中班教案隨筆7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)隨筆吧？隨筆可以觀(guān)景抒情，可以睹物談看法，可以讀書(shū)談感想，可以一事一議。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編為大家整理的中班教案隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案隨筆1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉新環(huán)境，了解班里新來(lái)的同伴。

　　2、知道自己升班了，有做中班小朋友的自豪感。

　　3、會(huì)用自己喜歡的裝飾物布置活動(dòng)室，產(chǎn)生熱愛(ài)班級(jí)的情感。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、打掃活動(dòng)室衛(wèi)生，整理班級(jí)物品，簡(jiǎn)單布置室內(nèi)環(huán)境和區(qū)域。

　　2、活動(dòng)前在區(qū)角制作部分手工作品，如拉環(huán)，花串等。

　　3、輕音樂(lè)磁帶。

　　4、幼兒學(xué)習(xí)資源。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認(rèn)識(shí)新朋友。

　�。�1）老師自我介紹后與幼兒一起數(shù)數(shù)：班里又來(lái)了多少新朋友？

　�。�2）清新同伴介紹自己，如自己的名字，年齡，愛(ài)好等，也可請(qǐng)他們進(jìn)行表演展示自己的本領(lǐng)。

　�。�3）請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方式迎接新的小朋友，如說(shuō)一句歡迎的話(huà)或擁抱等表達(dá)自己的心情。

　　2、說(shuō)說(shuō)同伴的新變化。

　�。�1）相互說(shuō)說(shuō)同伴的變化，如是否長(zhǎng)高了？長(zhǎng)胖了？比比誰(shuí)高誰(shuí)矮？

　�。�2）師幼共同討論，升入中班，應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)幼兒從生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與同伴相處等方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　3、找找活動(dòng)室與校辦活動(dòng)室的不同。

　�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)原來(lái)的活動(dòng)室在幼兒園的什么位置？現(xiàn)在的活動(dòng)室在什么位置？

　　（2）走走看看活動(dòng)室，說(shuō)說(shuō)新班級(jí)哪里與小班不同？看看新活動(dòng)室都有什么？引導(dǎo)幼兒從顏色，高矮，數(shù)量，種類(lèi)等方面進(jìn)行比較。

　　4、布置我們的新班級(jí)。

　�。�1）師幼共同討論：怎樣布置新班才能使他更漂亮？幼兒大膽介紹自己的想法，如介紹事先做好的裝飾物，說(shuō)說(shuō)想把它們裝飾在哪些地方？

　�。�2）在歡快的`輕音樂(lè)背景下，幫助幼兒用已準(zhǔn)備的裝飾物布置活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

中班教案隨筆2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試學(xué)跳圓圈舞。

　　2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中體驗(yàn)集體舞的樂(lè)趣。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.音樂(lè)、小熊和洋娃娃的裝扮物品

　　2.班幼兒排演圓圈舞

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲、引發(fā)興趣

　　主要提問(wèn)：還記得這時(shí)什么歌嗎?

　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能跟著節(jié)奏演唱歌曲。

　　二、欣賞舞蹈、學(xué)習(xí)動(dòng)作

　　1.欣賞哥哥姐姐的圓圈舞

　　主要提問(wèn)：你能看出誰(shuí)是小熊誰(shuí)是洋娃娃嗎?

　　洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?

　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能從動(dòng)作上分辨出洋娃娃和小熊;幼兒對(duì)洋娃娃和小熊的動(dòng)作以及何時(shí)轉(zhuǎn)身拍手能否關(guān)注。

　　2.兩人一組學(xué)習(xí)動(dòng)作

　　交代任務(wù)：兩人一組，商量一下誰(shuí)做小熊誰(shuí)做洋娃娃，然后用你的動(dòng)作來(lái)告訴大家。

　　兩個(gè)朋友交換一下角色，我們?cè)賮?lái)跳跳舞。

　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒間是否能夠協(xié)商共同舞蹈。

　　幼兒是否有分角色舞蹈的意識(shí)。

　　三、感受隊(duì)形、裝扮表演

　　主要提問(wèn)：看看洋娃娃和小熊誰(shuí)站在圈上，誰(shuí)站在圈外?

　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否關(guān)注到在準(zhǔn)備過(guò)程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去裝扮自己的角色。

　　幼兒是否對(duì)裝扮跳圓圈舞感興趣。

　　活動(dòng)反思：

　　教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)能總體上達(dá)到，但我在教學(xué)的動(dòng)作上還需要夸張一些，同時(shí)在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動(dòng)中可以有多種形式，如：可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時(shí)，我是讓孩子們一起上來(lái)自己選擇想要當(dāng)?shù)腵角色，但這樣較為混亂，改成想當(dāng)洋娃娃的小朋友先出來(lái)選擇，再請(qǐng)小熊出來(lái)裝扮自己，這樣可能會(huì)較為有次序一些，同時(shí)在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要?dú)g快的、愉悅的。

　　小百科：熊(英文名稱(chēng):Bears):是食肉目熊科動(dòng)物的通稱(chēng)，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險(xiǎn)的動(dòng)物，但在馬戲團(tuán)或動(dòng)物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛(ài)的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個(gè)大家族，可分為4屬:懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來(lái)熊屬、熊屬，8種。

中班教案隨筆3

　　中班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《三顆星星》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒參與討論，敢于表達(dá)自己的想法，理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本領(lǐng)，了解簡(jiǎn)單交通規(guī)則，幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情，快來(lái)看看幼兒園中班公開(kāi)課語(yǔ)言《三顆星星》含反思教案吧。

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)造適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)、豐富多彩的，能積極主動(dòng)有趣地觀(guān)察、實(shí)踐、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。所以，我選擇了《三顆星星》這個(gè)故事，對(duì)幼兒進(jìn)行一些基本的、實(shí)際的生活安全教育。故事中準(zhǔn)確、有趣地介紹了作為馬路上交通信號(hào)的紅燈、綠燈、黃燈各自的指揮語(yǔ)言，特別適合中班的幼兒。我利用了孩子周?chē)�的生活基本�?jīng)驗(yàn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)了《綱要》中提出的教育生活化，生活教育化的精神。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本領(lǐng)，了解簡(jiǎn)單交通規(guī)則。

　　2、參與討論，敢于表達(dá)自己的`想法。

　　3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　故事圖片、故事錄音、太陽(yáng)、星星的頭飾、馬路場(chǎng)景。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、聽(tīng)一聽(tīng)——初步理解故事內(nèi)容

　　1、導(dǎo)入：很久以前，太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽(tīng)說(shuō)它們到地球上來(lái)了，他們?cè)诘厍蛏献鍪裁茨�？太�?yáng)媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事《三顆星星》就知道了。

　　2、完整欣賞故事

　　提問(wèn)：太陽(yáng)媽媽有幾個(gè)孩子？叫什么？

　　三個(gè)星星到地球上來(lái)干什么？

　　3、分段欣賞（看圖）

　　師：三顆星星有什么本領(lǐng)？他們到地球上干什么去了呢？邊看圖邊把故事再聽(tīng)一遍。

　　提問(wèn)：

　�。�1）三顆星星學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽(yáng)媽媽怎么做的？

　�。�2）太陽(yáng)媽媽思念孩子她是怎么做的？三顆星星回到太陽(yáng)媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？

　　討論：

　　A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？

　　B、三顆星星能離開(kāi)地球嗎？

　　（3）猜猜三顆星星來(lái)到地球變成了什么？你怎么知道的？

　　總結(jié)：原來(lái)，三顆星星就是紅綠燈，他們?cè)诘厍蛏现笓]交通，我們不能沒(méi)有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？（出示行人過(guò)路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈）

　　二、玩一玩——鞏固故事內(nèi)容

　　太陽(yáng)媽媽和三顆星星來(lái)到了我們這里，想和我們做游戲。（看三色星星的指令一起做游戲）

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　小百科：星星指的是肉眼可見(jiàn)的宇宙中的天體。星星內(nèi)部的能量的活動(dòng)使星星變的形狀不規(guī)則。星星大致可分為行星、恒星、彗星、白矮星等。

中班教案隨筆4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外形特征和用途，能說(shuō)出自己喜歡的汽車(chē)。

　　2、認(rèn)識(shí)汽車(chē)的主要組成部分及其作用，激發(fā)兒探索汽車(chē)的興趣。

　　3、感受汽車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便和對(duì)環(huán)境的污染，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件。

　　2、汽車(chē)模型。

　　3、“汽車(chē)開(kāi)來(lái)了”音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師以游戲“我是某某車(chē)”導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣。請(qǐng)幼兒兩手握拳做開(kāi)車(chē)狀，扮演小司機(jī)，并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的車(chē)。如：滴滴滴，我是大卡車(chē)，我的汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。

　　2、教師播放“汽車(chē)開(kāi)來(lái)了”音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒了解汽車(chē)的特征和用途。

　�。�1）請(qǐng)幼兒結(jié)合課件，分別說(shuō)說(shuō)公共汽車(chē)、出租車(chē)等常見(jiàn)汽車(chē)的特征和用途。

　　（2）結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒初步了解汽車(chē)的組成部分及其作用。如：車(chē)身、車(chē)輪、車(chē)窗、方向盤(pán)、發(fā)動(dòng)機(jī)、排氣筒、雨刮器、后備箱等汽車(chē)組成部分和它們各自的作用。

　　3、請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形特征及用途。

　　4、觀(guān)看大氣污染保護(hù)環(huán)境宣傳動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)“汽車(chē)給人們生活帶來(lái)的'方便和對(duì)環(huán)境的污染�！�

　�。�1）你都做過(guò)什么汽車(chē)？去過(guò)哪里？如果沒(méi)有汽車(chē)會(huì)怎樣？

　　（2）引導(dǎo)幼兒討論：汽車(chē)給人們生活帶來(lái)哪些不好的影響。我們應(yīng)該怎樣做才能減少這些壞的影響。

　�。�3）布置小任務(wù)，請(qǐng)小朋友回家把今天學(xué)到的東西教給你的爸爸媽媽。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

　　小百科：車(chē)，是漢語(yǔ)詞匯，漢語(yǔ)拼音為chē。車(chē)輛指的是代步工具，古代車(chē)有四條車(chē)轍印，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范"，兩車(chē)相向而駛，與中國(guó)現(xiàn)在的"靠右行駛"異曲同工。

中班教案隨筆5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞故事，了解青蛙的本領(lǐng)和作用，知道青蛙與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系。

　　2、會(huì)大膽勸小男孩放飛小青蛙，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表述力。

　　3、在體驗(yàn)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)小青蛙和熱愛(ài)大自然的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　2、遮光布2塊、小青蛙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�體驗(yàn)青蛙在大自然中自由跳躍的感覺(jué)。

　�。ǚ徘嗤芙袖浺簦�師：聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了呀？原來(lái)是一群小青蛙唱著動(dòng)聽(tīng)的歌跳來(lái)了。讓我們也變成快樂(lè)的小青蛙來(lái)玩一玩吧�。ㄒ魳�(lè)慢慢消失）（幼兒聽(tīng)著音樂(lè)自由跳舞。）

　�。ǘ�）分段欣賞課件，了解故事情節(jié)。

　　（音樂(lè)停，捕蛙聲，放課件）

　　1、師：哎呀不好了，發(fā)生什么事情啦？小青蛙是被抓到哪里去了？他在袋子里會(huì)有什么感覺(jué)？

　　2、體驗(yàn)小青蛙被抓的感覺(jué)。

　　師：“小青蛙被關(guān)在袋子里，會(huì)是什么感覺(jué)？我們一起去感受一下吧。（邊說(shuō)邊帶領(lǐng)幼兒往中間走）小青蛙慢慢的游呀游，游到池塘里，跳到了荷葉上。忙碌了一天的小青蛙們有點(diǎn)累了，蹲下來(lái)休息一會(huì)。天慢慢的黑了，小青蛙們一個(gè)個(gè)都睡著了。”（放體驗(yàn)音樂(lè)）體驗(yàn)語(yǔ)：天慢慢的黑了，小青蛙們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，一張大網(wǎng)把他們罩住了。

　　哎呀，我們?cè)趺磿?huì)在這里的？這是什么地方，怎么黑黑的，氣也透不過(guò)來(lái)，爸爸媽媽你們?cè)谀睦镅剑克麄儠?huì)放我們嗎？他們會(huì)把我們吃掉嗎？我們還能出去嗎？天哪，誰(shuí)來(lái)救救我們呀。）

　　3、提升被關(guān)在黑袋子里的感覺(jué)。

　　師：“你被關(guān)在黑袋子里有什么感覺(jué)？”

　　小結(jié)：“是的，小青蛙被關(guān)在黑袋子里，非常的`痛苦，沒(méi)有自由，不能回到大自然里去，沒(méi)有小伙伴，非常的孤獨(dú)，那么會(huì)是誰(shuí)抓小青蛙的呢？”

　　4、欣賞第二段課件，了解小男孩抓小青蛙的原因。

　　師：小青蛙被關(guān)在袋子里很難受，很孤單，那么，小哥哥為什么還要抓小青蛙呢？

　　小結(jié)：對(duì)了，青蛙是益蟲(chóng)，能幫莊稼抓害蟲(chóng)。青蛙的身體里有很多的寄生蟲(chóng)，人吃了要得病，青蛙的身體里還有阻礙神經(jīng)發(fā)育的壞東西，人吃人會(huì)得癡呆。現(xiàn)在你們知道青蛙能不能吃了？

　　5、欣賞第三段課件，勸說(shuō)小男孩放青蛙。

　�。�1）媽媽勸說(shuō)小男孩放青蛙提問(wèn)：媽媽是怎么勸小男孩的？

　　（2）幼兒勸說(shuō)小男孩放青蛙師：現(xiàn)在小男孩不愿意放青蛙，這可怎么辦呢？請(qǐng)你們也來(lái)勸勸他，讓他主動(dòng)將小青蛙放回到大自然吧！先和你的好朋友說(shuō)一下。（先討論后個(gè)別。）

　　（3）小結(jié)：我們成功了嗎？為我們自己鼓鼓掌。

　　青蛙是我們的好朋友，能為我們消滅害蟲(chóng)，有了它們，田里的莊稼才能長(zhǎng)得好，我們可不能把它抓起來(lái)吃掉哦。

　�。ㄈ�）放小青蛙，大膽表述對(duì)小青蛙的關(guān)愛(ài)之情。

　　1、歡送小青蛙，大膽表述對(duì)小青蛙的愛(ài)意。

　　師：現(xiàn)在小男孩子把小青蛙交給了我們，等一會(huì)我們一起到外面去放小青蛙。在它離開(kāi)之前，我們每人去和它說(shuō)一句告別和祝福的話(huà)吧。（放音樂(lè)）

　　2、師：你們的祝福小青蛙都聽(tīng)到了，孩子們，現(xiàn)在就讓我們用行動(dòng)去證明我們對(duì)小青蛙的愛(ài)吧，讓我們的青蛙朋友自由地回到田野里，回到大自然吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　放飛小青蛙，共同體驗(yàn)回歸自然的快樂(lè)。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

　　小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動(dòng)物門(mén)、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類(lèi)動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過(guò)體外受精繁殖，受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進(jìn)化至體內(nèi)受精，部分會(huì)把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動(dòng)物學(xué)上特指的是黑斑側(cè)褶蛙。青蛙一向被認(rèn)為是卵生動(dòng)物，不過(guò)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產(chǎn)下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠"下蝌蚪"的青蛙。

中班教案隨筆6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道人們的生活離不開(kāi)水，動(dòng)植物生長(zhǎng)也需要水。

　　2、了解淡水是有限的，我們要保護(hù)水資源，節(jié)約用水，認(rèn)識(shí)相關(guān)的節(jié)水的標(biāo)記。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)水資源的錄象；

　　2、掛圖；

　　3、地球儀一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解水的的用途。

　　1、看錄象，了解水的用途。

　　2、出示池塘的干涸、土地的龜裂、萬(wàn)物枯萎的圖片。

　　討論：

　　1）這些地方為什么會(huì)變成這樣？

　　2）如果我們的幼兒園、我們的城市沒(méi)有水會(huì)怎么樣？

　　二、了解水資源是有限的，懂得保護(hù)水資源，節(jié)約用水。

　　1、觀(guān)察地球儀，找找淡水在哪？

　　2、討論：淡水越來(lái)越少了，應(yīng)該怎么樣保護(hù)淡水？

　　1）不污染水源

　　2）節(jié)約用水

　　三、認(rèn)識(shí)中國(guó)節(jié)水標(biāo)記，學(xué)習(xí)自己制作節(jié)水標(biāo)記。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的'定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　小百科：淡水即含鹽量小于0、5 g/L的水。地球上水的總量為14億立方千米，地球上的水很多，淡水儲(chǔ)量?jī)H占全球總水量的2、53%。

中班教案隨筆7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒嘗試改編詩(shī)歌。

　　3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件：含有藍(lán)天、草地、大樹(shù)、河水、幼兒園圖片。

　　2、打印圖片：飛機(jī)、小馬、小羊、烏龜、螃蟹、小鳥(niǎo)、小猴、蝴蝶、松鼠圖片。

　　3、音樂(lè)《我愛(ài)我的家》。

　　4、白板或黑板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示PPT、進(jìn)入主題

　　1、出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看圖片（天空、草地、河水、大樹(shù)、幼兒園）。

　　2、引導(dǎo)幼兒用一句話(huà)講述圖片，如：藍(lán)藍(lán)的天空、高高的大樹(shù)等。

　　中班優(yōu)秀語(yǔ)言公開(kāi)課教案《詩(shī)歌家》

　　3、游戲《找家》

　　請(qǐng)幼兒扮演天空、草地、河水、大樹(shù)、幼兒園，再請(qǐng)幼兒扮演白云、小羊、小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小朋友，聽(tīng)老師口令去找自己家。老師喊停就要站好，看誰(shuí)找到自己的家。

　　三、改編分?jǐn)?shù)線(xiàn)詩(shī)歌

　　1、出示草地、藍(lán)天、河水、大樹(shù)的圖片（打印后貼到白板）和各種動(dòng)物圖片（打印后貼到白板），請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行改編詩(shī)歌。

　　2、根據(jù)幼兒操作的結(jié)果讓幼兒改編詩(shī)歌。例如：藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥(niǎo)的家、蝴蝶的家、飛機(jī)的家。

　　四、共同分?jǐn)?shù)線(xiàn)的家

　　1、教師小結(jié)：

　　小朋友真能干，編了這么好聽(tīng)的詩(shī)歌，現(xiàn)在我們知道了，每種一動(dòng)物、植物和我們都有自己的`家。而且世界上所有的動(dòng)物、植物和人類(lèi)，都有一個(gè)共同的家，我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎？

　　師：對(duì)，就是我們賴(lài)以生存的地球。老師也編了一句詩(shī)，放在這首詩(shī)的最后：美麗的地球是我們共同的家，所以我們要愛(ài)護(hù)它。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)《我愛(ài)我的家》結(jié)束本課。

　　教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

　　小百科：詩(shī)歌，是一種抒情言志的文學(xué)體裁。用高度凝練的語(yǔ)言，形象表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁�！睹�詩(shī)—大序》記載："詩(shī)者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩(shī)"。南宋嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話(huà)》云："詩(shī)者，吟詠性情也"。只有一種用言語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)就是詩(shī)歌。

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