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小班音樂汽車嘀嘀教案
作為一名教學(xué)工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的小班音樂汽車嘀嘀教案,希望能夠幫助到大家。
小班音樂汽車嘀嘀教案1
一、活動目標:
1、能感受音樂中開始和停止的變化,辨別不同的表現(xiàn)方式。
2、初步創(chuàng)編動作,并能有序開車,做一個文明的小司機。
3、通過開車、停車、給輪子加氣、倒車的體驗,感受音樂活動帶來的樂趣。
二、活動重難點:
重點:引導(dǎo)幼兒會聽音樂玩開汽車的游戲。 難點:辨別開始、停止、回車庫的音樂并創(chuàng)編簡單動作。
三、活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒已認識汽車,知道紅綠燈,認識音符寶寶。 物質(zhì)準備:奧爾夫音樂《開始和停止》、PPT、紅綠燈指示牌。
四、活動過程:
1、導(dǎo)入情境,引起幼兒興趣。 ——教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》。
師:你們唱的可真好聽,老師可喜歡你們了,你們喜歡我嗎?那請你快速碰到黃老師的身體。(幼兒圍到老師身邊)你們做的真棒! (——讓幼兒觸碰老師的身體是為了讓孩子有目的地盡快圍到老師身邊,以便接下來游戲活動的開展。)
師:那你們喜歡開汽車嗎?喜歡開什么汽車呢?(教師請幼兒自由回答)
師:好,現(xiàn)在開著你的車,準備好了嗎?對了,我們開車要遵守什么?對,要遵守交通規(guī)則,慢慢開,不超速不撞車,注意看好紅綠燈哦!恩,我們到哪里去玩?近點的'吧,公園里去。明白的小朋友準備:開車! ——教師邊唱“轱轆轆,轱轆轆,轱轆轆...”邊帶幼兒做開汽車游戲。
師:(教師出示紅燈指示牌),現(xiàn)在是紅燈了,小司機們,該怎么做?對了,真棒! 師:(教師出示綠燈指示牌),小汽車開起來嘍,注意,開快嘍!(教師適當(dāng)加快速度,提醒幼兒小心避讓)。 (——用紅綠燈牌開車就是為了給下面的韻律活動做鋪墊,讓孩子提前感受活動突然停止的感覺,在接下來的環(huán)節(jié)使幼兒能更快適應(yīng)音樂,跟上節(jié)奏。)
師:好,公園到了,現(xiàn)在請把你的小汽車停到自己的車庫(就是自己的小椅子),來,跟著老師倒車,老師已經(jīng)停好了哦!你們呢?
3、欣賞音樂《開始和停止》,感受連續(xù)和停頓的節(jié)奏。
——教師出示PPT音符寶寶圖片。
師:音符寶寶和小汽車一起和我們做游戲嘍。聽,這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不同?它有趣在哪里?一會告訴我。(教師點擊音符寶寶放音樂)
師:誰來告訴我,這個曲子和以前聽過的有什么不一樣? ——教師引導(dǎo)幼兒說出突然停頓,和我們剛才開車一樣。 師:那小汽車在什么地方遇到紅燈停下來了?哪兒又是綠燈?最后的一段音樂(教師模擬最后的聲音)是什么意思呢?
4、表現(xiàn)音樂。
——再聽一遍音樂,教師通過提醒讓幼兒知道什么時候開車,什么時候停車,什么時候回車庫。
師:你們想不想和音符寶寶小汽車一起做游戲?好,小司機們請起立,車子出車庫嘍! ——教師帶領(lǐng)幼兒向前一步走,做出車庫的動作。
師:準備好了嗎?你們的車輪子有氣嗎?沒有就趕緊打打足,準備,開始,加氣!這次我們?nèi)ツ哪?好,就去逛逛我們的幼兒園吧!出發(fā)! ——教師放音樂,帶領(lǐng)幼兒聽音樂的節(jié)奏做出開車動作以及停車動作,在音樂最后倒車回到車庫坐好。 ——進行游戲2次,第二次教師直接帶著幼兒出教室。 師:我們?nèi)ス溆變簣@嘍!小司機們跟好了,一個跟著一個,不闖紅燈不超速,我們是文明的小司機。
小班音樂汽車嘀嘀教案2
活動目的:
1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
2、認識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準備:
呼啦、平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片
活動過程:
。ㄒ唬┮稣n題
今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。
。ǘ┻M入主題
幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟……)
1、出示紅燈
看見紅燈停一停,并且蹲下。
2、出示綠燈
看見綠燈繼續(xù)開,嘟嘟……
。ㄈ┻^小橋
小司機要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機要慢慢開。不能開到水里去了。
。ㄋ模┯螒颍哼\西瓜
讓幼兒運西瓜,主要是讓幼兒熟悉所學(xué)的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的.是讓幼兒再鞏固一下。
。ㄎ澹┙Y(jié)束
當(dāng)小司機把西瓜運到市場上的時候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。
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