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快快長高中班教案
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的快快長高中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
快快長高中班教案1
活動目標:
1、大膽想象和表現(xiàn)自己想快快長高的愿望。
2、懂得保護自己的身體,體驗自己健康成長的快樂。
活動準備:
1、前期經(jīng)驗:散文詩《長高》
2、幾米的長高幻燈,疊紙小人一個3、記號筆、紙、蠟筆。
活動過程:
一、情景導入――散文詩《長高》
(價值分析:以散文形式再現(xiàn)成長歷程,感受自己的身體成長變化。)
1、師生一起回憶朗誦散文《長高》。
2、(邊放幻燈邊理解)提問:
。1)當我剛生下來的時候,我和誰一樣高?
。2)和小兔子一樣高是在什么時候?
。3)當我大班的時候,能和誰一樣高?結(jié)合語言的完整性表達表述。
小結(jié):我們一天天的長大,身體也在發(fā)生變化,一天天的長高。
3、交流:你希望以后能和什么一樣高呢?幼兒大膽想象和表達。
二、游戲牽引――長高辦法多。
。▋r值分析:在想象和情景游戲中積累生活中有助于長高的眾多辦法。)
1、我們都希望自己快快長高,做小記者采訪小組里最高的朋友:你怎么會這么高?說說自己長高的秘密。
2、出示折疊小妹妹,觀察小妹妹長得怎么樣?能想些好辦法讓她快快長高?
幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說長高的方法。每說出一個,折疊的妹妹就往上長一格。
小結(jié):多吃飯、不挑食、補充營養(yǎng)、多運動、原來長高有這么多好辦法。
三、探索尋找――長的又高又健康。
。▋r值分析:觀察幻燈圖片上的缺失部位,體驗健康成長的重要性。)欣賞3組幻燈——說說畫面上的小朋友身體缺少了什么?為什么不能少?說出自己的理由。
第一組:五官部位的部分缺失第二組:四肢部位的部分缺失第三組:身體部位的部分缺失小結(jié):我們身體的每一個地方都很重要,誰也不能少,我們不僅要長得高而且要長得健康,所以平時要好好保護我們的`身體,不讓它受傷。
四、表達表現(xiàn)――健康寫真照。
。▋r值分析:采用折疊小人的新穎形式激發(fā)孩子想快快長高的愿望,加強人物繪畫中技能技巧的指導。)
1、幼兒自由表現(xiàn),教師巡回觀察。相互欣賞,不斷添加身體各部位的特征。
2、提示:打開筆,把筆舉高、高、高,長成象山一樣高。
活動建議:
1、在小組里繼續(xù)采用各種形式比高,例如:牙膏盒測量等。
2、將孩子的長高愿望收集起來,配上插圖匯編成心愿故事快樂的成長旅程。
快快長高中班教案2
活動背景:
進入中班以后,孩子們?yōu)樽约菏且幻绺缃憬愣械礁吲d,同時他們也從比較自己以前穿的衣服、鞋子等方面感覺到自己在一天天的長高長大,成長的喜悅油然而生。選取滿足幼兒快快成長的愿望為題材,結(jié)合中班主題《我們的身體》,借鑒散文詩"長高"內(nèi)容和藝術(shù)欣賞,大膽想象和表現(xiàn)自己對長高長大的愿望。同時借助幻燈的使用,旨在提升生活經(jīng)驗,更好的讓幼兒感知"健健康康的成長"的重要性。另外活動中引起幼兒對畫面人物大小高矮的關(guān)注,了解幼兒畫人的現(xiàn)有造型水平,鼓勵幼兒嘗試按紙的大小表現(xiàn)圖像,這是對空間知覺水平較低的幼兒一個不小的挑戰(zhàn)。中班是發(fā)展孩子語言的最好時期,用完整語言表達表述,也是此活動中一個隱性目標。
活動目標:
1、大膽想象和表現(xiàn)自己想快快長高的愿望。
2、懂得保護自己的身體,體驗自己健康成長的快樂。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備:
1、前期經(jīng)驗:散文詩《長高》
2、幾米的"長高"幻燈,疊紙小人一個
3、記號筆、紙、蠟筆活動提示:
一、情景導入——散文詩《長高》
。▋r值分析:以散文形式再現(xiàn)成長歷程,感受自己的身體成長變化。)
1、師生一起回憶朗誦散文《長高》。
2、(邊放幻燈邊理解)提問:
。1)當我剛生下來的時候,我和誰一樣高?
。2)和小兔子一樣高是在什么時候?
。3)當我大班的時候,能和誰一樣高?結(jié)合語言的完整性表達表述。
小結(jié):我們一天天的長大,身體也在發(fā)生變化,一天天的長高。
3、交流:你希望以后能和什么一樣高呢?幼兒大膽想象和表達。
二、游戲牽引——長高辦法多(價值分析:在想象和情景游戲中積累生活中有助于長高的.眾多辦法。)
1、我們都希望自己快快長高,做小記者采訪小組里最高的朋友:"你怎么會這么高?說說自己長高的秘密。
2、出示折疊小妹妹,觀察小妹妹長得怎么樣?能想些好辦法讓她快快長高?
幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說長高的方法。每說出一個,折疊的妹妹就往上長一格。
小結(jié):多吃飯、不挑食、補充營養(yǎng)、多運動......原來長高有這么多好辦法。
三、探索尋找——長的又高又健康(價值分析:觀察幻燈圖片上的缺失部位,體驗健康成長的重要性。)
欣賞3組幻燈——說說畫面上的小朋友身體缺少了什么?為什么不能少?說出自己的理由。
第一組:五官部位的部分缺失
第二組:四肢部位的部分缺失第三組:身體部位的部分缺失小結(jié):我們身體的每一個地方都很重要,誰也不能少,我們不僅要長得高而且要長得健康,所以平時要好好保護我們的身體,不讓它受傷。
四、表達表現(xiàn)——健康寫真照(價值分析:采用折疊小人的新穎形式激發(fā)孩子想快快長高的愿望,加強人物繪畫中技能技巧的指導。)
1、幼兒自由表現(xiàn),教師巡回觀察。相互欣賞,不斷添加身體各部位的特征。
2、提示:打開筆,把筆舉高、高、高,長成象山一樣高。
活動建議:
1、在小組里繼續(xù)采用各種形式比高,例如:牙膏盒測量等。
2、將孩子的長高愿望收集起來,配上插圖匯編成心愿故事"快樂的成長旅程"。
教學反思:
在開始小組合作動手的時候,經(jīng)常鬧矛盾,所以在讓學生小組合作時,要特別關(guān)注,正確的去進行引導,這樣可以避免很多事情,也可以幫助自己更好的完成教學任務(wù)這堂課總的來說還是上得生動活潑,有聲有色。
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