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大班數(shù)學(xué)教案:水一樣多
作為一名教學(xué)工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案:水一樣多,歡迎閱讀與收藏。
大班數(shù)學(xué)教案:水一樣多1
設(shè)計(jì)思路:
量的守恒教育應(yīng)在認(rèn)識(shí)了相應(yīng)的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行,在《〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)〉行動(dòng)指南》中,大班數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)之一就是“有初步的長(zhǎng)度守恒、容量守恒的觀念”,其內(nèi)容要求明確指出“提供長(zhǎng)度的、容量的各種變式材料,讓幼兒觀察、判斷并驗(yàn)證其長(zhǎng)度是否相等或容積是否相等;在戶外活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)他們對(duì)等長(zhǎng)的距離進(jìn)行判斷和驗(yàn)證,在玩沙玩水活動(dòng)中有意識(shí)地提供各種容器讓幼兒去思考容量守恒的問(wèn)題!贝蟀嗔康氖睾憬虒W(xué)中,量的守恒是幼兒最先接觸的守恒問(wèn)題,根據(jù)此項(xiàng)要求,我設(shè)計(jì)了《水一樣多》的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用水做實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證、體驗(yàn)容積守恒。
2、感知容量守恒現(xiàn)象,初步理解等量的液體裝在大小不同的容器里,其量不變。
活動(dòng)重、難點(diǎn):感知容量守恒現(xiàn)象,初步理解等量的液體裝在大小不同的容器里,其量不變。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備,透明的杯子3組(每組3個(gè)杯子:一組高矮粗細(xì)完全相同;一組高矮不同,粗細(xì)相同;一組高矮相同,粗細(xì)不同)。顏料水若干。一次性杯子若干。
2、大小不同的容器若干,大米。
3、幼兒操作用書(shū)。
活動(dòng)流程:導(dǎo)入活動(dòng)——幼兒實(shí)驗(yàn)——師生總結(jié)——幼兒游戲——活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲:挑水。
2、出示教具:出示三組杯子,老師給它們分成了蘋(píng)果組,西瓜組和菠蘿組。請(qǐng)幼兒分辨每組杯子的不同(高矮,粗細(xì)不同)。
3、教師分組做實(shí)驗(yàn)
第一組:分別倒入不同分量的水,請(qǐng)幼兒觀察比較各杯中水面的高低位置。哪個(gè)杯水最多,哪個(gè)最少?幼兒回答并在教師提示下總結(jié)。
第二組:分別倒入同樣分量的'水,請(qǐng)幼兒觀察比較各杯中水面的高低位置。說(shuō)說(shuō)3杯水一樣多嗎?為什么?幼兒回答并在教師提示下總結(jié)。
第三組:分別倒入同樣分量的水,請(qǐng)幼兒觀察比較各杯中水面的高低位置。說(shuō)說(shuō)3杯水一樣多嗎?為什么?
幼兒回答并在教師提示下總結(jié)。
4、游戲“小老鼠買(mǎi)米”
小朋友來(lái)扮演小老鼠,教師扮演賣米人。賣出同樣分量的米,裝在不同大小的容器里,比較米是否一樣多?為什么?
幼兒回答并在教師提示下總結(jié)。
5、指導(dǎo)幼兒完成《幼兒操作用書(shū)》。
大班數(shù)學(xué)教案:水一樣多2
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試實(shí)驗(yàn),獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn)。
2、樂(lè)意動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化,了解它的主要特性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、趣味練習(xí):容量比較
2、標(biāo)有刻度的瓶子,水,記錄紙,筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察提問(wèn)
出示趣味練習(xí):容量比較教師:小朋友看一看這六瓶水是一樣多的嗎?你是怎么知道的?
小結(jié):現(xiàn)在我們想辦法做一下實(shí)驗(yàn),比較一下水的多少吧。
二、實(shí)驗(yàn)操作
1、教師:用什么辦法驗(yàn)證呢?怎么操作?
要求:實(shí)驗(yàn)用的兩瓶水不能混在一起,實(shí)驗(yàn)時(shí)動(dòng)作慢一點(diǎn),避免將水灑出影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
。1)高矮不同的兩只瓶子方法是通過(guò)比較水位 的高低,我們可以看出瓶子的水是一樣的。
原來(lái)瓶子的高矮是不影響水的多少的。
。2)粗細(xì)不同的兩只瓶子小選擇兩個(gè)相同的空瓶,把裝在大小不同的瓶?jī)?nèi)的飲料倒入其中,比較出飲料一樣多。
方法,任選一個(gè)瓶子,將一瓶飲料倒入,用筆畫(huà)或粘紙條的方法做標(biāo)記,把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶,看飲料位置與原來(lái)留下的標(biāo)記是否一致,比較出飲料一樣多原來(lái)瓶子的粗細(xì)是不影響水的多少的'。
。3)一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子方法是取出瓶中石子,比較水位的高低。
內(nèi)容物為海綿小結(jié):方法是將海綿中的水?dāng)D回瓶中,比較水位的高低。
原來(lái)瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。
3、總結(jié):瓶子的高矮、粗細(xì)、內(nèi)含物是不影響水的多少的,這種現(xiàn)象就叫做容量守恒。
三、活動(dòng)延伸想一想,如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進(jìn)不同形狀的瓶子里,橡皮泥會(huì)變重嗎?
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