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小班美術(shù)小小棒棒糖教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)小小棒棒糖教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)小小棒棒糖教案1
設(shè)計(jì)意圖：
一天，班上有小朋友參加婚禮后帶了許多的喜糖到幼兒園，孩子們面對(duì)這么多五顏六色的糖果愛不釋手，之后孩子們紛紛議論著自己吃過的糖果，在孩子們興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了這節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道棒棒糖進(jìn)行裝飾后可以變得更漂亮。
2、學(xué)會(huì)先把圖案剪下來后，再用蠟筆進(jìn)行添畫的技能。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)先把圖案剪下來后，再用蠟筆進(jìn)行添畫的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)棒棒糖。
2、裝飾好的棒棒糖1~2個(gè)。
3、畫紙若干，漿糊，蠟筆。
活動(dòng)過程：
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小朋友，我是小小棒棒糖，你們想跟我一起玩嗎？誰能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友！
�。ǘ┯^察彩色的棒棒糖。
教師：小小棒棒糖漂亮嗎？它是怎么做出來的呢？你喜歡它們嗎？
幼：它們很漂亮，是用彩紙做成，然后用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈（從中心往外繞）。
教師：先把我們要的東西剪下來，把剪下的長(zhǎng)條紙粘在剪下的圓形上，然后用蠟筆把它打扮的更漂亮。
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1、你想做一個(gè)什么顏色的棒棒糖？然后用什么顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢？（幼兒說說自己的想法）
2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（提醒幼兒膠水只要少涂一些）
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活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的.幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)反思：
這節(jié)活動(dòng)課中孩子們表現(xiàn)出極高的參與熱情，能夠根據(jù)要求完成作品，活動(dòng)的目標(biāo)基本完成，在今后的活動(dòng)中還要繼續(xù)加強(qiáng)孩子們動(dòng)手操作能力的提高，因?yàn)橛胁糠趾⒆与m然能按要求完成操作但是操作時(shí)的能力不夠，有待加強(qiáng)，該活動(dòng)可以放在區(qū)域中繼續(xù)讓幼兒開展。
小班美術(shù)小小棒棒糖教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖。
2、用搓圓、搓長(zhǎng)條的技能嘗試裝飾棒棒糖。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)游戲的快樂。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干。
活動(dòng)過程：
一、魔術(shù)導(dǎo)入，激起幼兒興趣。
1、教師：看，老師手里有一個(gè)小球和一根小棒。變變變，變成了什么？（教師把小棒插入小球中）（棒棒糖）
2、幼兒猜測(cè)，如沒能猜出是棒棒糖，教師做“啊仫，啊仫，真好吃”。
3、教師：你們吃過棒棒糖嗎？它是什么味道的？（請(qǐng)1—2位幼兒說一說）
3、教師：老師也帶來了很多棒棒糖，我們看一看。（出示圖片）
4、教師：這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服，可是老師的這根棒棒糖沒有漂亮的衣服，我們一起來給它做一件新衣服。
三、學(xué)習(xí)制作棒棒糖。
1、教師：那新衣服到底怎么做呢？我們一起來看一看。（播放視頻）
2、教師：你看到了什么？這件新衣服是怎么做出來的？
3、教師：我們一起來學(xué)一學(xué)。捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的'扁扁的（邊重復(fù)幼兒的話，邊與幼兒徒手做動(dòng)作）此時(shí)切換到投影儀，教師與幼兒一起完整的說一說，做一做。
四、學(xué)習(xí)裝飾棒棒糖。
1、教師：（切換投影儀）老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團(tuán)橡皮泥，捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯。小帽子，蓋一蓋，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。
2、教師：哇，新衣服穿好了。老師這里有小朋友搓的小圓點(diǎn)和面條，我們幫它們裝飾的更漂亮吧。
3、教師：小面條，繞一繞。請(qǐng)小朋友來用小圓點(diǎn)裝飾棒棒糖（請(qǐng)幼兒裝飾）
五、幼兒操作。
教師播放音樂，幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
六、小小棒棒糖展覽會(huì)。
1、教師：做好了嗎？做好的小朋友給周老師，老師幫你插在盒子上。
2、教師：好看嗎？其實(shí)啊還有很多不一樣的幫幫糖，我們來看一下吧。（螺旋形的、小動(dòng)物形狀的…）
3、教師：剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老師這里有好吃的棒棒糖，老師來把它變出來，小朋友一起來幫忙，等會(huì)我們就一起去分享這美味的棒棒糖，好不好？
活動(dòng)反思：
在選材上，美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育，重視要形式之一，對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，具有獨(dú)特的作用。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級(jí)階段，通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高，確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力，創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。
在實(shí)施過程中，由于心里沒底，然而我進(jìn)行了一次磨課，在活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時(shí)候存在著一些難度，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能，增強(qiáng)其他們的動(dòng)手能力。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿，非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少，在師徒匯報(bào)中，幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意，但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動(dòng)結(jié)束部分，以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合，使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)xx，幼兒的積極性提高了。
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