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小班環(huán)保教案：垃圾

時(shí)間：2022-04-07 05:28:46 幼兒教案我要投稿

小班環(huán)保教案：垃圾(9篇)

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班環(huán)保教案：垃圾，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班環(huán)保教案：垃圾(9篇)

小班環(huán)保教案：垃圾1

　　國(guó)家提倡垃圾分類，小朋友們也應(yīng)該對(duì)生活垃圾有所認(rèn)識(shí)。小魚(yú)哥哥也針對(duì)垃圾設(shè)計(jì)了一堂課程，并在所在的幼兒園施以開(kāi)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。

　　2，讓小朋友們認(rèn)識(shí)清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。

　　3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。

　　4，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　5，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　生活垃圾有哪些危害，這個(gè)是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們?cè)?jīng)有過(guò)的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過(guò)，被碎玻璃劃傷過(guò)等等。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個(gè)是需要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行操作的，并不是說(shuō)你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過(guò)程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1，老師通過(guò)投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過(guò)程中，老師也可以和孩子們互動(dòng)，你從照片中看到了什么，你覺(jué)得這樣對(duì)嗎?

　　2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。

　　3，老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過(guò)程，尤其是多講孩子們生活中，常會(huì)制造出來(lái)的生活垃圾。

　　4，孩子們自由發(fā)言，再說(shuō)說(shuō)他認(rèn)識(shí)到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。

　　活動(dòng)延伸：

　　帶孩子們開(kāi)始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動(dòng)手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　孩子們，我們?cè)谟變簣@里都有這么多的垃圾，那家里肯定會(huì)有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時(shí)，你要怎么做呢?對(duì)，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們?cè)谕饷嬗欣鴷r(shí)，要不要隨便扔在大街上呢?對(duì)，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢?沒(méi)錯(cuò)，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)進(jìn)行“垃圾”的.系列活動(dòng)，孩子們對(duì)垃圾的產(chǎn)生、危害以及有了垃圾應(yīng)怎樣做有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在討論“垃圾是從哪里來(lái)的？”的問(wèn)題時(shí)，孩子們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，紛紛搶著發(fā)言，說(shuō)出了日常生活中所產(chǎn)生的垃圾。可愛(ài)的畢鈺昊說(shuō)出：“我們吃魚(yú)時(shí)會(huì)吐出魚(yú)刺，魚(yú)刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。聰明的李佳憬說(shuō)出：“孫老師教我們做手工的時(shí)候會(huì)有很多紙片被扔掉，這也是垃圾�！奔�(xì)心的苗承稷說(shuō)出：“我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾�！� 快嘴的張文豪小朋友說(shuō)出：“老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥！”－－當(dāng)談到“你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)？”孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟死了�！薄罢娉�！”孩子們對(duì)垃圾的危害提出了自己的粗淺的認(rèn)識(shí)。當(dāng)孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答“有了垃圾怎么辦？”的問(wèn)題時(shí)，孩子們都異口同聲地說(shuō)道：“送到垃圾箱里！”有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們較之以前更能自覺(jué)地保持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能主動(dòng)撿起來(lái)放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟東西的現(xiàn)象明顯減少，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會(huì)送到班上的垃圾桶來(lái)，家長(zhǎng)也紛紛反映孩子在家中的衛(wèi)生表現(xiàn)，我們的教育取得了滿意的效果。

小班環(huán)保教案：垃圾2

　　一.活動(dòng)目的：

　　1.發(fā)展幼兒的平衡能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

　　2.培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識(shí)。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小積木若干。

　　三.活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：韻律操

　　1.聽(tīng)好音樂(lè)跟著教師做運(yùn)動(dòng)。

　　2.動(dòng)作有力，有精神。

　　3.指導(dǎo)個(gè)別幼兒動(dòng)作到位。

　　（二）游戲活動(dòng)：撿垃圾

　　1.教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境，激發(fā)幼兒的情感。

　　2.這么臟，怎么辦呢？

　　.3.提出撿垃圾的規(guī)則。

　　（1）老師這里有許多垃圾袋，請(qǐng)你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

　�。�2）記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。

　　（3）幼兒活動(dòng)老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動(dòng)。

　　（三）感知討論：

　　1.今天，我們來(lái)玩平衡木，誰(shuí)能告訴我，這平衡木是怎么玩的？

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　3.討論：（1）看看他是怎么走的？

　　（2）他的手是怎么放的？為什么要伸手？

　�。�3）仔細(xì)看看腳是怎么站的'？

　　（四）操作練習(xí)：

　　1.幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　2.教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習(xí)。

　　3.提高幼兒不斷增加練習(xí)難度。

　　4.鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽地參加活動(dòng)。

　　5.提醒幼兒擦汗。

　　（五）游戲鞏固：

　　1.現(xiàn)在我們把這些垃圾都運(yùn)走。

　　2.提出游戲規(guī)則：每次只能運(yùn)1——2袋垃圾；去的時(shí)候“獨(dú)木橋”上走，回來(lái)的時(shí)候從“小石頭”上走；運(yùn)垃圾的時(shí)候注意動(dòng)作，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn)。

　　3.幼兒開(kāi)始活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

　　（六）延伸活動(dòng)：

　�。�1）你們知道這些垃圾運(yùn)到垃圾廠后有什么用？

　�。�2）廢紙，飲料罐它們又會(huì)變成什么呢？

小班環(huán)保教案：垃圾3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過(guò)程中我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹(shù)林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多？”“這些垃圾都是哪里來(lái)的？”

　　《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。

　　我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一起展開(kāi)討論。通過(guò)討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的`互動(dòng)，知道作為桃園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來(lái)保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思維得到發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)觀看圖片，樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。

　　2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦、有關(guān)資料、圖片

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1.觀看圖片：整潔的操場(chǎng)、教室等

　　問(wèn)：這是什么地方？

　　你喜歡嗎？

　　為什么？

　�。ㄐ那槭鏁场⒔o人以美的享受……）

　　老師小結(jié)。

　　2.觀看圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等

　　問(wèn)：這里都是什么？

　　怎么會(huì)有這么多垃圾的？

　　你看了，覺(jué)得怎么樣？

　�。ǹ匆�(jiàn)了難受、玩得不開(kāi)心…...）

　　老師小結(jié)。

　　3.問(wèn)：我們應(yīng)該怎么做呢？

　　幼兒討論，發(fā)表自己的想法。

　�。ò牙鴵炱饋�(lái)，扔到垃圾筒里。

　　做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。

　　看見(jiàn)亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……）

　　師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

　　使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

　　反思：

　　在本次活動(dòng)中，根據(jù)二期課改的精神，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。

小班環(huán)保教案：垃圾4

　　垃圾分類兒歌：大家一起來(lái)環(huán)保，垃圾分類最重要，可回收，丟藍(lán)色，有害垃圾丟紅色，廚余垃圾是綠色，其它垃圾用灰色，分類寶典要記牢。垃圾分類我做起，科學(xué)有序倒垃圾。垃圾分類要堅(jiān)持。創(chuàng)建文明靠大家。垃圾分類不再難。幸福天下每個(gè)人。

　　教案目的：

　　1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。

　　2，讓小朋友們認(rèn)識(shí)清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。

　　3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)的`難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個(gè)是需要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行操作的，并不是說(shuō)你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。

　　教案準(zhǔn)備：

　　教案流程：

　　1，老師通過(guò)投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過(guò)程中，老師也可以和孩子們互動(dòng)，你從照片中看到了什么，你覺(jué)得這樣對(duì)嗎？

　　2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。

　　3，老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過(guò)程，尤其是多講孩子們生活中，常會(huì)制造出來(lái)的生活垃圾。

　　4，孩子們自由發(fā)言，再說(shuō)說(shuō)他認(rèn)識(shí)到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。

　　活動(dòng)延伸：

　　帶孩子們開(kāi)始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動(dòng)手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　孩子們，我們?cè)谟變簣@里都有這么多的垃圾，那家里肯定會(huì)有更多的不需要的垃圾，是不是？那么你在家里看到垃圾時(shí)，你要怎么做呢？對(duì)，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們?cè)谕饷嬗欣鴷r(shí)，要不要隨便扔在大街上呢？對(duì)，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢？沒(méi)錯(cuò)，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。

小班環(huán)保教案：垃圾5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。

　　2、通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔，小猴圖片，糖若干

　　重點(diǎn)：知道不亂丟垃圾，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．我們出去玩

　　1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。

　　2.今天公園有小動(dòng)物在玩，我們?nèi)ス珗@玩。

　　二．公園里的小動(dòng)物。

　　1、小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物在公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物。

　　教師邊出示圖片邊表演：

　　小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔）小兔“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的`香蕉皮呀？摔交。

　　提問(wèn)：

　　A、小兔怎么了?

　　B、怎么會(huì)摔交的？（快幫小兔揉揉）引導(dǎo)幼兒對(duì)小兔講講安慰的話。

　　C、是誰(shuí)扔的香蕉皮？

　　D、那，香蕉皮應(yīng)該扔那？快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說(shuō)�，F(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

　　3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上.如有孩子丟地上，教師以小猴的身份提示孩子把糖紙撿起放垃圾桶。

　　三．回家

　　不早了，我們開(kāi)汽車回家了。教師和幼兒一起做開(kāi)汽車動(dòng)作繞活動(dòng)室走一圈結(jié)束。

小班環(huán)保教案：垃圾6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。

　　2、通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木偶（小兔，小猴）糖若干

　　活動(dòng)過(guò)程： （一）導(dǎo)入部分：

　　1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

　　2．律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開(kāi)邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）

　　公園到了，我們到草地上坐會(huì)。

　　（二）基本部分

　　1、小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物

　　2、木偶表演

　　a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場(chǎng)）

　　b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的'香蕉皮呀？摔交

　　提問(wèn)： a、小兔怎么了？

　　b、怎么會(huì)摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話

　　c、是誰(shuí)扔的香蕉皮？

　　d、那，香蕉皮應(yīng)該扔那？

　　快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說(shuō)。

　　木偶表演

　　現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

　　3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上（三）結(jié)束部分不早了，我們開(kāi)汽車回家了

小班環(huán)保教案：垃圾7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、懂得什么是生活垃圾，它會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康。

　�。病⒅啦灰獊y扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒討論，引出話題。

　　二、討論：不亂扔垃圾。

　　三、組織幼兒實(shí)踐教學(xué)。

　　四、回教學(xué)室，洗手。教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，加深環(huán)保意識(shí)。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　�。�、通過(guò)教學(xué)，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來(lái)建立和鞏固初步的環(huán)保意識(shí)。

　　２、能在討論中理解怎么做是對(duì)的`，怎么做是不對(duì)的。

　�。场⑼ㄟ^(guò)實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。

小班環(huán)保教案：垃圾8

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　在活動(dòng)室里，每次進(jìn)行完活動(dòng)，地上都有垃圾，語(yǔ)言教育多次，效果不好，我班幼兒非常喜歡繪畫(huà)，好多能想到的他們都能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，興趣是最好的老師，于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)刮花課—《垃圾房的苦惱》，可以讓幼兒在興趣中了解環(huán)境的重要，注意環(huán)保。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、教給幼兒刮畫(huà)的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫(huà)的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育幼兒要保護(hù)環(huán)境

　　3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機(jī)。

　　2、每人一張涂好色的底板紙一張。

　　3、刮畫(huà)工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（1）通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

　　老師作高興狀，提問(wèn)：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，小朋友，你們一定也很高興，個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？

　　（2）老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問(wèn)：

　　1、這是誰(shuí)呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）

　　2、垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

　�。�3）放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

　　1、聽(tīng)完故事后提問(wèn)：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述）

　　2、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？

　�。�4）提出刮畫(huà)要求，幼兒操作。

　　1、提出刮畫(huà)師：現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹(shù)木，動(dòng)物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛(ài)護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來(lái)幫助它們好不好？今天，就請(qǐng)小朋友用刮畫(huà)的方法把你想出來(lái)的方法，想告訴大家的話畫(huà)出來(lái)，用你們的畫(huà)告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園。

　　2、提出刮畫(huà)要求：

　　師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫(huà)底板和刮畫(huà)工具，你們就可以用這些東西畫(huà)出美麗的刮畫(huà)，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫(huà)。

　�。�5）幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)（放輕松音樂(lè)）。

　　要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。

　�。�6）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的.作品內(nèi)容。

　　師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫(huà)基本上都完成了，那么，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，你的畫(huà)要告訴大家什么？（請(qǐng)若干幼兒講述）

　　（7）老師小結(jié)。

　　師：今天，小朋友畫(huà)了這么多好看的畫(huà)，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護(hù)花草樹(shù)木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類和動(dòng)物要做好朋友，這些畫(huà)都很好看。老師相信，那些不知道保護(hù)環(huán)境的人看了小朋友的這些畫(huà)，一定會(huì)非常難為情，會(huì)改正自己的錯(cuò)誤的。

　　五、活動(dòng)延伸

　　在家里和在外面時(shí)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)保護(hù)環(huán)境。