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小班音樂教案

時間:2022-04-01 11:59:00 幼兒教案 我要投稿

小班音樂教案(通用15篇)

  作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小班音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班音樂教案(通用15篇)

小班音樂教案1

  活動目標

  1、表現(xiàn)出一家人互相熱愛的情感,喜歡自己幸福的家。

  2、初步體驗一字多音歌曲的優(yōu)美。

  3、學(xué)習(xí)浮點音符的唱法。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準備

  1、教師熟悉歌曲,準備音樂CD或磁帶。

  2、小朋友說一說自己的家。

  活動過程

  1、教師彈奏《我有一個幸福的`家》的音樂,小朋友拍手入室。坐半圓形。

  2、小朋友集體表演律動:

 。1)《嘴巴》;

 。2)《我愛我的小動物》。

  3、小朋友練聲《小雞叫,小鴨叫、小貓叫》。

  4、小朋友欣賞新歌,并理解歌詞內(nèi)容。教師提問:

 。1)歌曲里唱了一些什么?

  (2)你的家是什么樣子的啊?

  5、教師帶下朋友學(xué)習(xí)新歌。

 。1)教師先范唱歌曲一次。

 。2)小朋友和老師一起練習(xí)歌曲數(shù)次。

  (3)兩位老師分別扮演成爸爸、媽媽,帶小朋友在情景中聯(lián)唱歌曲。

  6、教師小結(jié)本活動情況。

  活動反思

  “幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”在有限的時間里,如何讓一個活動創(chuàng)造出更多的價值,而不僅僅局限于會唱一首歌,會做一個動作,是需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷思考斟酌的。

小班音樂教案2

  活動目標

  1、幼兒在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,唱準曲調(diào)、吐字清楚。

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,在已有的生活經(jīng)驗上創(chuàng)編歌詞,并表演。

  3、幼兒初步感受生活、藝術(shù)的美,體驗活動的樂趣。

  4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

  5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  教學(xué)重點、難點

  幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,創(chuàng)編歌詞,并表演。

  活動準備

  背景圖、大橋圖片、鴨子圖片若干、其它圖片。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入

  1、聽小鴨子叫的聲音,引出小鴨。

  2、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,談?wù)剬喿拥牧私,認識鴨子。

  3、學(xué)學(xué)小鴨走路,引出課題。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1、逐步出示圖片(如;當(dāng)唱到“大橋下”時出示圖片大橋;當(dāng) 唱到“一群鴨”的時候,出示圖片小鴨。)幫助幼兒記憶歌詞,也為歌曲創(chuàng)編做好鋪墊。

  2、請“小老師”教唱。

  三、歌詞創(chuàng)編

  1、談話活動(請幼兒談?wù)勆钪,你們還看到哪里又什么?)

  2、請幼兒將自己想到的加到歌曲中,應(yīng)該怎么樣加。

  3、老師和孩子們一起創(chuàng)編歌詞,請孩子們表演。

  四、活動結(jié)束

  老師和孩子們一起出教室找一找,幼兒園里有什么,能加到歌詞中去。

  五、活動延伸

  請孩子們將自己想到的歌詞場景畫出來。

  活動反思

  在開展教學(xué)活動的時候,我要求自己既是活動的組織者、引導(dǎo)者又是活動的參與者,同時也是聽眾和觀眾,如:當(dāng)孩子們想到了一些東西,但不知道自己該這么表達的時候,我要和孩子們一起想辦法,該怎么樣把它加到適當(dāng)?shù)牡胤饺ィ划?dāng)孩子們唱歌、跳舞時,我要細心觀察他們的表情、感覺等,進而建立一種和諧的師生關(guān)系,讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)了孩子們對音樂的'興趣,提高了他們對音樂的感受力。但是,通過這次活動的開展,我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多,語言表達力不是很好,在一會的活動中有待加強培養(yǎng)。

  小百科:鴨是雁形目鴨科和鴨亞科水禽的統(tǒng)稱,或稱真鴨。鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣),因而步態(tài)蹣跚。

小班音樂教案3

  活動目標:

  1、通過學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

  3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會較準確地唱歌。

  4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  活動準備:

  提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關(guān)情境表演活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,引出課題。

  師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

  二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問:

  1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

  2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎?用同樣的'方法啟發(fā)孩子說奶奶。

  3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié)。

  三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。

  1、教師示范唱一遍。

  2、請幼兒跟唱。

  3、請幼兒集體唱。

  四、延伸活動:辦家家。

  教學(xué)反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

小班音樂教案4

  活動目標:

  1.熟悉樂曲旋律,認識并學(xué)習(xí)使用蛙鳴筒。

  2.能根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏性,并創(chuàng)編身體動作。

  3.根據(jù)身體動作圖譜來遷移配器,學(xué)習(xí)看指揮演奏樂器。

  4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  1.樂器:木魚,鈴鼓,鳴蛙筒

  2.幼兒用書,教學(xué)掛圖,磁帶

  活動過程:

  1.教師出示教學(xué)掛圖,請幼兒邊聽音樂邊觀察,講述歌曲的情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.興趣。

  教師:“今天我給小朋友們帶來了一群小客人,你們看看是誰?他們在干什么?”

  教師用稍慢的速度彈奏樂曲,請幼兒學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)膭幼,感受歌曲的意境?/p>

  2.引導(dǎo)幼兒用身體動作為樂曲伴奏。

  教師提問:“你聽了這首樂曲自己有什么感覺啊?“

  幼兒跟隨教師隨音樂做動作,感受樂曲節(jié)奏兩遍。

  3.引導(dǎo)幼兒感受圖譜,將圖譜轉(zhuǎn)化為身體動過。

  教師:“我們來看著圖譜做一做身體動作!

  4.引導(dǎo)幼兒進行配器練習(xí)。

  教師引導(dǎo)幼兒將圖譜與樂器匹配,幼兒自由選擇自己喜歡的樂器坐在相應(yīng)的位置上。教師介紹蛙鳴筒。

  5. 看教師指揮,按順序集體演奏。

  教師放慢速度演奏樂曲的旋律,幼兒學(xué)習(xí)迅速的對教師的身體暗示做出節(jié)的反應(yīng)。

  6.幼兒自由選擇,交換樂器演奏。

小班音樂教案5

  活動目標:

  1、分辨音樂的強弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。

  2、通過洗手帕活動,知道自己的事情自己做。

  準備材料:《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

  重點難點:聽音樂能夠區(qū)分強弱、快慢。

  活動地點:活動室

  活動形式:集體活動

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》,進入活動室。

  2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

  3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕?)。

  4、請幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動作。

  5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

  6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的.動作,表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。

  7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動。

小班音樂教案6

  游戲過程:

  老師做貓媽媽,全體幼兒做小貓。第一段,小貓邊唱邊隨音樂動作,唱到最后一句時,小貓四散跑開,找地方躲藏。第二段,貓媽媽邊唱邊點小貓的頭,唱到最后一句時,被點到的.小貓邊叫邊回到自己的座位上。歌曲唱完后,貓媽媽問:"沒找到的小貓在哪里?"未點到小貓邊叫邊跑到貓媽媽身邊,游戲重新開始。

  要求:訓(xùn)練幼兒按音樂的節(jié)奏做動作。

  啟發(fā)幼兒形象的表演。

  準備:小貓頭飾若干個。

  提示:

  1、先教幼兒唱會歌曲。

  2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲基本動作,如小貓走路,摸胡子,捉老鼠等。

  3、教幼兒玩游戲,不必要求幼兒動作統(tǒng)一,但必須要求按音樂節(jié)奏動作。

  4、教師應(yīng)參與游戲。

小班音樂教案7

  活動準備:

  表情圖:高興、生氣、難過。

  活動過程:

  1、學(xué)習(xí)歌曲

 。1)出示表情圖,請幼兒說一說,做一做自己高興、生氣、難過時的表情,動作。

 。2)老師示范演唱歌曲。

 。3)請幼兒練習(xí)歌曲中的`節(jié)奏部分。

 。4)幼兒跟老師一起唱歌,節(jié)奏部分要拍整齊,要把高興的心情用表情表現(xiàn)出來。

  2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

  (1)請幼兒討論:這首歌哪一句可以一個人來唱,哪一句可以大家一起來唱。

 。2)練習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

  3、創(chuàng)編歌詞

 。1├鮮χ付ㄒ桓霰砬?c胄∨笥衙譴幢嗌鋇畝韃⒈喑篩璐食隼礎(chǔ)?

  (2)全體小朋友圍成一個圈,由老師或小朋友確定一種情緒,幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動作,用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱,輪流幾個人后,再換一種情緒,請大家創(chuàng)編。

  活動延伸:

  在美工活動中畫“表情”。

  活動評價:

  本節(jié)課能抓住幼兒特點,運用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,讓幼兒對音樂感興趣,想創(chuàng)編會創(chuàng)編。幼兒能完全接受歌曲節(jié)奏、旋律,興趣高漲,自編自演。

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)歌曲,能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動作同時配以相應(yīng)表

  情。

  2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,注意傾聽和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動作,并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

小班音樂教案8

  活動目標:

  1.理解故事內(nèi)容,感受動物之間濃濃的親情,體驗“抱抱”的愉悅之情。

  2.懂得擁抱是表達愛的一種方式,能主動擁抱自己的親人、老師和伙伴。

  活動準備:

  繪本、音樂等。

  活動過程:

  一、律動活動,體驗擁抱帶給人的愉悅感受。

  1.傾聽音樂,做律動《愛我你就抱抱我》。

  師:我們剛剛唱的是什么歌?

  2.討論:平時你最喜歡和誰抱抱?為什么?

  二、觀察畫面,為繪本閱讀做準備。

  1.觀察教師出示的.兩幅畫面,從動作和表情上觀察。

  師:你看到了誰?誰正抱著誰?

  師:媽媽怎么抱寶寶的?是什么表情?

  師:寶寶心里會怎么想?會說什么?

  教師總結(jié):原來我們寶寶都很愛自己的媽媽呀,那我們回去記得和媽媽說:“媽媽,我愛你!

  2.觀察教師出示的小猩猩,猜測事件。

  師:看看小猩猩現(xiàn)在是什么心情?學(xué)一學(xué)小猩猩的表情。猜猜它怎么了?

  師:到底發(fā)生了什么故事呢?我們一起來聽一聽。

  三、師生共同閱讀繪本,理解作品的含義。

  邊看繪本,邊將自己的感受說出來。

  師:剛剛我們聽的故事叫什么名字?

  師:現(xiàn)在知道小猩猩為什么不開心了吧?

  師:這一路上都有誰幫助小猩猩了?

  師:小猩猩最后找到媽媽了嗎?

  四、再次體驗,抱抱的呼喚。

  師:你們看了小猩猩的故事,你們想和你的好朋友抱一抱嗎?

  師:我們也來跟客人老師抱一抱。

小班音樂教案9

  活動目標:

  1、有興趣地傾聽形象鮮明的音樂,試著在音樂的情境中用動作表現(xiàn)大和小。

  2、感受與熊一同游戲的快樂。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:

  主題背景:"熊的故事"。對部分較常見的動物已有些初淺的了解。

  2、材料準備和環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  音樂三段:音樂1——力度漸強,音高上行,表現(xiàn)"變大"的音樂。

  音樂2——低沉、緩慢,表現(xiàn)熊睡覺的音樂。

  音樂3——熊的游戲("洋娃娃和小熊跳舞")。

  多媒體課件。有一位教師扮演熊。

  活動過程:

  一、故事引入——看見什么

  出示螞蟻、森林背景,想想講講:"這團咖啡色的東西會是什么?"(引發(fā)幼兒大膽想象。)

  二、情景想象——它變大了

  幼兒隨"螞蟻"一起向前爬去,隨后出現(xiàn)力度漸強,音高上行,表現(xiàn)"變大"的音樂。

  傾聽想象:"它變得怎樣了?"(鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)"變大"的過程)

  三、感受表現(xiàn)——它是誰

  引導(dǎo)觀察媒體畫面,想象討論:"它是誰?"

  感受低沉、緩慢、表現(xiàn)熊睡覺的.音樂,討論:"誰在睡覺?"(幼兒想象大大的動物睡覺時的動作姿態(tài),自由地隨音樂用肢體表現(xiàn)。)

  四、情感交流——大熊醒來吧

  出現(xiàn)"熊",鼓勵幼兒用語言喚醒熊。

  熊的游戲:幼兒與熊一起隨著音樂的節(jié)拍快樂地舞蹈,當(dāng)音樂停止時,幼兒立即扮"石頭人",音樂響起,幼兒與熊再次舞蹈。音樂不規(guī)則地停頓,游戲反復(fù)進行。

  活動反思:

  音樂活動《大熊山》節(jié)奏性較強,根據(jù)故事情節(jié)發(fā)揮幼兒想象力,讓孩子在游戲中鍛煉語言的表達能力。孩子們都喜歡玩游戲,音樂游戲不僅給孩子們提供了情節(jié),而且充滿了趣味性,并且給了孩子音樂的享受!队變航逃笇(dǎo)綱要》中指出:培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感,用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。讓幼兒在音樂游戲中彼此建立友誼,可以在提高幼兒模仿動作的同時,使幼兒體驗到集體游戲的快樂。

小班音樂教案10

  活動目標:

 、备惺芨枨鷥(yōu)美的旋律,在圖譜的幫助下初步學(xué)唱歌曲。

  ⒉嘗試邊唱邊表演歌曲,體驗歌唱活動的樂趣。

  活動準備:

  歌曲圖譜

  活動過程:

  一、熟悉歌曲旋律

 、睅煟捍禾焯鞖庹婧茫枚嘈游锒汲鰜硗媪,看有誰呀?

 、渤鍪竞

  師“蝴蝶姑娘飛來了”,提問:蝴蝶姑娘怎么來的?

  帶領(lǐng)幼兒邊說歌詞邊學(xué)做蝴蝶在琴聲伴奏中飛一飛。

  ⒊出示蜜蜂:誰也來了?蜜蜂是怎么叫的呀?(邊說歌詞邊做動作)

  ⒋出示小白兔:看還有誰呢?(學(xué)一學(xué))

  二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲

 、崩蠋熯@里有一首好聽的歌曲《春天》,唱的就是有關(guān)春天的美麗景物,我們一起欣賞一下吧!

 、步處熝莩,幼兒欣賞。你們聽了這首歌曲有什么感覺?

  ⒊我們再來聽一遍,請你仔細的聽聽歌曲里唱到了哪些春天美麗的景物。

 、茨阍诟枨新牭搅耸裁?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖譜,重點引導(dǎo)幼兒理解前半部分歌詞)

 、丛瓉泶禾炖镉羞@么多美麗的.景物,我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧。ㄔ谇俾暟樽嘞聦W(xué)唱歌曲2遍。)

  三、歌表演《春天》

 、崩蠋熆吹接械男∨笥言谘莩獣r迫不及待的用動作表演,那我們一起來邊唱邊表演吧!

  幼兒和教師一起嘗試邊唱邊表演歌曲。

 、驳诙楸硌。

  引導(dǎo)幼兒要一邊用好聽的聲音唱出來,一邊用用優(yōu)美的動作表演。

小班音樂教案11

  活動目標:

  1、欣賞音樂,聽辯音樂的上行和下行,感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。

  2、喜歡聽音樂,體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。

  活動準備:貼絨小動物、八只盒子

  活動過程:

  一:引起幼兒活動興趣

  1、師出示大大小小的盒子,搭成樓梯狀。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾個?看上去象什么?

  2、師在最高的盒子上搭一根長的板,再引導(dǎo)幼兒說說象什么?

  二:初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境

  1、師出示小鴨子,來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。

  2、師出示小狗,演示玩滑滑梯。

  3、出示小老虎,演示翻著跟斗玩滑梯。

  三:感受音樂的上行和下行

  1、聽聽音樂分幾段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?

  2、請小朋友用自己的小手做小狗,跟小狗一起來玩滑梯。

  四:體驗隨樂表演的樂趣

  1、除了用紙盒做滑梯,老師還能用身體做滑梯,請小朋友看老師的示范。

  2、請幼兒也來做滑梯,聽著音樂,一只手做小狗玩滑梯。

  3、除了用手做滑梯,還會用身體的哪些部位做滑梯呢?

  4、師示范全身徒手動作表示玩滑梯,請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段,什么動作表示的是音樂的'第二段?(老師來到一座很大的滑梯下面,小朋友能不能看到老師上去和下來)

  5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。(上去的時候要走穩(wěn),下來的時候要滑穩(wěn),聽著音樂一步一步地走上去。)連續(xù)找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂,有節(jié)奏地玩。

  6、師:我要去玩一個很特別的滑梯,師哼音樂做動作,問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的。)

  7、幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。

小班音樂教案12

  活動目標:

  1.感受歌曲《小兔菜園》,學(xué)唱歌曲中的說唱部分“吃掉了蘿卜,啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚!

  2.通過動畫的提示,了解小兔吃菜的順序,模仿吃菜的有趣動作。

  3.體驗與動畫游戲互動的快樂。

  活動準備:

  1.《小兔菜園》的電腦動畫

  2.幻燈屏幕。

  3.曲譜《小兔菜園》。

  活動過程:

  1.分段觀看動畫的.開頭引導(dǎo)幼兒觀察:

  ——誰來了?它是怎么來的?

  ——什么叫小菜園呢?

  ——里面會種些什么菜呢?

  ——它會先吃什么菜呢?

  ——吃萊的時候又做了哪些有趣的動作呢?

  教師幫助幼兒逐句提煉開頭部分的歌詞,并和幼兒共同模仿,連貫講述。

  2.在樂曲的背景下,完整觀看動畫

  教師根據(jù)動畫中小兔子吃青菜、南瓜、碗豆的情境提問:

  ——小兔子在吃每種菜時做了哪些有趣的動作?

  ——想一想,小兔子吃不同的菜時會發(fā)出哪些不一樣的聲音呢?

  引導(dǎo)幼兒說出自己覺得小兔子吃菜時最有趣的吃菜動作,想象吃這種菜的聲音,并集體模仿整理小兔吃菜的順序,并連貫?zāi)7鲁?種萊的動作和聲音。

  3.學(xué)唱歌曲前半部分

 。1)教師范唱。

 。2)幼兒學(xué)唱。

  ——隨樂演唱

  ——邊唱邊做出小兔吃菜的各種有趣動作。

  ——邊游戲邊演唱。

  4.游戲延伸,學(xué)唱歌曲的后半部分

  歌唱提問:“哎呀呀,哎呀呀,搞壞了小菜園,哎!怎么辦呢?”幼兒討論種菜的方法,并逐一種上4種菜。

  歌唱小結(jié):“哎呀呀,哎呀呀,小菜園呀真美麗!真美麗!”

  5.完整連貫的演唱歌曲《小兔菜園》

  延伸環(huán)節(jié):

  在表演區(qū)可以為其他小朋友演唱歌曲《小兔菜園》,互動表演。

小班音樂教案13

  預(yù)設(shè)目標:

  1、學(xué)唱歌曲,體驗歌曲歡樂的情緒。

  2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。

  活動準備:小樂器:三角鐵、碰鈴、串鈴。

  活動預(yù)設(shè):

  1、學(xué)做《拍手跺腳組合節(jié)奏練習(xí)》的.動作。

  (1)欣賞樂曲,讓幼兒找出拍手節(jié)奏,聽音樂拍手,并進行練習(xí)。再找出跺腳節(jié)奏,并進行練習(xí)。

  (2)在動作熟練的基礎(chǔ)上,分兩組進行練習(xí),一組拍手,一組跺腳,拍、跺出和諧的節(jié)奏。

  2、即興表演。第一遍教師念歌詞,幼兒根據(jù)歌詞表演;第二遍教師演唱歌曲,幼兒再次即興表演,讓幼兒通過動作體會勞動人民的辛苦,體驗歌曲表達的情緒。

  3、學(xué)唱歌曲。

  (1)幼兒感受節(jié)拍,按節(jié)拍念歌詞。

  (2)用整體教唱法教唱歌曲,提醒幼兒用自然的聲音唱歌曲。

  (3)幼兒每人拿一件小樂器,邊唱邊為自己伴奏。

  4、復(fù)習(xí)舞蹈《花蝴蝶》。

小班音樂教案14

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。

  2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。

  活動重點:幼兒學(xué)唱歌曲。

  活動難點:歌表演《種瓜》。

  活動準備:

  1、西瓜節(jié)奏圖2、關(guān)于"西瓜"的謎語一個3、鋼琴,音樂《種瓜》、《勞動最光榮》

  活動過程:

  一、開始部分1、聽音樂《勞動最光榮》做動作,吸引幼兒的注意力。

  2、發(fā)聲練習(xí):和勞動有關(guān)的'詞"啦"、"唻"等進行發(fā)聲。

  3、節(jié)奏練習(xí):出示西瓜節(jié)奏圖進行節(jié)奏練習(xí)。

  二、基本部分1、幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  (1)師:小朋友,今天老師給你們帶來了一個謎語,"看著是綠色,吃到嘴里是紅色,吐出來時是黑色"打一種水果名稱。(教師小結(jié)對了是"西瓜"。)

  (2)師:西瓜真好吃,你們想來種瓜嗎?看小朋友是怎么種瓜的。

  2、播放課件,幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

  教師引導(dǎo)歸納歌詞:

  我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水,天天來看它發(fā)了芽,開了花,結(jié)了個大西瓜。

  大西瓜呀,大西瓜抱呀,抱呀,抱呀抱不下。

  3、師:今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲,歌曲的名字叫《種瓜》。

  (1)教師范唱歌曲一遍。

  提問:歌曲的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》)。

  (2)教師彈唱歌曲一遍,幼兒再次欣賞,提醒幼兒注意認真地唱出附點。

  提問:你聽到歌曲里面唱了什么?(幼兒回答教師小結(jié))提問:種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結(jié))4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲,提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

  (1)請幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。

  (2)請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。

  --先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。

  5、請全體幼兒看課件記憶歌詞,完整演唱歌曲一遍。

  三、結(jié)束部分

  1、全體幼兒歌表演《種瓜》。

  2、音樂游戲《種瓜》:教師扮演種瓜人,幼兒扮演西瓜隨音樂進行游戲表演。

小班音樂教案15

  找呀找呀 找呀找

  找到一個朋友

  敬個禮呀 鞠個躬

  笑嘻嘻呀 握握手

  大家一起 大家一做朋友

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1、熟悉音樂,引起學(xué)習(xí)興趣。

  2、打招呼,相互認識。

  教師:小朋友們,我們都是好朋友是嗎?現(xiàn)在,給身邊的.小伙伴互相打個招呼吧!

  二、展開

  1、出示動物玩偶,引入找朋友活動。

  教師:小朋友們看,這是誰?你們喜歡它嗎?

  你想不想跟它做朋友?那怎樣做呢?能不能用一個動作來表示一下?

  2、啟發(fā)幼兒自編動作

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒用自己的方式對玩偶表示喜愛。)

  3、播放-找朋友

  幼兒初步嘗試自編動作表演。

  4、教師引導(dǎo)示范,進一步帶領(lǐng)幼兒進行音樂游戲的表演

 。1)請幼兒做示范

  (2)請幼兒相互交流:你用的是什么動作?

 。3)教師表演示范,規(guī)范音樂游戲的動作

 。4)根據(jù)提示,幼兒自由表演,教師跟進指導(dǎo)。

 。ǚ纸M和集體進行表演。)

  5、教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),一起成為好朋友。

  小結(jié):我們是一家人,相親相愛,都是好朋友,不打不鬧。

  三、結(jié)束

  教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。

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