要局限他們的思維,這樣舞蹈會(huì)更有趣。

中班《小雞出殼》音樂教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能隨音樂靈活地撕開并鉆出報(bào)紙,做小雞出殼的動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

  2、體驗(yàn)在集體討論中互相學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先讓幼兒了解小雞出殼的過程。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《小蛋殼》,播放器,大張廢舊報(bào)紙若干(每張報(bào)紙中心畫一個(gè)大雞蛋,分散放在地上)。

  活動(dòng)過程:

  1、以提問的方式,引導(dǎo)幼兒回憶小雞出殼的過程。

  2、創(chuàng)設(shè)小雞出殼的.情境,引導(dǎo)幼兒探索三人一組鉆出報(bào)紙的方法。

  引導(dǎo)語(yǔ):地上有許多"雞蛋","小雞"就要從"雞蛋"里鉆出來了。

  與幼兒共同討論"小雞"鉆出報(bào)紙的方法。教師與兩名幼兒示范"小雞出殼"。

  示范:兩名幼兒拿報(bào)紙,教師小心地從"蛋"中撕開一個(gè)洞,然后將頭、手、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過,最后跨出報(bào)紙。注意保持報(bào)紙的完整性,報(bào)紙不能破成兩半。

  組織幼兒三人一組,練習(xí)報(bào)紙的方法。

  1、播放音樂,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與樂曲內(nèi)容的相關(guān)動(dòng)作。

  我們可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)小雞出殼以及出殼后快樂地唱歌?

  2、與幼兒討論游戲規(guī)則。

  ①明確角色分配:三人一組,兩個(gè)人拿報(bào)紙,一個(gè)人當(dāng)小雞。

 、谛‰u"出殼"的時(shí)候要和同伴一起合作,要耐心、細(xì)心,盡量保持報(bào)紙的完整性。

 、鄄シ乓魳芬龑(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)小雞出殼。

  ④在音樂聲中幼兒自由做動(dòng)作離開活動(dòng)室結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒通過本次的活動(dòng)能隨音樂靈活地撕開并鉆出報(bào)紙,做小雞出殼的動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

  體驗(yàn)在集體討論中互相學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。幼兒能大膽的表演,大膽的表述自己的想法,課堂氣氛濃厚。

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